呂藝生主編的《素質(zhì)教育舞蹈文集》由舞蹈美育論、調(diào)研與考察、素質(zhì)教育舞蹈和實驗經(jīng)驗四個部分構(gòu)成。通過對舞蹈美育理論的溯源,與相關(guān)領(lǐng)域?qū)<业难杏懀约吧钊肷鐣膶嵺`與調(diào)研,較客觀地將我國素質(zhì)教育舞蹈的現(xiàn)狀與研究成果集結(jié)成具有學術(shù)價值的論文集。
呂藝生,有名舞蹈家、美學家、教育家,北京舞蹈學院、北京大學博士生導師,國務(wù)院特殊貢獻專家,北京舞蹈學院學術(shù)委員會主任,教育部藝術(shù)教育委員會常務(wù)委員,北京舞蹈學院前院長,亦是大型廣場晚會開創(chuàng)者,我國少有靠前標準舞專業(yè)、音樂劇專業(yè)創(chuàng)辦者,"素質(zhì)教育舞蹈課程"開創(chuàng)者,第九屆中國舞蹈"荷花獎"終身成就獎獲得者。
主要成就:1957年參加第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)表演雙人舞《牧笛》獲銀質(zhì)獎?wù)隆T帉У拇笮突顒蛹巴頃校?993年第七屆全國運動會開幕式《愛我中華》、1994年洛陽第十三屆牡丹花會開幕式《牡丹頌》、1995年第四次世界婦女大會文藝表演《NGO在北京》、1995年20世紀世界華人舞蹈經(jīng)典作品展演開幕式、1997年首都各界慶祝香港回歸大型文藝表演《歡慶香港回歸》、1997年鄭州靠前武術(shù)節(jié)閉幕式雜技晚會《太陽正在升起》、上海靠前廣播音樂節(jié)開幕式晚會《新世紀序曲》、1998年《歡慶香港回歸》(獲"五個一工程"獎)、1999年全國第六次少數(shù)民族運動會開幕式《錦繡中華》、1999年澳門各界歡慶回歸和特區(qū)政府成立《濠江歡歌》、2001年第十屆金雞百花電影節(jié)及寧波靠前服裝節(jié)開幕式《啟航》等。
主要論著:《舞蹈小辭典》(1980)、《社會學百科辭典?藝術(shù)社會學》(主編并撰稿)、《舞論》(1990)、《舞蹈教育學》(1995、2002)、《舞蹈大辭典》(1995,主編并部分撰稿)、《舞蹈學導論》(2003)、《藝術(shù)管理學》(2004)、《大型晚會編導藝術(shù)》(2004)、《舞蹈學基礎(chǔ)》(2007)、《舞蹈學研究》(2008)、《舞蹈美學》(20LO)、《堅守與跨越》(2013)、《素質(zhì)教育舞蹈》《素質(zhì)教育舞蹈文集》《舞蹈:作為藝術(shù)教育》(2014)等。
主要獎項:《舞蹈教育學》獲重量很好教材二等獎,《愛我中華》獲"五個一工程"獎,《舞蹈學學科建設(shè)》獲北京市一等獎、重量二等獎。論文《特色:民力、廿術(shù)教育的生命線》獲2008年全國經(jīng)濟發(fā)展很好論文一等獎、中國社會科學研究院2009年度社會科學成果特等獎,《藝術(shù)教育的嚴峻課題》獲2010年全國社會科學很好論文獎一等獎,《舞蹈美學》獲2012年中國文聯(lián)第八屆文藝批評獎理論著作獎一等獎。2014年獲第九屆中國舞蹈"荷花獎"終身成就獎。
總序
舞蹈美育論
舞蹈美育理論源頭追溯
從美育思想看素質(zhì)教育舞蹈的本質(zhì)
從席勒游戲說看素質(zhì)教育舞蹈
舞蹈教育與教育舞蹈
非職業(yè)性舞蹈教育的性質(zhì)與特征
藝術(shù)的整體――舞蹈與各種藝術(shù)的綜合
中美舞蹈教育相關(guān)政策的對比研究
多元智能理論對舞蹈教育的影響
多元智能理論對舞蹈教育的啟示
對國高等舞蹈教育理念的再思考
調(diào)研與考察
中西部兩城市舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)研報告
調(diào)研后的思考
上海市長寧區(qū)中小學舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析
紐約舞蹈教育考察記
素質(zhì)教育舞蹈
觀"素質(zhì)教育舞蹈課"的啟示
動機,決定教育的高度――有感"素質(zhì)教育舞蹈"的美育真諦
"育人"和"娛人"的殊途同歸――淺析素質(zhì)教育舞蹈課與社區(qū)舞蹈之異同
中小學開設(shè)素質(zhì)教育舞蹈必要性探討
淺談素質(zhì)教育舞蹈課的意義
試析"素質(zhì)教育舞蹈課"的教育教學創(chuàng)新
舞蹈審美教育,讓人人享受藝術(shù)教育成為現(xiàn)實――訪國舞蹈家協(xié)會原副,著名舞蹈家、教育家呂藝生
不合腳的舞鞋――對原中小學舞蹈課缺失的分析
素質(zhì)教育舞蹈課對話錄
素質(zhì)教育舞蹈課在高中課改中的新探索
淺析素質(zhì)教育舞蹈課對中小學生心理發(fā)展的影響
試論素質(zhì)教育舞蹈潛在的心理價值
淺談素質(zhì)教育舞蹈對教師的素質(zhì)要求
素質(zhì)教育舞蹈課淺析
智者多能創(chuàng)造為先――淺談教師的創(chuàng)造力在素質(zhì)教育舞蹈課中的重要性
論素質(zhì)教育舞蹈課的綜合性趨勢
中學生開設(shè)素質(zhì)教育舞蹈課的必要性
實驗經(jīng)驗
舞蹈教育普及的典范――素質(zhì)教育舞蹈課在北京市中小學中的推進
藝術(shù)課程改革中的素質(zhì)教育舞蹈課――素質(zhì)教育舞蹈課在北京師范大學第二附屬中學
素質(zhì)教育舞蹈課的魅力所在――北京師范大學舞蹈系開課經(jīng)驗談
素質(zhì)教育舞蹈課廈門試點與推廣工作體會
素質(zhì)教育舞蹈課在洛陽
開設(shè)"素質(zhì)教育舞蹈課"探索雙重能力人才培養(yǎng)模式