對學習管理者來說，它是一個系統，幫助他們從目前的學習體系順利邁入微時代，打造為績效而生的微課體系；對專業開發者來說，它是一套方法，幫助他們掌握與以往相通卻又不同的學習設計邏輯，一步一步，讓微課從績效到學習；對快速開發者來說，它是按圖索驥的實踐工具，幫助他們用短的時間將經驗精粹成為微課，從實踐中來，到績效中去。
多年深耕企業人力資源管理與培訓領域，尤其關注基于績效改進的學習項目設計與課程開發、微課程開發。 作為企業培訓管理者，曾主持過素質模型構建、學習地圖規劃、課程體系建設、人才梯隊培養等系列工作，并曾在企業中推行miniMBA、佳實踐再現、伙伴互學、跨界學習、翻轉課堂、微課等多種創新學習形式，涉及不同企業和業務類型，充分理解企業培訓工作實際；作為咨詢顧問與講師，曾輔導多個行業不同企業完成數千門課程與微課，涉及市場營銷、專業技術、職能支持、團隊管理等不同領域，包含知識型、技能型、工具型、方法型、案例型等不同類型。
目錄推薦序 微課學有可為導讀 大時代 微時代漫畫角色介紹及時部分學習管理者規劃篇打造快用、好用的微學習體系第1章 微課只是個"課"？你out了！微課在企業學習與客戶連接中的作用 /2微課，快速迭代與移動終端催生下的學習方式變革 /3微課，體驗營銷與粉絲經濟裂變出的用戶連接模式 /11案例：華章微課堂的實踐 /15第2章 到底什么是微課微課特點與類型解析 /24微課的標準 /26微課形式與內容的匹配 /31第3章 微=碎？微=散？針對需求、有"破"有"立"的微課體系規劃 /40從N到1的破 /41從0到1的立 /42第4章 你、我、他，微課到底該誰做眾籌眾創、業務當家的微課開發模式 /47溯源：內容來源的OGC、PGC和UGC /48破題：如何保障PGC和UGC快速產出 /51第5章 沒錢，玩得起微課嗎豐儉由人的微學習平臺選擇 /54自建平臺 /56案例：招商銀行移動學習App——招銀大學 /56購買平臺 /58案例：多家企業的平臺購買實踐 /59借用平臺 /64案例：平安集團知鳥移動學習實踐與延展 /66第6章 菜鳥，玩得轉微課嗎由易到難的微課工具介紹 /73面授微課的工具推薦 /76微信課堂的工具推薦 /78互動課件的工具推薦 /79移動自學的工具推薦 /83第二部分專業開發者方法篇微課開發心法快學第7章 如何讓微課微而有"威"明確目標的三聚焦 /92三輪聚焦，明確目標 /94兩個標準，判斷開發 /99第8章 怎樣擰干水分見"干貨精煉內容的4S法 /104"干貨"的標準 /105精煉干貨的4S大法 /106第9章 說"人話"！設計呈現的"比例圖" /117深入淺出的核心秘密 /118巧用"比、例、圖"說"人話" /121第10章 讓微課令人"過目不忘"！學習體驗的KFC /134微課的價值 /135教學方法設計溯源 /135KFC在微課中的應用 /138第11章 沒錯，只用PPT就可以做出炫酷微課！PPT快速變身不同形式微課的方法 /146第三部分快速開發者實戰篇速成微課的快設計第12章 典型微課的常見結構 /152任務型微課 /153問題型微課 /159變化型微課 /166技巧型微課 /169產品型微課 /174知識型微課 /183工具型微課 /192第13章 特色微課的設計要點 /201翻轉課堂如何設計微課 /201案例如何轉化成微課 /207文化理念可以設計成微課嗎 /214后記 /222
