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西點軍校的"勇敢者"游戲

心理學家指出，人格發展有四個階段：純真階段、反抗階段、平常階段、創造階段。西點精英為什么能在眾多學員中脫穎而出，取得驕人的成就呢？就是因為具備了超人的膽量和勇氣，達到了人格發展的較高階段。

情景模擬訓練是西點軍校獨特的教育方式。教官在授課時，經常播放美國影片《拯救大兵瑞恩》中的一個片段——美軍在諾曼底登陸時遭到德軍激烈反抗的一段鏡頭、教官會引導學員們展開討論；如果軍校學生也面臨這種清況，你是勇敢地去參戰還是做個逃兵？

另外，西點軍校為了提高學員的情商，經常派他們到伊拉克或阿富汗的戰場上進行實地戰爭體驗，并利用衛星把學員的體會傳送回西點課堂供師生們進行討論。這種高強度的訓練對新學員來說確實有點危險，甚至吃不消。他們有的會大喊大叫、四處狂奔，以逃避內心已經被擴大化的膽怯情緒。其實，所有的危險或困難并不像學員想象的那樣不可克服。教官事先已經仔細檢查過每一個障礙，知道什么時候應該對新學員喊叫，什么時候要保持沉默。教官還確保學員在戰斗中得到各種物質支持。雖然彈藥、食品和水很快就會被消耗殆盡，但是大型運輸機和直升機很快就會來增加供給。

模擬訓練和實戰體驗培養了學員超人的勇氣，即便是面對死亡，他們也會鎮定自若。我們不能不嘆服西點軍校獨特的情商訓練理念。 人的恐懼情緒是與生俱來的。恐懼情緒初期表現為緊張，然后是擔心、迷惑，進而手足無措，無法把握眼前事物的方向，嚴重的會引起恐懼癥。幫助學員克服恐情緒，是西點軍校情商訓練的主要內容之一，新學員只有成功地掌控了內心的恐懼情緒，他們的情商才能得到進一步提升。

西點軍校是勇敢者的天堂，是懦弱者的地獄。在西點軍校情商訓練課中，教官首先會極力幫助學員克服恐懼情緒，讓學員變得勇敢無畏。西點軍校將這種情商訓練叫"勇敢者的游戲"。

為了提升學員的情商，西點軍校的教官會假想新學員中普遍存在的恐懼情緒，并且在他們剛到達軍校還沒平靜下來時，便想盡辦法加劇他們的恐懼。因為這些教官非常清楚，在進西點軍校之前，這些人都有一種理性的回避恐懼的方法，而現在就是要讓他們在恐懼不斷出現時表現得勇敢而冷靜。所以，西點軍校為新學員設置了各種克服恐懼的障礙，可以讓他們一步步地接受各種令人恐懼的體驗。

人為創造危險環境，讓學員體驗恐懼情緒，進而擺脫這種情緒的控制，是西點軍校特有的情商訓練模式。

在西點軍校的游泳求生訓練中，新學員要身穿軍服、背上背包和步槍，從10米高的高塔上跳入游泳池，在水中解開背包，脫掉皮鞋和上衣，再把這些東西綁到一塊浮板上。盡管之前西點學員已反復練習，知道一步步該怎么做，可是每次真正到了要向下跳的那一刻，他們還是會感到恐懼，還是會有短暫的停頓，但是沒有人會做逃兵，每一個人都必須鼓起勇氣，完成任務。

在訓練中，西點軍校的學員不斷克服一個又一個恐懼情緒，在這個越來越難的過程中，學員的膽量也逐步變大了。巴頓在西點軍校的經歷就是一個很好的證明。

在西點軍校學習期間，巴頓也經歷了一些"勇敢者的游戲"。在騎術練習和比賽中，他總是挑最難越過的障礙和較高的跨欄，在學校的一年里，有幾次租擊訓練時，他突然站起來把頭伸進火線區，要試試自己的膽量，他為此受到了父親的責備，但他總是滿不在乎地說："我只是想看看我會不會害怕，我想鍛煉自己，使自己不膽怯。"后來、巴頓成為戰場上的勇士，這得益于在西點軍校的情商訓練。

在西點軍校，學員必須接受體能訓練，參與相當危險的運動。男生、女生都要修體操、游泳救生和肉搏自衛訓練的課程，男生還要修習拳擊和摔跤的課程。此外，運動競賽也是必修課程，而且學員至少有一季要參加團隊運動比賽，這些都是有可能受傷的劇烈運動。這些必修課程非常重要，不僅能鍛煉學員的體能，同時也培養一種情商素質——勇敢。

提升情商箴言

勇氣是每個人心中都存在的一種原型力量。青少年要超越自我，就要敢于戰勝一切膽怯、懦弱的心理。

世界只給無畏者讓路

英國作家蕭伯納說："對于害怕危險的人，這個世界總是危險的。"愷撒說："懦夫在未死之前，已經身歷多次死亡的恐怖和痛苦。"勇氣訓練是西點軍校的重要教學內容。通過培養自尊、自信、自我肯定的意識，可以有效地培養人的勇氣。 巴頓是西點軍校培養出來的一位勇士，巴頓曾說："每個人都會害怕，越是聰明的人，越容易害怕。勇敢的人是這樣的一群人，他們不顧害怕，強迫自己堅持下來。"

巴頓在西點軍校學習期間一直注意鍛煉自己的勇氣和膽量。有一次，巴頓用自己的身體做電擊實驗。那是在一次物理課上，教授向學員們展示一個直徑12英寸、放射著火花的感應圈。一個人問："電擊是否會致人喪命？"教授就請提問者進行實驗，但這個學員由于膽怯而拒絕了。課后，巴頓請求教授允許他來親自實驗，巴頓雖然知道教授對這種實驗的安全性毫無把握，但他認為這恰是考驗自己膽量的好機會。

教授稍微遲疑了一下，同意了巴頓的請求，教授用帶著火花的感應圈在巴頓的胳膊上繞了幾圈，一股強烈的電流瞬間傳遍了他的全身，但他硬是挺住了。

此后幾天，巴頓的胳膊一直是硬邦邦的，不過他又一次印證了自己的勇氣和膽量。他寫信給父親："我一直以為自己是個膽小鬼，但現在我開始改變這個看法了。"

勇敢是一種積極情緒，而恐懼則是消極情緒。兩者水火不容，你要么強大有力、充滿信心，要么就虛弱、感傷。面對一項重大的工作總是采取回避態度，可破壞你的勇氣的東西都會破壞你的力量、效率及能力。

像巴頓那種曾引領這個世界的勇敢者，都曾經做過一些在常人看來不可能做到的的事情，這就是他們會成為真正的領導者的原因。拿破侖說："前面不應該有阿爾卑斯山擋著我們的去路！"于是，他率領部隊翻越了阿爾卑斯山，到達了意大利境內，并取得了勝利。在近代的世界戰爭中，真正的勇敢者也表現出同樣不屈不撓的品質。

西點軍校的教官經常命令學員問自己這些問題：

"你能夠戰勝多少困難，承受多少侮辱、多少誤解和多少誹謗呢？"

"他人的反對意見是否讓你退縮，或者只是使你更堅強，更堅定你的決心呢？"

"你可以毫不退縮地堅持到什么樣的程度呢？"

這就是西點軍校對學員所能達到的成功水平的考驗。他們這樣做的目的就是讓學員相信：即使所有的人都反對你，你也可以繼續戰斗；即使你生活在最黑暗的日子里，也可以讓勇氣的大旗繼續迎風飄揚。只要你能做到這一點，就沒有人能夠打敗你！

意識到自己在生活中還沒有做好充分的準備，無法勝任手頭上的工作任務，這往往是讓青少年感到膽怯的原因之一。意識到青少年自身存在著的巨大的潛力，會大大增加青少年的勇氣，就好像低人一等的感覺會加重青少年的羞怯一樣。滿懷信心地去利用這種潛能，無疑會給青少年帶來克服恐懼的信心。無論發生了什么事情，帶著微笑去面對這個世界，這需要極大的勇氣。永遠相信自己，不隨波逐流，這更需要勇氣。

心理學家指出，一個自卑者絕不會成為勇敢的人。所以，培養和增強勇氣的方法，首先是培養與這種能力相關的品質，比如自信、樂觀等。一個人幼年時還不懂事，等稍微大一些，會走路了，就可以教他不要害怕任何事情，要他學會相信自己。這種信心會在他的體內喚起"我可以做到"這樣一種信念，一旦"我可以做到"成為他心中不可動搖的信念，那么他就已經獲得了一半勇氣。我們應該從一開始就把力量灌輸到青少年的體內，如果這種力量是強大的，那么他的生命也將更加健康和充滿活力；如果這種力量是虛弱的，那么他的生命也將是虛弱的，甚至是不堪一擊的。勇氣統治著我們的整個精神領域，所有其他能力都服從于勇氣。

提升情商箴言

可以為了光榮和自豪而流淚，但不能為了害怕和恐懼而哭泣——這是西點軍校的宣言。當青少年遭受挫折和失敗的時候，讓自己勇敢一些，因為世界只給勇敢者讓路。

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