《給力銜接：高中優等生預備班：數學初高中銜接教材》有以下四大特點：
1.緊扣大綱，深入剖析初高中數學知識點的區別和聯系
2.溫故知新，溫習初中鞏固基礎，展望高中攻克難點
3.例題精講，精選精講例題，突破初高中銜接重難點
4.鞏固練習，及時鞏固知識點，實現銜接
緒言
及時講 數與式
第二講 集合與區間
第三講 方程
第四講 不等式
第五講 函數及其應用
第六講 二次函數的最值及其應用
第七講 二次函數的圖像與一元二次方程根的分布問題
第八講 圓
第九講 數形結合與函數思想
第十講 分類討論與歸納猜想
參考答案
對于很多剛剛踏入高中的學生，普遍存在的問題是高中課程"難學"，大部分學生無法適應高中階段高強度快節奏的學習.而對于高一階段的老師們來說，他們也普遍反應學生"難教"，老師們默認學生理應掌握的知識與學生實際掌握的知識存在較大的差距.
這種相互之間都感覺到的"難"，究其根本，還是初、高中在銜接上存在嚴重不足.這一點在數理化學科上體現得尤為明顯.
高中的數理化相對于初中而言,邏輯推理強、抽象程度高、知識難度大.近幾年來，隨著教育改革的深入，對初中數理化的教學內容做了較大程度的壓縮，中考難度的下調、新課程的實驗和新教材的教學使初高中數理化在教材內容上、教學目標上和教材教法上存在巨大的差異.當下各地正在進行的中考、高考改革使得以前存在的銜接矛盾更加突出.
本套初高中銜接教材(數學、物理和化學)針對學生們普遍存在的問題，邀請了江浙滬三地博學的高中教師，通過回顧初中的相應知識、展望高中的重難點，并輔以針對性極強的訓練，力求能做到初高中銜接.所謂的銜接，不僅僅是初高中知識點、學習方法、學習習慣的銜接，更重要的是思維上的銜接.所謂：思路決定出路.如果思維習慣還停留在初中階段，思維能力不能盡快適應高中水平，那么就無法達到的銜接.
，祝每一位認真研讀本套教材的讀者，進入高中階段學習后能順利銜接，擁抱精彩的高中生活，在德、智、體、美各方面展現自己的風采，度過一段難忘的青蔥歲月.
