內(nèi)容簡(jiǎn)介：《職業(yè)咨詢方法與流程》對(duì)"怎樣進(jìn)行職業(yè)咨詢"進(jìn)行了詳盡闡釋，對(duì)職業(yè)咨詢師在工作中所需的專業(yè)知識(shí)和能力進(jìn)行了定義。用實(shí)際、直接的方式，探究能夠用于日常職業(yè)咨詢的技術(shù)、資源及流程。本書重點(diǎn)說(shuō)明了職業(yè)咨詢的實(shí)踐活動(dòng)，審視了支撐職業(yè)選擇發(fā)展理論的基本方法和資源，探究新興問題，并運(yùn)用案例分析闡釋了的咨詢策略方法。
讀者對(duì)象：職業(yè)咨詢從業(yè)人員、高校相關(guān)課程教材
圖書特色：國(guó)內(nèi)套生涯咨詢工具書，闡述職業(yè)生涯咨詢和測(cè)評(píng)從理論到實(shí)踐的全部過(guò)程和細(xì)節(jié)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《職業(yè)咨詢方法與流程》對(duì)"怎樣進(jìn)行職業(yè)咨詢"進(jìn)行了詳盡闡釋，對(duì)職業(yè)咨詢師在工作中所需的專業(yè)知識(shí)和能力進(jìn)行了定義。用實(shí)際、直接的方式，探究能夠用于日常職業(yè)咨詢的技術(shù)、資源及流程。本書重點(diǎn)說(shuō)明了職業(yè)咨詢的實(shí)踐活動(dòng)，審視了支撐職業(yè)選擇發(fā)展理論的基本方法和資源，探究新興問題，并運(yùn)用案例分析闡釋了的咨詢策略方法。
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《生涯測(cè)評(píng)結(jié)果分析與應(yīng)用》
《職業(yè)咨詢方法與流程》
作者簡(jiǎn)介 NormanAmundson,(美)阿曼德森，現(xiàn)任英國(guó)哥倫比亞大學(xué)咨詢心理學(xué)教授。作為職業(yè)咨詢領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他曾以ActiveEngagement獲加拿大咨詢業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的圖書獎(jiǎng)。他的研究重點(diǎn)為咨詢方法、失業(yè)、工作生活變化。
JoAnnHarris—Bowlsbey，(美)哈里斯-鮑爾斯貝，有著出眾的職業(yè)經(jīng)歷，包括高校咨詢師、指導(dǎo)主任、大學(xué)教授及職業(yè)咨詢師、Discovery的開發(fā)者等。她曾撰寫多本書籍，并擔(dān)任美國(guó)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，獲該協(xié)會(huì)頒發(fā)的較高成就獎(jiǎng)——EminentCareerAward。
SpencerG.Niles,(美)奈爾斯，教授，現(xiàn)任賓夕法尼亞州州立大學(xué)咨詢心理與康復(fù)服務(wù)部咨詢教育主任。
及時(shí)章 職業(yè)咨詢：神話、現(xiàn)實(shí)與新趨勢(shì)
什么是職業(yè)咨詢
職業(yè)咨詢轉(zhuǎn)變的影響因素
七類常見的職業(yè)咨詢神話
職業(yè)咨詢的界定
職業(yè)咨詢資格
第二章 利用職業(yè)理論為顧客提供幫助
約翰·霍蘭德理論
咨詢目標(biāo)
顧客一咨詢師初次交流實(shí)例
二次面談，
唐納德·舒伯理論
咨詢目標(biāo)，
顧客一咨詢師初次交流實(shí)例
二次面談，
馬克·薩維科斯的建構(gòu)法
咨詢目標(biāo)
顧客一咨詢師交流實(shí)例
約翰·克倫伯爾茨理論
咨詢目標(biāo)和步驟
顧客—咨詢師交流實(shí)例
結(jié)語(yǔ)
第三章 現(xiàn)實(shí)背景與職業(yè)規(guī)劃
內(nèi)因
自身因素測(cè)評(píng)
外因
結(jié)語(yǔ)
第四章 職業(yè)咨詢中的關(guān)系協(xié)商
創(chuàng)建氛圍，挖掘自我價(jià)值
搭建溝通的橋梁
協(xié)商建立工作同盟
緩解顧客畏難情緒
對(duì)陌生事物的恐懼感
拒絕承認(rèn)存在的問題或逃避責(zé)任
失業(yè)和求職煎熬
對(duì)咨詢體系的抵觸.
擔(dān)心從屬利益的流失
強(qiáng)制性參與.
結(jié)語(yǔ)
第五章 明確顧客職業(yè)困擾
詳細(xì)探討顧客存在的問題
借助隱喻透視問題
改變方向
結(jié)語(yǔ)
第六章 問題探究：了解自我
提問題，講故事
尋覓酣暢與感(自身
咨詢流程
尋覓酣暢與感(他人
別擔(dān)心，朋友
前覆后戒
其他優(yōu)勢(shì)
時(shí)間框架
隱喻
隱喻的延伸
多種隱喻的應(yīng)用
借助隱喻平臺(tái)進(jìn)行職業(yè)探尋
結(jié)構(gòu)化測(cè)評(píng)
局限
結(jié)語(yǔ)
第七章 問題探究：環(huán)境因素與勞動(dòng)力市場(chǎng)選擇
社會(huì)環(huán)境
教育和工作休閑環(huán)境
勞動(dòng)力市場(chǎng)選擇(個(gè)人視角
結(jié)語(yǔ)
第八章 職業(yè)咨詢的科技支持
……
