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內容簡介

本書從認知神經科學、視知覺、注意與意識、記憶模型、記憶過程、心理表象與命題、陳述性知識與程序性知識、語言與語境、問題解決與創新，以及決策推理等方面系統梳理了認知心理學的源流、理念、當前研究進展以及應用。作者破除陳規，未將智力主題單獨作為一章，而是將其條分縷析之后融匯到認知的各個領域與環節，貫穿全書，既符合學界對智力的近期定義，又便于讀者體會和理解智力與認知之間的緊密聯系。

編輯推薦

本書特色：

— 圍繞人類智力這一核心線索，整合認知心理學的眾多概念。

— 將貫穿認知心理學的7個重要論題交織體現于全書各章，在潛移默化中提升讀者視野。

— 強調認知心理學在其他領域以及現實生活中的應用，實現研究與應用的有機聯系。

— 文風平易近人，通俗易懂，讓認知心理學變得趣味盎然，不再枯燥。

作者簡介

羅伯特·J·斯騰伯格，俄克拉荷馬州立大學的教務長、副校長、心理學教授(至本書出版時，斯騰伯格已轉任康奈爾大學人類發展教授)。此前，他曾擔任塔夫茨大學藝術與科學學院院長、心理學教授。再之前，他是耶魯大學心理學和教育學IBM教授。

斯騰伯格在耶魯大學獲得學士學位，之后在斯坦福大學獲得心理學博士學位。他還擁有11項名譽博士頭銜。

斯騰伯格博士曾獲獎無數，包括美國心理學協會(APS)頒發的詹姆斯·麥基恩·卡特爾獎，美國心理學會(APA)頒發的青年職業生涯和麥肯里斯獎，美國教育研究協會(AERA)頒發的圖書及研究評論獎等。

斯騰伯格博士擔任過美國心理學會主席、東方心理協會主席，目前是大腦與行為科學聯合協會的候任主席。此外，他還是期刊《心理學報》(Psychological Bulletin)、《APA當代心理學書籍評論》的編輯以及實驗心理協會會員。他曾擔任耶魯大學(后來是塔夫茨大學)能力·資歷·專長心理學中心的主任。

卡琳·斯騰伯格，俄克拉荷馬州立大學的兼職助理教授。她在德國海德堡大學獲得心理學博士學位，還在德國卡爾斯魯爾合作教育大學獲得了MBA學位。她在耶魯大學完成了一部分博士研究，在康涅狄格大學完成了自己的博士后心理學研究。后來，她曾在哈佛大學肯尼迪政策學院和公共衛生學院擔任研究助理。2008年，她與丈夫斯騰伯格一起創立了斯騰伯格咨詢公司。該公司的重點應用方向是將他們關于智力、智慧、創造力和領導力等方面的理論付諸實踐，其主營業務是基于他們的理論開展的咨詢工作和產品開發(例如高等教育機構的招生考試、各種培訓計劃等)。

譯者簡介

邵志芳，1985年畢業于華東師范大學心理學系并留校任教。1994年獲得博士學位。長期從事認知心理學研究，并講授心理統計學、認知心理學等課程。曾在SSCI和CSSCI期刊上20余篇。著有《心理與教育統計學》《認知心理學—理論、實驗和應用》(第二版，2015年獲得四年一屆的上海市高校教材獎)《思維心理學》(第二版)《社會認知》等教材和專著。主要翻譯作品有《基礎與應用心理學》(閔斯特伯格著)和《認知心理學》(索爾索等著，第七、八版)。