一個值得思考的問題是，為什么眾多的網(wǎng)絡(luò)使用者中，只有少數(shù)人會成癮，而絕大多數(shù)人可以正常使用？如果能夠回答這個問題，也許就是解決問題的關(guān)鍵。如果了解了少數(shù)成癮者成癮的根本原因，我們就可以通過正確的策略防止青少年成癮，預(yù)防應(yīng)該是根治網(wǎng)絡(luò)成癮的治本方法。對成癮因素的研究因此成為了研究的核心和前沿。而這些研究主要集中在兩個方面，一是網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭生活因素，二是網(wǎng)絡(luò)成癮的人格因素。很多研究結(jié)果對成癮行為的預(yù)防具有極好的參考價值。現(xiàn)在越來越多的人發(fā)現(xiàn)，內(nèi)在的認知加工特點和態(tài)度價值是更加深層的因素，而這些因素的研究和探索似乎更加本質(zhì)，對這個方面的訓(xùn)練不僅是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的根本，也是校正和治療成癮者的有效方法。
正是基于這個想法，我們開展了對網(wǎng)絡(luò)成癮行為的認知和情緒加工的研究，這個研究得到了國家社會科學(xué)基金的支持，這本著作就是我們這個項目的核心研究成果之一。
本書的內(nèi)容主要涉及如下幾個部分：網(wǎng)絡(luò)成癮者的外顯和內(nèi)隱認知加工機制；成癮者對情緒信息的初級認知評估和加工機制；成癮者對信息的注意和記憶加工特點；成癮者情緒表達和情緒調(diào)節(jié)特點，以及成癮者情緒表達等諸多問題。這些研究在我們國家甚至在國際上都是比較早的，不少研究結(jié)論都是首次提出。因此，希望本書是網(wǎng)絡(luò)成癮行為的研究和治療的引玉之磚。
序言
及時章 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮概況：診斷、理論和原因
及時節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的概念
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮的類型和診斷
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和影響
第二章 網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)隱心理特點比較
及時節(jié) 內(nèi)隱心理特點的意義和研究方法
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)隱心理特點
第三章 PIU青少年對情緒信息的注意特征
及時節(jié) Go—Nogo范式中PIU青少年對相同客體的返回抑制
第二節(jié) 情緒Simon范式中PIU青少年對情緒信息的注意偏向
第三節(jié) PIU青少年情緒信息加工的注意瞬脫
第四章 PIU青少年對情緒信息的記憶特征
及時節(jié) PIU青少年的內(nèi)隱記憶和外顯記憶
第二節(jié) PIU青少年對情緒信息記憶的提取誘發(fā)遺忘
第五章 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年情緒初級加工特點
及時節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年對情緒信息的語詞表征與加工
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年對情緒信息的形象表征與加工
第三節(jié) 焦慮狀態(tài)對病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年情緒識別傾向的影響
第六章 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年面部情緒加工即時過程
及時節(jié) 面部表情的研究
第二節(jié) 不同人群對情緒圖片的眼動特點研究
第三節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年面部表情識別的即時過程
第七章 PIU青少年的情緒調(diào)節(jié)策略特征
及時節(jié) 情緒調(diào)節(jié)策略概述
第二節(jié) PIU青少年的認知情緒調(diào)節(jié)策略特點
第八章 PIU青少年的情緒表達特征
及時節(jié) 不同情境下PIU對情緒表達規(guī)則的理解和運用
第二節(jié) 情緒表達的手書特征
第九章 述情障礙與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系
及時節(jié) 述情障礙與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系的調(diào)查分析
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年述情障礙特點
第十章 情緒加工對抑制控制的影響
及時節(jié) 執(zhí)行功能概述
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年的抑制控制特點
第三節(jié) 情緒加工對抑制控制的影響
第十一章 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與互聯(lián)網(wǎng)特點的關(guān)系
及時節(jié) 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的概況
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與網(wǎng)絡(luò)功能的關(guān)系
第十二章 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與個體因素的關(guān)系
及時節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與情緒、認知需要的關(guān)系
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與情緒、認知需要的模型構(gòu)建
第十三章 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年情緒信息加工偏向與干預(yù)
及時節(jié) 對PIU青少年心理干預(yù)概況
第二節(jié) 對PIU青少年情緒信息注意偏向及其干預(yù)
第三節(jié) 對PIU青少年中性信息的反應(yīng)傾向及其干預(yù)探討
第四節(jié) PIU青少年面對中性信息生理指標(biāo)變化及其干預(yù)
及時章 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮概況：診斷、理論和原因
及時節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的概念
一、計算機網(wǎng)絡(luò)及其特點
(一)從計算機到計算機網(wǎng)絡(luò)
自從20世紀40年代美國人發(fā)明了世界上及時臺計算機開始，計算機的時代就到來了。最初，人們只是設(shè)想讓計算機代替那些煩瑣的腦力勞動，如統(tǒng)計和計算等。后來人們發(fā)現(xiàn)，通過計算機的語言操作，計算機可以完成人們幾乎所有的活動，計算機甚至可以代替體力勞動。從此，計算機的功能被極大地延伸了。現(xiàn)在越來越多的人通過計算機完成其日常工作，并且發(fā)現(xiàn)如果這個世界沒有了計算機，自己將無法工作和生活。
20世紀70年代，有人提出了可以將計算機聯(lián)系起來的概念。最初這個概念并沒有使人感覺其價值和潛在的作用，人們只是將計算機的聯(lián)絡(luò)用于軍事的通信功能，之后計算機的功能主要是通信。隨著人們對網(wǎng)絡(luò)的熟悉，人們發(fā)現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的功能很多，從通信功能擴展到交流功能。這種功能的出現(xiàn)，使人們之間的交流由以前的電話方式交流擴展到計算機交流，一種嶄新的交流方式出現(xiàn)了。同時，由于計算機是多媒體的組合，因此，現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為電臺、電視臺之外的一種全新的視聽媒體，而且因為其時空界限的限制縮小，它的很多功能已經(jīng)超越了其他媒體。隨著網(wǎng)民的增加，網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)想象不斷出現(xiàn)，如網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)身份等，出現(xiàn)了典型的網(wǎng)絡(luò)文化(Internet culture)，這種文化有其特定的語言、價值和標(biāo)準。
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