黃伯榮現(xiàn)代漢語（增訂五版）同步輔導(dǎo)·習(xí)題精練·考研真題
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本書是高等院校語言學(xué)相關(guān)專業(yè)本科學(xué)習(xí)和考研輔導(dǎo)書。作為黃伯榮、廖序東版《現(xiàn)代漢語》的配套輔導(dǎo)書，全書遵循黃廖版《現(xiàn)代漢語》的章目編排，共分為六章，每章由五部分組成：部分是“知識(shí)導(dǎo)圖”，筆者根據(jù)章節(jié)的主要內(nèi)容構(gòu)建知識(shí)導(dǎo)圖，梳理章節(jié)脈絡(luò)；第二部分是“知識(shí)點(diǎn)精析”，選取章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容及高頻考點(diǎn)進(jìn)行解析；第三部分是“課后習(xí)題詳解”，對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行了解答提示；第四部分是“鞏固練習(xí)”，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)選取有代表性的練習(xí)題以鞏固知識(shí)、強(qiáng)化練習(xí)；第五部分“考研真題精粹”，選取全國重點(diǎn)高校的考研真題并給出答案；后整理了三套各高校考研真題與參考答案。本書是全國各大高校語言學(xué)類專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，對(duì)讀者學(xué)習(xí)及考研等都具有一定的作用。
黃伯榮、廖序東版的《現(xiàn)代漢語》一直是各大高校考研指定參考書目，該版本是一部理論性、科學(xué)性較強(qiáng)且能密切聯(lián)系實(shí)際的好教材。本配套輔導(dǎo)根據(jù)原教材的章節(jié)體系，結(jié)合考研大綱，教材重難點(diǎn)，近年考研真題等編寫出適合學(xué)生考研、教師教學(xué)、漢語言愛好者進(jìn)修的完整體系，深得廣大學(xué)者的好評(píng)。
夏耕，博士，中南民族大學(xué)副教授。承擔(dān)現(xiàn)代漢語、對(duì)外漢語教學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)心理學(xué)、普通話、對(duì)外漢語課堂教學(xué)與理論等課程的教學(xué)工作，獨(dú)立公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇， 先后參編多本相關(guān)教材、專著，主持和參與3項(xiàng)湖北省教育廳科研項(xiàng)目，多次參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，近年來發(fā)表多篇論文，取得了喜人成果。
目 錄
及時(shí)章 緒 論
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)
五、考研真題精粹
第二章 語 音
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)目 錄
及時(shí)章 緒 論
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)
五、考研真題精粹
第二章 語 音
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)
五、考研真題精粹
第三章 文 字
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)
五、考研真題精粹
第四章 詞 匯
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)
五、考研真題精粹
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第六章 修 辭
一、知識(shí)導(dǎo)圖
二、知識(shí)點(diǎn)精析
三、課后習(xí)題詳解
四、鞏固練習(xí)
五、考研真題精粹
附錄
附錄一 北京大學(xué)2015年碩士研究生入學(xué)考試試題及參考答案
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參考文獻(xiàn)
第二章 語音
一、知識(shí)導(dǎo)圖
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二、知識(shí)點(diǎn)精析
(一)語音的性質(zhì)
1.語音的物理屬性
語音首先是一種聲音，它同自然界的其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，具有物理性質(zhì)。語音的物理性質(zhì)具有四個(gè)基本要素：音高、音強(qiáng)、音長、音色。
(1)音高：指聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。
(2)音強(qiáng)：指聲音的強(qiáng)弱，它與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)。
……
(二)語音單位
1.音素
音素是最小的語音單位。它是從音色的角度劃分出來的。 2.元音 元音是氣流振動(dòng)聲帶發(fā)出的聲音，經(jīng)過口腔、咽頭不受阻礙而形成的音素。 3.輔音 輔音是氣流經(jīng)過口腔或咽頭受阻礙而形成的音素。 ……
(三)輔音的發(fā)音 ……
(四)元音的發(fā)音 ……
(五)四呼 所謂四呼就是按韻母開頭的元音口形分的類。把韻母開頭的發(fā)音按唇形的舌位的不同分為開、齊、合、撮四個(gè)呼。
1.開口呼
韻母不是i、u、ü和不以i、u、ü起頭的韻母屬于開口呼。
……
(六)韻母的結(jié)構(gòu)
有的韻母可分為韻頭、韻腹、韻尾。
1.韻頭
韻頭只有i、u、ü三個(gè)，都是高元音，出現(xiàn)在韻腹前面。
……
(七)聲調(diào)、調(diào)類、調(diào)值
聲調(diào)是依附在音節(jié)上的超音段成分，主要由音高構(gòu)成。
調(diào)類是聲調(diào)的種類，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起建立起來的類。
調(diào)值指依附在音節(jié)里高低升降的音高變化的固定格式，也就是聲調(diào)的實(shí)際音值或讀法。
(八)五度標(biāo)記法
五度標(biāo)記法是用五度豎標(biāo)來標(biāo)記調(diào)值相對(duì)音高走勢(shì)的一種方法。
……
(九)普通話聲韻拼合規(guī)律
……
(十)音節(jié)的拼寫規(guī)則
《漢語拼音方案》對(duì)普通話音節(jié)的拼寫有具體的規(guī)定。我們把它歸納為幾個(gè)方面加以說明：
1、隔音字母y、w的用法
(1)韻母表中i行的韻母，在零聲母音節(jié)中，如果i不是韻腹，就把i改為y；如果i是韻腹，就在i前面加上y。
……
三、課后習(xí)題詳解
思考和練習(xí)一
1.什么是語音？它同自然界其他聲音有何異同？
語音是人類說話時(shí)由發(fā)音器官發(fā)出來的表達(dá)詞語意義的聲音。語音是語言的物質(zhì)外殼，是語言的交際職能得以實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)手段，語言必須憑借語音才能表達(dá)出來。
語音同自然界的其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，是一種物理現(xiàn)象，具有物理屬性。語音是人類說話時(shí)由發(fā)音器官發(fā)出來的，又是一種生理現(xiàn)象。這一點(diǎn)同其他聲音中的一般動(dòng)物鳴叫是相同的，但同其他聲音中的非動(dòng)物聲音不同。一般物體的振動(dòng)不是生理現(xiàn)象，并不具有生理屬性。語音同自然界的其他聲音的根本區(qū)別，是它具有社會(huì)屬性。語音要表達(dá)一定意義。用什么語音形式表達(dá)什么樣的意義，必須是使用該語言的全體成員約定俗成的。
……
四、鞏固練習(xí)
(一)填空題
1.語音具有( )屬性、( )屬性和( )屬性，其中( )屬性是語音的本質(zhì)屬性。
2.從語音的物理性質(zhì)看，“牧童”與“木桶”中后一音節(jié)的區(qū)別主要由( )決定。
3、音位是按語音的( )歸納出來的音類。
4.發(fā)音器官包括三大部分：( )、( )、( )。
……
答案：1.物理、生理、社會(huì)、社會(huì) 2.音高 3.辨義作用 4.肺和氣管
……
(二)選擇題
1.聲調(diào)是有區(qū)別意義作用的( )。
A 音高變化 B 音強(qiáng)變化 C音長變化 D音色變化
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五、考研真題精粹
(一)填空題
1.(北京師范大學(xué)2013年)“不”用在第四聲的音節(jié)前面時(shí)應(yīng)讀( )。
2.(北京師范大學(xué)2013年)“朋友”這個(gè)詞應(yīng)該拼為( )。
3.(北京師范大學(xué)2013年)現(xiàn)代漢語普通話中，有些音節(jié)沒有聲母，它們被稱為( )音節(jié)。
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答案：1.bú 2.péngyou 3.零聲母 4.音長 5.發(fā)音方法 6.音位
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漢語言博大精深，說簡則簡，說難亦難，一本在手，心中我有，無畏亦無懼。—《求學(xué)考研》雜志
