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試問(wèn)，世間還有什么能比心底之事重要、難破解？有些人很幸運(yùn)，他們清楚地知道自己內(nèi)心的渴望，但他們又很不幸，不知如何實(shí)現(xiàn)它。例如，莎士比亞(Shakespeare)戲劇《李爾王》(King Lear)中，一些人因一時(shí)失足而做出錯(cuò)誤的行為，導(dǎo)致他們與內(nèi)心的愿望漸行漸遠(yuǎn)。由于這些人驕傲自大、固執(zhí)己見(jiàn)或缺乏自我洞察，所以他們的愿望自然不會(huì)實(shí)現(xiàn)。 雖然未實(shí)現(xiàn)愿望，但這些人至少知道他們想要什么，比如，期待孩子的忠誠(chéng)、情人的擁抱或者內(nèi)心的平靜。而比較悲慘的命運(yùn)就是，你根本不知道自己內(nèi)心的渴望是什么。想想馬塞爾(Marcel)，即法國(guó)小說(shuō)家普魯斯特(Proust)的作品《追憶似水年華》(Remembrance of Things Past)中的主人公，他認(rèn)為自己已經(jīng)不愛(ài)阿爾，貝蒂娜(Albertine)了，所以他千方百計(jì)地想要離開(kāi)她，直到某天管家沖進(jìn)來(lái)告訴他，阿爾貝蒂娜已經(jīng)棄他而去，聽(tīng)到這話(huà)的那一瞬間，馬塞爾才意識(shí)到，自己仍深?lèi)?ài)著阿爾貝蒂娜："`阿爾貝蒂娜小姐已經(jīng)離開(kāi)`，這句話(huà)猶如一把利刃插入我的心臟，撕心裂肺般疼痛，我一刻都不能忍受這種痛苦。所以，我自認(rèn)為對(duì)我無(wú)所謂的東西，其實(shí)是我生命中的惟一。我們對(duì)自己是多么無(wú)知??！" 馬塞爾不能了解自己的真實(shí)感覺(jué)，這一點(diǎn)也不稀奇。我的一個(gè)朋友，蘇珊(Susan)，曾經(jīng)與—位叫斯蒂芬(Stephan)的男子相戀。斯蒂芬是個(gè)很棒的小伙子，和善、體貼、靠得住，而且深?lèi)?ài)著蘇珊。他和蘇珊都是社工，有很多共同的興趣愛(ài)好。他們交往了大概—年，兩人的關(guān)系似乎也變得越來(lái)越正式，唯獨(dú)存在一個(gè)問(wèn)題——蘇珊的所有朋友都能很明顯地看出來(lái)，蘇珊根本不愛(ài)斯蒂芬。蘇珊"認(rèn)為"自己很愛(ài)斯蒂芬，就我們所知，那時(shí)的蘇珊只是說(shuō)服自己去相信自己原本沒(méi)有的感覺(jué)。斯蒂芬是個(gè)好小伙，這沒(méi)錯(cuò)，但他是蘇珊深?lèi)?ài)著并想托付終身的那個(gè)人嗎？顯然不是。終，蘇珊意識(shí)到，自己一直以來(lái)都誤解了這種關(guān)系，她果斷地與斯蒂芬分了手。 馬塞爾和蘇珊也許是個(gè)例外，他們看不清自己的內(nèi)心，讀不懂自己的真實(shí)想法。可是我猜，如果我們也陷入一個(gè)相似的困境中，我們中的大多數(shù)人恐怕也會(huì)猶豫不決。就像《傲慢與偏見(jiàn)》(Pride and Prejudice)中的伊麗莎白(Elizabeth)，她發(fā)現(xiàn)自己"不能地界定"對(duì)達(dá)西先生(Mr.Darcy)的情感： 她既然尊敬他、器重他、感激他，便免不了關(guān)心他的幸福。她相信自己依舊有本領(lǐng)叫他再來(lái)求婚，問(wèn)題只在于她是否應(yīng)該放心大膽地施展出這副本領(lǐng)，以便達(dá)到雙方的幸福。 假想一下，當(dāng)我們困惑時(shí)，可以將自己連接到一部名為內(nèi)部檢測(cè)器的儀器上。將電極與我們的太陽(yáng)穴連接起來(lái)，然后調(diào)整儀器指示盤(pán)，這樣就可以回答"我對(duì)斯蒂芬(或達(dá)西先生)的真實(shí)感覺(jué)究竟是什么"此類(lèi)問(wèn)題了。一陣嗡嗡聲和滴答聲過(guò)后，該儀器就會(huì)把答案顯示在一個(gè)小監(jiān)視器上。(也許，這個(gè)監(jiān)視器是類(lèi)似于魔術(shù)八球的科技產(chǎn)品，在催眠派對(duì)上，孩子們會(huì)通過(guò)搖動(dòng)魔術(shù)八球來(lái)探知自己的未來(lái)。) 人們會(huì)如何利用這個(gè)內(nèi)部檢測(cè)器呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，在某次研討課上，我讓學(xué)生們將他們想知道的問(wèn)題列舉出來(lái)。就像《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白一樣，一些學(xué)生想要知道，他們對(duì)某些人的真實(shí)感覺(jué)是什么。舉個(gè)例子，一位學(xué)生說(shuō)，他想知道的是："出現(xiàn)在我生命中的幾個(gè)人，我對(duì)他們的真實(shí)感覺(jué)究竟如何？"要是有一部?jī)x器可以告訴我們諸如此類(lèi)問(wèn)題的答案，那該有多好??！ 學(xué)生們還提出了一些關(guān)于他們?nèi)烁裉刭|(zhì)的問(wèn)題，包括他們的特質(zhì)和能力，例如："我人生的主要目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是什么？""為什么在某些場(chǎng)合，我是社交白癡？""為什么有時(shí)缺乏做作業(yè)的動(dòng)機(jī)？"還有一些問(wèn)題是關(guān)于學(xué)業(yè)成績(jī)和工作的。毫無(wú)疑問(wèn)，這些問(wèn)題是專(zhuān)門(mén)針對(duì)成年初期的迷茫感提出來(lái)的。然而，即使是那些久經(jīng)滄桑的成年人，有時(shí)候也會(huì)對(duì)自己的人格和能力感到困惑。不了解自己的人往往會(huì)盲目地做出選擇，比如，當(dāng)一位男士適合成為一名教師時(shí)，他卻認(rèn)為自己有能力成為一名律師，這樣才能令他過(guò)上滿(mǎn)意的生活；或者，一位女士拒舉辦一場(chǎng)重要的個(gè)人演講的邀請(qǐng)，只是因?yàn)樗L(zhǎng)期以來(lái)所持的錯(cuò)誤信念，即她永遠(yuǎn)不可能成功舉辦一場(chǎng)個(gè)人演講。 這些學(xué)生還想知道，他們?yōu)槭裁磿?huì)如此感覺(jué)或如此行動(dòng)，例如，為什么是這件事，而不是那件事會(huì)令他們感到高興？為了避免錯(cuò)誤的感覺(jué)和行為，了解我們做出各種反應(yīng)的原因是至關(guān)重要的。設(shè)想一下，一個(gè)表隋僵硬的人想在一家律師事務(wù)所謀得一個(gè)位職，在面試過(guò)程中，面試官發(fā)現(xiàn)，這位求職者待人似乎很冷漠、不友善，而且還有點(diǎn)咄咄逼人，所以面試官認(rèn)為不能雇用這位求職者。面試官覺(jué)得自己對(duì)待求職者很公平，她認(rèn)為求職者給自己留下的消極印象跟他的形象無(wú)關(guān)。如果她的想法并不真實(shí)，她確實(shí)是因?yàn)檫@位求職者的僵硬形象才對(duì)其產(chǎn)生負(fù)面的印象，而她自己并未察覺(jué)到，那情況又會(huì)怎樣呢？如果她不知道自己對(duì)形象不好的人確實(shí)存在歧視，而這種歧視正在左右她的判斷，那么，她就不能正視這種不真實(shí)的想法并嘗試做出改變。 P2-4