在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本套教材采用低起點(diǎn)教學(xué)原則，從語(yǔ)音教學(xué)開始，到后篇章研修結(jié)束。編寫主線以語(yǔ)法為綱，酌情引人不同專題內(nèi)容。低年級(jí)階段以教學(xué)語(yǔ)法為基礎(chǔ)，高年級(jí)階段以功能語(yǔ)法為綱，以適合蒙古語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段和提高階段的使用。《蒙古語(yǔ)教程》(第三冊(cè))，以語(yǔ)法、詞匯課部分為主要內(nèi)容，共15課，約需15周，供先行學(xué)過(guò)《蒙古語(yǔ)教程》(冊(cè))的大學(xué)生第三學(xué)期使用。
《現(xiàn)代蒙古語(yǔ)教程》是獲得北京大學(xué)教材立項(xiàng)、北京大學(xué)"一帶一路"教材立項(xiàng)支持的系列綜合性語(yǔ)言教材。本套教材以教育部頒布的二級(jí)學(xué)科亞非語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科--蒙古語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱為依托進(jìn)行編寫，講授蒙古國(guó)通用的喀爾喀方言及西里爾蒙古文，可供高等院校蒙古語(yǔ)專業(yè)本科一、二年級(jí)使用，也可供從事蒙古語(yǔ)言教學(xué)和研究人員及自學(xué)人員參考和學(xué)習(xí)，對(duì)于蒙古國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)者也有較大的參考價(jià)值。課程內(nèi)容題材廣泛、涵蓋社會(huì)生活、文化習(xí)俗、倫理道德、科技知識(shí)、政治經(jīng)濟(jì)、歷史地理、文學(xué)佳作等多方面。內(nèi)容健康、語(yǔ)言地道、詞匯豐富、文筆流暢，富有時(shí)代感，努力把語(yǔ)言和文化要素結(jié)合起來(lái)，以語(yǔ)言為載體，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和思考能力。在編排上，統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，由淺入深、循序漸進(jìn)、點(diǎn)面結(jié)合、逐步擴(kuò)展、循環(huán)往復(fù)、系統(tǒng)復(fù)現(xiàn)，以加深學(xué)生對(duì)蒙古語(yǔ)知識(shí)的記憶。
王浩：1995年本專業(yè)畢業(yè)任教，從事西里爾蒙古語(yǔ)教學(xué)工作，主講基礎(chǔ)蒙古語(yǔ)、高年級(jí)蒙古語(yǔ)、蒙古語(yǔ)法、蒙古語(yǔ)翻譯(上)、蒙古語(yǔ)聽力、蒙古文應(yīng)用文閱讀與寫作、中蒙關(guān)系、蒙古國(guó)現(xiàn)代文學(xué)等十余門本科生課程。
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