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做的家長(zhǎng)·李鎮(zhèn)西老師教養(yǎng)女兒手記圖書(shū)
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做的家長(zhǎng)·李鎮(zhèn)西老師教養(yǎng)女兒手記

很多家長(zhǎng)說(shuō):"我的孩子很普通,很一般,怎么教?" 著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為:每一個(gè)孩子都可以成才! 這是一本別具特色的家庭教育專(zhuān)著。作者以教育自己的女兒為例,以愛(ài)心、民主和尊重為核心家教理念,闡述了家庭教...
  • 所屬分類(lèi):圖書(shū) >親子/家教>培育女孩  
  • 作者:李鎮(zhèn)西
  • 產(chǎn)品參數(shù):
  • 叢書(shū)名:--
  • 國(guó)際刊號(hào):9787540776756
  • 出版社:漓江出版社
  • 出版時(shí)間:2015-10
  • 印刷時(shí)間:2015-10-01
  • 版次:3
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
  • 頁(yè)數(shù):267
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝-膠訂
  • 套裝:

內(nèi)容簡(jiǎn)介

很多家長(zhǎng)說(shuō):"我的孩子很普通,很一般,怎么教?"

著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為:每一個(gè)孩子都可以成才!

這是一本別具特色的家庭教育專(zhuān)著。作者以教育自己的女兒為例,以愛(ài)心、民主和尊重為核心家教理念,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)挫折的超越、善良人格的塑造、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨煉、青春期教育、"代溝"的化解、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。

作者的女兒在學(xué)習(xí)和生活中遇到的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的做法,形成一套良好的家教模式。作者女兒的成才,對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)孩子和家長(zhǎng)是極好的參照和提醒:也許你的孩子很平凡,但是,只要你有良好的家教方法,與孩子共同努力,你的孩子就會(huì)脫穎而出,鑄成大器!

兒女的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福,也是一門(mén)藝術(shù)。本書(shū)是家庭教育的好教材,是中小學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志書(shū)。

編輯推薦

本書(shū)是李鎮(zhèn)西老師的經(jīng)典作品,暢銷(xiāo)20多萬(wàn)冊(cè), 2014年修訂。著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西精心養(yǎng)育女兒全記錄。

著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為:每一個(gè)孩子都可以成才!

這是一本別具特色的家庭教育專(zhuān)著。作者以教育自己的女兒為例,以愛(ài)心、民主和尊重為核心家教理念,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)挫折的超越、善良人格的塑造、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨煉、青春期教育、"代溝"的化解、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。

作者的女兒在學(xué)習(xí)和生活中遇到的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的做法,形成一套良好的家教模式。作者女兒的成才,對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)孩子和家長(zhǎng)是極好的參照和提醒:也許你的孩子很平凡,但是,只要你有良好的家教方法,與孩子共同努力,你的孩子就會(huì)脫穎而出,鑄成大器!

作者簡(jiǎn)介

李鎮(zhèn)西,1982年2月畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系,2003年6月蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士畢業(yè)。先后任四川樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)班主任和語(yǔ)文教師,成都市教科所教育發(fā)展研究室主任,現(xiàn)任成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。

作者長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師,一直致力于素質(zhì)教育的理論思考與實(shí)踐探索,在教育教學(xué)方面取得了的成就,并提出了一系列在全國(guó)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)的理念。他在語(yǔ)文素質(zhì)教育、青春期教育、班級(jí)民主管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面成績(jī)卓著,他的教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中有巨大的號(hào)召力和影響力,他的教育事跡震動(dòng)了教育界。

他先后在全國(guó)各地作教育學(xué)術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng),上語(yǔ)文教學(xué)示范公開(kāi)課100多堂,出版了30多部作品。他的書(shū)成為近十多年來(lái)教育類(lèi)的暢銷(xiāo)書(shū)。很多學(xué)校、教育局把他的作品作為培訓(xùn)教材,教師人手一冊(cè)。其賽課、論文、著作曾獲各種大獎(jiǎng),本人獲"全國(guó)語(yǔ)文教師"、"成都市有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家"等稱(chēng)號(hào),享受成都市人民政府專(zhuān)家特殊津貼待遇。2000年被提名為"全國(guó)十杰教師"。

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