《中國雙人舞編導教程》集中地體現了當代中國舞蹈編導理論和實踐的狀況，它是集雙人舞編導理論、操作步驟、編舞技巧和中國雙人舞審美為一體的編導理論和實踐經驗的教程。這次首次完整地將《中國雙人舞編導教程》以書面的形式出版，它包含著完整和的中國雙人舞編導教學信息內容，是次站在舞蹈編導教學的角度來梳理雙從舞編導的實踐，是一部將中國舞蹈創作實踐與理論統一起來的教材。
《中國雙人舞編導教程》集中地體現了當代中國舞蹈編導理論和實踐的狀況，它是集雙人舞編導理論、操作步驟、編舞技巧和中國雙人舞審美為一體的編導理論和實踐經驗的教程。這次首次完整地將《中國雙人舞編導教程》以書面的形式出版，它包含著完整和的中國雙人舞編導教學信息內容，是 次站在舞蹈編導教學的角度來梳理雙從舞編導的實踐，是一部將中國舞蹈創作實踐與理論統一起來的教材。
張建民，畢業于北京舞蹈學院編導系，1991年赴美國休斯頓芭蕾舞學院進修，現為北京舞蹈學院編導教授、研究生導師。主要研究中國舞劇、舞劇雙人舞編導教學。獨立編著《中國雙人舞編導教程》。編導了芭蕾舞劇《玄鳳》、《二泉映月》，民族舞劇《滿江紅》、《紅樓 葬花魂》，舞蹈詩《長城》。
獲獎作品：舞蹈詩《長城》獲第三屆全國藝術院校“桃李杯”舞蹈比賽創作獎。(1991/09/02)；芭蕾舞劇《玄鳳》獲第五屆中國戲劇節“曹禺戲劇”作品獎(1997/11)；芭蕾舞《舞越瀟湘》獲首屆中國舞蹈荷花獎芭蕾舞創作較高獎“銀荷花獎”(1998/06)；芭蕾舞劇《二泉映月》獲第六屆中國戲劇節“曹禺戲劇”作品獎；舞劇《滿江紅》獲第二屆中國舞蹈荷花獎舞劇“銀荷花獎”(2000/10)。
總序
前言
及時章 站在中國文化背景下的雙人舞
及時節 雙人舞編導關注“美”
第二節 中國藝術創作理論與舞蹈編創
第三節 編導對舞蹈自身的認知
第二章 舞蹈編導
及時節 創編步驟
第二節 編導的職能和心理
第三節 編導的才與學
第三章 雙人舞編導技術環節
及時節 技術中的基本范疇
第二節 雙人舞技術環節的審美因素
第四章 雙人舞編舞步驟
及時節 魘創性舞蹈素材
第二節 程式化雙人舞素材
第三節 三個類型的音樂練習
第五章 雙人舞作品
及時節 形象塑造問題
第二節 個性追求問題
第三節 性格沖突問題
第六章 編導佳境
及時節 創作是動態行為
第二節 “法無法成其法”的創作狀態
附錄
舞蹈詩《長城》
舞蹈作品《梁祝》
芭蕾作品《舞越瀟湘》
參考書目
后記
