《高等初等教育專業(yè)人才培養(yǎng)與開放教育規(guī)劃教材:中小學(xué)心理健康教育》共分為四大部分，及時部分為中小學(xué)心理健康教育概論，包括中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容及途徑等內(nèi)容；第二部分為中小學(xué)心理發(fā)展特點，包括小學(xué)生、初中生和高中生的心理發(fā)展一般特點；第三部分為中小學(xué)心理健康教育的方法與技術(shù)，包括中小學(xué)心理健康教育的課程設(shè)計、氛圍營造、團(tuán)體心理輔導(dǎo)及個別心理輔導(dǎo)等；第四部分為中小學(xué)心理健康教育的管理與建設(shè)，包括中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)、檔案管理與建設(shè)以及心理評估等。
《高等初等教育專業(yè)人才培養(yǎng)與開放教育規(guī)劃教材:中小學(xué)心理健康教育》對中小學(xué)心理健康教育進(jìn)行了理論闡述，突出了在中小學(xué)中如何進(jìn)行心理健康教育的方法與技術(shù)、管理與建設(shè)等。
及時章 中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)、原則和內(nèi)容
及時節(jié) 中小學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的原則
第三節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容
第二章 中小學(xué)心理健康教育的途徑
及時節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的滲透途徑
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的輔助途徑
第三章 小學(xué)生心理發(fā)展的一般特點
及時節(jié) 小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點
第二節(jié) 小學(xué)生情緒發(fā)展的特點
第三節(jié) 小學(xué)生意志力發(fā)展的特點
第四節(jié) 小學(xué)生個性發(fā)展的特點
第四章初中生心理發(fā)展的一般特點
及時節(jié) 初中生的身心發(fā)展
第二節(jié) 初中生的思維發(fā)展
第三節(jié)初中生個性和社會性的發(fā)展
第五章 高中生心理發(fā)展的一般特點
及時節(jié) 認(rèn)知能力發(fā)展
第二節(jié) 高中生的情緒情感發(fā)展
第三節(jié) 高中生的自我意識發(fā)展
第四節(jié) 高中生的人際交往
第六章 中小學(xué)心理健康教育課程
及時節(jié) 中小學(xué)心理健康課的教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康課的實施
第三節(jié) 中小學(xué)心理健康課的效果評價
第七章 中小學(xué)心理健康教育氛圍營造
及時節(jié) 中小學(xué)心理活動的策劃與實施
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育宣傳與推廣
第三節(jié) 中小學(xué)心理社團(tuán)建設(shè)與管理
第八章 中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)
及時節(jié) 中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)
第二節(jié) 中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過程
第三節(jié) 中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方案設(shè)計
第九章 中小學(xué)個別心理輔導(dǎo)
及時節(jié) 中小學(xué)個別心理輔導(dǎo)概述
第二節(jié) 中小學(xué)個別心理輔導(dǎo)的過程
第三節(jié) 中小學(xué)個別心理輔導(dǎo)的技術(shù)
第十章 心理咨詢室建設(shè)
及時節(jié) 中小學(xué)心理咨詢室的規(guī)劃
第二節(jié) 中小學(xué)心理咨詢室的運行
第十一章心理健康評估
及時節(jié) 心理評估概述
第二節(jié) 中小學(xué)心理評估流程
第三節(jié) 中小學(xué)常用心理評估工具
第十二章 心理檔案建設(shè)
及時節(jié) 中小學(xué)生心理檔案的建立
第二節(jié) 中小學(xué)生心理檔案的使用
