《全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會"十二五"規(guī)劃教材：心理科學(xué)研究方法(第2版)》按照研究的完整過程，從最初的科研選題開始，依次介紹文獻查閱、提出假說、設(shè)計研究方案、收集資料與課題實施、整理與分析資料、解釋結(jié)果、論文撰寫等這些心理科學(xué)研究的必備步驟。使用這種體系，學(xué)生更容易掌握所需的知識，并且容易學(xué)以致用，更容易幫助學(xué)生將學(xué)到的知識、方法應(yīng)用到實際的研究中，同時也更有利于教師對這門課程的講授。真正做到了"教師好教、學(xué)生好學(xué)、畢業(yè)后好用"的教材"三好"要求，也體現(xiàn)了本教材的系統(tǒng)性、完整性。因此，本教材內(nèi)容分為四篇：及時篇，心理科學(xué)研究方法總論；第二篇，科研課題的選擇、確定與研究設(shè)計；第三篇，研究資料的收集；第四篇，研究結(jié)果的整理、分析、解釋與報告。
及時篇心理科學(xué)研究方法總論
及時章 緒論
及時節(jié) 科學(xué)研究方法引論
一、科學(xué)的概念
二、科學(xué)研究的特征
三、科學(xué)方法論
第二節(jié) 心理科學(xué)研究
一、心理科學(xué)研究方法概述
二、心理科學(xué)研究方法的內(nèi)容與分類
三、心理科學(xué)研究的特殊性與原則
四、心理科學(xué)研究的目的與功能
第三節(jié) 心理科學(xué)研究方法演變與創(chuàng)新
一、19世紀以前的心理學(xué)研究方法
二、19世紀心理學(xué)研究方法的發(fā)展
三、20世紀以來心理學(xué)研究方法的進展
四、心理學(xué)研究方法發(fā)展的新趨勢
第四節(jié) 本教材的內(nèi)容體系
第二章 心理科學(xué)研究的道德與倫理學(xué)問題
及時節(jié) 概述
一、科研道德的內(nèi)涵和基本準則
二、有關(guān)人體科研倫理的主要歷史事件和法典
第二節(jié) 心理科學(xué)研究前需要考慮的倫理問題
一、合理設(shè)計研究
二、風(fēng)險判定
三、風(fēng)險-效益評估
四、風(fēng)險應(yīng)對
第三節(jié) 心理科學(xué)研究過程中的倫理學(xué)問題
一、以人為被試的研究
一、以動物為被試的倫理要求
第四節(jié) 報告研究結(jié)果的倫理問題
一、欺詐
一、抄襲或剽竊
三、APA關(guān)于心理學(xué)研究結(jié)果報告的倫理標準
第二篇 科研課題的選擇、確定與研究設(shè)計
第三章 研究課題的選擇
及時節(jié) 心理學(xué)科研選題的意義與過程
一、科研選題的意義
一、科研選題的過程
第二節(jié) 心理學(xué)科研選題的原則
一、科學(xué)性
一、有用性
三、可行性
四、創(chuàng)新性
第三節(jié) 心理學(xué)科研選題的來源
一、根據(jù)社會需求進行選題
一、根據(jù)理論發(fā)展進行選題
三、根據(jù)研究文獻進行選題
四、根據(jù)"靈感"進行選題
五、根據(jù)科技進展進行選題
第四節(jié) 科研假設(shè)的提出
一、假設(shè)的特征與功能
一、假設(shè)的基本類型
三、提出假設(shè)的方法
四、科研假設(shè)的評價
第四章 研究文獻的查閱
及時節(jié) 概述
第二節(jié) 研究文獻的類別及特點
一、書籍
一、期刊
……
第三篇 研究資料的收集
第四篇 研究結(jié)果的整理、分析、解釋與報告
3.現(xiàn)場督導(dǎo)控制現(xiàn)場實驗研究中，要求所有研究人員對研究設(shè)計及如何實施研究有充分的認識，以避免偏差。在具體實施時，可能會遇到一些預(yù)料之外的問題，必須予以及時、合理的解決，以免影響實驗的進行。如果實驗的時間較長、地區(qū)范圍較廣、參與人員較多，則現(xiàn)場研究工作的監(jiān)督和指導(dǎo)是很有必要和很重要的，否則就不易及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。此外，對實驗的進行情況，應(yīng)做詳細的記錄，如實驗期間發(fā)生的可能影響實驗的意外事件等，以便在結(jié)果分析時參考。如有必要，還可編制定期的報表，以掌握實驗進行的情況。
4.現(xiàn)代化技術(shù)手段現(xiàn)場研究的發(fā)展和廣泛應(yīng)用受益于研究的技術(shù)手段的不斷改進和準實驗設(shè)計的不斷完善。現(xiàn)場研究的優(yōu)勢之一是其外部效度較高，這一優(yōu)勢只有在其內(nèi)部效度得到保障的前提下才能表現(xiàn)出來。因此，要提高現(xiàn)場研究的內(nèi)部效度，必須保障研究設(shè)計的完備性和數(shù)據(jù)收集的性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多更為精密而巧妙的現(xiàn)代化設(shè)備，如數(shù)碼錄音、攝像設(shè)備和計算機等。研究者可以將這些現(xiàn)代化設(shè)備用于現(xiàn)場研究，從而提高了研究的客觀性和性，避免因當(dāng)場記錄或事后記錄造成的信息損失。
但是在實際調(diào)查中必須注意的是，除設(shè)備記錄外，筆錄是不可缺少的，以防調(diào)查對象禁止錄音或設(shè)備出現(xiàn)問題。
5.資料的審查現(xiàn)場研究的結(jié)果，主要取決于所收集資料的質(zhì)量、取決于資料的完整性、性與有效性。對于現(xiàn)場研究來說，影響資料的程度和有效程度的因素有很多方面，如：由于研究本身內(nèi)容的敏感性，調(diào)查者由于顧慮、反感、不耐煩等原因，而有意識地隱瞞或改變自己真實的行為和態(tài)度；研究者研究理論掌握的水平及實際應(yīng)用的能力限制使"語言"本身的模糊性帶來的干擾，被調(diào)查者由于對調(diào)查員措詞的誤解而不自覺或無意識地做出錯誤的、不真實的回答；原始資料在記錄過程中，可能出現(xiàn)虛假、遺漏、自相矛盾等問題。資料審查的目的是為了消除原始資料的這些問題，保障資料的信度和效度。
資料的性是指資料的真實可信程度，它主要依賴于現(xiàn)場研究的經(jīng)驗與技巧及方法等來控制。信度審查就是看資料是否真實地反映了研究對象的客觀情況。進行信度審查通常采用以下幾種方法：①根據(jù)已有的經(jīng)驗和常識進行判斷，如果與經(jīng)驗、常識相違背，就要對資料進行核實；②采用兩個以上的人分別記錄，對記錄相互印證；③根據(jù)資料的內(nèi)在邏輯進行核查，如果發(fā)現(xiàn)資料前后矛盾，或違背事物發(fā)展的邏輯，就要找出問題所在，重新進行調(diào)查；④利用資料間的比較進行審查，如果資料是用多種方法收集的，如既使用了觀察法，又使用了訪問法，可將對同一時間的記錄進行比較以判斷資料的程度。
資料的有效性指收集到的資料是否正確或有效地說明了所要研究的問題，它主要依靠調(diào)查設(shè)計。如：問卷設(shè)計，訪談提綱設(shè)計，系統(tǒng)觀察設(shè)計，還有抽樣中的代表件等來控制。效度審查也就是性審查。一方面是審查收集到的資料符合原設(shè)計要求及對于分析所研究問題有效用的程度。那些偏離主題太遠的資料要清除。另一方面是審查資料對于事實的描述是否，特別是有關(guān)的事件、任務(wù)、時間、地點、數(shù)字要無誤。
在現(xiàn)場研究過程中，資料的收集和審查必須同時持續(xù)地進行，直到研究方案將近完成。因此，收集資料不是機械式地記錄資料，而是必須同時分析和解釋資料，并且必須立即知道這些資料是否相互矛盾，是否需要進一步收集更多的資料。當(dāng)資料中的主題已顯然可見，研究者才能準備結(jié)束資料的收集工作，專注于資料的綜合分析和解釋。反之，若一直等到收集資料結(jié)束后，研究者才開始做資料的審查，在研究途中可能迷失于未經(jīng)分析組織的大量資料中，而很難知道自己何時已經(jīng)收集有某一主題的資料。若在的分析資料時再發(fā)現(xiàn)問題，很可能很難現(xiàn)場收集資料。
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