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內容簡介

民國時期，14位著名教育家抱持教育救國的理念，篳路藍縷，艱難奮斗，開拓出中國教育現代化的道路。蔡元培一手開創了北大精神，梅貽琦締造了尖峰時代的清華，張伯苓苦心經營南開大學，中國的高等學府在他們的努力之下熠熠生輝。晏陽初與平民教育，陳鶴琴與兒童教育，吳貽芳與女子教育，黃炎培與職業教育，陶行知與鄉村教育……他們全身心地熱愛并投入教育事業，其誠摯的情意、無私的付出、高貴的品格，令今人動容、景仰、深思。

編輯推薦

從公立學府北大、清華，到私立大學南開，再到教會創辦的金陵女大，以致惠及農民、工人、城市貧民的職業教育、平民教育、鄉村教育，民國的教育探索之深入，普惠人群之廣泛，業績之輝煌，令當今教育難以企及。本書通過對民國14位民國教育家的生平介紹，勾勒出民國教育的前世今生，既是向教育界前輩致敬，也希望能引發對今天教育的思考。

作者簡介

趙婕，北大中文系碩士, 主要作品有《愛從自己開始》《純棉婚姻》《純棉愛情》《純棉女友》《當女人愛上孩子》《愛因斯坦傳》等。關注私密情感、生命關系、個人成長和教育、有個性或杰出的人類樣本。劉楊，主要作品有《五分鐘看人生》《俗語諺語故事》等

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1906年，鄭菊如捐地十余畝，嚴修等人集資修建新校舍，因校舍建在天津西南一片洼地上，學校搬遷后更名為"南開中學堂"。1914年，"南開中學堂"更名為"南開學校"，張伯苓也由監督變成了校長。

人可以有霉運，不可以有霉相

張伯苓在治校上提倡三育并進，而不偏廢，注重學生德智體發展，培養人格。鑒于晚清社會彌漫著頹廢的風氣，各種不良習慣隨處可見，張伯苓將飲酒、吸煙、賭博、冶游、早婚等列入學校禁令，犯者退學，絕不姑息。當時南開有些學生模仿社會上的名士做派，處世隨意，不修邊幅，張伯苓告誡此類學生："你要是名士，你須有名士的智慧學識。假若你沒有名士的條件，而你骯臟惡臭，硬要學名士，學校絕不允許。"

張伯苓特別強調儀表的整潔，經常說："人可以有霉運，但不可有霉相！越是倒霉，越要面凈發理，衣整鞋潔，讓人一看就有清新、明爽、舒服的感覺，霉運很快就可以好轉。"他還編了一句順口溜："勤梳頭勤洗臉，就是倒霉也不顯。"為了讓學生能夠隨時提醒自己注意儀容與品行，張伯苓在學校門口豎立一面大鏡子，請嚴修寫了四十字箴言，刻于鏡上：。面必凈，發必理，衣必整，紐必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。"南開學生經過鏡子都會對照鏡子的箴言，若發現儀容舉止有所不當，便會及時修正，久而久之就養成了習慣。

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