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中國(guó)新式高等教育已有百年以上的歷史，這些大學(xué)雖然有許多不同的類型、層次、水平，但凡能賡續(xù)流傳至今者，大多經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱苦而又曲折的奮斗歷程，并且留下極為豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于當(dāng)前高等教育的健康發(fā)展必將有所裨益。歷史樣呼喚人們面向未來(lái)，它只為現(xiàn)實(shí)提供借鑒與智慧，決非單純誘使人們沉溺于懷舊之情懷。

在百余年中國(guó)新式高等教育發(fā)展過(guò)程中，有一大批篳路藍(lán)縷、披荊斬棘的先驅(qū)者，他們嘔心瀝血，殫精竭慮，為中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的奠基與成長(zhǎng)做出無(wú)可磨滅的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記這些先驅(qū)者的功績(jī)。特別是其中那些辦學(xué)有成的著名校長(zhǎng)，他們和他們所辛苦經(jīng)營(yíng)的著名大學(xué)，乃是中國(guó)高等教育史上一塊塊豐碑。他們育思想的豐富精粹，辦學(xué)理念的高遠(yuǎn)，以及實(shí)踐業(yè)績(jī)的澤惠后世，至今仍然受到中外學(xué)者的肯定與尊重?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是其成功或是錯(cuò)(甚至失敗)之處，都給后世留下一筆極其寶貴的遺產(chǎn)。我們編輯出版《中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)書(shū)系》，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并給以闡析評(píng)論不僅僅是為了繼承這筆遺產(chǎn)，為了紀(jì)念逝者，更重要的是為今日高等教育的深刻變革提供參考。