本教材主要是為經濟與管理等相關專業學生而編寫。本書緊密結合實際研究中出現的新問題，系統介紹了統計學的基本理論和方法，并結合案例分析著重闡述具體應用方法，以培養學生運用統計理論和方法分析與解決實際問題的能力。
及時章 緒論
及時節 統計與統計學
第二節 統計學的研究方法與過程
第三節 統計的幾個基本概念
第二章 統計設計
及時節 統計設計的意義與種類
第二節 統計指標和指標體系設計的原則與內容
第三節 大學排行榜的評價指標體系設計案例——以中國校友會版為例
第三章 統計調查
及時節 統計調查的意義與要求
第二節 統計調查的種類
第三節 統計數據的搜集方法
第四節 統計調查方案的設計
第五節 統計調查問卷的設計
第六節 統計調查誤差與控制
第七節 案例
第四章 統計整理
及時節 統計整理的意義和程序
第二節 統計數據的預處理
第三節 統計分組
第四節 統計資料的匯總
第五節 統計圖表
第五章 統計數據特征的測度
及時節 集中趨勢的測度
第二節 離散趨勢的測度
第三節 分布形態的測度
第六章 概率論基礎
及時節 概率基礎
第二節 概率分布
第三節 大數定律與中心極限定理
第七章 抽樣分布與參數估計
及時節 抽樣與抽樣分布
第二節 參數的點估計
第三節 參數的區間估計
第四節 樣本容量的確定
第五節 案例
第八章 假設檢驗
及時節 假設檢驗的基本思想
第二節 單個正態總體的假設檢驗
第三節 兩個正態總體的假設檢驗
第四節 總體比例的假設檢驗
第五節 總體分布類型的假設檢驗
第六節 案例
第九章 方差分析
及時節 方差分析基本思想
第二節 單因素方差分析
第三節 雙因素方差分析
第四節 案例
第十章 相關與回歸分析
及時節 變量的相關分析
第二節 一元線性回歸分析
第三節 多元線性回歸分析
第四節 非線性回歸分析
第五節 案例
第十一章 統計指數
及時節 統計指數的概念與種類
第二節 統計指數的編制
第三節 統計指數體系
第四節 因素分析法
第五節 幾個常用的統計指數
第十二章 時間數列分析
及時節 時間數列的基本問題
第二節 時間數列的水平與速度指標
第三節 長期趨勢的分析
第四節 季節變動分析
第五節 循環變動與不規則變動分析
第六節 案例
第十三章 統計決策
及時節 統計決策的概述
第二節 決策樹方法
第三節 馬爾可夫決策方法
第四節 貝葉斯決策方法
第十四章 統計軟件簡介
及時節 常用的統計軟件的特點
第二節 Excel在統計中的應用
第三節 SPSS在統計中的應用
常用統計表
參考文獻
第二章統計設計
及時節 統計設計的意義與種類
一、統計設計的概念
統計工作的全過程包括統計設計、統計調查、統計整理和統計分析四個階段。統計設計是整個統計工作過程的及時階段。
統計設計是根據統計研究的目的和研究對象的特點，對統計工作的各個方面和各個環節進行通盤考慮和安排，設計出具體實施方案的工作階段。其中統計工作的各個方面是指統計研究對象的各個組成部分，是統計工作橫向方面，如企業統計必須對企業供、產、銷和人、財、物等方面的經濟活動予以考慮。各個環節是指統計工作實際進行的各個階段，是統計工作的縱向方面，如對統計資料的搜集、整理、分析、開發與應用等環節的設計。
統計設計的基本任務是制定出各種統計工作方案，包括統計指標體系、統計分類目錄、統計報表制度、統計調查方案、統計匯總或整理方案、統計分析提綱或方案等多方面的內容。
二、統計設計的意義
統計設計階段是統計工作過程不可缺少的環節，制定出的各種統計工作方案是統計工作的指導依據，是開展統計調查、統計整理、統計分析前的必要準備階段，它是從定性認識過渡到定量認識的連接點，它是使整個統計工作協調有序、順利進行的重要保障。統計設計的作用體現在：
(1)統計是需要高度集中統一的工作，這就要求必須事先制定出經過通盤考慮過的設計方案才能實現；
(2)統計工作不僅僅以單項的統計活動為主體，而是需要把認識對象作為一個整體來進行的、綜合的反映和研究；
(3)從認識順序來講，統計工作是從對客觀對象的定性認識開始的，沒有這種定性認識，就不知道去調查什么和怎么調查，也不知道去研究什么和怎么研究；
(4)從統計實踐來看，加強和重視統計設計工作對完成整個統計工作、保障統計工作的質量是必需的。
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學校規定的教材
紙質很好，學校教材
是正版
學校推薦的教材，編的挺亂的
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