本教材以現代教育理念為指導，注重學生素質的提高，既關注教材的理論性和系統性，又注重其基礎性和實用性，通過比較不同語言環境中的英語教學和課程改革，反映國內外課程改革和教材研究的新成果，開闊學生視野。更主要的是，不僅要讓學生掌握英語課程標準的內容目標和現行英語教材的體系和特點，而且要向他們提供評價英語課程標準的理論和方法以及教材開發的理論原則和方法，從而為他們研修英語課程標準，科學地分析和評價現行英語教材提供理論支持。
《英語課程標準研修與教材分析(第2版高等院校師范類專業系列教材)》，羅毅等保留了原教材的編寫體系，主要對教材中與《義務教育英語課程標準》(2011年版)表述不一致的內容進行修改和補充，主要分布在第四章、第五章和第六章。另外，我們對其他章節中引用2001版《全日制義務教育英語課程標準(實驗稿)》的內容進行了相應的調整，對原教材中一些明顯的語言和內容錯誤也進行了修改。
教材在區別英語課程教學大綱和語言教學大綱的基礎上，通過縱向回顧和橫向比較，對現行英語課程標準進行了詳細的解讀；在介紹英語教材設計的基本原則與方法的基礎上，闡述了語言大綱、課標、教學方法與教材的關系，并對國內有影響的高、初中英語教材進行了分析。 此次再版是在版修訂的基礎上，不僅在課程基本理念、課程總目標的表述方面做了較大的調整，而且在具體的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識的分級目標的表述上也更加科學、規范和具體。
及時章 緒論
及時節 英語課程標準與語言教學大綱概述
第二節 英語教材概述
第三節 英語課程內容的教材化與學材化.
第二章 我國英語教學大綱和課程標準的演進與設計原則
及時節 我國中小學英語教學大綱和課程標準的演進
第二節 英語課程標準設計的原則和方法
第三章 國外外語教學及課程改革
及時節 歐美國家的外語教學及課程改革
第二節 新加坡外語教學及課程改革
第三節 日本外語教學及課程改革
第四章 我國英語新課程改革
及時節 英語課程標準產生的背景
第二節 課程標準的特征
第三節 新課標結構體例與內容布局
第四節 課程性質與理念
第五節 設計思路與課程目標
第五章 新課標內容標準的闡釋
及時節 語言技能
第二節 語言知識
第三節 情感態度
第四節 學習策略
第五節 文化意識
第六章 英語課標的實施要點
及時節 教學建議
第二節 評價建議
第三節 課程資源的開發與利用
第四節 教材的編寫與使用建議
第七章 英語教材設計的基本原則與方法
及時節 影響教材編寫的因素
第二節 教材編寫的原則
第三節 教材編寫的過程與方法
第八章 英語教材的選擇與調整
及時節 英語教材的選擇
第二節 英語教材的分析
第三節 英語教材的調整
第九章 現行初中英語教材分析
及時節 初中英語教材比較分析
第二節 《新目標》英語整體分析
第三節 《新目標》英語各冊教材分析
第十章 現行高中英語教材分析
及時節 高中英語教材比較分析
第二節 人教版高中英語教材綜述
第三節 人教版高中英語實驗教材模塊單元分析
參考文獻
不錯
不錯
收沒得說,書很好，當當活動購物，便宜。書收到不錯。
很好的一本書，值得在職高中老師仔細研究
不錯，慢慢研究
好評！
老師要求的用書，很好
做研究買來看的書，向各學科學習。希望自己論文能順利??！加油。經常來當當買書。希望自己能多看書，提升文化內涵，深厚文化底蘊。希望自己首先做個有核心素養的老師。
很好，值得去讀，書的質量也不錯，快遞遞送也快，很滿意
