這是一本從美國(guó)引進(jìn)版權(quán)的心理自助類圖書。本書是為高度敏感者而寫。高度敏感這一特質(zhì)長(zhǎng)期以來不被認(rèn)識(shí),或被誤解,而且往往被混同為內(nèi)向、羞怯、拘謹(jǐn)?shù)葞е?fù)面含義的性格標(biāo)簽。作者伊萊恩 阿倫作為一個(gè)高度敏感者,通過自己的親身經(jīng)歷以及深入研究,讓讀者認(rèn)識(shí)到敏感特質(zhì)是客觀存在的,有天生的遺傳傾向;重要的是,敏感特質(zhì)并不是一種缺陷,高度敏感的人有自己獨(dú)特的天賦和創(chuàng)造力!
伊萊恩 阿倫,心理學(xué)研究者、大學(xué)教授、心理醫(yī)生和作家,親密關(guān)系研究和高度敏感者研究領(lǐng)域的先者,也是一名高度敏感者。
序言
閱讀指南
自我測(cè)試:你是高度敏感者嗎?
第1章敏感特質(zhì)令你與眾不同
克里斯汀的誤解
"別緊張,你只是生性敏感"
克里斯汀危險(xiǎn)的一年
高度敏感的兩點(diǎn)事實(shí)
天資的兩面性
壓垮駱駝的一根稻草
激動(dòng),并非恐懼
敏感特質(zhì)令你與眾不同
"我的敏感特質(zhì)是遺傳的嗎?"
你屬于理想性格嗎?
心理學(xué)上的偏見
你是參謀還是勇士?
查爾斯的故事
自豪的理由
......
第2章深入探索敏感特質(zhì)
第3章請(qǐng)呵護(hù)你的身體自我
第4章重塑過去,學(xué)會(huì)做自己的父母
第5章生性敏感者如何學(xué)會(huì)更多社交技巧
第6章跟隨天分應(yīng)對(duì)職業(yè)
第7章高度敏感者的親密關(guān)系
第8章獨(dú)特的療愈過程l173
第9章心靈與精神:真正的財(cái)富
第10章尋求專業(yè)幫助
里斯汀的誤解
里斯汀是我的調(diào)研對(duì)象。她是個(gè)眼神清澈、充滿智慧的大學(xué)生。但我們的訪談剛開始沒多久,她的聲音就開始顫抖。
"很抱歉,"她低聲說,"我報(bào)名參加訪談,就是為了見您,因?yàn)槟且晃恍睦韺W(xué)家――"她連音調(diào)都變了,"我是不是瘋了?"她心里顯然充滿了絕望,但從她到目前為止所說的話中,我看不出任何精神疾病的跡象――我已經(jīng)見過不少這樣的人。
她隨即再次開口:"我覺得我跟別人不一樣。我的童年幾乎可以說是無憂無慮的,至少在不得不去上學(xué)之前是很快樂的。
"但是在幼兒園里,我害怕所有的一切。上音樂課時(shí),他們?cè)阼尮纳锨们么虼颍l(fā)出叮叮咚咚的聲音,我就會(huì)用手捂住耳朵,哭起來。
"在小學(xué)里,雖然我一直是老師們的寵兒,但他們也說我有點(diǎn)`怪怪的`。"
里斯汀的"古怪",使她不得不接受身心兩方面的測(cè)試,一大堆煩人的檢查。首先是智商測(cè)試,結(jié)果,她非但不存在智力障礙,反而被招入了天才兒童學(xué)習(xí)班。
但她的表現(xiàn)仍然令人們覺得"這孩子有點(diǎn)不正常"。于是她又接受了聽力測(cè)試,結(jié)果一切正常。四年級(jí)時(shí),她又接受了大腦掃描,因?yàn)橛腥苏J(rèn)為根本原因是輕微的癲癇發(fā)作。但她的大腦正常。
終的診斷結(jié)果稱,她的問題是"無法屏蔽外界刺激"。但所有這一切,已經(jīng)使這個(gè)孩子相信自己是有缺陷的。
"別緊張,你只是生性敏感"
實(shí)際上,里斯汀是一個(gè)高度敏感者。
對(duì)她的這個(gè)診斷本身沒有什么錯(cuò)。高度敏感者會(huì)注意到其他人都不會(huì)察覺到的一切細(xì)微之處。別人習(xí)以為常的事物,比如刺耳的音樂或擁擠的人群,對(duì)于高度敏感者來說,卻會(huì)帶來強(qiáng)烈刺激,令他們感到緊張。
大多數(shù)人都能夠無視警報(bào)聲、耀眼的燈光、奇怪的味道、嘈雜混亂的環(huán)境。然而這一切都會(huì)為高度敏感者帶來困擾。 大多數(shù)人在商場(chǎng)或博物館里逛了24小時(shí)后,也許都會(huì)覺得腿軟,但如果有人建議晚上一起聚會(huì),他們還是能打起精神的。可是對(duì)于高度敏感者來說,這樣的24小時(shí)之后,他們需要獨(dú)處的時(shí)間。他們已經(jīng)心煩意亂、焦躁無比。
大多數(shù)人走進(jìn)房間,也許會(huì)注意到里面的人、里面的家具,僅此而已。而高度敏感者卻會(huì)立即感覺到,房間里的氣氛如何,是友好還是充滿敵意;室內(nèi)空氣是新鮮還是污濁,甚至?xí)⒁獾綌[放鮮花的人具有怎樣的個(gè)性,無論他們是否真的希望感覺到這么多的東西。
如果你是個(gè)高度敏感者,人們很難意識(shí)到你具有某些特別的才能。你往往只會(huì)注意到自己的容忍能力比別人差,卻不知道自己屬于一個(gè)特殊的群體。這個(gè)群體中的人常常表現(xiàn)出非凡的創(chuàng)造力、洞察力、熱情和愛心,所有這些都是整個(gè)社會(huì)高度贊賞的品質(zhì)。
但是,每個(gè)人都是一個(gè)整體。敏感特質(zhì)意味著我們是謹(jǐn)慎的、內(nèi)向的,需要更多獨(dú)處的時(shí)間。不具備這種特質(zhì)的人(也就是大多數(shù)人),無法理解我們,只會(huì)認(rèn)為我們怯懦、害羞、軟弱、不合群(這是重的罪名)。因?yàn)楹ε卤毁N上這些標(biāo)簽,所以我們盡量表現(xiàn)得和其他人一樣。但這樣做只會(huì)使我們變得焦躁不安、痛苦不堪。于是我們又會(huì)被別人貼上異類、有毛病、神經(jīng)過敏,甚至神經(jīng)病或瘋子的標(biāo)簽,到了后來連自己也相信了這些標(biāo)簽。
里斯汀危險(xiǎn)的一年
每個(gè)人遲早都會(huì)經(jīng)歷充滿壓力的緊張生活,而高度敏感者對(duì)這種刺激的反應(yīng)尤為強(qiáng)烈。如果你把這種反應(yīng)視為一種基本缺陷,就會(huì)使生活危機(jī)帶來的壓力更加嚴(yán)重。隨之而來的將是絕望無助的感覺,仿佛自己一無是處。
以里斯汀為例,她進(jìn)入大學(xué)的年就遇到了這種危機(jī)。里斯汀之前就讀于一家低調(diào)樸實(shí)的私立高中,從未離開過家鄉(xiāng)。現(xiàn)在她突然要和一群陌生人一起生活,被埋在一大堆課程和書本中,而且總是受到過度刺激。
她戀愛了,一見鐘情,深深墜入情網(wǎng)(高度敏感者的典型特征)。不久之后,她到日本去見男朋友的家人,這本來就已經(jīng)夠讓她害怕的了。在日本,用她的話來說,她都快"失去理智"了。P2-4