聽(tīng)說(shuō)繪本學(xué)英語(yǔ)，你要這樣學(xué)
文/文子老師
親愛(ài)的爸爸媽媽們：
為了讓家長(zhǎng)和孩子都能快樂(lè)并高效地使用這套三度獲得蘇斯博士獎(jiǎng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)系列繪本，心喜閱童書(shū)特別請(qǐng)到我為這套書(shū)撰寫了這套好看好用的兒童英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)指導(dǎo)手冊(cè)。
這本指導(dǎo)手冊(cè)根據(jù)每個(gè)級(jí)別的每?jī)?cè)書(shū)來(lái)分別編寫，每個(gè)級(jí)別配有一本手冊(cè)，每本手冊(cè)都分別對(duì)應(yīng)這個(gè)級(jí)別中的每一冊(cè)繪本。我們從讀圖、基本詞匯、主題詞匯、常用口語(yǔ)和句型、親子問(wèn)答、拓展游戲這6個(gè)方面入手，安排學(xué)習(xí)和游戲環(huán)節(jié)。爸爸媽媽們可以依照這本指導(dǎo)手冊(cè)的教學(xué)節(jié)奏和拓展游戲來(lái)幫助孩子完成這套書(shū)的英文聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)，隨書(shū)還配有全套圖書(shū)所有篇目的有聲flash光盤，英文聽(tīng)讀結(jié)合起來(lái)，將多方位發(fā)展孩子的英文能力。
下面，我們先結(jié)合這套書(shū)，談一談如何用正確的方式讓孩子進(jìn)入英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的正軌，讓孩子愛(ài)聽(tīng)愛(ài)讀，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣。
第1步：讓孩子自己讀圖，看是否能從插圖就讀懂故事情節(jié)
繪本區(qū)別于分級(jí)和章節(jié)書(shū)的重要一點(diǎn)，就是繪本有漂亮的設(shè)計(jì)巧妙的圖，一定不要?jiǎng)儕Z孩子自己看圖的樂(lè)趣。把書(shū)交給孩子，讓孩子自己去根據(jù)繪本的圖畫(huà)，建立對(duì)繪本的興趣，以及對(duì)繪本故事整體邏輯關(guān)系的把握。
第二步：播放繪本的有聲Flash視頻
在孩子自己讀圖過(guò)后，為了增加孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以給孩子播放有聲的flash視頻，圖像和音頻的結(jié)合，能讓孩子更加投入到故事中。
第三步：家長(zhǎng)為孩子朗讀繪本故事
如果家長(zhǎng)英語(yǔ)可以，建議家長(zhǎng)自己給孩子朗讀故事。家長(zhǎng)在給孩子讀故事之前一定要做足功課，參照指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行備課，對(duì)不熟和陌生的單詞和句型一定要做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)只有在準(zhǔn)備充分的情況下，給孩子讀故事的時(shí)候才會(huì)有信心，也才能更吸引孩子。
第四步：閱讀過(guò)程中需要有趣有效的親子互動(dòng)
家長(zhǎng)在讀繪本的過(guò)程中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題互動(dòng)(請(qǐng)參考指導(dǎo)手冊(cè)的親子問(wèn)答環(huán)節(jié))來(lái)了解孩子對(duì)這本書(shū)的掌握程度，問(wèn)題不需要太多，太多問(wèn)題會(huì)影響故事的連續(xù)性并影響孩子的閱讀興趣。
對(duì)孩子有疑問(wèn)的詞句需要做適當(dāng)?shù)慕忉?請(qǐng)參考指導(dǎo)手冊(cè)的基本詞匯、主題詞匯和常用口語(yǔ)及句型環(huán)節(jié))。
別忘了還要和孩子一起發(fā)掘繪本圖畫(huà)中有趣的細(xì)節(jié)。
第五步：用游戲來(lái)鞏固繪本所學(xué)
家長(zhǎng)在帶孩子讀完整本書(shū)之后，可以通過(guò)一些有趣的游戲、歌謠等活動(dòng)帶孩子鞏固本書(shū)中的主題詞匯和重點(diǎn)口語(yǔ)句型，做到熟能生巧，學(xué)以致用。
第六步：反復(fù)閱讀。孩子指讀，跟讀，模仿繪本。
再次給孩子播放flash視頻，對(duì)于3-6歲的孩子，在閱讀第1級(jí)的繪本的時(shí)候，讓孩子注意聽(tīng)，了解故事內(nèi)容即可。對(duì)于6歲以上的孩子，就需要讓孩子注意flash中對(duì)話框中的文字，同時(shí)跟著音頻小聲讀。一定要注意模仿原音頻的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像孩子小時(shí)候開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，模仿是學(xué)習(xí)語(yǔ)言個(gè)過(guò)程，孩子越小模仿能力就越強(qiáng)，這套我們引進(jìn)的聽(tīng)說(shuō)繪本，里面有很多經(jīng)典有趣的對(duì)話，對(duì)孩子模仿跟讀非常有幫助。
第七步：到達(dá)終極目標(biāo)：孩子自己朗讀繪本
zui后一個(gè)步驟是脫離音頻或有聲flash，孩子能夠自己繪聲繪色地朗讀這個(gè)繪本故事，并能夠使用繪本中出現(xiàn)的口語(yǔ)來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的需求。一定要重視朗讀，默讀對(duì)口語(yǔ)幫助遠(yuǎn)小于朗讀，這是由于朗可以建立語(yǔ)言的口腔肌肉記憶(muscle memory)，口語(yǔ)表達(dá)很大程度是依賴口腔肌肉記憶的。
zui后想說(shuō)的zui重要的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)要盡快幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天有固定時(shí)間用來(lái)聽(tīng)和讀，并且利用一切可能的機(jī)會(huì)讓孩子開(kāi)口說(shuō)。一旦習(xí)慣建立起來(lái)，并持之以恒，必定會(huì)掌握好這門外語(yǔ)。
非常喜歡這樣的漫畫(huà)式對(duì)話繪本。不僅能讓我們學(xué)到日常用語(yǔ)，而且故事生動(dòng)，非常有趣。是實(shí)用性很強(qiáng)的繪本。
非常不錯(cuò)的一套英語(yǔ)繪本，故事挺有意思的，還有家長(zhǎng)引導(dǎo)的書(shū)
不錯(cuò)后面還有漢語(yǔ)翻譯Flash和書(shū)的圖片是對(duì)應(yīng)的基本上和看書(shū)一樣音質(zhì)也好值得一看
這是一套培養(yǎng)孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能的英語(yǔ)繪本，全套按難度分為三級(jí)，該套是第二級(jí)，全書(shū)利用對(duì)話的場(chǎng)景學(xué)英語(yǔ)！