本教材包含老年心理認(rèn)知、老年人心理評估、老年人心理健康教育實(shí)施、老年心理咨詢技術(shù)訓(xùn)練、老年情緒調(diào)節(jié)、老年家庭心理慰藉、老年婚戀心理慰藉、老年人社會(huì)適應(yīng)、老年期癡呆照護(hù)、老年死亡心理慰藉十個(gè)項(xiàng)目。全書案例豐富，寫作風(fēng)格簡明易懂，既符合主題教學(xué)的需要，又體現(xiàn)了嚴(yán)格的專業(yè)水準(zhǔn)，可作為職業(yè)院校老年服務(wù)與管理專業(yè)的教材，也可作為養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的指導(dǎo)書。
導(dǎo)語_點(diǎn)評_推薦詞
王婷，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)槔夏晷睦韺W(xué)。重點(diǎn)承擔(dān)"老年心理健康"、"老年心理評估與干預(yù)"等專業(yè)核心課。共參與、省部級項(xiàng)目3項(xiàng)，地市級項(xiàng)目1項(xiàng)，其他橫向項(xiàng)目若干。在國內(nèi)外科技期刊12篇。曾參與編寫《老年人心理健康研究報(bào)告》(中國科協(xié)三峽科技出版社)、《老年人心理健康指南》(北京市老齡工作委員會(huì))、《中老年健康手冊》(國家開發(fā)銀行)、《高素質(zhì)創(chuàng)新教育人才研究》(黑龍江人民出版社)、《高素質(zhì)創(chuàng)新文化人才研究》(黑龍江人民出版社)等書籍。
目 錄
項(xiàng)目一 老年心理認(rèn)知 /001
學(xué)習(xí)目標(biāo) /001
項(xiàng)目情境 /002
任務(wù)一 老年心理特點(diǎn)認(rèn)知及應(yīng)對 /002
任務(wù)二 老年個(gè)性心理認(rèn)知及應(yīng)對 /011
任務(wù)三 老年心理健康標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知 /017
項(xiàng)目小結(jié) /022
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /022
項(xiàng)目二 老年人心理評估 /025
學(xué)習(xí)目標(biāo) /025
項(xiàng)目情境 /026
任務(wù)一 老年人心理健康評估準(zhǔn)備 /026
任務(wù)二 老年人心理測驗(yàn)量表施測 /035
項(xiàng)目小結(jié) /048
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /048
項(xiàng)目三 老年人心理健康教育實(shí)施 /051
學(xué)習(xí)目標(biāo) /051
項(xiàng)目情境 /052
任務(wù)一 老年心理健康教育認(rèn)知 /052
任務(wù)二 老年人心理健康教育溝通 /058
項(xiàng)目小結(jié) /062
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /062
項(xiàng)目四 老年心理咨詢技術(shù)訓(xùn)練 /066
學(xué)習(xí)目標(biāo) /066
項(xiàng)目情境 /067
任務(wù)一 老年心理咨詢認(rèn)知 /067
任務(wù)二 老年人初訪接待 /073
任務(wù)三 建立關(guān)系階段技術(shù)訓(xùn)練 /077
任務(wù)四 分析診斷階段技術(shù)訓(xùn)練 /080
任務(wù)五 咨詢階段技術(shù)訓(xùn)練 /086
任務(wù)六 治療階段技術(shù)訓(xùn)練 /092
項(xiàng)目小結(jié) /108
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /108
項(xiàng)目五 老年情緒調(diào)節(jié) /111
學(xué)習(xí)目標(biāo) /111
項(xiàng)目情境 /112
任務(wù)一 老年情緒認(rèn)知 /112
任務(wù)二 老年情緒調(diào)節(jié)方法認(rèn)知 /115
任務(wù)三 典型老年負(fù)性情緒調(diào)節(jié) /119
項(xiàng)目小結(jié) /127
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /127
項(xiàng)目六 老年家庭心理慰藉 /133
學(xué)習(xí)目標(biāo) /133
項(xiàng)目情境 /134
任務(wù)一 享受空巢家庭 /134
任務(wù)二 老年人被家暴怎么辦 /136
任務(wù)三 減少隔代養(yǎng)育困擾 /140
任務(wù)四 應(yīng)對子女啃老 /144
任務(wù)五 預(yù)防親子情感依賴 /146
任務(wù)六 優(yōu)化婆媳關(guān)系 /148
項(xiàng)目小結(jié) /151
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /151
項(xiàng)目七 老年婚戀心理慰藉 /154
學(xué)習(xí)目標(biāo) /154
項(xiàng)目情境 /155
任務(wù)一 解讀老年夫妻相處心理 /155
任務(wù)二 如何調(diào)節(jié)喪偶創(chuàng)傷 /157
任務(wù)三 如何適應(yīng)離異后單身生活 /161
任務(wù)四 如何爭取再婚幸福 /163
任務(wù)五 如何對待老年婚外戀 /165
任務(wù)六 如何解讀老年未婚同居 /167
項(xiàng)目小結(jié) /169
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /169
項(xiàng)目八 老年人社會(huì)適應(yīng) /172
學(xué)習(xí)目標(biāo) /172
項(xiàng)目情境 /173
任務(wù)一 離退休老人照護(hù) /173
任務(wù)二 鼓勵(lì)老年積極社會(huì)交往 /176
任務(wù)三 老人晚年生活規(guī)劃 /178
項(xiàng)目小結(jié) /180
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /180
項(xiàng)目九 老年期癡呆照護(hù) /185
學(xué)習(xí)目標(biāo) /185
項(xiàng)目情境 /186
任務(wù)一 癡呆早期識(shí)別 /186
任務(wù)二 癡呆早期篩查評估 /192
任務(wù)三 癡呆老人照護(hù) /198
項(xiàng)目小結(jié) /211
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /211
項(xiàng)目十 老年死亡心理慰藉 /214
學(xué)習(xí)目標(biāo) /214
項(xiàng)目情境 /215
任務(wù)一 老年人自殺干預(yù) /215
任務(wù)二 開展死亡教育 /222
任務(wù)三 實(shí)施臨終關(guān)懷 /227
項(xiàng)目小結(jié) /232
教學(xué)做一體化訓(xùn)練 /232
附錄 老齡心理服務(wù)工作用語 /234
參考文獻(xiàn) /237
(一)老年個(gè)性心理傾向
個(gè)性心理傾向是指人們在客觀事實(shí)的相互作用中，對現(xiàn)實(shí)事物持有的一定的看法、態(tài)度和傾向性，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的選擇性和行為活動(dòng)的積極性，以及對客觀事物不同的態(tài)度體驗(yàn)和個(gè)體行為模式上，包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀等。個(gè)性心理傾向是以需要為基礎(chǔ)，以世界觀為較高指導(dǎo)地位的動(dòng)力系統(tǒng)。老年人個(gè)性心理傾向主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):
1.需要根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，老年人的安全需要主要表現(xiàn)為對生活保障與安寧的要求，他們普遍對養(yǎng)老保障、患病就醫(yī)、社會(huì)治安以及合法權(quán)益等問題表示極大的關(guān)注。此外，老年人希望從家庭和社會(huì)獲得更多精神上的關(guān)懷，并且仍有很強(qiáng)的參與社會(huì)活動(dòng)、融入各種團(tuán)體的要求，以滿足其愛與歸屬的需求。盡管老年人的社會(huì)角色與社會(huì)地位有所改變，但他們對于尊重的需求并未減退，要求社會(huì)承認(rèn)他們的價(jià)值，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，尊重他們的人格，在家庭生活中也要具有一定的自主權(quán)，過自信、自主、自立的養(yǎng)老生活。為使自己的價(jià)值在生活中得到充分體現(xiàn)，老年期還有一定程度的自我實(shí)現(xiàn)的需要?？傊M(jìn)入老年后，人對衣食住行等方面的物質(zhì)需求變化不明顯，在心理方面需求較大。
2.興趣興趣是個(gè)體積極探究事物的傾向。老年人的興趣指其在老齡化過程以及老齡活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的力求探索新興事物、方法和鼓勵(lì)的特殊心理傾向。老年人興趣方面的變化主要表現(xiàn)在對事物的淡化上，對事物的關(guān)注面趨于狹窄，對新事物缺少激情，表現(xiàn)出心理上的"惰性"。老年人的興趣是同自我需要、社會(huì)需要和家庭責(zé)任感密切聯(lián)系在一起的。當(dāng)他們把自我需要與社會(huì)需要、家庭需要統(tǒng)一起來時(shí)，便能夠產(chǎn)生穩(wěn)定、持久、高效能的興趣。若能培養(yǎng)廣泛的、適合自己的興趣愛好，如釣魚、養(yǎng)花、下棋、旅游等，既能陶冶情操，又能排解孤獨(dú)，對老年生活產(chǎn)生積極意義。
3.自我意識(shí)老年人的自我意識(shí)指的是一個(gè)人感到自己的確變老了的意識(shí)狀態(tài)，包括態(tài)度、情感、信仰和價(jià)值觀等，蘊(yùn)含著各種特定習(xí)慣、能力、思想以及觀點(diǎn)。在回顧自己的一生時(shí)，有些老人非常自豪，有些老人卻萬分遺憾。有些老年人在青壯年時(shí)期曾有過輝煌成就，生活道路非常順利，在離退休后仍希望社會(huì)、周圍的人們一如既往地尊重自己，自尊心較強(qiáng)，不愛聽逆耳之言;還有些老年人，隨著年齡、生活的變化，生理功能的衰退，他們開始產(chǎn)生消沉、悲觀感，寡言少語，生活抑郁，整日悶悶不樂?？傊?，老年人的自我意識(shí)是一個(gè)矛盾復(fù)雜的心理過程。
(二)個(gè)性心理特征
個(gè)性心理特征是個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的成分，表明個(gè)人典型的心理特點(diǎn)和行為方式，是一個(gè)人在固有的生理基礎(chǔ)上，在能動(dòng)地反映和積極地改造客觀現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)中逐漸形成的穩(wěn)定的心理構(gòu)成成分。個(gè)性心理特征主要包括一個(gè)人的能力、氣質(zhì)和性格等方面的特征，是個(gè)性差異的主要方面。性格是個(gè)人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相對應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征。誠實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲等都是人的性格特征。它既體現(xiàn)了一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，即對現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和看法，也代表著一個(gè)人從事某種活動(dòng)的行為方式，即行動(dòng)的方法和形式。這些態(tài)度和行為方式是相互聯(lián)系的，具有穩(wěn)定性。
書的內(nèi)容挺好的，不過送來時(shí)，書已經(jīng)被折損了
