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及時章：勤奮學習，夯實基礎蓄勢待發 1.高考狀元入北大 童年是成長的基礎，是人生的起點。童年的經歷往往決定了成長的速度，決定了人生的質量。每一個成功人士幾乎都有一個不尋常的童年，或者家庭背景不同尋常，或者個人閱歷不同尋常。對于李彥宏來說，應該屬于后者。

1968年11月17日，李彥宏出生在陜西省陽泉市的一個普通工人家庭。這位后來成為中國搜索引擎巨頭的億萬富翁，可謂是地地道道的草根出身。這樣的出身應該是李彥宏的福音。他因此學會了博愛、堅忍和包容，懂得尊重、理解和謙和。這些都為他后來成為一位IT業的超級領袖奠定了良好的基礎。

李彥宏是家里5個孩子中的男孩，他有三個姐姐，一個妹妹。在那個重男輕女的年代，李彥宏的出生無疑給他的父母帶來了無盡的歡樂。他因此被父母視為掌上明珠，得到了父母無微不至的關心與呵護。三個姐姐都非常懂事，不僅帶著他做游戲，還給他唱歌講故事，并把好吃的東西讓給他。他的妹妹也很聰明，處處讓著他。這樣的家庭氛圍，不但沒使李彥宏養成驕縱蠻橫的性格，反而讓他感到了一種特殊的壓力。李彥宏后來說：“一大家子人都這么寵我，那我就應該比其他孩子做得更好，更。所以，我從小就憋了向上再向上這么一股勁兒。”

1976年，年滿8歲的李彥宏進入晉東化工廠子弟學校讀書。那時，李彥宏總是喜歡纏著姐姐們給他講高年級學生或者中學生的事情，也總是喜歡看姐姐們所學習的課本。看著姐姐們的知識越來越豐富，他總是表現出羨慕的神情。

初中階段，李彥宏就讀于山西陽泉兵工廠的子弟學校。這是一所比較普通的初級中學，教學質量一般。從這所學校畢業的學生，大多選擇的是“報考技校，然后走接父母的班”這樣的人生道路，很少有學生選擇報考重點高中。對于他們來說，考入重點高中是一件遙不可及的事情，這讓李彥宏的父親李貴富為自己的兒子多了一份擔心。

果然不出李貴富所料，受同學們的影響，李彥宏變成了一個貪玩的孩子。每天放學以后，他都和同學們到處跑，玩各種各樣的游戲，經常是太陽不落下去就不回家。由于過分地貪玩，李彥宏會時不時地出現完不成作業的現象，雖然他的學習成績還不錯，但仍多次受到老師的點名批評。對李彥宏，老師是另眼相看的。李彥宏天資聰穎，是考取重點高中的苗子，如果按照當時的態勢發展下去，李彥宏不可能考上重點高中。因此，老師對他的要求非常嚴格，對他的批評也越來越嚴厲。

終于，李彥宏的父親忍無可忍了。初二下學期的24小時，李貴富狠狠地打了貪玩的李彥宏兩個耳光，這是李貴富及時次打自己的兒子，也是一次。他語重心長地對李彥宏說：“你馬上就要升初三了，如果再不樹立考高中、考大學的目標，再不努力學習，你今后只能接我的班，去當一個鍋爐工，去當一輩子工人。”父親一反常態的暴怒，深深地刺痛了李彥宏的心。他深知父親的用心良苦，明白自己不該辜負父親對他的期望。后來，李彥宏不無感慨地說，父親的那兩個耳光，打得好，打得及時。從此，李彥宏像換了一個人似的，知道努力學習了。

李彥宏不僅知道勤奮學習了，還懂得了巧妙地利用閑暇時間。除了聽戲曲，他還收集郵票，看古典書籍。在父親的支持下，他經常往晉東化工廠的圖書館跑。那是他父親單位的圖書館。當時，他最喜歡看的就是報紙，通過報紙了解全國各地的新聞信息，讓他的見識越來越廣。

到了初三的下學期，對于李彥宏的表現，他的母親還是有些不滿意，她用激勵的口氣對李彥宏說：“你三姐考上了北京大學，你像你三姐那樣勤奮就好了。”聽了母親的話，李彥宏馬上給自己制定了嚴格的學習計劃，并按照計劃進行復習。他認真完成老師布置的模擬試卷，將做錯了的題集中在一個本子上，注明出錯原因。終于，在這一年的中考中，李彥宏以全校排名第二的成績，被陽泉一中錄取。陽泉一中是山西省都赫赫有名的重點高中，當時的高考升學率超過80%，能考上這所高中，上重點大學就有希望了。

考入陽泉一中之后，李貴富與他進行了一番長談，他說“你的三個姐姐都是從陽泉一中畢業的，你大姐考取了晉中師專，你三姐考取了北京大學，所以，你應該像你三姐那樣，把考上北京大學當成你的目標。”父親的話，讓李彥宏倍受鼓舞。

有了初三養成的習慣，李彥宏的學習便步入了一個良性軌道。進入高一不久，李彥宏在三姐的帶領下參觀過一次北大校園。這次參觀極大地激發了李彥宏的斗志。他暗暗發誓，一定要向三姐學習，考取北京大學，給父母、更給自己爭口氣。

在高二臨近分科時，因為各科成績都很好，李彥宏舉棋不定。這時，父親堅決支持他學理科，父親的理由是：“學好數理化，走遍天下都不怕。”李彥宏聽從了父親的話，成為陽泉一中的一名理科生。父親的建議，再一次為李彥宏后來創造中國商業傳奇埋下了伏筆。

當時，作為山西省內的重點高中，陽泉一中配備了陽泉市及時個計算機教室。由于超級喜歡計算機，李彥宏報名參加了電腦興趣班。為了能經常到機房上機學習，李彥宏常常圍著老師軟磨硬泡，希望能在機房多坐一會。這種積極爭取的學習態度，讓李彥宏的計算機技能高出同齡人一大截。

到了高三，李彥宏幾乎每天晚上都挑燈夜戰，認真地應對著每一次模擬考試。這時，父母反倒勸兒子注意休息。功夫不負有心人，在這一年的高考中，李彥宏輕松地考取了山西陽泉市的高考狀元，并如愿以償地被北京大學錄取。從此，年僅19歲的李彥宏開始了一個嶄新的旅程。

2.就讀布法羅大學 1987年9月，李彥宏心懷無限的憧憬進入北大，開始了大學階段的求學生涯。入學初期，李彥宏對學校的一切都充滿了好奇心。他充滿激情地參加各種社團活動，學習舞蹈，發表演講，參與大學生辯論賽，充分展示了自己與眾不同的綜合素質。

但是，入學時的那種興奮，很快就被圖書情報專業的枯燥乏味感所取代。最初，李彥宏對圖書情報專業還是有一些興趣的，可是，當他真正接觸了這一專業之后，才發現圖書情報專業屬于文科類專業，和他原本喜歡的計算機科學沒有多大關系。

在高考結束，填報志愿時，李彥宏認為，計算機雖然是他喜歡的專業，可北京大學的計算機專業很熱門，萬一自己填報了計算機專業而沒被錄取，豈不落榜于北京大學了？而選擇一個相對冷門的專業，也許被錄取會十拿九穩。正是懷著“留得青山在，不怕沒柴燒”的想法，李彥宏填報了圖書情報專業。

由于感覺圖書情報學枯燥無味，李彥宏甚至出現了厭學情緒。在得知兒子的情緒變化后，李貴富琢磨了很久，最終想出了一個拯救兒子的辦法。1988年，李彥宏放暑假回到家后，父親就讓他到陽泉火車站去賣冰棍。暑假結束時，父親問他：你覺得賣冰棍跟讀圖書情報專業比,哪個更累啊？李彥宏不禁恍然大悟，他后來管父親這種教育方式叫做“冰棍療法”。

回到學校后，李彥宏重新重視起圖書情報專業來，成績也大幅上升，并名列前茅。后來，由于李彥宏的三姐從北京大學碩士畢業后到美國留學攻讀博士，李彥宏也決定嘗試一下走姐姐的路。從大三開始，李彥宏就買來考托福和考研究生的書瘋狂地讀起來，過起了從教室、到圖書館、到宿舍三點一線的生活。他的目標只有一個，就是到美國去留學，攻讀自己喜歡的計算機專業。應該說，李彥宏是一個一旦認定方向就不會改變、直到把它做好的人，對于他來說，一切困難都可以戰勝。

李彥宏雖然下定決心出國深造，但他所學的圖書情報專業，卻成了他出國留學道路上的一道坎，給他帶來了不小的影響。當時，美國選擇中國的留學生，一般更愿意接受具有理科背景的學生。中國的理科生在美國的科研界是比較受歡迎的，因此，理科類的學生比文科專業的學生更容易留學美國。

李彥宏還通過調查發現，他所學習的專業在美國好像沒有什么對口的工作，即使勉強能夠出國，想拿到獎學金也是非常困難的。這樣的一個現實，讓李彥宏感到有些落寞。當李彥宏向身邊的同學述說自己的郁悶心情時，許多同學都說，計算機專業需要有非常深的知識積累和功底，學習起來也很困難。你現在本來就有自己的專業要學習，想出國還要學習英語，如果再去學習計算機，你的時間和精力會不夠用的。還有的同學說，計算機專業是新興的熱門專業，尤其在美國，想被計算機專業錄取，真的非常困難。

同學們的話，讓李彥宏動搖了。畢竟出國和換專業都是大事，應該好好考慮一下，不能感情用事?？墒牵顝┖陮嵲陔y以壓抑自己對于計算機專業的那股熱愛。他意識到，計算機就是自己的興趣所在，而出國學習計算機所面臨的種種困難，也恰恰說明了學習計算機的價值。最終，他下定決心，用實實在在的行動，向著留學美國、攻讀計算機專業的目標發起了總攻。

為了學好計算機專業知識，李彥宏幾乎選修了北大計算機專業所有的課程。他暗下決心：計算機專業的學生學什么我就學什么，而且一定要和他們學得一樣好，甚至要學得比他們還好，這樣，我才有可能去美國。雖然計算機系的學習非常辛苦的，但李彥宏沒有因此輕視圖書情報專業的學習。后來更是托?？荚噷W習、計算機專業學習、本專業的學習“三劍”齊發。那段時間里，李彥宏承受著一般本科生三倍的壓力，可堅強的他一直在咬牙堅持。

后來，他向美國十多所知名大學提出了留學申請。功夫不負有心人，1991年，23歲的李彥宏享受到了成功的喜悅——美國布法羅紐約州立大學計算機專業向他發來了錄取通知書。這所大學的計算機專業在全美國排名前20位，很有名氣。當李彥宏身邊的同學得知他被布法羅大學錄取后，都感到萬分驚喜，紛紛向他表示祝賀。同學們覺得，“半路出家”的李彥宏，能夠獲得計算機專業的入學通知書，簡直是一個奇跡。

李彥宏進入布法羅大學后，開始了攻讀計算機專業留學的歷程。由于是及時次來到美國，李彥宏在師生們面前顯得有些拘謹，可這并不能阻止他刻苦求學。為了盡快趕超那些學習比較優異的同學，他不惜挑燈夜戰。由于自己的刻苦表現，他被學校聘為計算機實驗室主管助理員，相當于主管的副手。這個職位，除了能享受免學費的待遇外，還能得到校方每學期8500美元至9500美元的資助。從某種意義上說，他在布法羅大學留學的2年，是拿薪水的，這是一般美國本土的學生無法做到的。

就這樣，雖然本科教育背景不是傳統的計算機科學，但李彥宏僅僅用了2年時間，就順利拿到了布法羅大學計算機系的碩士文憑。

3學習永遠在路上 地說，從高中開始，李彥宏就自覺地把學習當成了自己生命的一部分，他從沒輕視過學習，也從沒放棄過學習。學習讓他成長，學習讓他充實，學習讓他收獲，學習讓他快樂。在布法羅大學留學期間，他在學習上達到了近乎瘋狂的程度，不讓一分一秒的時間在他的眼前白白流失，是典型的“學霸”作風。

入學一年后，李彥宏感覺學校的課程滿足不了自己的求知欲望，就捉摸著要另辟蹊徑，以便更好地豐富閱歷，開闊眼界。于是，在暑假來臨之前，李彥宏以“廣種薄收”的心態，向一些與計算機有著緊密聯系的企業投放了實習求職簡歷。

好運再次降臨。看到李彥宏的實習求職簡歷后，大名鼎鼎的日本松下電器公司很快就做出了回應：歡迎李彥宏來公司實習，并答應給李彥宏每周25美元的實習報酬。于是，在繼續擔任計算機實驗室主管助理員職務的基礎上，李彥宏開始了日本松下電器公司的實習歷程。

按照李彥宏的興趣，他開始如饑似渴地專注于光學符號識別(OCR)領域的研究。這是一種高科技技術，是指對文本資料掃描后，針對圖像文件分析處理，獲取版面及版面信息的過程。沒過多久，他就提出了一種提高識別率的算法，因而引起了公司高層的關注。也因為這個原因，在他即將結束暑假實習、必須回到學校的時刻，松下公司高層決定，打破常規，在他返回布法羅大學學習后，繼續聘用他在公司兼職實習。換句話說，就是人可以不到公司來，但照樣拿報酬。

后來，松下公司的高層還鼓勵李彥宏把提高識別率的算法這一研究成果寫成論文，并發表。后來，李彥宏在一次國際學術會議上宣讀了自己的研究成果，得到了國際光學符號識別領域一位著名專家的賞識。在這位專家的極力推薦下，李彥宏的論文順利發表在國際學術期刊《模式識別與機器智能》上，受到業界眾多人士的一致好評。

在留學期間能寫出這么的論文，足見李彥宏專業知識的扎實。他的導師很早就認定他拿到博士文憑只是個時間問題。同時，他的導師還認為，如果不出意外的話，松下公司一定會在他博士畢業后，高薪聘請他去公司任職。因此，我們可以看到，李彥宏的美國留學之路簡直是一片坦途。

但李彥宏又開始胡思亂想起來，他的性格決定了他不可能按常理出牌。

李彥宏留學期間，正值美國總統克林頓大力倡導建設信息高速公路的時候，美國出現了以互聯網技術為先導、大批公司上市圈錢的現象。那時，各個公司的人才流動異?；钴S，尤其是計算機人才炙手可熱。

就在李彥宏拿到碩士文憑，準備拿下博士文憑的時候，位于華爾街的道 瓊斯旗下的一家子公司向他發出了加盟的邀請。這家公司的老板對他非常欣賞，也非常熱情，而且兩個人在學術上談得非常投機，很有些相見恨晚之感。于是，李彥宏決定放棄在布法羅大學唾手可得的博士學位，到這家公司去做了“高級顧問”，去學習和研究更尖端的技術。李彥宏看中的，并不是這家公司的薪酬，而是這家公司的技術實力和人才隊伍實力。

當父親得知李彥宏要放棄攻讀博士學位而去謀職的消息后，立即提出了反對意見。父親的理由是，國內很看重文憑，如果他將來想回國發展，沒有博士文憑，就會吃大虧。李貴富怕自己說不動兒子，還發動李彥宏的母親和姐姐、妹妹，一起做李彥宏的工作。父親和親人們的話，讓李彥宏糾結了好一陣兒。

后來，李彥宏給自己的父親寫了一封信，他在信中說，他知道父親希望他有一個博士學位是為了他好，如果沒有文憑這塊敲門磚，就不能進一個好單位。可他覺得，當某24小時文憑多到泛濫的程度，有實際工作能力的人才會真正受歡迎。何況，他雖然沒有博士文憑，但已經具有了碩士文憑，況且他還是一名北大的畢業生。

李彥宏的父親看到兒子這封信后，高興于兒子的獨立思考，最終同意了兒子的意見。就這樣，李彥宏拿著碩士文憑離開了布法羅大學，開始在道 瓊斯旗下的那家子公司任職。后來，他又幾次跳槽，但始終專注于計算機行業。對于李彥宏來說，研究和學習比掙錢更重要。他在擔任《華爾街日報》網絡版實時金融信息系統設計人員時，刻苦鉆研，精益求精，成為創建控制驅動(EPS)技術的及時人，并將這一技術成功地應用于INFOSEEK/GO.COM的搜索引擎中。就這樣，GO.COM的圖像搜索引擎成了李彥宏的及時項極其具有應用價值的技術專利。1996年，他又率先解決了如何將基于網頁質量的排序與基于相關性排序結合的問題，并因此獲得了美國專利。

在美國留學和工作期間，李彥宏靜下心來，做了扎實的技術知識積累。他總是通過學習來提振自己，因此他總有足夠的底氣堅持自己的想法。他說：“我不是一個好糊弄的人，我也不喜歡老被別人糊弄。”

不管是在北大學習，還是在美國求學，或者是日后管理百度，李彥宏一直都在學習著，他通過各種各樣的學習方式不斷完善自己。

4靠閱讀豐富知識 李彥宏認為：閱讀是獲得知識的一個最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加知識的積累，開闊視野，豐富想象力，改善思維品質，提升創造能力，養成良好的閱讀習慣，是影響人生歷程的重要因素。

當今社會，有許多的年輕人在走出校門之后，便放棄了閱讀的習慣。還有些人，為了應付某種考試，便囫圇吞棗地學習一些應試的知識。這樣的閱讀，非但不能收到良好的效果，還會影響良好閱讀習慣的養成。而李彥宏卻不是這樣，他對閱讀總是非常專注，如同“苦行僧”一樣，以閱讀為樂趣。他習慣于通過大量的閱讀，在所讀的書籍中汲取養料，為謀事創業搭建階梯。

在閱讀的過程中，李彥宏有這樣的體會：養成經常閱讀的好習慣，不僅能夠使青少年更好地掌握讀書技巧，而且還能迅速提高理解能力和思考能力。小時候的李彥宏雖然是個貪玩的孩子，但他對讀書卻一直保持著極大的熱情。對此，他的三個姐姐常開玩笑地說，只有兩件事情可以讓自己的弟弟不淘氣：一件是和小伙伴一起出去玩兒，另一件就是給他講書中的故事。

每當父親給李彥宏講故事的時候，他就像變成了另外一個人，安安靜靜地趴在父親的膝蓋上面，眨巴著小眼睛認真地傾聽。后來，李彥宏在父親的引領下逐漸長大，認識的文字也越來越多，喜歡讀書的興趣也越來越濃厚。于是，他開始試著閱讀那些大人們都很難讀懂的古文詩詞。一個偶然的機會，他在讀辛棄疾的《青玉案》時，被“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句所吸引，并牢牢記住了“百度”這個詞。

進入到高年級以后，李彥宏學習的科目增加了，時間也變得緊張起來。但這絲毫沒有影響他的閱讀習慣，相反，他的閱讀量還有所增加。豐富的閱讀讓他的學習能力越來越強。李彥宏的歷史、地理成績一直都非常好。隨著閱讀能力的增強，李彥宏的作文水平也在逐漸提升，他的作文經常被老師當作范文在班里閱讀。有時，其他班級的老師也會拿著李彥宏的作文當成講評的范文，這讓李彥宏心中充滿了自豪感，也極大地激發了他的學習興趣。

在讀大學的幾年時間里，北大圖書館幾乎成了李彥宏“營地”。圖書館豐富的藏書，一度讓李彥宏欣喜若狂。在他的記憶中，坐在圖書館里看書，是他人生的較大樂趣。他對德國人的讀書習慣倍加贊賞。在他看來，德國人讀書達到了一種近乎于瘋狂的程度。也正是這種瘋狂的讀書習慣成就了德國。

李彥宏的閱讀，大多集中在書籍上。相比而言，他更愿意閱讀一些有價值的、有深度的、值得思考的、能夠震撼精神世界的文學作品，而不是閱讀那些無用的、沒有任何營養的花邊消息。李彥宏覺得：讀書是一種放松、休閑的方式，只有在安靜的品味之下，才能悟得書中的精華。

當李彥宏被日本松下電器公司以高額報酬錄用時，他更是孜孜不倦地投入到閱讀中去，廣泛涉獵那些關于計算機領域方面的相關成果。在日本松下電器公司，李彥宏從事的是光學字符識別領域的研究，他正是通過大量的閱讀，才在光學字符識別領域取得了新的研究成果，創造了一種新的提高識別效率的算法。這一研究成果，讓松下電器公司的高層管理者對他的能力有了全新的認識。

后來，李彥宏還將自己在美國硅谷闖蕩時的經歷，寫成了章回體小說，其中非常詳盡地描繪了美國幾家高尖端技術公司的明爭暗斗，這就是后來被世人熟知的《硅谷商戰》。可以說，豐富的閱讀不僅使李彥宏積累了大量的知識財富，而且讓他擁有更為開闊的眼界與謀略，更為其事業的成功奠定了堅實的基礎。

5正確地認識自己 正確地認識自己，是把握自己、發展自己和超越自己的前提和基礎。只有正確地認識自己，才能在謀事和做事時更好地做到該出手時就出手，也就是所謂的知己知彼、百戰不殆。

李彥宏之所以能夠成為中國乃至世界IT界的領軍人物，恰恰是因為他能夠正確地認識自己，把握自己的現在和未來，知道自己應該做什么，不應該做什么，恰到好處地按照自己的人生觀和價值觀來行事，并能腳踏實地，一步一個腳印地朝著自己認定的目標邁進。

當年，李彥宏在布法羅紐約州立大學讀計算機科學碩士學位期間，就非常勤奮好學，總是虛心向導師請教，不斷地給自己充電，日常表現十分出色。他利用暑假時間，進入日本松下電器公司實習取經，把從校園里學到的理論知識，與公司的生產實踐相結合，并虛心向公司內的知名人士學習、請教。在此基礎上，李彥宏經過縝密的研究、深入的探索和不斷的嘗試，才提出了一種高識別效率的算法，取得了在計算機領域的獨特創新成果。正是通過正確地認識自己，李彥宏真正做到了揚自己之所長，避自己之所短，為自己鋪平了通往成功的道路。

當愉快而有意義的暑假即將結束時，按常規，李彥宏必須得回到學校繼續他的學習生涯，而就在此時，日本松下電器公司竟然打破常規，決定繼續聘用李彥宏在公司做兼職。這是一個待遇豐厚的兼職，也是能充分體現自身價值的兼職?？勺罱K，李彥宏放棄了這個難得的機遇，毅然決然地返回了學校。這是因為，李彥宏非常了解自己的真正需求，他不會因為一時的眼前利益，而喪失獲得碩士學位的機會。

當李彥宏獲得計算機科學的碩士學位后，便意識到自己真正喜歡是什么，更喜歡做哪些事。于是，他做出了一個非同尋常的決定：放棄攻讀博士學位的學習機會，進入工業界。當他把自己這個想法告訴導師之后，按常理來看，導師本應為學術界即將失去一位難得的“天才”而惋惜，可他的導師并沒有這樣做。他的導師對他說：“如果你感興趣的是工業界的事，你也沒有必要讀博士學位了。”開明的導師讓李彥宏更加堅定了自己的想法。于是，李彥宏的抉擇被越來越多的人所理解，他首先進入道•瓊斯旗下的一個公司任職。

后來，李彥宏在接受記者采訪的時候說：“沒能拿到計算機科學的博士學位，我覺得自己沒有必要下這個決心。如果拿到了博士學位，我就必須作出新的選擇。在那個時候，國內的人都覺得到國外讀博士是非常風光、非常體面的事情，而到了后來，我才想明白了，讀不讀博士，是自己如何認識自己的問題。到底是別人怎么看你重要，還是你自己真正了解自己的興趣重要。我覺得，我所感興趣的事情，是我做出來的東西能夠讓別人使用，而這正是工業界應該做的，而不是學術界總是探討的。我在學術界研究的東西可能有10個人能懂，而我做的東西有可能讓學術界的一個人懂，但結果卻能讓全世界5000萬的人使用、得到實惠，那么，我所做的事情就是一件令人興奮的事情。”這就是李彥宏“用技術改變世界，改變普通人生活”的精髓所在，也是他正確認識自己的最直觀、