4歲：
第1階： 首先把事物用形狀、顏色、行為等標準進行分類，然后用其他標準再次進行分類，學習比較長度、高度、寬度、容量、重量等的方法。
第2階： 利用數字1~10來熟悉基本的加減法的概念，區分平面圖形與立體圖形。
第3階： 學習數字1~20的讀寫，把超過10的兩位數按照10個為1組的標準分成相應的幾組，然后數一數剩下的個數。
第4階： 通過簡單的事例來了解事情發生的先后順序，學習看鐘表，理解前后、上下等位置概念，掌握運算符號以及數的規則等。
第5階： 通過畫圖、貼紙等學習部分和整體的概念，復習數字1~20的讀寫。使用運算符號，進行加減法練習。
由兒童數學和教育學專家根據兒童的智能發展特征編寫，包括2～6歲共5個年齡階段的學習內容，可以系統地、一階一階地訓練兒童的數學思維能力，是系統科學的兒童數學學習用書本系列圖書包含了適合幼兒各個年齡階段的系統數學內容。有針對性地選擇和自己孩子的水平相應的階段，可以在家里輕松地進行學習。
每一部分都為家長準備了親切的說明文字，對于家長在家指導孩子學習有很大的幫助。
畫線和涂顏色是幼兒學習的基本內容，粘貼sticker等游戲和醒目的圖畫可以培養孩子的想像力和創造力，并且為學習增添很多趣味。
每一年齡段的學習內容都分為五階。學習內容循序漸進，逐階加深。通過有趣的游戲或簡單的學習活動，讓孩子用數學的觀點觀察周圍的環境并表現出來，激發孩子對數學的興趣，打下良好的學習基礎。
階梯數學(4歲：第1階
階梯數學(4歲：第2階
階梯數學(4歲：第3階
階梯數學(4歲：第4階
階梯數學(4歲：第5階
這套書做到了循序漸進、知趣結合，從幼兒的認知規律和特點出發，是我們對孩子進行數學啟蒙的一個重要工具，不追求知識點的堆積、不死記硬背、不拔苗助長更是這套書難能可貴之處。本書分年齡段、分階梯地提供了豐富的數學材料和學習方法，家長可以帶領孩子從階段開始做起，依據孩子的發展特點設置長期的學習計劃，慢慢培養的思維能力和自主學習的習慣。教育是良心事業，為此書做推薦，基于喜愛，基于我本人的幼教實踐所感，更發于心！
幼兒教育管理專家 紅黃藍教育機構創始人、總裁 史燕來
兒子3歲半，我一直反對過早的讓孩子學習傳統學校課程，所以一直不主動刻意教他數學，只是在日常生活中和游戲中涉及到了就帶他一起思考。階梯數學是聽了別人的推薦才買的，買的時候還擔心枯燥的數學內容會破壞孩子對圖書對數學的那份熱情。但買回來后發現特別有意思，兒子非常喜歡，每天從幼兒園回來都主動地說要做數學題，晚上甚至不讓做數學題就不睡覺。看來，真的象教育家說的只有不會教的老師，沒有教不會的孩子。現在他已經完成了4歲第3階的數學了。
我兒子快四歲了，背書或誦讀古代經典很厲害，還喜歡畫畫和動手制作玩具，就是對數字的東西不喜歡也不敏感，可能太枯燥乏味了，我心里很著急，想給他買本數學方面的書練練這反面的思維。在當當網逛了很久，也看了不少讀者的評論和推薦，試著買了這套書。拿到書的當天，和他一起做了一兩頁，兒子興趣盎然的玩的不亦樂乎，連說好玩。看他一會貼紙畫畫、一會數數連線、一會扳著指頭算著寫著，我心里樂開了花。故意逗他，“咱們明天不玩這些游戲，過兩天玩好嗎？”“不行，我還要玩！”呵呵！孩子喜歡的就是好東西，興趣是入門的前提呀！
我給3歲2個月的孩子買了，第一本已經學完了。第二本學了一多半，但有一些她不喜歡做，只能慢慢引導了。第三本，她今天一次就做了6頁。 我的方法是，告訴他要按順序看。前面的不完成，后面的不能做。如果他不喜歡做了，就停一兩天，但不能時間太長。然后再做，若還不喜歡，就讓他找到喜歡的貼紙，然后告訴她，你做完這幾頁，就可以貼喜歡的貼紙了。很管用。若還不管用，就適當的向后跳幾頁，讓他做做感興趣的，回過頭來，再做前面的，但能不往后跳，就不往后跳。 再有，不是看孩子做得對不對，關鍵是要他能玩的不亦樂乎最好。畢竟，這只是數學的啟蒙。…
這套書很適合孩子的年齡特點,,能很好的培養孩子學習數學的興趣,我給女兒買了兩套四歲和五歲的,女兒每天都拿出來做練習.這本書圖文結合,還有孩子們喜歡的小粘貼,孩子們在學習的同時還鍛煉了動手能力,我是一名幼兒園老師,一般不隨便買練習書籍,買了這套書覺得真的很好,書的質量也很好,色彩鮮艷.但我建議沒有數學基礎的孩子家長再選購時可以買比孩子年齡小的一套書先開始練習,這樣可以復習鞏固,循序漸進.個人意見,可以參考.
在訂“階梯數學（四歲）”前，兒子已經在學習相關的數學了，他很喜歡做數學，也完成的很快。在看過相關的評論后，我幫他訂購了這本書。對兒子來講，他最喜歡我和他一起完成數學題了，在晚上的燈下，和他一起學習的感覺很好。也許所有的孩子都喜歡貼貼紙，兒子也不例外，一拿到書他就急著把貼貼紙拿出來到處貼，不過這回我是讓他完成相關的題目后再貼，兒子也很開心。我想在完成“階梯數學（四歲）”后，我會幫他再訂“階梯數學（五歲）”的。
當我買到這套書的時候我是先拿一本給我的兒子讀,他是一口氣就把里面的要我給他讀完,還有貼完那里面的貼紙.后來他就問我媽媽還有嗎?我說等你熟悉了媽媽在給你買另外的,可是有一天被他發現了,他說;媽媽你騙我,你買了問什么不給我呢?我當時都不知道怎么回答他了.他真的是太喜歡這套書了,現在每天晚上他都會選擇一本我和他一起做.現在他對十以內的加減法都可以做了.所以我決定給他把五歲的那套階梯數學也買回來給他看.這本書是不錯的書,里面不枯燥,有故事聽還有貼紙貼.所以感謝你們出了這套不錯的書.
這套書對建立孩子的數學思維很有幫助。我們買過3歲的，孩子很快就做完了。4歲的這一套做的比較慢，是因為我覺得這么小就讓她做10以內的加減法是不是比較難（我孩子4歲2個月），很久沒有讓她看了。不過昨晚她翻出來，告訴我要“玩小貓的書”。對她而言，這里面的內容都是游戲，而不是枯燥的數學計算。所以我個人認為這套書形式活潑（知識點是用故事的形式表現），對孩子學數學而言是不錯的選擇。
女兒已經四歲了，媽媽對于孩子的教育基本上屬于放任自由型。優越的條件造就了孩子“腐敗”的思想，扼殺了孩子學習的興趣。孩子對于數字的概念很模糊，基本上就是不通。媽媽就是一個揪心，開始大量的尋求學習的源泉。終于在千挑萬選以后，給孩子選擇了這套階梯教育讀本。深入淺出、循序漸進，懵懂媽媽的好幫手！孩子很愛讀，基本上是愛不釋手。我們定制了每天學習三張的計劃，孩子慢慢的愛上了奇妙的數字！四歲的讀本已經可以滿足孩子學習的需求，我很滿意，準備將階梯數學進行下去！
我覺得這套書很好，我們是從2歲全5冊開始買的，我女兒非常喜歡。吃完晚飯后，她就想做階梯數學，她認為我們只是在做游戲，而不是做作業。在不知不覺中，她已經喜歡上數學。我總是按照15分鐘的標準時間陪她一起做，但每次時間到了我要收書時，她很不情愿。沒辦法，只能和她說再做一題，階梯數學寶貝就要休息了，因為她累了。咱們下次再和她玩，好嗎？
以前就買過階梯數學，不過因為沒有4歲的，就先拿了5歲和6歲的，在買4歲的之前，女兒已經做完了5歲和6歲的第一階，雖然做的時候有點困難，但是在我的引導下女兒還是順利的完成了兩本書的第一階！當看到當當網是有書籍出售活動的時候，女兒一眼就看中了其中的階梯數學4歲，點名要買這套書，于是就買了，當然女兒自然很喜歡，這套書不僅訓練了女兒的數學能力，還有小孩的生活閱歷和邏輯推理能力，很好的一套書！
兒子3歲9個月時買的這套書。按照以往的經驗，這套書我依然是一本一本拿給他做的。對于4歲左右的孩子來說，并不能保持很長時間的注意力，如果把一套書一下子全部堆在他面前，那么孩子蜻蜓點水地翻過后，還沒明白是怎么回事，興趣就已經不太大了。而如果一次面前只有從書的其中一本，就會相對珍惜地多看一陣，在基本理解后再給他另外一本時，喜歡接觸新生事物的孩子就會不斷地鉆研下去。這本4歲段的數學書對我們還是有些難度的，斷斷續續地做了2個月，才剛剛做完第2本，為了保持住他學習的勁頭，我也并不要求他趕進度，一切順其自然，每天晚上培養一小時左右的學習時間…
朋友給了一本，孩子很喜歡看。 和別的數學教材不同，這里面的內容生動不刻板，容易激發孩子的興趣。 趕緊來當當給孩子買整套。
