朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣(今連云港市東海縣平明鎮(zhèn))。現(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。
1916年中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌。1928年及時(shí)本散文集《背影》出版。1932年7月，任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。
朱自清的散文一是以寫(xiě)社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文 。二是敘事性和抒情性的小品文 ，主要描寫(xiě)個(gè)人和家庭生活 ，
表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情 ，具有濃厚的人情味。第三，則是以寫(xiě)自然景物為主的一組借景抒情的小品文 ，是其代表佳作 ，伴隨一代又一代人喜怒哀樂(lè) 。后兩類(lèi)散文，是朱自清寫(xiě)得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱(chēng)，極富有真情實(shí)感。
朱自清在散文史上的貢獻(xiàn)是多方面的。他是新文學(xué)初期繼冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”創(chuàng)作的實(shí)績(jī)，打破了復(fù)古派認(rèn)為白話不能作“美文”的迷信；他在古典文學(xué)的礎(chǔ)石之上和五四中西文化交流的背景之下，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特性的散文體制與風(fēng)格；尤其是他具有極高藝術(shù)成就的散文作品，為白話美文提供了典范，為培養(yǎng)文學(xué)青年和繁榮散文創(chuàng)作提供了寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
朱自清散文，追求一個(gè)“真”字，以真摯的感情，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。“真”是朱自清散文的藝術(shù)核心。講真話，寫(xiě)真情，描繪實(shí)景，是他散文藝術(shù)的較高成就。
背影(精讀)
匆匆(精讀)
荷塘月色(精讀)
春(精讀)
冬天(精讀)
歌聲(精讀)
槳聲燈影里的秦淮河(精讀)
溫州的蹤跡(精讀)
一“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅”
二綠
三白水滌
四生命的價(jià)格——七毛錢(qián)生命
航船中的文明(精讀)
女人
白種人——上帝的驕子!(精讀)
阿河
哀韋杰三君
飄零
白采
一封信
說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在‘‘洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教書(shū)，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別罷。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”我們都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈慈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，s君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路，路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭耍g或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在。現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
……
這是國(guó)內(nèi)一套從小學(xué)到高中非常齊全的課外閱讀點(diǎn)評(píng)書(shū)系，涵蓋古今中外名家大作，故稱(chēng)之為“大閱讀”，實(shí)不為過(guò)。
——李穎中小學(xué)特級(jí)教師
知名作家鼎力推薦，一線名師全程指導(dǎo)，緊貼“新課標(biāo)”，見(jiàn)解新穎、獨(dú)到，可謂是不可多得的教學(xué)一體的佳品。
——吳慶芳小學(xué)特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師
每本書(shū)都采用分級(jí)閱讀方法，由淺入深，逐步掃除閱讀障礙，不愧為一套徹底屬于學(xué)生自己的名著閱讀點(diǎn)評(píng)書(shū)系。
——楊坤 中學(xué)教師
欣賞中外圖書(shū)圣殿中的瑰寶，感悟至真至善的人生哲理，豐富思想，培養(yǎng)性情，讓閱讀變得有趣、有益、有用。
——王先海全國(guó)教師，湖北省特級(jí)教師
還可以吧，就是里面的，但是你不喜歡里面的批&注，每個(gè)人對(duì)文字和情節(jié)的理解都有不同，這些批注會(huì)影響個(gè)人對(duì)情節(jié)的理解。
朱自清的散文，文筆舒展流暢，學(xué)校指定要買(mǎi)的，買(mǎi)回來(lái)后看看，果然很不錯(cuò)。
朱自清的散文創(chuàng)作，從清秀雋永到質(zhì)樸腴厚再到激進(jìn)深邃，打上鮮明的時(shí)代印記，顯示出他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣。郁達(dá)夫在《新文學(xué)大系·現(xiàn)代散文導(dǎo)論》中說(shuō)：“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍能夠貯滿那一種詩(shī)意。”應(yīng)該說(shuō)，這是對(duì)朱自清散文藝術(shù)的一個(gè)很精致的評(píng)價(jià)。此書(shū)是含概了朱自清的經(jīng)典散文包括了《憎》、《匆匆》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《航船中的文明》、《正義》、《春暉的一月》、《說(shuō)夢(mèng)》、《綠》等。
給孩子買(mǎi)的，一回來(lái)就愛(ài)不釋手，喜歡朱自清先生的散文。
雖沒(méi)有全本閱讀但篩選閱讀也不錯(cuò)因不能完全理解便有了反復(fù)閱讀的可能
買(mǎi)給孩子看的，孩子上五年級(jí)挺好的。有注解，有批注。
老師推薦的讀本，朱自清先生的散文名篇，每篇文章前有導(dǎo)讀 小學(xué)生有些歷史背景不一定能夠很好的理解，但文章的意境和華麗的詞藻也會(huì)陶冶他的情操
自己上學(xué)時(shí)就誦讀了朱自清的很多篇散文，或舒緩或深沉的或優(yōu)美的語(yǔ)句中，讀到的是觸及靈魂深處的情，令人沉醉的景，情景交融處又透出的人性光輝，讓人百讀不厭。
想給兒子看審美格調(diào)高，有文采有思想有學(xué)識(shí)的最美散文，朱自清算一個(gè)
一直很喜歡朱自清的散文，卻本書(shū)的整體排版都不錯(cuò)，而且有老師的批注。
小時(shí)候就很喜歡朱自清的散文，趁著這次促銷(xiāo)多買(mǎi)點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)我也一樣可以重溫經(jīng)典。
非常好，并且非常實(shí)用，印刷也好，把朱自清的散文都集結(jié)在了一起。
上次讀了朱自清的“春”，我就打算買(mǎi)一本朱自清的散文集，與孩子共讀。不錯(cuò)
非常適合孩子讀！朱自清的散文對(duì)孩子作文還是很有幫助的。老師也推薦過(guò)。
這本書(shū)大人小孩都適合，朱自清的散文那么美，真希望孩子讀了以后能有收獲！
朱自清的散文太美了，買(mǎi)給孩子看的。希望他能從中收獲一些對(duì)生活的感悟
非常優(yōu)美的文章，7歲女兒也喜歡朱自清的散文，每天睡前都要讀一篇。
朱自清先生的散文自不必說(shuō)，是好的。不過(guò)可能孩子還比較小，更喜歡故事性強(qiáng)的書(shū)。
小學(xué)課文里面學(xué)習(xí)朱自清散文《荷塘月色》時(shí)，腦海總會(huì)有美輪美奐的畫(huà)面，景色宜人，美不勝收。
我喜歡朱自清的散文，推薦給孩子，希望她也能喜歡
我是給孩子買(mǎi)來(lái)讓她每天讀書(shū)的，還行吧！我很喜歡朱自清的散文！
一直都喜歡朱自清的散文，，給人一種很優(yōu)雅的感覺(jué)
這本書(shū)很棒。。朱自清的散文，清秀雋永、質(zhì)樸腴厚、激進(jìn)深邃，有著鮮明的時(shí)代印記，顯示出他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣。他繼承了中國(guó)古典文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在中西文化交流的大背景之下，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格。
一直喜歡朱自清的散文，這是第一次買(mǎi)書(shū)回來(lái)看。
喜歡朱自清的散文，自己重溫一遍，再帶孩子看，經(jīng)典之作
朱自清優(yōu)美的散文，這些名作家的散文真的很好，孩子看看陶冶情操非常好。
朱自清的散文很值得一讀，讀散文能讓人靜下來(lái)
多年后，再讀朱自清的散文，沒(méi)有背誦和考試的壓力，讀起來(lái)格外輕松暢快～
喜歡朱自清的散文，自己先重溫，再帶孩子一起欣賞。
朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的飄逸，真摯清幽，是屬于他的風(fēng)格
買(mǎi)給兒子用于提高作文水平的，雖然他是個(gè)小學(xué)生有些歷史背景不一定能夠很好的理解，但文章的意境和華麗的詞藻也會(huì)陶冶他的情操，所以買(mǎi)來(lái)領(lǐng)著他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，希望他能有所收獲。
這本書(shū)不錯(cuò)，收到后，很欣喜，書(shū)的印刷非常好！字體也適合孩子。書(shū)是買(mǎi)給孩子用于提高作文水平的，雖然她是個(gè)小學(xué)生有些歷史背景不一定能夠很好的理解，但文章的意境和華麗的詞藻也會(huì)陶冶她的情操，所以買(mǎi)來(lái)領(lǐng)著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，希望她能有所收獲。
小時(shí)候印象最深的一篇文章就是朱自清的《背影》，真得很喜歡朱自清的文字。這次孩子說(shuō)要看，毫不猶豫就買(mǎi)了，建議閑暇時(shí)還是要好好再看下朱自清的每篇文章，真是字字珠璣。
