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及時(shí)章班組長(zhǎng)安全工作之道1

1.班組長(zhǎng)安全工作中“養(yǎng)心”的六種方法2

2.努力提高班組長(zhǎng)的危機(jī)處置能力7

3.班組長(zhǎng)對(duì)下屬安全情緒失控的恰當(dāng)處理方法11

4.班組長(zhǎng)把握員工安全心理疏導(dǎo)工作的目的與方法14

5.班組長(zhǎng)應(yīng)急決策的策略19

6.班組長(zhǎng)安全工作抓落實(shí)的“五善”原則22

7.班組長(zhǎng)運(yùn)用在安全工作中的“把握”26

8.班組長(zhǎng)在安全建設(shè)中“壓擔(dān)子”的藝術(shù)29

9.班組長(zhǎng)管好班組難管之人三策32

10.以古鑒今：班組長(zhǎng)安全決策的要點(diǎn)35

11.班組長(zhǎng)要善于引導(dǎo)安全功臣再立新功38

12.班組長(zhǎng)安全工作分工的“各負(fù)其責(zé)”與“無(wú)縫對(duì)接”40

13.班組長(zhǎng)要善于預(yù)防失意者拆臺(tái)44

14.班組長(zhǎng)如何統(tǒng)御班組安全工作47

15.班組長(zhǎng)要善于把復(fù)雜安全問(wèn)題簡(jiǎn)單化52

16.班組長(zhǎng)安全工作中的“示弱”藝術(shù)55

17.班組長(zhǎng)如何對(duì)待“不如意”的新崗位59

18.班組長(zhǎng)安全工作中要善用硬氣人63

19.班組長(zhǎng)安全工作要有“五德”66

20.班組長(zhǎng)對(duì)待下屬冒犯的“方針”68

21.班組長(zhǎng)把握愛(ài)護(hù)與管理下屬關(guān)系中的“宜”與“忌”70

22.班組長(zhǎng)安全工作中小事不可隨意75

23.“失寵”班組長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)“三級(jí)跳”77

24.安全工作中班組長(zhǎng)要善于為下屬說(shuō)話(huà)80

25.班組長(zhǎng)安全管理之道“理”在“管”先82

26.班組長(zhǎng)在安全工作中如何免受“夾板氣”85

27.班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)下級(jí)冒犯的策略88

28.班組長(zhǎng)如何處理下屬提出的要求91

29.班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中要善于運(yùn)用沖突管理94

30.當(dāng)下屬抱怨時(shí)班組長(zhǎng)的對(duì)策97

31.下屬的消極反應(yīng)與班組長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)思路99

32.班組長(zhǎng)幫教轉(zhuǎn)化“個(gè)別人”之策102

33.班組長(zhǎng)安全工作中角色定位的感悟106

34.班組長(zhǎng)安全工作的“加壓”與“降壓”108

35.班組長(zhǎng)要巧解員工的思想疙瘩110

36.班組長(zhǎng)贊揚(yáng)下屬“三忌”112

37.做一個(gè)“零授意”的班組長(zhǎng)114

38.班組長(zhǎng)安全工作中信任下屬有“四忌”116

39.班組長(zhǎng)安全工作中要做到“五個(gè)善于”118

40.班組長(zhǎng)安全工作中用權(quán)要有“分寸感”123

41.班組長(zhǎng)在安全工作中要善用發(fā)散思維125

42.班組長(zhǎng)要善用賞識(shí)127

43.班組長(zhǎng)要善于優(yōu)化下屬成才的安全工作環(huán)境130

44.直覺(jué)決策：班組長(zhǎng)安全工作決策的重要方式133

45.班組長(zhǎng)提高危機(jī)處理能力初探138

46.班組長(zhǎng)在安全建設(shè)中“壓擔(dān)子”的藝術(shù)142

47.班組長(zhǎng)管好班組難管之人三策145

48.班組長(zhǎng)要善于開(kāi)發(fā)和獲取安全信息148

49.班組長(zhǎng)怎樣抓住協(xié)調(diào)安全工作關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)150

50.班組長(zhǎng)如何對(duì)待下屬的“老毛病”151

51.班組長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)不要面子153

52.班組長(zhǎng)要善于給下屬留面子156

53.班組長(zhǎng)如何強(qiáng)化安全控制力158

54.班組長(zhǎng)如何駕馭“擺老資格”的下屬161

55.班組長(zhǎng)要善于影響和改造“老油條”163

56.班組長(zhǎng)怎樣使用有個(gè)性的下屬165

57.班組長(zhǎng)要有效調(diào)控成員之間的紛爭(zhēng)168

58.班組長(zhǎng)如何駕馭頂牛的部屬172

59.班組長(zhǎng)激發(fā)下屬安全工作潛能的方法174

60.做一名善于溝通的班組長(zhǎng)177

61.班組長(zhǎng)如何巧治部屬的懶散作風(fēng)179

62.班組長(zhǎng)如何贏得下屬的支持181

63.班組長(zhǎng)被成員誤解之后186

64.老班組長(zhǎng)要防止三種不良風(fēng)氣189

65.善解人意是班組長(zhǎng)一種重要的安全領(lǐng)導(dǎo)方法191

66.班組長(zhǎng)安全工作“五看法”193

67.把失誤變成成功的“酵母”195

68.從成員中汲取安全工作智慧197

69.消除班組成員安全逆反心理的方法199

70.班組安全工作要善于增強(qiáng)親和力200

71.被下屬誤解怎么辦203

72.做好崗位安全蹲點(diǎn)指導(dǎo)工作205

73.優(yōu)化班組成員執(zhí)行安全決策的環(huán)境208

74.巧妙調(diào)整部屬的不良安全工作情緒210

75.讓下屬感到自己重要213

76.班組長(zhǎng)應(yīng)巧用“發(fā)火”的藝術(shù)214

第二章班組安全工作方法218

77.班組安全目標(biāo)管理“三分法”219

78.無(wú)因管理在班組中的培育和構(gòu)建222

79.新時(shí)期班組安全工作要增量226

80.應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的“三個(gè)及時(shí)”原則228

81.把握班組安全“評(píng)優(yōu)評(píng)模”活動(dòng)的正確導(dǎo)向230

82.班組安全建設(shè)基礎(chǔ)工作的重要性233

83.推行班組安全目標(biāo)管理應(yīng)注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)235

84.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障237

85.崗位安全責(zé)任制是班組安全之魂238

86.班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)239

87.班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程241

88.危險(xiǎn)預(yù)知是班組安全之法寶243

89.班組安全工作打假十個(gè)方面245

90.筑起班組安全的第二道防線(xiàn)246

91.班組如何開(kāi)好安全座談會(huì)247

92.嚴(yán)當(dāng)頭，精為先，情入手249

93.對(duì)班組安全員的素質(zhì)要求250

94.班組安全員應(yīng)具備的能力251

95.班組安全管理重在抓落實(shí)253

96.班組安全員進(jìn)行安全監(jiān)督的原則254

97.開(kāi)展“信得過(guò)”活動(dòng)，保障班組安全生產(chǎn)255

98.增強(qiáng)班組成員安全工作合力的辯證法256

99.班組安全工作抓落實(shí)的三個(gè)問(wèn)題259

100.增強(qiáng)班組安全內(nèi)聚力的思考261

101.安全先進(jìn)典型班組在企業(yè)安全工作中的運(yùn)用264

102.慎重對(duì)待成員的安全執(zhí)行“變異”266

103.群體動(dòng)力理論在班組安全管理中的應(yīng)用268

104.問(wèn)題管理及其在班組安全工作中的應(yīng)用273

第三章班組安全生產(chǎn)激勵(lì)278

105.班組長(zhǎng)要善于用安全責(zé)任激勵(lì)279

106.運(yùn)用安全獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)把握的“四性”282

107.學(xué)會(huì)運(yùn)用“負(fù)激勵(lì)”284

108.感情激勵(lì)在班組安全管理中的作用287

109.信任是較大的安全激勵(lì)289

110.善用不花錢(qián)的安全激勵(lì)291

111.對(duì)員工進(jìn)行有效安全激勵(lì)的原則、形式和技巧294

112.讓班組的“閑人”“動(dòng)”起來(lái)296

113.如何讓“掉隊(duì)”的員工回歸狀態(tài)299

114.班組安全思想工作要“冷”“熱”適度302

115.提高員工安全工作執(zhí)行力的途徑305

116.如何有效提高班組安全工作效益309

第四章班組安全教育313

117.班組安全思想教育不容忽視314

118.五項(xiàng)系列活動(dòng)促進(jìn)班組安全教育316

119.班組安全教育317

120.正確運(yùn)用“寓教于樂(lè)”的安教形式319

121.班組安全教育要做到“四個(gè)結(jié)合”320

122.把安全理論送進(jìn)班組321

123.提高班組安全教育說(shuō)服效果的四個(gè)結(jié)合322

124.提高班組安全教育效果“六法”325

125.班組學(xué)好用好安全理論的途徑329

126.正確認(rèn)識(shí)班組安全學(xué)習(xí)中的辯證法331

127.對(duì)班組構(gòu)建安全教育“自主培訓(xùn)”模式的思考334

128.事故案例教育是實(shí)現(xiàn)班組安全的有效途徑337

第五章班組安全文化建設(shè)339

129.做一個(gè)文化型的班組長(zhǎng)340

130.學(xué)會(huì)營(yíng)造優(yōu)良的班組安全文化343

131.夯實(shí)班組安全文化建設(shè)基礎(chǔ)346

132.班組安全文化建設(shè)的途徑349

133.班組安全文化建設(shè)的思路352

134.班組安全文化建設(shè)的首要任務(wù)354

135.起草安全演講稿的“六字箴言”358

第六章班組反事故活動(dòng)362

136.零缺陷管理是班組反事故的有效方法363

137.班組反事故要善于抓反面典型365

138.班組長(zhǎng)們“忙亂”的原因及解脫368

139.“四、三、二、一”安全檢查法是班組反事故的有效形式370

140.團(tuán)結(jié)協(xié)作是班組反事故的利器373

141.班組要規(guī)范無(wú)傷害管理376

參考文獻(xiàn)378