2008年，在常春藤盟校待了24年之后，耶魯大學教授威廉 德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職，離開這所常春藤名校。之所以這么做，是因為他感覺當前的美國精英教育已經陷入了誤區，這套系統下培養出來的學生大都聰明，有天分，斗志昂揚，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，極度缺乏目標感：他們被包裹在一個巨大的特權泡泡里，所有人都在老實巴交地向著同一個方向前進。他們非常擅于解決手頭的問題，卻不知道為什么要解決這些問題。
在即將辭去耶魯教職之際，他發表了一篇文章《精英教育的劣勢》來討論這些問題。讓他萬萬沒想到的是，幾周之內，它的閱讀量就超過了10萬次(后來的累計閱讀量超過了100萬次)。很明顯，這篇文章觸動了很多人的神經。
從那之后，他開始應邀到美國各地的大學發表演講，跟學生們交流，回答他們的問題，也向他們請教了許多問題，并傾聽和了解了他們的答案。這本書就是他對這段經歷的思考和總結。
在本書當中，作者德雷謝維奇歷數哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學校學生的“數宗罪”：過于自信卻輸不起；朋友圈同質化，固步自封；思維僵硬，與社會脫節，缺乏“常識性聰明”等，并提出“讀藤校遠不如讀公立大學，學校更重視教育、教學方法也更靈活、更前沿”等觀點，
他還進一步指出，雖然這些藤校外表上有特色，但在內里，都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學生沒有使命和目標感，自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下，那些沒有這些標簽的人，卻能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子的成就，可能只是上過某藤校。
本書自2015年5月上市以來，在美國社會引起廣泛爭議，迅速成為《紐約時報》、《新共和》、《洛杉磯時報》等各大媒體追捧的話題，在國內也得到了南方周末、鳳凰衛視、澎湃新聞網、環球時報、外灘畫報等媒體的報道。
一位耶魯大學教授對美國常春藤精英教育的反思！
一本顛覆美國中上階層價值觀的警世之作！
《紐約時報》暢銷書！《《華爾街日報》、《新共和》、《大西洋月刊》、《紐約客》多次報道！
《南方周末》、鳳凰衛視、澎湃新聞網、《環球時報》、《外灘畫報》等熱情討論！
《南方周末》刊發“精致的利己主義者和常春藤的綿羊”一文 深度討論該書！
《的綿羊》很可能會在美國歷史上留下長期的印記，原因有三：首先，德雷謝維奇先生在常春藤名校浸泡了24年，他畢業于哥 倫比亞大學，曾在耶魯任教10年，所以他知道藤校是怎么一回事；其次，他很會寫，很善于發現問題的本質；第三，他幾乎顛覆了 整個美國中上層階級的價值觀。”——《紐約時報》
威廉 德雷謝維奇(William Deresiewicz)，畢業于哥倫比亞大學，在耶魯大學擔任過10年英文教授，在哥倫比亞大學擔任過5年研究生導師。他的文章《精英教育的劣勢》(The Disadvantage of an Elite Education)在網絡上點擊率超過100萬次。除了經常應邀在各個大學發表演講之外，他還是一名頗有影響力的文學評論家，其文章經常出現在《紐約時報》、《大西洋月刊》、《國家》、《新共和》上。
前 言 … 01
及時部分 的綿羊
第1章 那些頭頂光環的年輕人 …002
第2章 “哈耶普”的上位史 …022
第3章 “天才”背后的“魔鬼”式訓練 …036
第4章 名校是如何運行的 …054
第二部分 自我
第5章 大學的使命…070
第6章 創建自己的生活…081
第7章 聰明人的道德和責任…121
第三部分 我們到底應該在大學里得到什么？
第8章 博雅教育與人文經典…138
第9章 教師的本職與學生最核心的能力…160
第10章 隱藏的常春藤…175
第四部分 社會
第11章 看不見的“特權堡壘”…186
第12章 精英教育的自我救贖…204
致謝…222
讀過《的綿羊》我們就會明白，這些整天立志“爬藤”的亞裔學生，根本沒搞明白藤校是怎么回事兒……美國華裔學生Michael Wang，在2013年申請了7 所常青藤大學和斯坦福大學，被除了賓夕法尼亞大學之外的所有學校拒絕。華人，乃至整個亞裔群體，哪怕是成績再好，還是經常被常青藤大學擋在門外。常青藤的本質，是美國上層社會子弟上大學的地方。 ——《南方周末》
道出了美國教育的問題，同時也值得我們自己深思
雖然常青藤名校可能真的如作者所說存在這樣那樣的問題，但全世界的大多數優秀學生在選擇學校時依然會沖著它們去，這也是一大問題。
老師上課時推薦的，關于大學教育的思考，這也是我一直以來的困惑，大學學習究竟是為了什么，并不希望獲得答案，但希望引起思考。
買了十多本書中，紙張最好的書。這本書介紹了常春藤學校的運作，探討了教育的目的，學習的方法，對于正在讀本科的我而言，很及時。不嫉妒，坦然地接受現在的生活。不懦弱，勇敢地挑戰人生。
朋友強烈推薦，精英教育再不反思可能會帶來更大的遭難。
常青藤學生往往會被貼上各式各樣的標簽，作者認為這未必是件好事。沒有這些標簽的人可能更能發揮自己的才能，走出精彩的人生。
很好的書，很詳實地介紹了美國精英教育的發展背景、現狀及影響，推而廣之，中國是否也存在這樣的精英教育呢？
很好的一本書，適合送給剛上大學的朋友讀一讀，觀點很犀利，論據也很充分
想起幼兒園園長的一句話：現在孩子都挺聰明的，最重要的是心理健康。讀了本書知道原來那些大名校也沒那么神。
綿羊，讓人聯想到溫順，乖巧，作者在書中也提到了很多常青藤學生雖然成績優秀，但很多時候都是按照一個既定的軌跡向前走，少了些個性。
我之前就關注過作者寫的文章，據說曾經在美國引起轟動，事實上，我讀完也是覺得相當震撼，而且很有啟發性。得知作者的大作出版了中文譯本，我立刻就買了一本。結果很滿意，沒有讓我失望，與之前的文章相比，在這本書中，作者的思想得到了更加系統化的表達和呈現。
作者卸下了常青藤學生頭頂上的光環，從多個方面談到了這些學生的缺陷之處，這可能也是中國學生的一些問題所在，是很值得閱讀的好書！
之前早就看過很多這位作者的一些視頻，他毅然決然地離開大家眼中的常青藤名校，并且勇敢地站出來對它們進行一些批評，這種精神很值得學習！
覺所謂的藤校都是自欺欺人，我們公司有十幾個北大清華畢業，還有兩個美國藤校回來的海龜，水平不過如此，眼高手低的毛病倒是很明顯。
看完之后，又喜又恨，喜得是又讀了一本愛不釋手的好書，恨得是作者沒有早點出書，假如讓十年前還在大學的我看到這本書，那也許現在的一切都會不一樣！
我們知道美國有很多的公立大學，而作者認為這些學校的教學模式甚至優于常青藤學校，這一觀點自然會讓眾人爭議。
一所學校的成果與否關鍵在于它能否培養出能力出眾的社會需要的人才，如果常青藤名校的培養體系像作者描述的這般，可能是真的需要改變下了。
如果常青藤名校都如這般，那像我們 國內的一些大學的教育體制是否也有很大的問題存在？這才是值得我們思考的一大問題。
雖然作者眼中的常青藤名校有著許多不盡如人意的地方，但人們對這個學校的畢業生大多還是充滿敬佩，因為很多人連名校的門檻都沒進去。
在我原來的印象中，常青藤學校的學生應該是才藝雙全，擁有創新思維的，但這本書卻告訴我他們中的很多人其實已經變得思維固化了，挺震驚的。
名校光環不論是在國內還是國外都是大家習以為常的現象，而其實擁有名校光環的學生，就像常青藤學校的學生一樣，也許帶給他們的更多是迷惘。
這本書出來后引起了熱議，當然也有不少人對作者提出了很多質疑。然而看完書后我還是覺得作者根據自己任教20多年的經驗得出的感悟值得我們好好體會！
其實我們不能認為名校的學生就一定優秀，非名校的學生就沒那么優秀，這種偏見也可能是讓常青藤學校學生難以擺脫光環走好自己的人生的原因之一。
看完之后，一直在思考，精英教育是不是陷入了某種誤區
教育的問題是每個時代的問題，解決好教育的問題，也就解決了很大一部分未來的問題
作者威廉?德雷謝維奇在書上提出了大學生應該掌握的能力以及學校應該如何正確培養學生，為常青藤學校教育體系的建立貢獻很大。
到底想要培養孩子擁有怎樣的品質以及如何培養。我們希望孩子們更能承受挫折，培養自己的精神獨立性，對世界充滿好奇，更有創造力，更愿意去冒險，更愿意去犯錯誤。
作者威廉?德雷謝維奇教授在離開常青藤名校耶魯大學后寫下了這本書，對美國精英教育系統發出了質疑，很值得一看！
一直以來常青藤學校都是我們仰望的名詞，可是作者作為辭了藤校教授職務的一員，對從另一個角度指出了藤校學生的不足之處，讀了這本書后我也反思了自己。
對所謂的優等高等教育有 更深入的理解。教育應該是人文的方面為主，知識技能為輔。這本書可以更深入地了解現今的高等教育是偏向職能而非道德教育的養成，人文的養成。值得閱讀的好書。
從很多方面來說，本書都可以看作是一封信。而收信人，則是20歲時的我。在書中，我談論了很多我希望在自己上大學時能有人激發我去思考的問題——比如說，大學的意義到底是什么。
這本書讓我了解到很多常青藤學生可能一生最大的成就就在于上過某藤校，很難說這是不是一個充滿悲劇色彩的事情。
