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張滿勝 ——英國劍橋大學(xué)英語碩士。擁有十多年英語教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語語法有深入研究。著有《英語語法新思維》系列圖書。2003年以來一直在《新東方英語》雜志主持“語法新思維”專欄，深受廣大讀者的歡迎與喜愛。
及時(shí)章 簡單句與復(fù)合句 1
1.1 引言 2
1.2 句型一：主語＋系動(dòng)詞＋表語 3
1.2.1 謂語動(dòng)詞的特點(diǎn) 3
1.2.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 9
1.3 句型二：主語＋謂語10
1.3.1 謂語動(dòng)詞的特點(diǎn) 10
1.3.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 11
1.4 句型三：主語＋謂語＋賓語 12
1.4.1 謂語動(dòng)詞的特點(diǎn) 12
1.4.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句12
1.5 句型四：主語＋謂語＋間接賓語＋直接賓語 13
1.5.1 謂語動(dòng)詞的特點(diǎn) 13
1.5.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 14
1.6 句型五：主語＋謂語＋賓語＋賓語補(bǔ)足語 15
1.6.1 謂語動(dòng)詞的特點(diǎn) 15
1.6.2 區(qū)分雙賓語和復(fù)合賓語 16
1.6.3 簡單句疊加成復(fù)雜難句 17
1.7 從簡單句到復(fù)合句 18
第二章 名詞從句 21
2.1 簡單句與名詞從句 22
2.1.1 何謂名詞從句？22
2.1.2 陳述句作句子成分 23
2.1.3 一般疑問句作句子成分 25
2.1.4 特殊疑問句作句子成分 26
2.1.5 引導(dǎo)名詞從句的連接詞 26
2.2 簡單句與主語從句 28
2.2.1 陳述句作主語 28
2.2.2 一般疑問句作主語 29
2.2.3 特殊疑問句作主語29
2.3 簡單句與賓語從句 30
2.3.1 陳述句作賓語 30
2.3.2 一般疑問句作賓語 31
2.3.3 特殊疑問句作賓語 31
2.4 簡單句與表語從句 32
2.4.1 陳述句作表語 32
2.4.2 一般疑問句作表語 32
2.4.3 特殊疑問句作表語 32
2.5 簡單句與同位語從句 33
2.5.1 陳述句作同位語 33
2.5.2 一般疑問句作同位語 33
2.5.3 特殊疑問句作同位語 34
第三章 定語從句 37
3.1 定語從句概述 38
3.1.1 形容詞作定語與從句作定語比較 38
3.1.2 定語從句的兩個(gè)重要概念：先行詞和關(guān)系詞
3.2 關(guān)系詞在定語從句中充當(dāng)?shù)某煞?39
3.2.1 關(guān)系詞用作從句的主語 39
3.2.2 關(guān)系詞用作從句中動(dòng)詞的賓語 41
3.2.3 關(guān)系詞用作從句中介詞的賓語 41
3.2.4 作賓語的關(guān)系詞可以省去 42
3.3 關(guān)系代詞與先行詞的搭配關(guān)系 43
3.3.1 先行詞指“人”，用關(guān)系代詞who或whom 43
3.3.2 表示人或物的所有關(guān)系，用whose 44
3.3.3 先行詞指“物”，用關(guān)系代詞which 45
3.3.4 that可以指代人，也可以指代物 45
3.4 關(guān)系副詞的用法 49
3.4.1 when的用法 49
3.4.2 where的用法 50
3.4.3 why的用法 51
3.5 限制性與非限制性定語從句 52
3.5.1 限制性定語從句——不用逗號(hào)隔開 52
3.5.2 非限制性定語從句——用逗號(hào)隔開 53
3.5.3 用或不用逗號(hào)，句義有差別 54
3.5.4 非限制性定語從句的翻譯 54
3.6 定語從句與同位語從句的區(qū)分 55
3.6.1 從結(jié)構(gòu)上區(qū)分：that是否作成分55
3.6.2 從意義上區(qū)分：that引導(dǎo)的從句的意義不同 56
第四章 狀語從句61
4.1 時(shí)間狀語從句 62
4.1.1 時(shí)間連詞when的用法特點(diǎn) 62
4.1.2 時(shí)間連詞while的用法特點(diǎn) 62
4.1.3 時(shí)間連詞until的用法特點(diǎn) 63
4.1.4 表示“一……就”的結(jié)構(gòu) 66
4.2 地點(diǎn)狀語從句 68
4.3 原因狀語從句 69
4.3.1 常見連詞的用法 69
4.3.2 用介詞表示因果關(guān)系 70
4.4 目的狀語從句 70
4.5 結(jié)果狀語從句 71
4.5.1 常見連詞的用法 71
4.5.2 結(jié)果狀語從句的倒裝72
4.6 條件狀語從句 73
4.6.1 常見連詞的用法73
4.6.2 其他條件狀語從句的連詞 74
4.7 讓步狀語從句 75
4.7.1 常見連詞的用法 75
4.7.2 表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系的介詞 76
4.7.3 置于句首的while一般表示“盡管” 76
4.7.4 as的倒裝句表示讓步 77
4.8 比較狀語從句 79
4.8.1 連詞as的基本用法 80
4.8.2 連詞than的基本用法 81
4.8.3 表示倍數(shù)比較的三種句型 82
4.8.4 the more…, the more句型 83
4.9 方式狀語從句 86
第五章 完成時(shí)態(tài) 92
5.1 完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成 93
5.2 完成時(shí)態(tài)的意義 95
5.3 “回顧”思維 98
5.4 延續(xù)事件 98
5.4.1 過去的事件“延續(xù)”到現(xiàn)在 102
5.4.2 “延續(xù)事件”與時(shí)間狀語的關(guān)系 102
5.5 重復(fù)事件 108
5.5.1 過去的事件“重復(fù)”到現(xiàn)在 114
5.5.2 “重復(fù)事件”與時(shí)間狀語的關(guān)系 114
5.6 單一事件 114
5.6.1 何謂“對(duì)現(xiàn)在有影響”？114
5.6.2 何謂“過去事件”？119
5.6.3 新聞熱點(diǎn)(hot news)——近的過去 121
5.6.4 過去的經(jīng)歷(past experience)——遠(yuǎn)的過去 125
5.6.5 “單一事件”與時(shí)間狀語的關(guān)系132
5.7 “延續(xù)事件”、“重復(fù)事件”與“單一事件”之間的相互關(guān)系134
5.7.1 延續(xù)事件與單一事件 135
5.7.2 延續(xù)事件與重復(fù)事件 136
5.7.3 重復(fù)事件與單一事件136
5.7.4 “動(dòng)作表達(dá)”的完成時(shí)態(tài)與“狀態(tài)表達(dá)”的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 138
5.7.5 “動(dòng)作表達(dá)”的完成時(shí)態(tài)與“狀態(tài)表達(dá)”的完成時(shí)態(tài) 140
5.8 完成時(shí)態(tài)用于較高級(jí)句型 143
5.9 時(shí)間連詞since的特殊用法 147
5.10 過去完成時(shí) 151
5.10.1 在“過去”回顧“更遠(yuǎn)的過去”151
5.10.2 延續(xù)事件、重復(fù)事件和單一事件的過去完成時(shí) 158
5.10.3 過去完成時(shí)的其他意義和用法 161
5.10.4 過去完成時(shí)與一般過去時(shí)的比較 162
5.11 將來完成時(shí) 164
5.11.1 將來完成動(dòng)作的開始時(shí)間 164
5.11.2 將來完成時(shí)的三種思維用法 165
第六章 完成進(jìn)行時(shí)態(tài) 172
6.1 完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成 173
6.2 完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義 173
6.3 延續(xù)事件 173
6.3.1 延續(xù)事件概述 173
6.3.2 延續(xù)事件(一)：長期在延續(xù)的事件175
6.3.3 延續(xù)事件(二)：近期在延續(xù)的事件177
6.3.4 延續(xù)事件(三)：在說話時(shí)刻仍在延續(xù)的事件180
6.3.5 延續(xù)事件(四)：在說話時(shí)刻之前在延續(xù)的事件(即剛剛在延續(xù)的事件)181
6.4 延續(xù)事件比較：完成進(jìn)行時(shí)與完成時(shí)184
6.4.1 比較(一)：完成進(jìn)行時(shí)“剛剛在延續(xù)的事件”與完成時(shí)“單一事件”185
6.4.2 比較(二)：完成進(jìn)行時(shí)的“延續(xù)”與完成時(shí)的“延續(xù)”188
6.5 重復(fù)事件188
6.5.1 重復(fù)事件(一)：短暫動(dòng)詞190
6.5.2 重復(fù)事件(二)：有限延續(xù)動(dòng)詞195
6.6 重復(fù)事件比較：完成進(jìn)行時(shí)與完成時(shí)197
6.6.1 比較(三)：重復(fù)動(dòng)作的分割性197
6.6.2 比較(四)：短暫動(dòng)詞用于完成進(jìn)行時(shí)來表示重復(fù)活動(dòng)197
6.6.3 完成進(jìn)行時(shí)的“重復(fù)事件”與一般現(xiàn)在時(shí)的“重復(fù)事件”197
6.7 完成進(jìn)行時(shí)與完成時(shí)對(duì)比總結(jié)199
6.7.1 比較(五)：完成進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)“延續(xù)過程”，完成時(shí)強(qiáng)調(diào)“成果”199
6.7.2 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的思維差異總結(jié)203
6.8 過去完成進(jìn)行時(shí)207
6.8.1 過去時(shí)刻在延續(xù)的事件207
6.8.2 在過去時(shí)刻重復(fù)發(fā)生的事件209
6.9 將來完成進(jìn)行時(shí)210
第七章 虛擬語氣217
7.1 引言218
7.1.1 把U和I放在一起218
7.1.2 虛擬條件句：兩類三時(shí)218
7.1.3 虛擬條件句的謂語變化219
7.2 將來虛擬(ZjCj)221
7.3 現(xiàn)在虛擬(ZxCx)223
7.4 過去虛擬(ZgCg)239
7.5 混合虛擬(一)：主句現(xiàn)在＋從句過去(ZxCg)232
7.6 混合虛擬(二)：主句過去＋從句現(xiàn)在(ZgCx)236
7.7 倒裝虛擬 238
7.8 跳層虛擬239
7.8.1 陳述句＋or＋虛擬主句240
7.8.2 虛擬主句＋but＋陳述句241
7.9 名詞從句如何使用虛擬243
7.9.1在下列詞的賓語從句中 243
7.9.2 在it is＋形容詞或過分詞或特定的名詞＋that的主語從句中244
7.9.3 在上述名詞的表語從句和同位語從句中244
7.10 各種虛擬句型245
7.10.1 在wish 后面的賓語從句中246
7.10.2 在if only感嘆句中246
7.10.3 在as if / as though引導(dǎo)的從句中247
7.10.4 在it is (high) time (that)從句中247
7.10.5 在would rather, would (just) as soon, would sooner, would prefer等從句中248
第八章 情態(tài)動(dòng)詞255
8.1 引言：多情多義的情態(tài)動(dòng)詞256
8.1.1 情態(tài)動(dòng)詞的“全家福”256
8.1.2 情態(tài)動(dòng)詞的意義 256
8.1.3 情態(tài)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)搭配與意義關(guān)系 259
8.2 推測用法(一)：現(xiàn)在推測(情態(tài)動(dòng)詞＋ 一般式)261
8.2.1 對(duì)現(xiàn)在的肯定推測 261
8.2.2 對(duì)現(xiàn)在的否定推測 265
8.2.3 對(duì)現(xiàn)在推測的其他情態(tài)動(dòng)詞 265
8.3 推測用法(二)：將來預(yù)測(情態(tài)動(dòng)詞＋ 一般式)267
8.4 推測用法(三)：過去推測(情態(tài)動(dòng)詞＋ 完成式)271
8.5 推測用法(四)：情態(tài)動(dòng)詞＋(完成)進(jìn)行式 276
8.6 基本用法(一)：現(xiàn)在或?qū)淼哪芰?278
8.7 基本用法(二)：現(xiàn)實(shí)“可能”理論“可能”280
8.8 基本用法(三)：過去的能力 291
8.9 基本用法(四)：許可 291
8.9.1 肯定句——給予許可291
8.9.2 否定句——拒絕許可，甚至禁止 292
8.9.3 could一般不用來表示現(xiàn)在的許可，而表示過去的許可 293
8.10 基本用法(五)：建議與忠告 293
8.10.1 could表示建議 293
8.10.2 Shall I? Shall we? 293
8.10.3 may (just) as well, might (just) as well 294
8.10.4 should和ought to表示忠告 294
8.10.5 should表示“忠告”與could表示“建議”比較 295
8.10.6 had better表示忠告 295
8.11 基本用法(六)：意愿、意圖與執(zhí)意 296
8.11.1 意圖(intention) 297
8.11.2 執(zhí)意(insistence) 298
8.12 基本用法(七)：請(qǐng)求 298
8.13 基本用法(八)：過去習(xí)慣 305
8.14 基本用法(九)：should的特殊用法308
8.14.1 should表示“竟然”308
8.14.2 should表示“萬一”309
8.15 基本用法(十)：shall的特殊用法309
8.15.1 用于及時(shí)人稱的疑問句中：Shall I/we…? 309
8.15.2 用于第三人稱的疑問句中 310
8.15.3 用于第二、三人稱的陳述句中 311
8.16 基本用法(十一)：may的特殊用法312
8.17 情態(tài)動(dòng)詞的否定312
8.17.1 情態(tài)動(dòng)詞否定意義的深層結(jié)構(gòu)——內(nèi)部否定和外部否定313
8.17.2 內(nèi)部否定和外部否定的使用規(guī)律315
8.18 總結(jié)：英文情態(tài)與中文情態(tài)的簡單對(duì)比317
8.18.1 英文情態(tài)意義與中文情態(tài)意義的對(duì)應(yīng)性317
8.18.2 英文情態(tài)動(dòng)詞的委婉表達(dá)在漢語中的缺失319
附錄：答案解析 325
如題，是我讀過的講解最深入，最系統(tǒng)，最前面而且最不枯燥的語法書，推薦給所有喜歡英語的朋友，真的是本難得的好書！
內(nèi)容很充實(shí)，比其他一般的語法書要更加生動(dòng)有趣，里面說提到的例子也是很典型，對(duì)提高語法能力很有幫助。
這本書很不錯(cuò)，理清了語法體系。從前聽老師講迷迷糊糊的，看了書后清楚多了。
我買了兩套這個(gè)系列的語法書，其中一套送人了，還推薦了朋友來買這套書
很早就想買張滿勝的語法書，趁著打折買很劃算。
雖然解釋了大框架的使用原因，但并沒有很細(xì)致，還是很多地方根本沒辦法搞明白，看的人還是感覺很郁悶，最簡單的一般人都會(huì)的東西會(huì)解釋一下，但細(xì)致的一般人都不知道的卻不解釋，看了還是不會(huì)問也沒人能解答，等于白瞎，感覺太不爽了
首先好評(píng) 我覺得對(duì)于我來講很實(shí)用也可以好好學(xué)英語 主要是以前的都忘記了 看這個(gè)能幫助撿一撿語法知識(shí) 書有點(diǎn)大 還有些小貴 但是可以提升英語能力就值得。
學(xué)英語學(xué)了那么多年卻一直很爛，痛定思痛決定要買本語法書好好看看，四級(jí)考了這么多次沒過就是因?yàn)樘珣辛耍诰W(wǎng)上看了好久決定買了這套，希望有用！
這本書很不錯(cuò)，對(duì)于學(xué)語法的人來說個(gè)人覺得比較好
語法書，很系統(tǒng)，很多以前不知道的，這次都學(xué)習(xí)了。
相當(dāng)好的一本語法書， 內(nèi)容特別詳細(xì)， 絕對(duì)值得擁有 ， 也是我買過的書中最好的一本， 先買了初級(jí)， 后邊又增加了一本中級(jí)的， 看完后可以再定高級(jí)的， 想學(xué)好英語， 那這本可是必備啊
老師推薦的，直接從中級(jí)開始看的，第一次看語法書，感覺不錯(cuò)，希望在考研復(fù)習(xí)開始前可以看一遍
很不錯(cuò)，能讓你讀下去，不枯燥，語法書做到這樣我覺得很難的，強(qiáng)推，知識(shí)體系豐富
我買的是一套，寫的真的很好，有大量的例子，能夠讓讀者通過實(shí)際的情景區(qū)理解和感悟。語言這東西，最重要的就是表達(dá)感覺，感覺對(duì)了，才是最重要的。比羅列的語法書好很多。才買了張道真老先生的書，真的很厚很全，但真的看不下去···
這是我見過最好的語法書！！！不講死規(guī)則，培養(yǎng)興趣思維，就是有點(diǎn)多，得耐心看！
這本書對(duì)于傳統(tǒng)的語法書是一大創(chuàng)新，對(duì)于掌握語法有很好的幫助。
這本書是從中國人視角進(jìn)入英語的好書，沒有羅列語法規(guī)則，讓學(xué)習(xí)者陷入語法詞匯的怪圈中。
想重新把英語撿起來，原來買了張道真的厚厚的兩本，看了幾天實(shí)在是看不下去。然后就百度買了這一套，真的很不錯(cuò)，有種引人入勝的感覺，把語法像講故事一樣講出來，思路真的很新穎。這本書值得推薦。
這本書把語法講解的很清晰，每個(gè)專題后還有相應(yīng)的練習(xí)題和答案。但我覺得這本書中的例句的詞匯過難，可以挑選更常見的例句。總之，語法結(jié)構(gòu)很清晰，所以一套三本都收齊了，想學(xué)好語法的可以看看
這套書非常好，語法講得非常透徹，讓讀者明白語法的思維的本質(zhì)。但物流太慢了，這次送了六七天才到，之前一般就一兩天。
作為一名高中學(xué)生，已經(jīng)厭倦了羅列語法知識(shí)的高中語法書（太令人厭煩了，長時(shí)間看不僅沒有學(xué)到東西，而且打擊學(xué)習(xí)英語的信心），一次在新東方雜志（大學(xué)版）里見到這程冊(cè)書的里一段正文和廣告，感覺不錯(cuò)，買來看看，這本書沒有令我失望，里面的知識(shí)很豐富全面，僅一本分冊(cè)就要比我們高中的語法書講得多，而且書中都是些小短文，不僅在讀書時(shí)不會(huì)厭倦，而且從這些小故事里面可以學(xué)到很多詞匯和英語慣用法，有些還是立志性的，令我在讀書時(shí)從來都是帶著濃厚的興趣，像讀小說一樣，每一節(jié)都令人期待。總體上說，這是集語法、閱讀、詞匯、慣用法于一書的好書，，強(qiáng)烈推薦…
雖然在中學(xué)的時(shí)候花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)語法，可是隨著時(shí)間的流逝，那些曾經(jīng)熟悉的知識(shí)點(diǎn)慢慢在我的腦海中隱去，面對(duì)英文新聞或原文小說時(shí)，經(jīng)常是一頭霧水，因?yàn)槟切?fù)雜的句式里似乎有很多層機(jī)關(guān)，而我只能看懂最淺層的意思，所以讀文章一直處于囫圇吞棗的程度。最近決心重新學(xué)習(xí)已被遺忘的語法，但是想到以前看過的語法書，就一個(gè)頭有兩個(gè)大！那些知識(shí)點(diǎn)枯燥而繁瑣，真的會(huì)讓人看到想打瞌睡……在當(dāng)當(dāng)上搜索到這本語法書，看了介紹，覺得作者的出發(fā)點(diǎn)似乎和別的老師不同就買下這本書。在開始學(xué)習(xí)之后才真的有中若獲珍寶的感覺！對(duì)于每個(gè)語法點(diǎn)，有很詳細(xì)的講解和例句，幫…
我的英語還算可以，打算買這本書之前就聽別人說過這本書挺好的。但還是不放心，就去書店看了一下大概。本來想三本都一起買，但第一本——也就是初級(jí)教程——對(duì)于我這種英文水平的人來說太過于簡單，所以就直接買第二本了。挺好的一本書，大家如果英語基礎(chǔ)已經(jīng)過了四級(jí)，甚至過了三級(jí)，完全可以從這本書開始學(xué)習(xí)英語語法，而且里面的內(nèi)容也非常實(shí)用。我很喜歡這本書！
