本書通過300輪問答細陳人文社科項目申報方略。全書大致按申報前、中、后三階段從宏觀到微觀組織問答，相應的板塊均給出具體、規范的文書示例以供讀者參考和借鑒。此外，每輪問答佐以實證，近200例，300輪問答涉及申報總論、項目指南、申報管理、封面設計、數據表填寫、課題論證、研究基礎和條件保障、經費概算、推薦人意見、編撰之道、評審過程、申請書兼活頁足本共12個板塊，以申請書為整體，內含活頁，向報前準備和報后評審兩頭延伸。
適讀人群 ：各界學者
以“指導人文社科項目申報”為主題的具有極強針對性的參考書籍。作者通過收集、整理有關申報項目的經驗教訓，凝練出了300個具有科學性和針對性的問題，以一問一答的方式，將人文社科項目申報的具體流程進行梳理，輔以可模仿操作的示例，行文簡潔精煉、科學嚴謹、富有邏輯性。
黃忠廉，1965年生于湖北，博士、二級教授，廣東外語外貿大學博士生導師。翻譯理論家，變譯理論創始人。科學翻譯學、應用翻譯學創建者。專攻翻譯學、漢譯語言和漢外對比。主持國家社科項目4項，部級6項，出版學術著譯作26部，主編叢書4套，發表學術論文270余篇。現任廣東省“珠江學者”特聘教授，陜西省“百人計劃”特聘專家，國務院特殊津貼專家，國務院學科評議組成員，國家社科基金學科評議組成員。獲第六屆教育部高校人文社科成果獎。
寫作人語
一、申報總論
1 國家社科基金項目信息知多少？各級立項有何側重？ 1
2 項目申報有哪三級作用？ 1
3 申報前需設哪三層七問？ 2
4 申報期：一個年與一整年何異？ 3
5 申報如何未雨綢繆？又如何順理成章？ 3
6 結項與報項如何銜接？重立項輕結項遺患何在？ 4
7 項目公告有何用？何時？如何早知道？ 4
8 項目報審常用術語知多少？ 5
二、項目指南
9 為何要重視項目指南？其特點如何揣摩？ 7
10 項目指南可以遵守，但不死守？ 7
11 如何理解項目申請的四種特殊性？ 7
三、申報管理
12 積極型項目管理如何常態化？ 9
13 如何做好報前、報中與報后的有效管理？ 9
14 如何表解申報步驟，以利推進組織？ 10
15 管理者如何給出申請書示范？ 11
16 管理者審查申請書如何找抓手？ 12
17 如何切實做好項目申報輔導與逐級培育？ 12
18 如何設計常見問題及審讀意見表？ 13
四、封面設計
19 封面填寫常見哪些不足？ 14
20 封面為何求對稱美？代碼框為何不填？ 14
21 字體、字號、題目、字間距如何突出美感？ 15
(一)學科分類
22 哪些學科受資助？應填幾級學科？如何才有競爭力？ 16
23 申報時如何做到學科、地域等的平衡？ 16
24 跨學科申報優劣勢何在？如何不說外行話？ 17
(二)項目類別
25 國家社科項目有哪些類？有何特點？ 18
26 重點項目如何申報？何時與一般項目互調？ 19
27 一般項目申報的優劣勢何在？ 20
28 青年項目如何傾斜？優劣勢何在？ 20
29 自選項目有何特點？“自選”易生何種誤解？ 21
(三)申請人
30 申請人應持何種心態？如何力避押寶心態？ 22
31 何人報項受何限制？要了解哪些規定？ 22
32 申報拼智商，也要講“情商”與“搜商”？ 23
33 申請人與撰稿人不一暗藏哪些危機？如何解決？ 23
(四)單位日期
34 所在單位應寫到幾級？日期如何填才協調？ 24
(五)簽名簽章
35 簽名簽章分居何許？何時易忘？如何不因小失大？ 24
五、數據表
36 數據表可否調整？填寫有何自由？ 26
(一)課題名稱和關鍵詞
37 課題名稱與關鍵詞何干？二者如何設計醒目？ 27
38 關鍵詞提取常見哪些不足？其填寫形式哪種更優？ 27
39 關鍵詞提取遵循什么原則與步驟？ 28
(二)各種代碼
40 代碼如何重要？用粗體還是細體？代碼常填錯什么？ 28
41 學科分類與封面有何差異？跨學科如何填？ 29
42 申請人個人信息填報應注意什么？ 29
(三)研究類型
43 何謂基礎研究？有何特點？ 30
44 何謂應用研究？有何特點？ 31
(四)課題組成員
45 課題組填寫常見哪些不足？ 31
46 如何優化整合課題組？ 32
47 課題組如何強強聯合才可彰顯集體性和互補性？ 32
48 為何說單干危險？成員信息僅用于何處？ 33
49 如何競邀成員？從何處物色？ 33
50 課題組成員的數據哪些要上下對齊？有何特效？ 33
(五)推薦人
51 誰需要推薦？誰可以推薦？推薦人如何排序？ 34
(六)預期成果
52 預期成果形式如何選擇？字數多少為宜？ 34
53 結項方式與預期成果呈何關系？ 35
(七)申請經費
54 經費申請多少合理？經費填寫常見哪些問題？ 35
(八)計劃完成時間
55 預計完成時段為多長？常有哪些問題？ 36
參考示例1數據表 37
六、課題論證≈活頁
(一)活頁概說
56 活頁與申請書有什么區別與聯系？ 38
57 如何形象地理解活頁“金三角”？ 39
58 為何要“論證至精”？與選題有何關系？ 40
59 課題論證如何雅俗共賞？ 40
60 如何理解活頁與函評意見表的關系變化？ 41
61 活頁填寫常有哪些缺陷？ 42
62 活頁與7000字如何配合利用？ 42
63 活頁與申請書如何保持內在邏輯性？ 43
64 提示語或說明各有何作用？何時何地如何保留？ 43
65 論證中七點撰寫提綱如何微調更合編輯要求？ 44
66 提示語和說明中何時可“等”？何時不“等”？ 45
67 評審意見表中權重如何決定活頁7000字的切分？ 46
68 論證如何環環相扣？步步推進？ 47
69 為何必須按撰寫提綱逐項論證？否則如何？ 47
(二)項目選題
70 “選題”有哪三解？選題于獲批何等重要？ 48
71 選題常有哪些不足？ 48
72 茫茫題海，如何尋找？ 49
73 國家社科征集選題有何要求？對申報有何啟示？ 50
74 選題與指南有哪三種關系？如何結合？ 50
75 選題如何避免扎堆撞車？ 51
76 選題來源有哪三級十五層？ 52
77 選題內涵與外延關系如何？ 53
78 小題如何大做？與項目層次有關嗎？ 53
79 指南如何演化出選題？如何大而化小？ 54
80 問題如何升為選題？五類問題各應著力于什么？ 54
81 選題如何反映國家意志？ 55
82 選題如何由低向高逐步申報？ 55
83 選題如何求特求優求新？ 55
84 如何處理選題的共性、特性與個性？ 56
85 選題如何聚焦？何謂4321選題鎖定律？ 56
86 選題確立遵循哪四項原則和四大策略？ 57
87 何謂選題鏈？選題如何以微變應多變？ 58
88 如何查閱申報史？何謂“前瞻五，后顧三”？ 59
參考示例2—24項目選題 59
(三)課題名稱
89 為何說“題目”？選題如何坐實為標題？ 60
90 題目擬制常見哪些不足？ 61
91 煉題：一坨泥何以煉出青花瓷？ 61
92 題目如何挑選？其結構如何劃分？ 62
93 題目如何先動己再動人？如何吸引評委關注？ 63
94 文與題如何相應？應在何處？ 64
95 題目如何出“新”入圍獲批？含幾個新術語合適？ 64
96 關鍵詞(術語)如何出新才關鍵？ 65
97 哪些高頻詞入題促獲批？ 66
98 題目為何要少用虛詞虛字？ 67
99 題目如何煉得“一緊二縮三陌生”？ 67
100 題目如何煉得“一動二形三褒貶”？ 68
101 題目過長時如何瘦身？長短如何相宜？ 69
102 命題如何概念化？題目如何暗含觀點？ 69
103 標題“熟即俗”？慎用哪幾種標題套路？ 70
104 常用標題用語有哪些？ 71
105 申報、結項與出版時標題用語可否變化？ 72
106 如何理解報項與結項研究對象的變化？ 73
107 報項、開題與結項時選題口徑如何變化？ 75
參考示例25—139課題名稱 75
(四)題解
108 題解是活頁金頂？因何且如何設置？ 79
109 題解旨在讓“專家看了不淺，外行看了不深”？ 80
110 如何解題？何時解釋術語？需要回答哪“十何”？ 81
111 題解有必要明示選題與指南的關系？ 82
112 題解與題目呈何關系？如何展開？ 82
113 題解與活頁呈何關系？如何展開？ 83
參考示例140—142題解 83
(五)選題依據
114 選題依據是否充分？如何切分其內容？尚缺什么？ 84
115 述評與總體框架如何相關？ 85
116 述與評的順序與比例如何安排？ 85
(六)綜述(學術史梳理及研究動態)
117 何謂綜述？為何說是選題的起點？ 86
118 綜述常見哪些不足？ 86
119 綜述有何特點？評委從中看什么？ 87
120 如何理解綜述的聚合與組合關系？ 87
121 綜述如何突出高度、精度、廣度和前沿性？ 88
122 綜述結構如何做到時、空與邏輯三位一體？ 88
123 國內外學術動態順序與比例如何設計？ 89
124 綜述內容如何分層、設路標？有何特效？ 90
125 如何據題展開兩大類綜述？ 91
126 如何抓點綜述？點面如何結合？ 91
127 如何利用同心圓原理擴大文獻檢索？ 92
128 面對海量文獻，如何避免目迷五色？ 93
129 觀點提煉如何五步走以利綜述？ 94
130 綜述如何避用描述、偶用論述、主用敘述？ 94
131 為何力避春秋筆法寫綜述？ 95
132 課題明為論證，為何卻不論不證？ 96
133 評委、自己、合作者的文獻如何進入綜述？ 96
參考示例143綜述 97
(七)簡評
134 何謂簡評？活頁未明示，有必要增設？ 98
135 簡評常見哪些不足？ 99
136 簡評如何順接綜述展開？彰顯什么？ 99
137 評與述有幾種宏觀組合方式？優劣如何？ 100
138 簡評如何避虛就實？ 100
139 簡評如何含而不露地側抒己見？ 100
140 如何評價研究現狀？如何張弛有度？ 101
141 如何建立評價用語表？ 102
參考示例144—145簡評 102
(八)價值
142 價值與意義何異？僅止于學術價值與應用價值嗎？ 103
143 價值填寫常見哪些問題？ 104
144 價值有哪三層級？與研究類型有何相關？ 104
145 如何構建三級價值體系？ 104
146 價值從何而來？如何突出其與歷史和未來的關系？ 105
147 價值如何頂天立地？如何高處著眼，實處入手？ 106
148 價值表述如何排列利于評？ 106
149 如何建立價值用語？ 107
參考示例146—147價值 107
參考示例148選題依據 108
(九)研究內容
1. 對象
150 對象也遭誤解？課題論證為何始于對象？ 110
151 對象鎖定如何遵循漏斗原理？ 111
152 對象如何展開？可建對象體系？有何作用？ 112
參考示例149—150對象 113
2. 總體框架
153 何謂總體框架？如何與昔日“研究內容”兼容？ 113
154 總體框架是申請書的壓艙石？ 114
155 總體框架編寫常見哪些缺點？ 114
156 如何將內容“框”在“架”內？ 115
157 框架固有哪四性？框架編寫如何取法于綜述？ 115
158 框架如何承前？又如何啟后？ 116
159 框架如何將章節目錄段落化且分出主次順序？ 116
160 框架遵循哪些劃分原則？ 117
161 框架分幾級為好？如何顯示層次關系？ 117
162 框架由點、線、面、體織成，何用之有？ 118
163 框架為何比綜述更突出深度、新穎性和前瞻性？ 119
164 框架遵循哪兩大搭建思路？ 119
165 框架內容主要來自哪4個方面？ 120
166 前期成果如何凝聚為內容進入框架？ 121
167 各段段旨如何凸顯？長短如何設計？ 121
168 段旨如何提煉才簡明？全段內容如何分層分布？ 122
169 重要內容
申報總論
1 國家社科項目信息知多少？各級立項有何側重？
國家社科基金項目由隸屬于中央宣傳部的全國哲學社會科學規劃領導辦公室負責管理與審批，始于1991年，其常設辦事機構簡稱“全國社科規劃辦”或“全國規劃辦”，甚至是“規劃辦”，各省市自治區均設相應的“規劃辦”。國家社科基金項目的相關信息可概括為：六類，一報，一庫，一刊(見表1)。
表1 國家社科項目相關信息概況
類別
具體名稱
簡況
六類
即六大類項目：年度項目、后期資助項目、重大項目、特別委托項目、西部項目、中華學術外譯項目。詳見表7。
一報
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申報已經成了一門學問，不管是可喜還是可悲都得先學著啊
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博導推薦收藏的，對申報各類科研項目很有幫助。
用一個一個的問題來對疑問進行解惑。整體而言，這本書沒有空話
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本書有助于提供人文社科項目具體的操作步驟中的普遍問題的解決辦法，告知讀者如何成功申請到人文社科項目，是文科科研的好幫手。贊一個。
