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編劇心理學(xué):在劇本中建構(gòu)沖突圖書
人氣:45

編劇心理學(xué):在劇本中建構(gòu)沖突

你將從本書中學(xué)習(xí)到如何創(chuàng)造有說服力的動機(jī)和令人信服的認(rèn)同發(fā)展,以及塑造擁有真實(shí)情感的人物原型。
  • 所屬分類:圖書 >藝術(shù)>影視/媒體藝術(shù)>影視理論  
  • 作者:【美】[威廉.尹迪克]([William] [Indick]) 著,[井迎兆] 譯
  • 產(chǎn)品參數(shù):
  • 叢書名:--
  • 國際刊號:9787550228825
  • 出版社:北京聯(lián)合出版公司
  • 出版時(shí)間:2014-07
  • 印刷時(shí)間:2014-07-01
  • 版次:1
  • 開本:16開
  • 頁數(shù):--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝
  • 套裝:

內(nèi)容簡介

這是一本從心理學(xué)角度分析劇本創(chuàng)作原理的編劇教程。書中分別從西格蒙德 弗洛伊德、埃里克 埃里克森、卡爾 榮格、阿爾弗雷德 阿德勒等心理學(xué)名家的理論出發(fā),對人物塑造、故事構(gòu)建和沖突發(fā)展進(jìn)行了分析與講解。每章章末皆配有相關(guān)習(xí)題,加強(qiáng)讀者對知識點(diǎn)的理解,激發(fā)嶄新的創(chuàng)作靈感。你將從本書中學(xué)習(xí)到如何創(chuàng)造有說服力的動機(jī)和令人信服的認(rèn)同發(fā)展,以及塑造擁有真實(shí)情感的人物原型。

編輯推薦

應(yīng)用弗洛伊德精神功能沖突原理構(gòu)建劇情,強(qiáng)化人物深度。

以榮格原型理論塑造電影角色,滿足觀眾潛意識需求。

完整呈現(xiàn)“英雄旅程”結(jié)構(gòu)模式,創(chuàng)作真實(shí)可信的故事情節(jié)。

作者簡介

著者簡介

威廉 尹迪克(William Indick),1993年自紐約大學(xué)取得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位,1996年獲得音樂治療碩士學(xué)位。在從事了一段時(shí)間特殊教育教師和創(chuàng)作藝術(shù)治療師的工作后,他又從康奈爾大學(xué)取得了發(fā)展心理學(xué)博士的學(xué)位。尹迪克是一位活躍的電影編劇、作家、編劇顧問和紐約奧克戴爾道林大學(xué)的心理學(xué)助理教授,在那里他開設(shè)了“電影中的心理學(xué)”“西部片”“電影中的認(rèn)同”,以及“個(gè)人身份的建構(gòu)”等課程。

譯者簡介

井迎兆,任教于臺灣中國文化大學(xué)戲劇系,美國加州大學(xué)洛杉磯分校電影電視制作碩士。譯有《電影剪輯概論》、《電影鏡頭設(shè)計(jì)》。著有《電影剪接美學(xué)》、《追古鑠金筆墨揚(yáng)輝國畫大師井松嶺》。曾執(zhí)導(dǎo)紀(jì)錄片《1997香港人在臺灣》、《九七香港臺灣人》、《九七前后——臺灣人在香港》、《作家身影——文學(xué)赤子:龍瑛宗的美麗與哀愁》、《作家身影——推巨石的人:王文興》等。

目錄

推薦語

致謝

譯者序

導(dǎo)論

及時(shí)部分西格蒙德 弗洛伊德

及時(shí)章戀母情結(jié)

1.1戀父情結(jié)

1.2厄洛斯與桑納托斯

1.3精神官能沖突作為愛的障礙

1.4戀母情結(jié)的對抗

1.5禁果

1.6奸情

1.7閹割焦慮

1.8無力感

1.9角色對調(diào)

1.10身份替換

1.11有支配欲的父母

延伸練習(xí)1

第二章精神官能沖突

2.1作為反派的本我

2.2作為囚犯的本我

2.3反派歸來

2.4壞人的報(bào)應(yīng)

2.5作為英雄的自我

2.6作為智者的超我

2.7將智者形象化

2.8良心的危機(jī)

2.9懦弱的角色

2.10反英雄

2.11墜落的英雄

2.12負(fù)罪情結(jié)

延伸練習(xí)2

第三章性心理階段

3.1口腔期

3.2吸煙

3.3口欲類型

3.4口欲施虐

3.5口欲滯留

3.6口欲障礙

3.7肛門期

3.8笨手笨腳的人,天生倒霉的人

3.9內(nèi)在沖突

3.10破壞對非暴力

3.11熱情對禁欲

3.12反叛對服從

3.13性蕾期

3.14作為一種身份象征的武器

3.15陰莖羨慕

3.16女性力量

3.17生殖期

3.18迷人的厄勒克特拉

3.19青少年性電影

延伸練習(xí)3

第四章自我防衛(wèi)機(jī)制

4.1防衛(wèi)性主角

4.2遺忘性主角

4.3壓抑

4.4否認(rèn)

4.5認(rèn)同

4.6升華作用

4.7退化

……

第二部分埃里克 埃里克森

第三部分卡拉 榮格

第四部分約瑟夫 坎貝爾

第五部分阿爾弗雷德 阿德勒

第六部分羅格 梅

在線預(yù)覽

及時(shí)章戀母情結(jié)

弗洛伊德式分析的中心理論是他對于戀母情結(jié)的構(gòu)想,這一構(gòu)想來自于俄狄浦斯神話。在這個(gè)原始的范例中,承載了許多構(gòu)建弗洛伊德最偉大思想的根基,例如他的結(jié)構(gòu)性心理模型、沖動理論、閹割焦慮,以及許多其他的理論。戀母情結(jié)的主題在電影中是無處不在的,因?yàn)樗枥L了角色發(fā)展的兩個(gè)最基本要素:道德與智慧的整合和成年人浪漫關(guān)系的形成。當(dāng)你寫劇本的時(shí)候,會產(chǎn)生許多不同的情節(jié)要素和角色發(fā)展,但故事里的核心議題卻很少與這兩個(gè)要素產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧。不管影片中發(fā)生了什么事,主要角色通常都會企圖獲得某種道德上的勝利,或者僅僅是在試圖獲取他所愛之人的芳心。許多電影情節(jié)都具備了這兩種要素。所以,徹底了解戀母情結(jié)是編劇要講好一個(gè)故事的重要基礎(chǔ),而這個(gè)故事是具有角色發(fā)展的基本心理議題的。

戀母情結(jié)可以用具體的或象征的方式來詮釋。在弗洛伊德的“性心理”觀點(diǎn)中,男嬰有在性上與母親結(jié)合的欲念。弗洛伊德在他的“嬰兒期性心理”理論中直言不諱地解釋過,嬰兒與小孩如成人一樣,有強(qiáng)烈的性欲。根據(jù)這個(gè)說法,吸吮乳房、擁抱、洗澡、親吻和所有其他嬰兒與母親間的親密行為,本質(zhì)上就是一種性的經(jīng)驗(yàn)。有一種不那么直接的解釋將戀母情結(jié)視作一種隱喻,即兒子對母親的愛與情感的欲求,而非一種性結(jié)合的欲望。對于弗洛伊德理論的了解,需要從一種整體性的角度來理解兒子對母親的欲望,即一種對愛和情感的需求,而這種需求也充滿了性的欲望。兒子會長大成人,最終愛與性的欲望將會投射到另一個(gè)女人的身上,因此,戀母情結(jié)的解決就成了浪漫關(guān)系形成的關(guān)鍵元素。

1.1戀父情結(jié)

弗洛伊德的觀點(diǎn)已經(jīng)由于他的男性中心主義而飽受攻擊,但是弗洛伊德并不對自己從本質(zhì)上將男性議題解釋為普遍心理議題的傾向而感到歉意。盡管他的臨床工作多數(shù)是針對女性病人展開的,弗洛伊德仍然承認(rèn):“我從事了三十年的研究,但仍然無法回答那些從未被解答過的重大問題:到底女人要的是什么?”當(dāng)然,戀母情結(jié)只是弗洛伊德男性中心主義的一個(gè)案例,而弗洛伊德理論的修正者也提出了戀父情結(jié),作為戀母情結(jié)的女性觀點(diǎn)的對位。在這一觀點(diǎn)中,幼女對她的父親發(fā)展出一種熱烈的欲望。

1.2厄洛斯與桑納托斯

兒子對母親充滿矛盾的迷戀只是戀母情結(jié)中的一面,他不可避免地將會明白,父親是他獲得母親的愛與注意的對手,而且這位對手的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過自己的。這個(gè)對抗導(dǎo)致兒子對父親產(chǎn)生侵略感與敵意。像俄狄浦斯一樣,殺死他的父親拉伊俄斯,然后娶了母親伊俄卡斯忒。兒子希望能徹底打敗他的對手,以獲得母親的愛,并將母親據(jù)為己有。根據(jù)弗洛伊德的理論,男孩對父母產(chǎn)生的分裂的感情(對母親的愛與對父親的敵意),反映了兩種基本的沖動──與死亡。正如戀母情結(jié)的神話主題一樣,厄洛斯()與桑納托斯(死亡)也是兩個(gè)神話人物。厄洛斯作為母親阿佛洛狄特(愛與美的女神)的隨從,代表了愛與性之神,也是希臘語“的”(erotic)的詞根。桑納托斯身為夜之女神尼克斯的兒子,成為了死神的化身。在弗洛伊德的理論中,厄洛斯代表了創(chuàng)造與撫育生命的沖動(愛與性),而桑納托斯則代表了死亡的沖動(恨與侵略)。厄洛斯與桑納托斯兩者蘊(yùn)藏著絕佳的戲劇創(chuàng)造力,能為任何一部影片增添趣味。如果你能把愛、恨、性與暴力等元素混合在諸如內(nèi)在沖突、嫉妒和對抗的經(jīng)典主題之中,你就擁有了能讓人興奮的情節(jié)應(yīng)具備的所有元素。

1.3精神官能沖突作為愛的障礙

在寫劇本時(shí),你一定要記住戀母情結(jié)的核心是精神官能的沖突。孩子成長的同時(shí),基于普遍認(rèn)知的“亂倫禁忌”概念,開始意識到對母親產(chǎn)生性欲是不合適的。所以男孩會壓抑自己對母親的欲望,因而在他的性格中形成了一種內(nèi)在的沖突。在電影中,這種內(nèi)在精神官能沖突通常以一種外在障礙來表達(dá),它會阻礙角色去愛并追求他的欲求對象。幾乎所有的劇本都含有某種對愛的興趣。在浪漫愛情電影里,對愛的興趣就是主要的情節(jié);但即使在其他類型的電影里,如果缺少了對愛的興趣,電影也會顯得空洞和匱乏。一部電影如果沒有愛,也就缺少了“心”。因?yàn)楦改概c兒女的關(guān)系代表一個(gè)人生命中主要的愛的關(guān)系,因此戀母情結(jié)本質(zhì)上是所有浪漫關(guān)系的象征。而戀母情結(jié)的解決,在人的生命中每一個(gè)隨之而來的愛情關(guān)系上,都具有極為重要的影響力。對戀母主題的透徹理解,是每個(gè)編劇創(chuàng)造具有心理共鳴的愛情故事的基石。

1.4戀母情結(jié)的對抗

正如兒子視父親為獲得母親之愛的對手,電影角色也常常要面對他們的愛情興趣的對手。在影片《畢業(yè)生》(TheGraduate,1967)中,當(dāng)本(達(dá)斯汀 霍夫曼飾)與羅賓遜太太(安妮 班考夫特飾)發(fā)生曖昧關(guān)系后,羅賓遜先生(莫瑞 漢密爾頓飾)就成了本的對手。之后,本與羅賓遜太太的女兒伊蓮(凱瑟琳 羅斯飾)產(chǎn)生戀情,這個(gè)對手又以不同的形式出現(xiàn),他試圖違背羅賓遜先生的意愿而與他的女兒私奔。首先,本因?yàn)橄矚g羅賓遜先生的妻子而成為一位競爭者,然后他又因?yàn)橄矚g羅賓遜先生的女兒而成為另一個(gè)競爭者。一般而言,對抗的主題并不會像本與羅賓遜先生之間的對抗那樣有明顯的戀母情結(jié)性質(zhì)。在《亂世佳人》(GoneWiththeWind,1939)中,斯嘉麗(費(fèi) 雯麗飾)與梅勒妮(奧利維婭 德 哈維蘭飾)在對阿什利(萊斯利 霍華德飾)的愛上,經(jīng)歷了一種更為直接的對抗。

對抗的主題并不只局限在浪漫故事里。電影角色在他們所追求的各種目標(biāo)中,常常都要面對敵手。在《甜心先生》(JerryMaguire,2000)中,杰瑞(湯姆 克魯斯飾)被他那可惡的對手鮑伯(杰 摩爾飾)從自己的公司逼退。在諸如《洛奇》(Rocky,1976)和《龍威小子》(TheKarateKid,1984)這樣的運(yùn)動題材影片中,主角在整部影片里被一個(gè)欲望所推動,即擊敗可怕的對手。這種主題甚至對馬也一樣,《奔騰年代》(Seabiscuit,2003)中的“海餅干”被驅(qū)使著去擊敗那個(gè)惡名昭彰的對手“海軍上將”——一匹更大、更年輕,也更強(qiáng)壯的馬,具備更優(yōu)良的品種和訓(xùn)練。在《錫杯》(TinCup,1996)中,羅伊(凱文 科斯特納飾)與他的對手(丹 約翰森飾)是為了兩項(xiàng)主要的目的而競爭的,其一是獲取高爾夫球比賽的勝利,其二是獵取他所愛之人(蕾妮 羅素飾)的芳心。這種具有雙重魔力的、處理對抗主題的手段,是一種被運(yùn)用在劇本中的典型技法,借以在主角與他的對手間建立巨大的沖突。在影片結(jié)束時(shí),主角可以在兩方面戰(zhàn)勝敵手,一方面贏得了球賽冠軍,另一方面也獲得了美人的芳心。

1.5禁果

有些電影會描寫實(shí)際的戀母情結(jié),影片中兒子真的想與母親發(fā)生性關(guān)系。在《打猴子》(SpankingtheMonkey,1994)中,一個(gè)年輕的兒子因受中年母親的誘惑,而進(jìn)入一種不道德的亂倫關(guān)系。在《誘惑我小媽》(Tadpole,2002)中,一個(gè)高中男孩意圖追求他的繼母。但更常見的情況是,戀母情結(jié)被放在一個(gè)與母親毫不相干的人物身上。在《畢業(yè)生》里,本受到母親那年長的朋友羅賓遜太太的誘惑。而在《哈洛與慕德》(HaroldandMaude,1971)中,哈洛(巴德 科特飾)對慕德(露絲 戈登飾)這位比自己年長六十多歲的女人產(chǎn)生了“性趣”。在所有這些例子當(dāng)中,男主角似乎都表現(xiàn)出一種情感的需求和不成熟。他們只是成長在男人身體內(nèi)的小男孩,正在尋找一個(gè)母親的角色來照顧他們的情感需求,同時(shí)尋找一位充滿誘惑力的女人來滿足他們的性欲。

在所有這些關(guān)于愛情的故事里,一個(gè)關(guān)鍵因素就是禁果。正如父母對孩子有性的欲望是被禁止的一樣,與年長的女人發(fā)生性關(guān)系也是一種充滿象征性的、對文化禁忌的侵犯。禁果因素在愛情故事里是相當(dāng)普遍的存在,莎士比亞最著名的愛情故事《羅密歐與朱麗葉》(RomeoandJuliet)是關(guān)于兩個(gè)年輕人墜入了愛河,即使他們這兩個(gè)敵對家族——“蒙塔古”與“凱普萊特”——之間的婚姻是不被許可的。當(dāng)我們寫一個(gè)含有禁果因素的愛情故事時(shí),請記得這些故事需要很典型地以悲劇收場。最終羅密歐與朱麗葉自殺了。當(dāng)俄狄浦斯知曉他娶了自己的母親后,挖出了自己的眼睛,而伊俄卡斯忒也自殺了。《畢業(yè)生》中,本和羅賓遜太太的關(guān)系最終以彼此相恨而收場,而《哈洛與慕德》也以慕德的自殺收場。當(dāng)“愛能征服一切”這種曾經(jīng)流行的結(jié)局被應(yīng)用在各種情節(jié)中時(shí),即人們在獲取愛情之前會面臨許多外部的攔阻,那些由禁果驅(qū)動的情節(jié)線所帶來的結(jié)局,幾乎全是以悲劇收場,因?yàn)檫@種內(nèi)在沖突是由自身關(guān)系不正當(dāng)?shù)谋举|(zhì)所導(dǎo)致的。為了解決沖突,這種浪漫關(guān)系必須中止,或者轉(zhuǎn)換成其他的東西。

媒體評論

當(dāng)尹迪克博士致力于將電影劇本的寫作便利化時(shí),每一位喜愛電影的人都會發(fā)現(xiàn),對我們而言,情節(jié)與角色背后的心理學(xué)分析真是一場盛宴。編劇、電影制作人、心理學(xué)家以及電影狂熱者們都會發(fā)現(xiàn)他的書很吸引人,而且充滿啟示。

——肯德爾 桑頓博士

美國道林學(xué)院心理學(xué)助教

本書對編劇、電影制作人、電影分析者以及電影學(xué)和心理學(xué)的學(xué)生而言,是一本必讀的書。本書的目的就是要成為那些渴望寫出成功劇本,或拍出成功電影之人的寶典。尹迪克博士對那些復(fù)雜的心理學(xué)概念、角色特征以及情節(jié)線的敘述是清晰而且直接的。他的書直接對角色發(fā)展、人物塑造以及劇本分析提供了具體的幫助。

——蘇珊娜 約翰遜博士

心理學(xué)教授,《女同性戀父母》、《男同性戀嬰兒潮》作者

尹迪克博士的書對心理學(xué)知識如何闡明與引導(dǎo)電影拍攝的論述,是且深具洞察力的。毫無疑問,本書對于編劇和任何有興趣了解電影工業(yè)中故事講述的復(fù)雜性的人來說,是一本必讀的書。

——莫拉 皮洛蒂博士

美國道林學(xué)院心理學(xué)助教

在電影心理學(xué)方面,你無法找到另一個(gè)更清晰或更的引導(dǎo)了。對于電影編劇和鐵桿粉絲而言,這是一個(gè)既杰出又深具啟示的伴侶。書中透徹而深情的論述,為我們這個(gè)時(shí)代的文藝心理學(xué)理論如何被運(yùn)用在無數(shù)偉大的影片中,做了一次極佳的展示與導(dǎo)覽。

——馬庫斯 C 泰爾博士

臨床心理學(xué)家,美國道林學(xué)院心理學(xué)副教授

即使是最有經(jīng)驗(yàn)的作家,可能也會遺忘那些重要的知識,即用來對寫作方向錯(cuò)誤的劇本,或太接近于人類表面沖突的劇本進(jìn)行改正的知識。對電影編劇來說,尹迪克的書好比是海洋上的信風(fēng),帶領(lǐng)他們在孤獨(dú)的航行中,于預(yù)期時(shí)間之內(nèi)駛進(jìn)港口。

——斯圖爾特 費(fèi)斯修夫博士

編劇,《媒介心理學(xué)期刊》博學(xué)編輯

美國加州州立大學(xué)洛杉磯分校媒介心理學(xué)教授

這不僅是一本關(guān)于劇作的書。對于任何對電影制作產(chǎn)業(yè)有興趣的人,這都是一本必讀的書。在理解情節(jié)、角色發(fā)展,以及故事講述藝術(shù)等背后的心理學(xué)知識方面,本書是一本性的指引手冊。

——羅伯特 C 迪萊

作家,錫達(dá)格羅夫娛樂公司

網(wǎng)友評論(不代表本站觀點(diǎn))

來自電子綿**的評論:

編劇當(dāng)然要懂心理學(xué),才能更了解自己和他人,更懂書寫和表達(dá)心靈。剖析了劇本背后的各種沖突,才能更好地完善人物的心理軌跡。

2014-05-27 15:13:07
來自無昵稱**的評論:

編劇一定要能夠剖析觀眾的心理才能寫出受歡迎的作品,這本書的切入點(diǎn)很好,對編劇能起到一定作用。

2017-11-16 15:45:05
來自無昵稱**的評論:

這本書很有用。要寫劇本得先了解點(diǎn)電影心理學(xué)。

2014-08-20 13:05:36
來自無昵稱**的評論:

電影和心理學(xué)的融合必定會產(chǎn)生出更加致命的吸引力

2014-09-19 12:38:05
來自無昵稱**的評論:

書很好 很細(xì)致的刨析了人的心理 對人物塑造很有幫助 值得一看

2014-08-30 22:13:34
來自tianhao**的評論:

好書,影視人必修之心理學(xué),慢慢結(jié)合電影細(xì)細(xì)品味,必然收獲不少!

2015-03-07 22:49:33
來自布蟻**的評論:

從心里學(xué)的角度來解析劇本,其實(shí)人活在這個(gè)世界上都離不開心理學(xué)

2014-10-29 23:10:30
來自無昵稱**的評論:

收到,還沒打開塑料包裝看。如果有問題就追加評價(jià)

2016-04-17 14:27:47
來自微月時(shí)**的評論:

配合《故事策略》閱讀,心理學(xué)、觀影愛好者的"美食"

2015-03-12 16:07:45
來自mangoku**的評論:

雖然還沒有時(shí)間去看,不過,因?yàn)橛X得好才買的書啊。

2016-06-24 09:14:50
來自商未寧**的評論:

講得全是一些基本的故事主人公的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變過程,有興趣可以買。

2016-04-27 13:48:14
來自養(yǎng)鵝113**的評論:

在微博上看到一位讀書博主推薦的,粗略的瀏覽了一番,寫得蠻有意思的。

2016-08-12 18:20:34
來自無昵稱**的評論:

總編劇推薦的書,好好觀摩學(xué)習(xí),很不錯(cuò),內(nèi)容詳見~~

2015-12-29 08:41:33
來自大水怪**的評論:

后浪出版的一系列電影書籍質(zhì)量確實(shí)不錯(cuò) 各家對構(gòu)筑電影的看法或有差異 但作為一個(gè)新手 量的積累是必要的 這本書很不錯(cuò)

2015-12-06 15:53:39
來自無昵稱**的評論:

怎么說呢,或許是我接觸的思想太少,里面有些觀念我接受不來或者是難以理解。慢慢看,多看就好了!

2016-05-06 16:49:27
來自無昵稱**的評論:

重點(diǎn)闡述了劇本心里沖突構(gòu)建的類型和心理表現(xiàn)的類型。

2016-04-22 23:06:38
來自無昵稱**的評論:

很實(shí)用的一本書,書中分享了很多設(shè)置故事情節(jié)與的的方法,并且結(jié)合觀眾心理學(xué),能夠幫助讀者創(chuàng)作的故事更加精彩!

2015-01-06 13:52:58
來自心有明**的評論:

你也許會想這本書該怎么應(yīng)用于實(shí)踐,心理學(xué)研究的目的就是把描述、解釋、預(yù)測及控制人類的心理和行為作為目標(biāo)。將寫劇本和心理學(xué)結(jié)合,它可以讓你控制劇中人物的心理和行為,從而提高構(gòu)建劇本情節(jié)和沖突的能力。這本書我最喜歡的是約瑟夫·坎貝爾的《千面英雄》和《女性英雄的旅程》,它的優(yōu)點(diǎn)在于給你提供了一個(gè)英雄成為神話的具體步驟,女性英雄部分再結(jié)合弗洛伊德性心理階段的陰莖羨慕和女性力量,如果哪天如果要寫一部女性題材的電影想必會受益匪淺。

2016-04-23 18:05:48
來自無昵稱**的評論:

對于編劇來說很有用的一本書,可以借此對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行更有效的規(guī)劃。

2016-04-23 12:50:06
來自喵喵323**的評論:

之內(nèi)駛進(jìn)港口。  ——斯圖爾Q特·費(fèi)斯修夫博士  編劇,《媒介心理學(xué)期刊》資深編輯  加州

2015-12-20 23:43:16
來自無昵稱**的評論:

不錯(cuò),從心理學(xué)上分析編劇所涉及到的種種原理,對于喜歡編劇的人是一種不錯(cuò)的指導(dǎo)與研究。

2015-04-17 16:31:44
來自喵喵323**的評論:

退化……第二部分埃里克·埃里克*第三部分卡拉·榮K格F第四部分約瑟夫·坎貝爾第五部分阿爾弗雷德·阿德

2015-12-20 22:45:52
來自jiaoer5**的評論:

暑假里,結(jié)合著這本書勾起了不少看電影的欲望,邊讀書邊看電影,體味更深。這本書將心理學(xué)的理論很巧妙的運(yùn)用到劇本創(chuàng)作中,讓很多影視作品不再浮在表面,而是有了更深刻的認(rèn)知。

2014-10-08 14:34:32
來自無昵稱**的評論:

對從事編劇、電影制作人員來說這本書應(yīng)該是一本必讀書吧。只有了解人心,才能塑造出飽滿立體的人物,而他的書直接對角色發(fā)展、人物塑造以及劇本分析提供了具體的幫助!

2014-06-12 09:40:35
來自匿名用**的評論:

編劇心理學(xué):在劇本中建構(gòu)沖突:一套以經(jīng)典心理學(xué)理論建構(gòu)的編劇...很好

2017-05-11 15:39:55
來自雞哥戴**的評論:

這本書是從心理學(xué)角度分析劇本創(chuàng)作原理的書,理論性很強(qiáng)。但是只有有理論知識的積累,實(shí)踐起來才更加順手。編劇歸根結(jié)底就是講故事、塑造人物,只有更懂的人心,才能讓故事和人物更加立體!

2014-05-27 14:51:46
來自無昵稱**的評論:

編劇心理學(xué),這個(gè)切入點(diǎn)很好,建議結(jié)合《九型人格》來搭配學(xué)習(xí),本書的內(nèi)容中有很多部分符合《千面英雄》和《作家之旅》中提到的“人物原型”問題,大有助益,對劇本和小說的創(chuàng)作非常有幫助,是一個(gè)值得研討和學(xué)習(xí)的方面

2016-04-22 08:49:56
來自maotata**的評論:

編劇心理學(xué):在劇本中建構(gòu)沖突 編劇網(wǎng)推的書,買來看看,平時(shí)也讀日常心理學(xué)的書,看看寫作與日常的有什么不一樣

2017-08-12 15:43:29

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