和男孩相比,女孩天性柔弱,需要更多的愛和呵護(hù),因?yàn)椋火B(yǎng)是合適的教養(yǎng)方式。富養(yǎng),才能讓女孩開拓眼界,精神富足;富養(yǎng),才能讓女孩氣質(zhì)高貴、人格獨(dú)立;富養(yǎng),才能讓女孩變得更聰明、更自信、更有用內(nèi)涵。
富養(yǎng)不僅指生活的富足,更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng),而是給她更為精細(xì)的教育。
●和男孩相比,女孩天性柔弱,需要更多的愛和呵護(hù)。富養(yǎng),才能讓女孩開拓眼界,精神富足;富養(yǎng),才能讓女孩氣質(zhì)高貴、人格獨(dú)立;富養(yǎng),才能讓女孩變得更聰明、更自信、更有用內(nèi)涵。
●富養(yǎng)不僅指生活的富足,更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng),而是給她更為精細(xì)的教育!
●女孩是天賜的公主,我們應(yīng)該給她怎樣的愛?怎樣才能培養(yǎng)一個(gè)聰明自信、人格獨(dú)立、氣質(zhì)高貴的女孩?揭示富養(yǎng)的終極秘訣,培養(yǎng)棒的女孩!
劉克龍,碩士,博學(xué)家庭教育研究者,家庭教育暢銷書作者。現(xiàn)為北京市房山區(qū)人才交流中心教育分中心教研員、信宏文化家教委員會名譽(yù)主編。立足于中國家庭教育的現(xiàn)狀,通過多年對家庭教育和青少年心理健康的研究,提出"培養(yǎng)棒的孩子,情商、德商、智商、勵(lì)商、財(cái)商、學(xué)商,一個(gè)都不能少"的獨(dú)特教育理念,在家庭教育領(lǐng)域具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 已出版家庭教育圖書多部,代表作有《培養(yǎng)棒男孩100招》《培養(yǎng)棒女孩100招》等,深受讀者好評。
章解析女孩成長密碼,走進(jìn)女孩的內(nèi)心世界
01女孩的關(guān)系情結(jié):我想得到每個(gè)人的認(rèn)可和尊重
02媽媽的貼心小棉襖——女孩更渴望愛與關(guān)注
03天性使然,女孩更容易沒有主見
04與男孩不同,父母需要了解女孩的特質(zhì)
05天性敏感,女孩需要父母更多的關(guān)注
06從出生到7歲——父母需要投入全部的愛
078~12歲——走向?qū)儆谂⒌氖澜?/p>
0813~16歲——女孩逐漸走向成熟的關(guān)鍵期
第二章養(yǎng)育女孩,父母必須掌握的10種教育藝術(shù)
09媽媽,做女孩的偶像
10爸爸,為女孩做好人生的路標(biāo)
11培養(yǎng)女孩的法寶——愛護(hù)而不嬌慣
12"女兒在想什么?"——傾聽女孩的技巧
13送給女孩一個(gè)溫馨的"家庭港灣"
14父母的鼓勵(lì)——女孩能力的催化劑
15巧妙利用"獎(jiǎng)勵(lì)"和"懲罰"的藝術(shù)
16與"貼心的小棉襖"做"知心朋友"
17肢體語言——增進(jìn)親子關(guān)系的方法
18用撫摸來安撫女兒敏感的情緒
第三章女孩一定要"富"著養(yǎng):理解富養(yǎng)的內(nèi)涵,把握富養(yǎng)的關(guān)鍵
19富養(yǎng)女孩的正確含義
20富養(yǎng),才能讓女孩更聰明、更自信
21富養(yǎng),才能讓女孩更有內(nèi)涵和氣質(zhì)
22富養(yǎng),才能讓女孩更自愛、自重
23富養(yǎng),才能讓女孩看得更高、望得更遠(yuǎn)
24富養(yǎng)的女孩也要吃些苦
第四章富養(yǎng)關(guān)鍵之一:為高貴的女兒投資,打造女孩的超凡氣質(zhì)
25舉手投足間培養(yǎng)女孩的淑女氣質(zhì)
26培養(yǎng)女孩有品位的穿衣打扮
27儀表美是女孩的要素
28引導(dǎo)女孩選擇適合自己的衣服
29氣質(zhì)美來源于文明禮儀
30音樂氣質(zhì):培養(yǎng)女孩靈動(dòng)的氣質(zhì)
31優(yōu)美形體:舞蹈賦予女孩優(yōu)雅氣質(zhì)
32知性美:女孩必不可少的魅力
第五章富養(yǎng)關(guān)鍵之二:高貴品格,培養(yǎng)充滿內(nèi)涵和氣質(zhì)的女孩
33孝順長輩,培養(yǎng)女孩必不可少的品質(zhì)
34誠實(shí)守信,彰顯女孩的品格
35擁有責(zé)任感,讓女孩更優(yōu)
01女孩的關(guān)系情結(jié):我想得到每個(gè)人的認(rèn)可和尊重
關(guān)于小女孩,臺灣兒童教育專家洪淑慧評價(jià)為:世界上安靜的小動(dòng)物。
不像男孩那樣喜歡爬上爬下,她們喜歡安靜地聽媽媽講故事,喜歡做安靜的游戲;
不像男孩那樣崇拜英雄奧特曼、衛(wèi)斯理,她們更喜歡灰姑娘、白雪公主;
不像男孩那樣喜歡競爭,她們更希望自己多幾個(gè)知心朋友;
……
小男孩天生就是個(gè)"衛(wèi)斯理",他們崇拜英雄,喜歡競爭,似乎永遠(yuǎn)有用不完的精力,可以說這一切都是男孩的天性。
同樣,女孩也有一定的特質(zhì)。那么,女孩的特質(zhì)又是什么呢?
剛剛到了一個(gè)新的環(huán)境,男孩迫切需要知道的是:誰是這群孩子的頭兒?而女孩想知道的是:我能與哪個(gè)小伙伴成為親密的知心朋友?
剛剛到了一個(gè)新的班級,男孩更關(guān)心的是:誰是班主任?誰是班長?而女孩關(guān)心的是:這些陌生的同學(xué)不會欺負(fù)我吧?
美國的艾里姆夫婦在名為《養(yǎng)育女兒》的暢銷書中也曾提到:"走進(jìn)女孩的世界,我們會發(fā)現(xiàn),在任何場合,女孩關(guān)心的事情都是:人際關(guān)系。"
為什么會這樣呢?
這是由于女孩體內(nèi)的荷爾蒙決定的。
從媽媽受孕的那一刻起,女性染色體基因便被女性荷爾蒙激活,這些荷爾蒙在女孩出生之前就已經(jīng)決定了女孩固有的特質(zhì),比如細(xì)心、安靜、敏感、溫柔等天性,同時(shí)也決定了女孩更注重人與人之間的關(guān)系。
女孩身上的雌性激素主要影響和控制著女孩的行為方式,比如女孩的情緒變化,個(gè)人的喜好,以及如何處理身邊的一些突發(fā)狀況。然而,雌性激素活動(dòng)并不是穩(wěn)定不變的,當(dāng)產(chǎn)生波動(dòng)時(shí),女孩的情緒也會產(chǎn)生相應(yīng)的波動(dòng)。
當(dāng)然,雌性激素只是影響女孩行為方式的一個(gè)方面。除此之外,女孩還受其他激素的影響,比如孕激素、催產(chǎn)素,而這兩種激素則是女孩擁有母性的根本原因。這種母性表現(xiàn)為充滿愛心,喜歡小動(dòng)物,這就是女孩不同于男孩的地方,也就是女孩特有的"母性的本能"。
另外,女孩體內(nèi)也有睪丸素,但是水平只及男孩的1/20,因此女孩不像男孩那樣具有很強(qiáng)的攻擊性。
正是由于女性荷爾蒙的影響,女孩不像男孩那樣富有攻擊性、冒險(xiǎn)性和控制欲,但女孩更具預(yù)測力、穩(wěn)定性、謹(jǐn)慎細(xì)心、穩(wěn)定從容——女孩把友誼和家庭看得比成就和機(jī)會更重要。
雖然這些女性荷爾蒙使得女孩溫柔、有很強(qiáng)的同情心、會體諒和關(guān)心他人,但這也導(dǎo)致她的情緒天生就變化無常。因此,兒童教育專家又把女孩稱為"人類感情的綜合體"。
的確,情感對女孩具有非同尋常的意義。對女孩來說,她的自我意識的提升,從根本上來自情感的滿足以及人際關(guān)系的質(zhì)量。
女孩固有的特質(zhì)決定了女孩不像男孩那樣總是活蹦亂跳,而是喜歡圍繞著"感情""人際關(guān)系"來思考,比如:
今天很高興,因?yàn)閶寢尶湮叶虏肀Я宋遥?/p>
爸爸好像對我今天的表現(xiàn)很不滿意,我該怎么改正呢?
怎樣才能讓老師喜歡我呢?
我的好朋友好像有心事,她的心事不會與我有關(guān)吧?
身邊的朋友是否都喜歡我呢?
……
由此可見,女孩是感性的動(dòng)物,永遠(yuǎn)都具有人際關(guān)系情結(jié)。
女孩與男孩的不同,決定了父母教育女孩的方式與教育男孩的方式有著很大的區(qū)別。
女孩不像男孩那樣獨(dú)立和具有很強(qiáng)的競爭意識,因此她們會渴望父母更多的愛,渴望擁有更多的知心朋友,她們需要在人際關(guān)系中得到認(rèn)可和尊重。
根據(jù)女孩的這兩大特點(diǎn),我們?yōu)榕⒌母改缚偨Y(jié)了以下兩種方法。
給父母的建議:
方法一:關(guān)注女孩情感變化,降低女孩的敏感度
我們都知道,敏感性強(qiáng)的人很容易出現(xiàn)情緒上的波動(dòng),即使是別人不經(jīng)意的一句話觸到敏感處,女孩在感情上也會出現(xiàn)超乎常人的波動(dòng)。
其實(shí),不僅僅是不經(jīng)意的一句話,有時(shí)候,甚至是別人不經(jīng)意的一個(gè)眼神,都能使她的心靈受到傷害。
因此,要想女孩不受傷,父母就要想辦法降低女孩的敏感度。
一位有經(jīng)驗(yàn)的爸爸曾這樣說過:
我的女兒從小就很敏感,有時(shí)候,我和她說話聲音大了一點(diǎn),都會讓她受到驚嚇,因此我和她媽媽對她講話時(shí),從來都是用溫柔的聲音、和善的態(tài)度。但盡管如此,有時(shí)我們不經(jīng)意的一句話,都會讓她受到傷害。
后來我意識到,繼續(xù)這樣下去對女兒的成長并不是好事,于是我開始有意識地通過一些事情來降低她的敏感性。
有時(shí),在大街上遇到乞討的老人,我就會告訴她,在這個(gè)世界上,還有很多人沒有飯吃、沒有房子住,他們只能以乞討為生。
此外,我還讓她在暑假的時(shí)候參加夏令營活動(dòng),到一些貧困山區(qū)里去體驗(yàn)生活。這樣幾次之后,女兒的敏感性逐漸降低,她還經(jīng)常對我說:"爸爸,那些山里的孩子好可憐呀,我長大了要利用假期去山里支教,幫助那些孩子。"
通過我有意識的培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)女兒不再那么敏感,不再深陷于自己的小世界里了,而且她的愛心也隨著她的年齡在一點(diǎn)點(diǎn)地增長。
女孩的敏感往往是由于她的那些"胡思亂想"造成的。所以,當(dāng)女孩的眼界放寬后,當(dāng)她不再只關(guān)注自己的小世界時(shí),當(dāng)她看到什么才是真正的痛苦時(shí),女孩就不會那么敏感、那么容易受到傷害了。
方法二:讓女孩子告別軟弱,變得堅(jiān)強(qiáng)
女孩子給人的感覺常常是非常軟弱,經(jīng)常會因?yàn)樽⒅仃P(guān)系放棄自己的正當(dāng)利益,正因如此,女孩才更容易受到傷害。因此,在女孩小的時(shí)候,父母就應(yīng)向她們灌輸一種這樣的思想:要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢。
5歲的可人在幼兒園大班,有24小時(shí)放學(xué)之后,媽媽接她回家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她一路上悶悶不樂,媽媽就問原因,原來是他們班在上美術(shù)課的時(shí)候,她的橡皮擦被一個(gè)男孩子借去了,由于她膽子很小,畫畫時(shí)不敢說話,所以沒敢跟同學(xué)要回來。結(jié)果畫的畫自己不滿意,才悶悶不樂的。
媽媽意識到自己的女兒太軟弱,引導(dǎo)她說:"那你為什么不要回你的橡皮擦呢?"
女兒囁囁嚅嚅地嘟囔了一句,但是聲音很小,媽媽看得出來,她很膽小,不敢要。
媽媽細(xì)心地跟她說:"你把橡皮擦借給別人,說明你是個(gè)好孩子。可是那橡皮擦是你的,在你要用的時(shí)候,你要要回來。你看你沒有要回來,影響到你的美術(shù)成績了吧?"
"可是我怕他不還給我。"女兒小聲地說道。
"不會的,你們都是好孩子,如果他不還給你,不是還有老師嗎?你是正確的,老師一定會支持你的。"媽媽說。
聽了媽媽的這些話,可人似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,女兒高興地對媽媽說:"我要回我的橡皮擦了。"
女孩的父母們不要小看這小小的借橡皮擦事件,如果女兒一直沒有膽量維護(hù)自己的利益的話,她會一直表現(xiàn)得很軟弱。在女兒小的時(shí)候就要告訴她:女孩子,也要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
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