給排水科學與工程專業(yè)發(fā)展至今已經(jīng)60多年，如果從已考證到的1911年北洋大學開設(shè)"衛(wèi)生工學"課程初具專業(yè)雛形時算起，則已逾百年。在這一發(fā)展歷程中，給排水科學與工程專業(yè)由弱小走向強大，由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，人才培養(yǎng)理念由為城市基礎(chǔ)設(shè)施服務到為實現(xiàn)水的良性社會循環(huán)服務，為相關(guān)行業(yè)技術(shù)進步和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。為了紀念這一歷史，崔福義主編的《給排水科學與工程專業(yè)發(fā)展史記(附光盤)》，梳理歷史，銘記責任，激勵后人，以便總結(jié)專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，展望專業(yè)未來愿景。
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1 專業(yè)概要 1.1 專業(yè)設(shè)置 1.2 專業(yè)發(fā)展歷程 1.3 專業(yè)規(guī)模與聲譽 1.4 專業(yè)教育建設(shè)成果 1.5 專業(yè)教育改革與建設(shè)的總體思路2 專業(yè)建設(shè) 2.1 專業(yè)指導 2.2 專業(yè)改革與規(guī)范化建設(shè) 2.3 課程建設(shè) 2.4 教材建設(shè) 2.5 師資隊伍、平臺條件與相關(guān)成果 2.6 指導委員會承擔的教學改革項目 2.7 專業(yè)評估 2.8 工程師教育培養(yǎng)計劃 2.9 學科建設(shè) 2.10 指導委員會舉辦的評優(yōu)活動3 專業(yè)記事 3.1 依附于土木工程，尚未獨立設(shè)置專業(yè)，專業(yè)啟蒙階段(1952年之前) 3.2 獨立設(shè)置專業(yè)，探索與成長階段(1952～1965年) 3.3 ""期間，專業(yè)發(fā)展停滯階段(1966～1976年) 3.4 專業(yè)建設(shè)恢復與發(fā)展階段(1977～1995年) 3.5 專業(yè)教育改革深化，專業(yè)建設(shè)發(fā)展階段(1996～2012年) 3.6 依據(jù)《專業(yè)規(guī)范》辦學階段(2013年～)4 附件 4.1 歷屆指導委員會任命文件 4.2 指導委員會會議紀要 4.3 課程建設(shè) 4.4 教材建設(shè) 4.5 師資隊伍、平臺條件與相關(guān)成果 4.6 指導委員會承擔的教學改革項目 4.7 專業(yè)評估文件 4.8 工程師教育培養(yǎng)計劃相關(guān)文件 4.9 指導委員會部分文件 4.10 專業(yè)發(fā)展中的部分歷史資料5 各高校給排水專業(yè)(市政工程學科)建設(shè)情況匯總表(不統(tǒng)計
