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內(nèi)容簡介

這是一本教你如何做PPT演講的書，也是一堂生動的培訓(xùn)課，PPT演講師大白用PPT演講的方式跟你聊聊PPT演講那些事。

“雙7法則”貫穿全書兩部分。上半部分“通過故事談想法”，披露了大白老師從PPT演講菜鳥變?yōu)楦呤值囊恍┠嬉u故事，通過故事，為你分享一些想法、看法和方法，從“道”的角度來幫你提升PPT演講水平；下半部分“按照步驟說做法”，分享更多實際的操作方法，分步進行詳細講解，從“術(shù)”的角度來教你怎么做好PPT演講。

通過本書，你們能清楚地知道怎么樣一步步地去做好一場成功的PPT演講。希望每一只PPT演講菜鳥都可以走上屬于自己的逆襲之路。

編輯推薦

PPT演講菜鳥一定要知道的演講法則！

著名PPT演講達人大白老師的原創(chuàng)精品，跟大家聊聊PPT演講那些事。用“雙7法則”闡釋一場成功的PPT演講該怎樣煉成！詳細、豐富、有趣、實用，大白老師用通俗易懂風(fēng)趣幽默的語言道出自己的親身感悟，為讀者搭建出一個生動的PPT演講平臺，每個人都能在其中找到適合自己的PPT演講技巧。跟隨本書，理解“怎么想”，學(xué)習(xí)“怎么做”，體驗從“0”到“1”的過程，就算是PPT演講菜鳥，也能“逆襲”！

PPT演講菜鳥——你問作者答

問：請用一句話點明你這本書的核心作用？

答：讓「想做好PPT演講，但暫時還做不好」的人可以清楚地知道怎么樣一步步地去做出一場成功的PPT演講。

問：你所指的「PPT演講」具體包括哪些？

答：這本書里講的「PPT演講」，主要是指我們在平時的工作，學(xué)習(xí)和商務(wù)場合中需要用到各種需要用到PPT演示的公開發(fā)言。比如會議講話，工作匯報，產(chǎn)品介紹，講座，培訓(xùn)，課堂Presentation等等。

問：哪些人適合看這本書？

答：如果你一想到要做PPT演講就壓力山大；如果你面對PPT演講任務(wù)總想拖延和逃避；如果你不知道從哪里下手去構(gòu)思演講內(nèi)容；如果你PPT會做，但做得不好看；如果當眾講話時緊張得不得了，一緊張就語無倫次；如果你說的東西常常讓人聽不懂，也不愿聽；如果你到了臺上連手都不知道該往哪里放；如果你說話老是說不到重點；如果你一個意思啰哩巴嗦說不清楚；如果你演講只能靠背稿，說話像背書；如果你沒氣場，氣息弱，說話聲音小，不自信。那么，這書就值得你買回家。

問：能在140字以內(nèi)跟我簡單介紹一下這書的大體框架嗎？

答：這書分上下兩部分：上半部叫「通過故事談想法」，圍繞10個關(guān)鍵詞披露了我個人的PPT演講成長之路，以及在各個階段沉淀下來的真實想法，偏「道」；下半部叫「按照步驟說做法」，通過7個步驟教你怎么樣一步步地做出一場成功的PPT演講，偏「術(shù)」。

問：請說出你這本書明顯的三個特點？

答：一、干貨多

我是個口才天賦很平庸的人，但我通過摸索知道了做好PPT演講的竅門。因為這些竅門，所以讓我做成了絕大多數(shù)的PPT演講。后來我拿著這些竅門去輔導(dǎo)學(xué)員，也讓很多學(xué)員獲得了成功。在這本書當中，我毫無保留地說出了做好PPT演講的核心竅門，所以「干貨十足」就是這書的個特點。

二、很系統(tǒng)

為了方便讀者記憶，理解和實操，我把所有的PPT演講竅門濃縮在了一套名叫「雙7法」的方法中：做好一場PPT演講，共7步。其中做好一份PPT，也是7步。這里有兩個「7」，所以叫「雙7法」，或「雙7法則」。因為我在本書所講的干貨知識具有一定的系統(tǒng)性，所以你可以把它當成一本從0到1學(xué)好PPT演講的入門教材。

三、讀著爽

這書雖說可以當教材，但它不像一般的教材那樣枯燥和死板，相反，這本書當中的文字特別通俗易懂，讀它，你會感覺像我在跟你聊天一樣。

作者簡介

王鍇，杭州懂易教育負責(zé)人，心理學(xué)碩士、培訓(xùn)師，網(wǎng)易云課堂《PPT 菜鳥的逆襲秘籍》、《羅永浩的演講之道》、《和大白一起學(xué) PPT 演講》等課程的作者。因其本人特別喜歡說大白話，

特別善于用通俗易懂的語言去講解晦澀難懂的知識，所以他的學(xué)員都喜歡叫他「大白老師」。

大白老師別的或許不在行，但教你「怎么樣做好一份上檔次的 PPT」，以及「怎么樣自信地

把演講做得別人愿意聽，聽得懂」，他還是非常有信心的。

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片段1：

我及時次聽說“演講”這個詞，是在小學(xué)二年級。

在我讀小學(xué)那會兒，每周一，全校師生都要聚集在操場上開早會，這個早會有一個很好聽的名字，叫“國旗下的講話”。這個活動一般是副校長主持，他老人家先講幾句，然后由當周值周的老師上來講幾句，再由一個高年級的同學(xué)上去做一個“國旗下的講話”。有一次，副校長把“國旗下的講話”說成了“國旗下的演講”。當時我捕捉到了這個小細節(jié)，回家之后我就問我爸：“什么叫演講？”

我爸當時是怎么回答的，我已經(jīng)記不起來了，但因為有那次經(jīng)歷，我及時次聽說了“演講”這個詞，也正因為那次經(jīng)歷，讓我對演講形成了一種模模糊糊的理解——演講，就是一個人對著很多人說話。

我從小就不是那種有資格“一個人對著很多人說話”的人，但看到別人在那里講，我有時就會羨慕，甚至還會想：如果我也能像他們一樣就好了。或許我對演講一事保有的原始沖動，就是從那個時候開始滋長的。

片段2：

大學(xué)期間是按我個人的喜好聽了最多講座和課程的時期。一方面我接觸到了很多的現(xiàn)場講座。比如新東方的一些老師就經(jīng)常會來我們學(xué)校做講座，這幫人個個能說會道，我在當時特別佩服他們。另一方面，大學(xué)期間因為空余時間較多，我還通過網(wǎng)絡(luò)看了大量的講座和課程視頻，主講都是那些口才的人，比如李敖，余世維，曾仕強，傅佩榮，袁騰飛等等。當然還有一個重量級人物就是羅永浩，先是聽他的“老羅語錄”音頻，后開始關(guān)注他的各大公開演講。老羅是位“現(xiàn)象級”的演講高手，出于對他的演講能力的喜愛和敬佩，我在讀研期間還寫過一本解析老羅演講的書。

片段3：

剛剛我們講了“看圖設(shè)封”，知道了如何根據(jù)不同的圖片來設(shè)計不同的封面。不過我不知道你想沒想過這樣一個問題：如果你的運氣特別背，或者你的演講主題足夠冷門，導(dǎo)致你實在找不出什么像樣的圖片。這個時候該怎么辦？

對于這個問題呢，我就這么跟你講好了：如果有的時候你實在是找不到合適的封面圖片，那沒事，我們的封面干脆就不要用圖片。我們不用圖片也照樣可以做出不錯的PPT封面。

片段4：

除了術(shù)語之外，還有一個很打擊聽眾聽課信心的要素就是書面語。我不知道大家有沒有這樣一種感覺，就是寫在書上的話(書面語)跟我們平時跟人講話的時候的那種話(口語)，其實是有很大不同的。書面語，是用來給人看的；而口語，主要就是用來給人聽的。在這個事情上你記住一個規(guī)律：

口語如果寫成文字給人讀，這個是沒什么事的，讀者看得懂，有時還會看得很帶勁；但是反之，如果我們把一個本來屬于書面語的東西給讀出來，那就會讓人覺得怪怪的。也不是說會讓人聽不懂，只是會讓人感覺語言不鮮活，有點硬邦邦。所以我們在平時講話的時候，其實也比較忌諱直接用這種書面語去跟人溝通，但我看現(xiàn)在有的人在講課的時候直接就讀他那個PPT，或者有的家伙在講課的時候干脆就打開一個WORD文檔在那里讀，這些行為都是極其要命的！別說很多地方聽不懂，聽眾一看你做出這種行為，有時連聽都不愿聽。