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比的是教練駕馭隊伍的能力

隨著現代化體育運動的發展，像足、籃、排這樣的集體項目，是綜合實力的較量，從某種程度上來說，比的是主教練對自己隊伍的駕馭能力。郎平憑借自己在歐、美、亞世界球隊多年的執教經驗，吸取東西方文化精華，博采眾家之長，以及女性教練特有的細膩，在科學管理隊伍上獨樹一幟。

無論是在境外執教，還是在國內執教，郎導作為主教練，管理隊伍的科學性主要體現在因人而異的人性化管理上。團隊精神是集體項目的靈魂，在任何地方排球教練都要講團隊精神。郎平說，由于價值觀不同，在美國有的隊員會直接找主教練問：請你告訴我，我為什么不能打主力？因為她要實現自我價值呀！那么，你就要尋找她能夠接受的方式去和她談團隊精神，談個人在團隊中的位置和作用。在中國執教，也許你會發現更多的運動員非常聽話，但難以建立起自信心。所以，從訓練、比賽到生活，郎導總是采取以鼓勵為主的方式，培養運動員的自信心。

當年家喻戶曉的袁導，人們在電視中看到的他總是鎮定自若、面無表情，給人的印象是“不會笑的嚴師”；今日在電視中看到，暫停時的郎平總是在鼓勵隊員：行，不錯，別急！訓練中她常會對隊員說，你是最棒的，但我希望你在哪些哪些方面做得更好。嚴師袁導，慈母郎導，雖然外表不同，但他們都具有內在的睿智和令隊員信服的人格，這才是他們真正的魅力所在，才是他們能夠駕馭自己隊伍的力量所在。

三位奧運冠軍主教練都有神來之筆

排球比賽有它自身的規律，攻防轉換瞬息萬變，誰掌握主動，誰就能先聲奪人，尤其是比分落后處于被動時，用人出其不意，常常能贏得轉機，甚至力挽狂瀾。袁偉民贊揚郎平在中巴生死之戰關鍵時刻果斷換上劉曉彤，及時扭轉被動，打開局面，為最終取勝創造了條件。

中國女排里約奪冠后，新華社記者采訪陳忠和，問：“從袁偉民到您，再到郎平，您覺得三位奧運冠軍主帥的共同特點是什么？”陳忠和回答：“我和郎平都是袁偉民的學生，我們繼承了很多袁指導的訓練方法和管理理念，從他身上學到了很多東西。袁偉民執教時有一種威懾力，平時和藹可親，訓練場上他的氣場會讓人感到害怕。郎平有多年在海外的學習和執教經歷，帶來了國際上很多先進的訓練理念、科技應用、管理經驗，但在訓練把握上也是非常嚴厲的。”

說來也巧，袁導、陳導、郎導三位奧運冠軍主教練，在三屆奧運會奪冠關鍵時刻，換人上都有神來之筆。洛杉磯奧運會小組預賽，中國隊輸給了美國隊，決賽關鍵時刻，袁偉民兩次換侯玉珠發球，直接得分，奠定了3∶0完勝美國隊；雅典奧運會，中國女排在對俄羅斯的決賽中，先輸兩局，危難之時，陳忠和換上了張越紅扭轉局勢，最終3∶2反敗為勝；里約奧運會，中巴之戰，首局中國隊以15∶25大比分落敗，第二局開始形勢依然嚴峻，郎導果斷換上了劉曉彤。只見曉彤神勇扣殺，進攻、攔網連連得手，瞬間激發了場上士氣，雙方比分交替上升，中國隊死咬不放，以25∶23扳回關鍵一局，后面三局曉彤均為首發，她進攻19次得9分，中國隊以兩分優勢險勝對手，曉彤的出色發揮，為中國隊殺進決賽，起到了不可低估的作用。

郎導告訴袁導，劉曉彤有實力，但是不自信，比賽常常不敢發揮。打巴西之前，這位已被邊緣化的主攻替補競技狀態也一直不好，上場機會不多，為了幫助她建立信心，郎平做了許多工作，不斷鼓勵她，使曉彤感到教練非常信任她。養兵千日，用兵一時。打巴西要起用曉彤，是郎平早就想好的一步棋，因為曉彤過去沒有和巴西隊交過手，巴西隊不了解她，她對巴西隊也沒有畏懼感。曉彤終于被郎導激活了，一舉成為不負眾望的奇兵，創建奇功。中國隊和巴西隊8年來19次交鋒，18次敗北，這次取得了歷史性勝利。

只有中國能實現

郎平成功了，中國排協成功了。雙方通過順利履行合同，兌現保障，共同為中國女排取得歷史性勝利作出了貢獻。

托舉起這金光閃閃奧運金杯的，不僅僅是參加里約征戰的12名女排姑娘，還應該有入圍“大國家隊”名單的每一個隊員，還應該有整個復合型教練團隊，以及龐大保障團隊的每一個人。

從某種意義上講，中國女排的勝利，也是中國體育融舉國體制、市場經濟兩種優勢為一體的改革嘗試。

郎平接手國家隊，提出了“大國家隊”理念。

2013年是備戰里約奧運的及時年，為了考察更多的球員，郎平先后組織四次集訓，在全國范圍大撒網挑選隊員，調動隊員30多人，每個位置基本保持了3到4人在競爭。

2014年郎平開出的大國家隊名單為27人，9月世錦賽、10月亞洲杯亞運會，中國女排兵分兩路作戰。

2015年備戰世界杯，國家隊集訓名單仍然為26人，在聯賽中有突出表現的年輕隊員，幾乎都被郎平招進過大國家隊。

2016年里約奧運會，備戰周期更長，參加集訓人員更多，直到出征里約前幾天才正式公布國家隊名單。

郎導執教中國女排期間，她想調哪個隊員就調哪個隊員，運動員都向往入圍大國家隊，各省市體育局也全力支持，郎導一呼百應，各方一路綠燈。這是中國特色全國一盤棋、舉國體制所能，也是郎平個人魅力所為。這是世界上任何國家和地區代表隊難以做到的，也只有在中國能夠實現。曾經和郎導一起在美國隊執教的一位教練說：“2005年世界杯賽前，美國國家隊馬上就要出發了，主力二傳博格突然說不想參加比賽，也不說具體原因。盡管美國排協也不太高興，但還是尊重隊員的決定。結果那次比賽美國隊因沒有二傳手，只得臨時將打其他位置的一名隊員頂替打二傳，成績當然不好。”這種事情絕不可能發生在中國，國家隊隊員怎么可能臨陣棄賽呢？可是在美國并不奇怪，因為美國文化就是個人意志較大化的文化。

與組建“大國家隊”理念相配套的是，組建復合型保障團隊。郎平整合品質資源的思路是非常清晰的。據中國女排教練組成員向媒體介紹說：“從大構架來說，團隊由一位體能師、兩位康復師、兩位國內的隊醫，以及一位不跟隊的專門做手術的大夫組成，另外還有兩位陪打教練同時兼任數據統計和視頻分析人員。教練組有12位從各省、市抽調來的助理教練，根據不同的位置分為主攻組、二傳組、接應組、六人組等。”

配備如此龐大的復合型保障團隊，不是郎平首創，而是目前世界強隊的先進做法。但是，這種配置需要雄厚的經濟基礎。在世界大賽中，我們看到昔日獨占鰲頭的古巴女排、俄羅斯女排，她們的教練配置受經濟條件的限制，依然比較單薄，這也是她們現在難以保持世界經驗豐富的重要原因之一。

中國女排如果僅依靠體制內的國家財政撥款，同樣不具備配備復合型保障團隊的經濟條件。這次郎平執教的中國女排之所以能夠實現這樣的配置，那是因為中國排協破例網開一面，除千方百計擠出給女排的經費外，還將企業給予中國女排的贊助也留作隊內支出，當然也因為郎平的個人魅力，使企業愿意贊助郎平執教的中國女排。因此，從某種程度上來說，郎平是既得益于舉國體制，又受益于市場經濟的“福將”，她所擁有的得天獨厚條件難以復制，這使包括乒乓球、羽毛球在內的其他運動項目的教練羨慕不已。