本教材內容比較豐富，如果教學時數感到不足，其中許多章節(如后五章或其他章中易懂部分)可讓學生自學，然后集中作一、二次輔導、答疑；或依據大學生學習特點創造其他省時有效的教學方法。
作者們熱望本教材能對我國社會心理學的發展和對社會主義現代化建設事業發揮積極作用，但由于水平有限，掌握的資料和察覺的社會現象不全，因此在闡述、分析和論評中出現片面、錯誤、遺漏均難于避免。謹請讀者提出寶貴意見，以便在再版時予以修訂，使之漸臻成熟、完善。
及時章社會心理學溯源、對象與方法
內容提要]/1 [學習目標] [關鍵詞]
及時節社會心理學的產生和發展
一、思辨期(社會心理思想早期積累階段
二、經驗描繪期(社會心理學孕育或成型階段
三、實驗期(社會心理學成熟與獨立發展階段
第二節社會心理學研究什么
一、分歧與爭議
二、研究對象與學科性質
三、社會心理學與鄰近學科的關系
第三節怎樣研究社會心理
一、社會心理學研究的方法原N
二、幾種主要的具體方法
[要點小結] [思考與練習] [拓展性閱讀導航]
第二章社會心理學的派別及理論
[內容提要] [學習目標] [關鍵詞]
及時節行為主義學派的社會心理觀及其新理論
一、刺激一反應理論
二、模仿論
三社會學習理論
……
第三章社會化與自我概念
第四章社會知覺與印象管理
第五章歸因懷決策
第六章態度及其改變
第七章溝通與人際吸引
第八章人際關系及改善與測量
第九章攻擊和攻擊行為
第十章親社會行為
第十一章合作與競爭
第十二章從眾、服從、依從
第十三章群體的基本過程
第十四章社會認同與群際偏見
第十五章作為交叉和應用科的社會心理學
主要參考文獻
不錯的賣家，所以有又光顧叻?。?！2009
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很贊?。?！
好
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挺好的
贊爆！
好
包裝破損，書皮嚴重磨損
速度非常滿意
不錯，繼續支持
包裝差，書都露出來了
很好，很專業
還沒看呢。
剛收到的書，就這個樣子。
新學期，自己買書比學校買實惠很多，而且是正版書，很贊??！
只是報著學究的心態，想買回來一窺究竟，結婚放在那一直沒看
