安野光雅美麗的數(shù)學(xué)系列 （共5冊(cè)）
日本繪本大師、安徒生獎(jiǎng)得主安野光雅，攜手東大教授傾心繪制。用溫潤(rùn)的筆觸，將抽象的數(shù)學(xué)本質(zhì)展現(xiàn)在真實(shí)的生活場(chǎng)景中。帶領(lǐng)孩子輕松走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界。（雙螺旋童書館）
十個(gè)人快樂(lè)大搬家》
一本非常巧妙的紙上游戲，“有10個(gè)孩子，一左一右一新一舊的兩棟漂亮的房子，彩色的樓房外形，黑白的房子內(nèi)景，繁雜的房子擺設(shè)，沒(méi)翻二頁(yè)就會(huì)有人搬家到右邊的新房子，還有真正地開“天窗”的變化。。。”這樣生動(dòng)有趣的設(shè)計(jì)，讓簡(jiǎn)單的1-10的數(shù)字概念更加精準(zhǔn)，讓孩子慢慢感受到1和9、2和8、3和7。。。這樣很重要的10的合成與分解，增減恒等概念孩子們會(huì)逐步建立。
奇妙的種子》
通過(guò)“懶漢”與種子種植后的變化和生長(zhǎng)，讓孩子能“看到”這種變化，感受到“數(shù)字倍增”的驚奇感。一粒種子變化中，不僅可以食用，再次繁殖，還可以儲(chǔ)存，交換。安野利用位置、圖形、顏色的不同，讓孩子可以“觀察”和“思考”到：哪些是拿來(lái)吃的？哪些會(huì)埋入土里？哪些將賣掉？哪些要存入谷倉(cāng)中？后再比較加起來(lái)的總數(shù)與每年收成的種子數(shù)是否相同？更妙的是除了種子的變化外，種子也改變了“懶漢”的一生---他從一個(gè)人變成夫妻倆，變成三口之家，變成牛貓鼠鳥的樂(lè)園，他們還有了朋友，還把種子“傳播”給了朋友。
帽子戲法》
像推理小說(shuō)解謎一樣有趣的數(shù)學(xué)偵探游戲繪本。數(shù)學(xué)像自然一樣美麗。通過(guò)猜測(cè)帽子的顏色，鍛煉小朋友的推理和觀察能力，逐步培養(yǎng)他們對(duì)假設(shè)法和排除法的理解。
壺中的故事》
這個(gè)故事是以壺中有一個(gè)小島，島中有兩個(gè)國(guó)家，兩個(gè)國(guó)家各有三座山…一直往下類推的方式來(lái)表現(xiàn)數(shù)目不斷增加的過(guò)程，讓小朋友在閱讀中建立數(shù)學(xué)階乘法的概念。
書中后講到了3628800個(gè)壺，如果我們把每個(gè)壺的壺蓋打開的話，會(huì)再回到故事中的的海啊、島啊…那些早的原點(diǎn)。像這樣周而復(fù)始的結(jié)果，會(huì)變成怎樣呢？
三只小豬》
本書中講述的是一只叫“蘇格拉底”的大灰狼和三只小豬的故事。大灰狼夫婦想吃小豬，可三只小豬住在五間房子里，到底在哪個(gè)房子里呢？于是大灰狼“蘇格拉底”開始和名叫“畢達(dá)哥拉斯”的青蛙一起思考這個(gè)問(wèn)題……引出了排列組合和排除法的概念。
國(guó)際級(jí)繪本大師、安徒生獎(jiǎng)得主安野光雅的經(jīng)典代表作品。
溫潤(rùn)的筆觸、細(xì)膩的畫風(fēng)，給大人和孩子美不勝收的閱讀體驗(yàn)。
用易理解的生活場(chǎng)景演示數(shù)學(xué)的本質(zhì)。潛移默化中養(yǎng)成數(shù)學(xué)邏輯習(xí)慣。
長(zhǎng)銷日本30年，出售英、美、泰國(guó)等多國(guó)版權(quán)。
安野光雅先生擅長(zhǎng)細(xì)致入微的水彩畫法。他的畫風(fēng)細(xì)膩，多使用淡雅的色調(diào)，整體畫面營(yíng)造出端莊穩(wěn)重、溫馨平和的氛圍。本書的圖畫部分全部出自安野光雅的手筆，加之非常精妙的數(shù)學(xué)內(nèi)容和構(gòu)思，更堪稱一絕。前兩本的文圖都是安野光雅親自創(chuàng)作，后兩冊(cè)的文字作者是東京大學(xué)數(shù)學(xué)教授，《壺中的故事》文字作者是博學(xué)童書編輯。這樣的組合使得文圖兼?zhèn)洹?chuàng)意無(wú)限。
安野光雅先生其他作品推薦：
安野光雅“美麗的童話繪本”系列(狐說(shuō)伊索寓言 格林童話)
安野光雅《兒童的季節(jié)》(幸福感滿滿的自然水彩繪本)
安野光雅《ABC之書》(豐富的想象力打造出的得意之作)
安野光雅《天動(dòng)說(shuō)》(歐洲的時(shí)光隧道，歷史和文化的濃縮)
精裝版本：
安野光雅“美麗的數(shù)學(xué)”系列(精裝典藏本)
安野光雅
畫家、繪本作家、隨筆作家。
1926年出生于島根縣津和野町，山口師范學(xué)校研究科畢業(yè)。1968年以《不可思議的畫》(福音館書店)出道，從此開始了源源不斷的繪本創(chuàng)作。
主要著作有《ABC之書》、《五十音》(以上為福音館書店)、《安野光雅畫集》(講談社)、《安野光雅文集(1～6)》(筑摩書房)、《壺中的故事》、《奇妙的種子》、《進(jìn)入數(shù)學(xué)世界的圖畫書》、《跳蚤市場(chǎng)》、《天動(dòng)說(shuō)》、《旅之繪本I ~ V 》、《童話國(guó)的郵便切手》等。
安野光雅的作品不僅在日本國(guó)內(nèi)非常受歡迎，在國(guó)際間也大放異彩，至今已獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。榮獲日本國(guó)內(nèi)的獲藝術(shù)類獎(jiǎng)文部大臣新人獎(jiǎng)、產(chǎn)經(jīng)兒童文化獎(jiǎng)首獎(jiǎng)。英國(guó)格林威獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)、美國(guó)號(hào)角書獎(jiǎng)、紐約科學(xué)院獎(jiǎng)、布魯克林美術(shù)館獎(jiǎng)、捷克BIB金蘋果獎(jiǎng)、意大利波隆那國(guó)際兒童書展設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)等等，更在1984年獲得國(guó)際童書界較高榮譽(yù)的“安徒生獎(jiǎng)”畫家獎(jiǎng)。
安野光雅以畫風(fēng)細(xì)膩寫實(shí)著稱，他擅長(zhǎng)運(yùn)用想象力與好奇心，將藝術(shù)與科學(xué)融為一體，創(chuàng)造出兼具知性與詩(shī)意、又充滿童趣的風(fēng)格。
奇妙的種子
壺中的故事
三只小豬
十個(gè)人快樂(lè)大搬家
帽子戲法
非常好，寶寶很喜歡。這次做活動(dòng)力度挺大的，買了好多書，已經(jīng)下了兩次單，能領(lǐng)到券明天還要再買一次。寶寶非常喜歡看這套書。看這套書我感覺(jué)非常新穎，從另一個(gè)角度來(lái)解讀數(shù)學(xué)。很不錯(cuò)。
拿到這套書之后，先翻到了其中一本有關(guān)三只小豬的故事，故事的引入是很有趣的，只是到后來(lái)用直觀的方式體現(xiàn)了排列組合的計(jì)算方式，讓我感到有點(diǎn)讓孩子難以接受，所有決定暫時(shí)不給孩子講了，先屯著，以后會(huì)是一本有用的好書。
物流太慢，上午八點(diǎn)多就到配送點(diǎn)，卻一直不配送，到下午打電話去問(wèn)時(shí)，說(shuō)晚上一定送到。可六點(diǎn)多打電話去確認(rèn)時(shí)，竟然被告知配送員沒(méi)拿我的貨出去派送。因?yàn)榧庇冢缓米约鹤嚾ト〖?yán)重投訴這家物流公司，順捷豐達(dá)
從比較淺顯的角度向孩子展示數(shù)學(xué)的另一個(gè)世界，不確定現(xiàn)在孩子能理解多少，對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)尚在起步階段。希望通過(guò)不同類型的接觸，能使他感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，對(duì)于問(wèn)題的思考能更多的拓展他的理解深度。
插圖、文字，我都很喜歡，很有意思的書！孩子5歲半，很喜歡看“三只小豬”，雖然看不懂排列組合，但她對(duì)插圖很趕興趣，總是捧在手里看，而且對(duì)排列組合有了朦朧的認(rèn)識(shí)，對(duì)思維啟發(fā)有益。“十個(gè)人快樂(lè)大搬家”對(duì)她而言較簡(jiǎn)單。其它三本還沒(méi)來(lái)得及看。
這次當(dāng)當(dāng)書香節(jié)一下子買了兩千多塊的書，每一本都好。孩子特別驚喜，先囤著，慢慢看呢！感謝當(dāng)當(dāng)，以后多做活動(dòng)，還會(huì)來(lái)買的。把書分門別類的剛整理好，很多沒(méi)看呢！不過(guò)質(zhì)量非常好，想買的親們不要猶豫了。
國(guó)際級(jí)繪本大師、安徒生獎(jiǎng)得主安野光雅的經(jīng)典代表作品。溫潤(rùn)的筆觸、細(xì)膩的畫風(fēng)，給大人和孩子美不勝收的閱讀體驗(yàn)。用易理解的生活場(chǎng)景演示數(shù)學(xué)的本質(zhì)。潛移默化中養(yǎng)成數(shù)學(xué)邏輯習(xí)慣。
對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的寶寶，大概只能看懂《十個(gè)人快樂(lè)大搬家》；至于《奇妙的種子》、《壺中的故事》就難了一些，只能看懂一部分；寶寶最喜歡《帽子戲法》，是一個(gè)有趣的邏輯推理；《三只小豬》講排列組合，孩子就不懂了。我家寶寶5周歲，只會(huì)數(shù)數(shù)，沒(méi)有數(shù)學(xué)計(jì)算基礎(chǔ)，供大家參考。
我自己是覺(jué)得除了第一本適合三四歲孩子，其余的太難了。但是三歲多的兒子很喜歡，尤其喜歡三只小豬那本，每天都要自己看一遍。我想這是一套可以看很久的書。可以一直讀到小學(xué)高年級(jí)。
數(shù)學(xué)啟蒙繪本，適合稍大一點(diǎn)的孩子，通過(guò)故事情節(jié)讓孩子接觸數(shù)字并產(chǎn)生興趣。買書一直選擇當(dāng)當(dāng)，小說(shuō)，文學(xué)，歷史，兒童繪本，每次都買好幾本。印刷和包裝都很好，正品無(wú)疑。當(dāng)當(dāng)也有自己的物流，發(fā)貨和派件都很快。
這五本書我打算慢慢讓寶寶看。只看了十個(gè)人快樂(lè)大搬家。給十個(gè)人一個(gè)人一個(gè)彩色紙片并起了名字，還沒(méi)往下進(jìn)行呢。帽子戲法，我自己看的挺有意思的。壺中的世界，我也挺喜歡的，但給寶寶講了，她還理解不了。其他的以后再說(shuō)吧。
出自安野光雅的手筆，大師的作品本身就值得閱讀，何況又是非常精妙的數(shù)學(xué)繪本。前兩本的文圖都是安野光雅，后兩冊(cè)的文字作者是數(shù)學(xué)教授，《壺中的故事》的文字作者是資深童書編輯。這樣的組合使得文圖兼?zhèn)洌胺Q最美的數(shù)學(xué)繪本。
很有意思的一套書，孩子非常喜歡? 安野光雅不是簡(jiǎn)單地把數(shù)學(xué)概念灌輸給學(xué)生，而重在把數(shù)學(xué)的本質(zhì)蘊(yùn)含其中，讓孩子去體悟。書中不是單純地講數(shù)學(xué)，更重在啟發(fā)兒童從不同角度看待事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和嘗試解決問(wèn)題的思考方式，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，提高綜合素質(zhì)。
書的紙質(zhì)很好 但是內(nèi)容我個(gè)人感覺(jué)一般 字很少 圖多但這些圖我看的很暈 十個(gè)人搬家是重復(fù)的圖 奇妙的種子還有點(diǎn)故事 帽子戲法也還好 三子小豬和壺中的故事的圖讓人看的發(fā)暈 也許是我理解膚淺
家長(zhǎng)沒(méi)有很深的領(lǐng)悟力，很難給孩子講是怎么回事。我3歲的兒子不喜歡。
安野光雅的數(shù)學(xué)繪本，當(dāng)當(dāng)獨(dú)家，雙十一囤了很多書，慢慢給小孩看
非常好的數(shù)學(xué)繪本，很是難得，從直觀的表現(xiàn)了數(shù)量和關(guān)系，適合小學(xué)高些年級(jí)，瓶中和王國(guó)一年級(jí)可以看明白，十個(gè)孩子的搬家幼兒園高班級(jí)可以看明白，種子的故事小學(xué)低年級(jí)可以看，狼和小豬，帽子戲法要小學(xué)高年級(jí)才容易明白，很好
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。飽讀詩(shī)書氣自華，風(fēng)華絕代添風(fēng)雅。書到用時(shí)方恨少，天若老時(shí)天亦老。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。少年讀書則國(guó)強(qiáng)，中年讀書則國(guó)盛，暮年讀書則國(guó)富！離別時(shí)我揮一揮衣袖，不帶走一山一水，一毫一錢，只帶走所有記憶。
這是我們家長(zhǎng)給孩子團(tuán)購(gòu)的書，我看過(guò)了，書內(nèi)容不錯(cuò)。這是幾年來(lái)我在當(dāng)當(dāng)購(gòu)物最不順利的一次，最后書總算找到了，著急、生氣的過(guò)程就不提了。在此也謝謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，認(rèn)真解決了問(wèn)題；書找不到，是物流公司做事的程序問(wèn)題，不是主觀故意。找到就好！
這套光野光亞的書是朋友推薦的，我看了覺(jué)得確實(shí)別具一格，準(zhǔn)備跟孩子好好讀
我和寶爸都是文科生，所以希望孩子能夠?qū)?shù)學(xué)有一些興趣，希望能通過(guò)有趣的有關(guān)數(shù)學(xué)的繪本對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。這套美麗的數(shù)學(xué)系列，將數(shù)學(xué)思維與實(shí)際生活場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，非常不錯(cuò)！
安野光雅先生所有的數(shù)學(xué)繪本我都收藏了，非常值得陪寶寶一起看的書，感慨我們小時(shí)候怎么就沒(méi)有這樣有趣的數(shù)學(xué)書呢，要不會(huì)有多少孩子喜歡上有趣的數(shù)學(xué)呢！這套書我家寶寶已經(jīng)全部讀完了，因?yàn)橛腥ぃ勘緯捕己芏啾榈目础⒆x，非常好！
做為一名理工科專業(yè)畢業(yè)并且曾經(jīng)從事技術(shù)工作多年的女性而言，我深深知道數(shù)學(xué)的重要性，我也永遠(yuǎn)難忘在十幾年求學(xué)生涯中被數(shù)學(xué)折磨得死去活來(lái)的痛苦體驗(yàn)。因?yàn)楫?dāng)年我是被父親以“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的理由而要求選擇理科的，就算我當(dāng)年是一個(gè)好學(xué)生，但是說(shuō)實(shí)話我并不喜歡數(shù)學(xué)，甚至是有點(diǎn)懼怕數(shù)學(xué)的，所以真是為了分?jǐn)?shù)而苦讀數(shù)學(xué)，沒(méi)有半點(diǎn)樂(lè)趣。因此大學(xué)畢業(yè)從事技術(shù)工作了好幾年之后，我深思很久還是決定脫離技術(shù)專業(yè)，重新開始規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變職場(chǎng)的努力方向。但是，在職場(chǎng)打拼10年之后，溯本追源，我開始感謝我的理科學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，因?yàn)榭梢哉f(shuō)數(shù)學(xué)…
