"何秋光思維訓練"《兒童數學智力潛能開發》(全六冊)是何秋光專為3—6歲兒童進行系統數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學產品。全套書共計6冊，即3—4歲(全一冊)、4—5歲(全二冊)、5—6歲(全三冊)。
"何秋光思維訓練"《兒童數學智力潛能開發》(全六冊)是以思維過程為主線，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特征和認知水平，為3—6歲兒童提供了數、形、量、時、空等方面的綜合練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易于操作，突出培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的范圍里更好地發展兒童的思維能力，是作者近40年來兒童數學教學理論與實踐研究成果，并根據學前兒童數學教育目標和內容編寫而成的。
她是我國著名幼兒數學教育專家、"兒童數學思維訓練"課程創始人
她現為北京師范大學實驗幼兒園的客座專家、教師
她從業近40年，如今仍然活躍在教學一線，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家
自2000年起，她的數學特色課——"兒童數學思維訓練"課程，在我國著名的北京師范大學實驗幼兒園始創，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛
——她就是何秋光
何秋光
何秋光是我國著名幼兒數學教育專家、"兒童數學思維訓練"課程的創始人、現為北京師范大學實驗幼兒園客座專家、教師。從業近40年，她一直潛心研究"兒童數學思維教育理論體系"，并于2000年，在我國著名的北京師范大學實驗幼兒園始創數學特色課——"兒童數學思維訓練"課程，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。
今天，何秋光仍然活躍在教學一線，已經成為了我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。她的理論體系本著以思維過程為主線(體系)，以數學知識為載體(手段)，為學前兒童提供數學與思維發展的綜合練習，開發兒童的潛能，突出培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的范圍里更好地發展兒童的思維能力。
何秋光出版的圖書有數十種，累計銷量更是超過了百萬冊。
認識正方形
數正方形(一)
數正方形(二)
認識長方形
數長方形(一)
數長方形(二)
數長方形(三)
數正方形和長方形(一)
數正方形和長方形(二)
認識三角形
數三角形(一)
數三角形(二)
數圓形(一)
數圓形(二)
認識梯形
認識菱形
認識四邊形
圖形組合(一)
圖形組合(二)
圖形組合(三)
圖形判斷(一)
圖形判斷(二)
圖形判斷(三)
圖形判斷(四)
圖形想象(一)
圖形想象(二)
圖形想象(三)
圖形想象(四)
圖形創造(一)
圖形創造(二)
認識正方體
復習正方體
數正方體(一)
數正方體(二)
認識長方體
復習長方體
認識球體
認識圓柱體
形體判斷(一)
形體判斷(二)
形體判斷(三)
形體判斷(四)
平面圖形和立體圖形的組合(一)
平面圖形和立體圖形的組合(二)
平面圖形和立體圖形的組合(三)
二等分(一)
二等分(二)
四等分(一)
四等分(二)
辨別等分(一)
辨別等分(二)
數等分(一)
數等分(二)
數等分(三)
數等分(四)
數的比較(一)
數的比較(二)
數的比較(三)
數的比較(四)
數的比較(五)
數的比較(六)
奇數和偶數(一)
奇數和偶數(二)
序數(一)
序數(二)
10以內的相鄰數(一)
10以內的相鄰數(二)
10以內的相鄰數(三)
10以內的相鄰數(四)
數守恒(一)
數守恒(二)
添上(一)
添上(二)
去掉(一)
去掉(二)
去掉(三)
書寫數目0
書寫數目1
書寫數目2
書寫數目3
書寫數目4
書寫數目5
書寫數目6
書寫數目7
書寫數目8
書寫數目9
書寫數目10
數目綜合練習
此套圖書緊扣學前教育大綱，根據《學前兒童數學教育目標和內容》編寫，以思維過程為主線，以數學知識為載體，突出培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，更好地發展兒童的思維能力。從內容策劃上，這套書顧及了剛由接觸數學的學前階段，到小學數學入學階段的"無縫對接"問題。
——《中國圖書商報》
現今家長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力出版社2012年暑期出版的"何秋光思維訓練"《兒童數學智力潛能開發》則是一套具有先進理念、科學方法和扎實實踐基礎的兒童思維訓練讀本。
——《中華讀書報》
早就聽朋友提起過何秋光老師，她在北京師范大學幼兒園開設了一門"數學思維訓練"課程，已經有十幾年了，特別受家長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入了北師大實驗小學和中關村一二三小，數學成績都特別棒，特別聰明。
——熱心讀者
女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課后復習用，很有創新能力的一本書，可以鍛煉孩子的思維，推理力。
——熱心讀者
買了很多本這個書了，從3歲就開始買起，小孩很喜歡，帶著趣味性地做題，不乏味，不錯！
適合學前兒童，我們一年級了好可惜知道的晚了，值得學習
內容有點簡單 感覺這本書不太值 原本以為是三冊 結果只是三本中的一本
兒子3歲了，但我給他買了四至6歲的，很好，小家伙每天晚上都讓我給他講，四歲的做了好幾遍了，對孩子的早期思維訓練有幫助。值得購買
何秋光的書比較傳統，有小學習題的感覺，但是更適合中國國情
本來想買百花的，但是沒有現貨，看到這本書也不錯，而且是隨著年齡階段開發的，兒子也比較喜歡。
何秋光的書，還用說啥嗎？名字就是質量的保證
兒子幼兒園今年增設了數學思維課外輔導班，何秋光思維訓練 兒童數學智力潛能開發5-6歲（全3冊）作為課程用書。原來沒有特別在意書中的內容，前段時間，晚上心血來潮給兒子輔導課業，這才認真仔細閱讀了一番。結果發現書里的課程設置由淺入深，圖文并茂，趣味十足，圖書設計也很卡通，印刷質量也很好，沒有太濃的書墨味，更不會讓孩子覺得枯燥乏味。這對孩子樹立學習數學的熱情起到了很好的引導作用，也是一個良好的學習開端。每天看著孩子那么認真地做作業，心里頓覺很欣慰。希望更多的小朋友從這套書開始，喜歡學數學，并能真正地學以致用。
這是一套很好的書，內容不枯燥，也有一定的難度，有些題型孩子第一次不會，做過一次就回了，也是小學老師推薦的書。開本也很大，看著舒服。
5.6歲的小朋友書就有點難了，好多都要推理才能做
何秋光的書一直不錯。2016年新版的5-7歲的，難度有些過高，有的連大人都做不出來，并不適合。
挺好的 對這個年齡段的孩子學習數學很有幫助
國內優秀的數學啟蒙讀物，適合中國孩子打基礎，做啟蒙，不錯。
孩子喜歡的數學思維書，一會就做了很多頁，培養了孩子對數學的興趣
社會上對思維訓練類書籍詬病不已，個人認為還是有必要讓孩子接觸，就當是一個游戲，輕松快樂中完成就好。
思維能力。何秋光出版的圖書有數8十種，累計銷量更是超過了百萬冊。【內容】 何秋光
其他家長推薦，比較吸引人的數學書，要是能有動手的題就更好了，比如貼紙、立體拼圖等等
國外的數學類圖書很熱銷，這套國內專家編著的書也不錯，更適合國內兒童學習數學的好書，孩子很喜歡做里邊的題，能學到很多數學知識與方法，在國內是很好的系列兒童讀物，原想都是貼紙就好了孩子喜歡，經過咨詢行內幼教工作者，孩子小用貼紙,大點的孩子需要鍛煉動手的能力，這樣編著的書真的不錯。
印刷質量好，顏色亮麗清爽，內容豐富是兒童學習數學的好書，書中介紹作者是有近四十年教學經驗的教育專家，而且在著名的北京師范大學幼兒園開辦兒童數學思維課程十幾年，親臨一線教學會更好的掌握幼兒的生理與心理發展特點，有教學經驗專家編著的書更能夠啟蒙幼兒學數學的興趣和方法，查了新華書店網低幼讀物排行榜，排名相當好。推薦！
每個孩子的情況不太一樣，書編的很好，不過對我家孩子（6歲，幼兒園剛讀完）——來說有些內容稍微難了點，等明年再用
適合寶寶喜歡數學，潛移默化的影響，培養對數學的興趣。
朋友推薦的書，挺不錯的，編排很用心，不過對孩子來說有些題難了一點。學前練習，希望對小學數學有所幫助。
何秋光思維訓練 兒童數學智力潛能開發一個系列的我都買過了，相比較其他，難易適中，寶寶寫起來不費力，適合基礎教學，比較系統。
孩子下學期就上小學了，這次買了好多書，都不錯， 寶貝最喜歡貼紙，這次買了好多數學貼紙，對數學學習會有幫助
首先，說說我個人的觀點。我現在強烈地意識到，想數學思維還是越早引導越早建立為好。孩子5歲半，先買的5-6歲的，只作了前幾頁，發現還是有一定的難度，不是說題目難，在大人眼里都是很簡單的推理概念，可是在孩子看來就不能理解，所以后來又買了4-5歲的，現在在做4-5歲的。孩子興趣很大。
何秋光思維訓練 兒童數學智力潛能開發5-6歲（全3冊）2斷（三）形體判斷（四）平面圖形和立體圖形的組合（一）平面圖形和4立體圖形的組合（二）
幾年了，特別受家長的歡迎。上過她R這門課程的孩子，大多升入了北師大實驗小學和中關村一二三小，數學成績都何秋光思維訓練 兒童數學智力潛
兒童數學思維訓練游戲，智力潛能開發。很實用！好！給女兒買，她很有興趣。也推薦了身邊的人買。都說不錯。
從3-4歲開始就一直購買著，真不錯，發展思維印刷質量好，顏色亮麗清爽，內容豐富是兒童學習數學的好書，書中介紹作者是有近四十年教學經驗的教育專家，而且在著名的北京師范大學幼兒園開辦兒童數學思維課程十幾年！
