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語文閱讀得高分策略與技巧.初中卷》節選

第三節 判定文章材料的搭配及作用材料之間的關系有四種，分別為鋪墊、照應、對比和襯托。

一、材料之間的關系梳理

(一)鋪墊

1什么叫鋪墊

寫作中的鋪墊是指對文章中故事發生的背景、緣由及故事發展情況所做的必要交待。鋪是指展開的意思，墊是指墊高使其顯得突出的意思，鋪墊的作用也是以此展開。

2鋪墊的作用和應用

(1)交待故事發生的背景或緣由

即交待故事發生的原因或環境，對故事的發生發展做必要的情況介紹。

如《皇帝的新裝》及時段極力描述皇帝如何喜愛新衣服，正是在這個背景下才發生了他被兩個裝成織工的騙子所騙的事。在整個故事中，作者對在場的人物和心理都做了必要的介紹，盡管后面出現了赤身裸體的皇帝展示自己新裝的荒誕舉動，也讓讀者覺得故事情節是合理的，這要歸功于文章中鋪墊性的文字內容。

(2)交待故事發生發展的相關情況，使故事情節發展更為自然平穩、內涵豐富

① 發生，是指介紹故事發生的相關事實，能夠使人物形象變得更加突出。

如一篇文章中寫到，父親為女兒花32塊錢買了件衣服，緊接著文章中交待相關情況——當時她父親一個月的工資還不到40塊錢。通過這樣背景的介紹，突出了父親對女兒的疼愛。

② 發展,將故事發展過程中的細節加以展開，或是加入一些故事情節，其作用有兩方面：一是能夠使文章內容更加曲折生動、跌宕起伏；二是使得整個故事的發展更加自然平穩、自然。

(3)為下文的情節做暗示

這種鋪墊形式主要是用次要情節去暗示主要情節的發生，為主要情節埋下一個伏筆。如《孔乙己》一文中寫道："中秋過后，秋風是24小時涼比24小時，看看將近初冬，我整天地靠著火，也須穿上棉襖了"。文中通過對秋天冷的描寫(秋風越來越涼、初冬、靠著火、穿棉襖)，為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊，也暗示了孔乙己死亡的命運。

如《我的叔叔于勒》開頭濃墨重彩地描述"我"的一家人如何日夜盼望"發了財"的于勒回來，對于勒的錢擬定上千種計劃，然后筆鋒一轉，寫全家人意外地發現于勒竟是個靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節形成巨大的反差，這也是鋪墊手法的成功使用，情節跌宕，意味深長，藝術效果強烈。

(二)照應

1什么是照應

照應就是在一篇文章中，對前文提到的人、事、景、物提出的問題、原因或結局，后文要做必要的交待；后文將要出現的情況，在前文也要有所預示,使得文章的結構嚴謹,情節周詳、縝密。

2照應的方式或應用

(1)文題照應

這種照應法即文章的內容要緊扣題目，做到點題，突出中心，常起到畫龍點睛的作用。

如朱自清的《背影》，開頭點題："我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。"篇中點題："……這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。" "等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。"篇末點題："在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。"文章內容緊扣題目，幾處照應起到畫龍點睛的作用，將父子之情淋漓盡致地表現出來。

(2)情節照應

俄國短篇小說大師契訶夫談小說創作時說："要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必掛在那兒。"這里所說的就是情節上的照應。

文章中的情節之間互相照應，其作用是使前后內容的聯系變得緊密，行文自然，結構嚴謹，脈絡暢通。

如魯迅《故鄉》中寫中年閏土的到來，便照應了"我"剛回鄉進家時母親說的一段話：還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一回面，我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。如果沒有這段交待，而后面寫閏土的到來，就太突然了，失去了照應。

(3)首尾呼應

有些文章為了突出自身的完整性，使結尾照應開頭。這就是說，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的印象。

如《誰是最可愛的人》這篇文章，開頭作者從切身的感受中提出了"誰是最可愛的人"這一問題，結尾則把志愿軍戰士奮不顧身地戰斗同祖國人民的幸福生活緊密聯系起來，指出志愿軍戰士是我們"最可愛的人"。文章首尾呼應，突出了主題。

(三)襯托

1什么是襯托

為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，運用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。

襯托有正面襯托、反面襯托、以景襯情(側面)等。在寫作時，要注意拉開主次，用來襯托的人、事物要突出特征，但要略寫；被襯托的人、事物需要進行詳寫。

2襯托的幾種方式及作用

(1)正面襯托(烘托)

用相類似的事物作為陪襯，以充分反映主要事物。簡言之，就是用"高的"襯托"更高的"，用"好的"襯托"更好的"。

(2)反面襯托

用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。

(3)側面襯托

先通過側面描寫來提到其它事物，之后再引出作者想表達的方面。在以景襯情類的文章片斷中，作者即通過具體生動的景物描寫來襯托渲染人物的情感。

例如 "天氣漸漸涼了，院子里曾經綠得發亮的葉子變得枯黃、干燥，不再有生命的質感，秋風剛剛哀號幾聲就飄落了一地，光禿禿的枝椏像一只干瘦的手伸向天空，這一切都顯得那么悲涼……",這樣，悲涼的景物描寫自然就襯托出人物內心的凄苦。

(四)對比

1什么是對比

對比也叫對照，是把兩種不同的事物或同一事物相關的兩個方面放在一起，加以比較的修辭方式，為的是能夠突出人和事物的特點，使形象更加鮮明。

在文章中運用這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受，加深人們的印象和啟示。

2對比與襯托的區別

襯托可以突出所要表現人或事物的形象。襯托是用一些其他的人或事物作陪襯來突出某一人或事物。在寫作時，要拉開主次，襯托部分突出特征，但要略寫，重點部分需要進行詳寫。

它與對比不同，對比是把互相矛盾對立的人或事物放在一起相互比較。對比可以選取兩件不同的事物或同一事物兩個不同的方面;而襯托則是以次托主，突出主要人和事物的形象。

二、語文知識地圖導航

文章材料搭配關系鋪墊交待背景或緣由

介紹故事發生發展情況發展:烘托人物形象

發生:情節曲折、跌宕起伏

設置伏筆或暗示

照應 1首尾呼應 2文題照應 3情節照應

對比 正面對比、反面對比

襯托以景襯情

反襯與烘托突出主體、

形象鮮明、

渲染情感

選擇代表性;新穎性

三、看看我們在考場遇到的題型

1在遇到有人在雪地被凍僵時，作者多次寫到兩人不同的反應，請試分析作者為什么要這樣安排?(3分)

2文章第9～12段內容刪掉也不會影響文章故事內容的講述，你是否建議刪掉，為什么？(5分)

3讀完這篇文章，請聯系生活，談談你的感受。(3分)

4文章中寫"淡竹"的同時，也寫到了文天祥、陶淵明等人，這樣的安排在文章中起到了什么作用?(3分)

5一段寫到老人說自己其實并不姓侯，這與上文哪一處情節相互照應？(3分)

答題思路總述

1在遇到有人在雪地被凍僵時，作者多次寫到兩人不同的反應，請試分析作者為什么要這樣安排？(3分)

故事內容概述：一對好朋友出去滑雪，在半山腰上遇到了暴風雪，他們必須快速下山，否則會被凍死在山上。就在他們下山途中，杰克看到雪地里躺著一個已經被凍得僵硬了的人，但還活著，于是他打算背他下山。

但他的行為遭到了好朋友本的強烈反對，因為如果他們行動稍慢一點，就有可能都死亡。但杰克堅持自己的想法，本只好一個人提前下山，而杰克背著那個人，往山下緩慢地移動。

故事的結果是，杰克一路強打精神背著那個人下山后，從救援人員的口中得知，他的朋友本因為暴風雪的侵襲，凍死在了路上。而他，因為背著這個人，身體的熱量支撐著他挺過了危險地段。

題目中問到：作者為什么要這樣安排？這其實涉及材料之間的關系。

材料之間的關系有四種，分別為鋪墊、照應、對比和襯托。這段內容是兩個人物的表現，所以不屬于鋪墊，也不符合照應，那么它是對比還是反襯？

反襯是要突出其中一方的特征，另外一個事物是次要的；而對比是兩個都要突出。文章中杰克堅持說"我要背這個人下山"，而本說"我們趕緊要自己下山"，因為沒有突出其中的一方，所以是對比。

參考答案這篇文章中，多次將杰克和本的行為進行對比，突出了本的自私和杰克對生命的尊重與珍惜，使得人物形象更加突出。

2文章第9～12段內容刪掉也不會影響文章故事內容的講述，你是否建議刪掉，為什么？(5分)

例文概述：一個人帶著另外一個人爬雪山，在爬雪山的過程中遭遇四次困難，而每一次都比上一次更加艱難，能不能刪掉第三次、第四次(9～12段)遇到的困難？

也就是在問，這個情節是否可以被略去？其實仍是在考查材料在文章中所起的作用。

如果要使故事情節更吸引人，那就要把這個故事變得更加曲折、更加復雜，故事情節的作用就是使故事更加跌宕起伏，扣人心弦，曲折。

參考答案先概括文章9～12段遭遇的困難，再點出9～12段的內容使得整個故事情節跌宕起伏、扣人心弦，具有非常強的可讀性，因此不能刪掉。

3讀完這一篇文章聯系生活，談談你的感受。

答這一類題時先用一句話概括文章的主要內容。概括完主要內容后，聯系生活實際，再引入你生活中的事情，在什么情況下我做了什么，或者是我做了什么，什么結果。

4文章中寫到"淡竹"的同時，也寫到了文天祥、陶淵明等人，這樣的安排在文章中起到了什么作用。(3分)

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