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內容簡介

了解微電影，學習微電影拍攝技巧，掌握微電影制作經驗，學習微電影劇本創作和導演執導經驗，把微電影培訓班搬到自己的家中來，就是本書的目標。本書從微電影導演的角度，以實際的拍攝案例和經典影片的創作思路出發，通過6大部分共36講內容，手把手帶領初學者步入微電影創作的大門，系統地對鏡頭“語言”進行梳理，讓讀者從導演的角度了解各部門的合作重點及運作原則，揭示劇組的運轉方式，幫助讀者完成初學者到微電影導演的轉變。無論對于想實現一個小小電影夢的愛好者，還是有豐富經驗的職業導演，本書都是一部而易于理解的進階指南。

編輯推薦

本書在講解中，以微電影中各個知識點的實例化運用為主，用作者創作、拍攝、制作的微電影為“線索”，對各個案例和知識點進行連接。書中的課程具有漸進式，因為從影片中提取出來的知識點具有重疊屬性，對某一個知識點的概括和總結，都不可避免地會涉及新的知識點。作者在對各個知識點的編排上考慮到這一點，所以本書每節課程會有一個重點，講解過程中涉及的新知識點，會盡量放置在鄰近的篇幅中，使兩個或多個知識點能起到關聯作用。本書的每一講會列舉幾個案例(對同一個知識點進行講解)，這樣的安排可以給大家更多的學習視角。一部片子的容量有限，對影片中所涉及的技巧分析也難免片面，所以作者創作的微電影不會在每一講中都出現。在“鏡頭語言”這個單元，作者并沒有與大家探討故事敘事方面的技巧，而是與大家分享鏡頭的推拉運動、景別的變化，實現的具體畫面如何在影片中產生影響？分析它們帶給觀眾的種種視覺感受。像固定機位、長鏡頭、鏡頭的焦點這些看似平常的內容，實質上都對影片的情緒表達產生了影響。學習運用攝影機創建視覺感受，是導演應該掌握的一項技能。作者認為鏡頭的運動是一種客觀的體驗，這種體驗能夠配合故事的情景更好地引發觀影者的共鳴。運用影像講故事就是向觀眾延展導演對人、對事、對故事講述方式的感受。認同感是導演運用故事觸發了觀眾客觀經歷的相似性，從而讓人能夠喜歡影片中的人物，認可導演所講述的這個故事。作者在本書的寫作過程中會不斷地提示聲音的重要性，對影片選用的音樂感受，經常在片例中提及。本書選用了聲音特征明顯的片例，來闡述旁白、自述、聲音前置/聲音后置等知識點。通過對它們的解讀，試圖使無形的聲音變得形象化。需要導演掌握的知識不僅局限于前期，像后期制作中的特技，如轉場、疊化、快剪、倒放、電腦特效等技巧，本書也專門選擇了相應案例進行講解。時間在電影里是個變量，它可伸縮、可重置、可跳躍……配合創作者的想象力，實現對故事節奏的控制。作者將控制、影響影片時間的幾個元素(閃回/閃前、倒敘、時間拉伸、時間壓縮)放置在時間控制單元中逐個闡述。作者想用影片中的“時間”元素提示各位導演：要在盡可能短的時間內，創建出更多的戲劇沖突和服務故事主線的情節點，以提升影片的故事性和趣味性，豐富觀景者的體驗。在講故事與導演思維環節中，作者用知識點的“功能”講了一個“首尾呼應”的“故事”：開篇設計、故事線、揭示、懸念、遞進、高潮、影片結尾。通過展示一個個具體的影片案例，還原作者指導導演班學員畢業創造的過程，過程本身并沒有與好壞之分，但過程可以幫助我們發現問題。隨著一個又一個的問題得到解決，我們的成長也變得清晰可見。故事講究的是環環相扣、循序漸進，希望導演創作實錄與教程能夠完成“講故事”的使命：幫助電影、微電影愛好者解決拍攝過程中的一些實際問題。期待各位導演的大作早日問世。