本書為作者16年教學(xué)、科研成果的總結(jié)。全書共分6章,主要內(nèi)容有現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)及其發(fā)展、景觀環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)、可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)方法、人性化景觀環(huán)境設(shè)計(jì)、現(xiàn)代景觀空間建構(gòu)、景觀設(shè)計(jì)思維與表達(dá)。
本書可供本科生、研究生學(xué)習(xí),也可供景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)人員及相關(guān)專業(yè)師生閱讀。
現(xiàn)代主義景觀設(shè)計(jì)自從拋棄了古典主義的景觀設(shè)計(jì)美學(xué)準(zhǔn)則后一直不斷探索,但始終沒有似乎也不需要重新建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),隨意性及個(gè)性化似乎成為景觀設(shè)計(jì)的普遍特征。現(xiàn)代景觀與建筑、藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科之間同時(shí)存在與變化著,藝術(shù)思潮、建筑理論的探索無不影響著景觀設(shè)計(jì)。
本書共分6章,主要內(nèi)容有現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)及其發(fā)展、景觀環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)、可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)方法、人性化景觀環(huán)境設(shè)計(jì)、現(xiàn)代景觀空間建構(gòu)、景觀設(shè)計(jì)思維與表達(dá)。
成玉寧,1962年4月18日出生于南京市,1984年獲南京林學(xué)院園林專業(yè)農(nóng)孥學(xué)士學(xué)位,1984年8月至1987年8月,就職于南京市園林規(guī)翱設(shè)計(jì)研究所,1990年、1993年分別獲東南、大學(xué)建筑系工學(xué)頓士學(xué)位、博士學(xué)位,1993年起于東南大學(xué)建筑學(xué)院任教,現(xiàn)任東南大學(xué)建筑學(xué)院教授、博士
1 現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)及其發(fā)展
1.1 近百年景觀設(shè)計(jì)與理論的發(fā)展
1.1.1 現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)系統(tǒng)觀的形成
1.1.2 二戰(zhàn)前后的現(xiàn)代主義與景觀設(shè)計(jì)思潮
1.1.3 60年代到70年代的生態(tài)主義與大地景觀
1.1.4 現(xiàn)代主義之后的多元共生格
1.2 現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)
1.2.1 分解與重構(gòu)及其多維度演繹
1.2.2 從景觀規(guī)劃到城市設(shè)計(jì)
1.2.3 行為科學(xué)與人性化景觀環(huán)境
1.2.4 生態(tài)學(xué)觀念與方法的運(yùn)用
1.2.5 地域特征與文化表達(dá)
1.2.6 個(gè)性化與獨(dú)創(chuàng)性的追求
1.2.7 場(chǎng)所再生與廢棄地景觀化改造
1.2.8 節(jié)約型景觀與可持續(xù)發(fā)展觀
1.3 走向系統(tǒng)化的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)
1.3.1 多學(xué)科交叉背景下的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)
1.3.2 現(xiàn)代景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的基本意義
1.3.3 走向集約化的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)
2 景觀環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)
2.1 景觀環(huán)境特征
2.1.1 景觀環(huán)境的生態(tài)特征
2.1.2 景觀環(huán)境的空間特征
2.2 景觀環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)內(nèi)容
2.2.1 景觀環(huán)境調(diào)查
2.2.2 生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)
2.2.3 空間特征評(píng)價(jià)
2.2.4 人文景觀評(píng)價(jià)
2.2.5 環(huán)境容量的評(píng)價(jià)
2.3 景觀環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)方法
2.3.1 疊圖法在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.3.2 基于GIS的景觀分析與規(guī)劃
2.4 景觀環(huán)境場(chǎng)地適宜性與設(shè)計(jì)策略
2.4.1 生態(tài)適宜性評(píng)價(jià)
2.4.2 項(xiàng)目建設(shè)適宜性評(píng)價(jià)
2.4.3 設(shè)計(jì)策略的生成
3 可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)方法
3.1 可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)策略與方法
3.1.1 風(fēng)景環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.1.2 建成環(huán)境景觀設(shè)計(jì)
3.1.3 集約化景觀設(shè)計(jì)方法
3.2 可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)技術(shù)
3.2.1 可持續(xù)景觀生境設(shè)計(jì)
3.2.2 可持續(xù)景觀種植設(shè)計(jì)
3.2.3 可持續(xù)景觀材料及能源
4 人性化景觀環(huán)境設(shè)計(jì)
4.1 景觀環(huán)境與行為特征
4.1.1 行為與環(huán)境
4.1.2 景觀環(huán)境中的行為方式
4.2 景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的行為預(yù)見性與適應(yīng)性
4.2.1 環(huán)境行為調(diào)查方法
4.2.2 景觀環(huán)境中人的行為模式
4.2.3 設(shè)計(jì)預(yù)見性與適應(yīng)性
4.3 設(shè)計(jì)人性化的景觀環(huán)境
4.3.1 創(chuàng)造交往空間
4.3.2 人性化尺度
4.3.3 邊界的處理
4.3.4 坐椅設(shè)計(jì)與設(shè)置
4.3.5 路徑設(shè)計(jì)
4.3.6 空間的模糊性與領(lǐng)域感
4.3.7 公眾意識(shí)和民眾參與
4.4 無障礙設(shè)計(jì)與通用設(shè)計(jì)
4.4.1 無障礙設(shè)計(jì)
4.4.2 通用設(shè)計(jì)
5 現(xiàn)代景觀空間建構(gòu)
5.1 景觀空間構(gòu)成
5.1.1 景觀空間界面
5.1.2 景觀空間尺度
5.1.3 景觀空間圍合度
5.1.4 景觀空間密度
5.1.5 景觀空間的邊界
5.1.6 景觀空間的肌理與質(zhì)感
5.1.7 景觀空間的色彩
5.1.8 景觀空間的變化
5.2 建構(gòu)整體化的景觀空間
5.2.1 景觀空間的生成
5.2.2 景觀空間的組織
5.3 景觀空間秩序
5.3.1 序列構(gòu)成
5.3.2 序列組織
5.3.3 空間節(jié)奏
5.4 景象的生成
5.4.1 空間單元的形態(tài)特征
5.4.2 空間的整體性特征
5.4.3 景象"圖"與"底"——景象特征的生成
6 景觀設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
6.1 景觀設(shè)計(jì)思維
6.1.1 景觀設(shè)計(jì)思維的特征
6.1.2 景觀設(shè)計(jì)思維的線索
6.2 景觀設(shè)計(jì)表達(dá)
6.2.1 景觀設(shè)計(jì)表達(dá)方式
6.2.2 設(shè)計(jì)概念的表達(dá)
主要參考文獻(xiàn)
后記
當(dāng)當(dāng)一如既往的好 支持當(dāng)當(dāng) 面臨雙十一的繁忙依然送貨很快
封面有點(diǎn)皺,無傷大雅
對(duì)所學(xué)專業(yè)有幫助!
書剛拿到有點(diǎn)臟,還有硌出來的印,不過里面都很新
居然是孤本啊 很好
該書很系統(tǒng)地介紹了景觀設(shè)計(jì)方法,其中提出的一些新的理念具有前瞻性
書的質(zhì)量不錯(cuò),印刷很好,價(jià)格也便宜,當(dāng)當(dāng)值得表揚(yáng)。因?yàn)楸容^厚,還沒來得及啃,慢慢研究。
方法詳實(shí)吧,覺得還是有益處的,多接觸案例能夠提升自己的水平
書的內(nèi)容不說了,非常好,但是發(fā)過來的書有幾頁被折起來,有很明顯的折痕,并且那幾頁剛好沒被裁剪到。
這是一本不錯(cuò)的書,內(nèi)容紙張印刷排版都還可以,只是文字性內(nèi)容太繁隴,不專心看是開不明白的
內(nèi)容系統(tǒng)全面,既適合初學(xué)者也適合專業(yè)人員進(jìn)行理論深化,值得一看!
對(duì)這本書很滿意,很值!比西方造園變遷史質(zhì)量好太多了
這本書吧,偏重設(shè)計(jì),對(duì)景觀規(guī)劃等宏觀性的提出較少。還行。
印刷特別好,很重,老師要求買的,內(nèi)容也很好,涵蓋很多方面,是本好書
書很有用,可以學(xué)到很多東西,還需認(rèn)真的學(xué)習(xí)吸收里邊的知識(shí)。很好
不錯(cuò),正版,物流靠譜,快,全新,下次還會(huì)光顧,……O(∩_∩)O加油加油
書里面現(xiàn)代景觀描寫很詳細(xì),觀點(diǎn)也很好,就是有些東西理解不了,還是自己看書太少吧
對(duì)當(dāng)當(dāng)很失望,包裝很差勁,只用一個(gè)袋子裝著,膠帶被撕開過,袋子到處爛,書四角有折痕,很不滿意。
成老師的書真真是極好的啊 無與倫比 而且被評(píng)為精品課啊啊啊啊啊啊啊 太好了啊啊我中央工學(xué)院就是人才輩出
很好,很全面,并且對(duì)入門級(jí)的我來說也很好理解
還沒看,但是紙很不錯(cuò),雖然用鉛筆可能不怎么好做筆記。。。。
封皮有很明顯的褶皺,封皮內(nèi)還有粘上再撕開的痕跡,對(duì)于這個(gè)價(jià)錢的書來說有點(diǎn)失望。想著快遞不容易也就不愿麻煩了,希望當(dāng)當(dāng)做得更好!(另:書是全銅版紙印刷,導(dǎo)致價(jià)格奇高。其實(shí)圖也沒多少,真心奢侈)
為考研買的書,質(zhì)量沒啥問題啦,有點(diǎn)劃痕啥的很正常,可以接受。影印的書。要讀透這本書要花一段時(shí)間了。
有很多書在講景觀藝術(shù),而這本書把景觀藝術(shù)建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)之上,景觀學(xué)不僅僅是一門藝術(shù),更是人,城市同自然對(duì)話的通道。太好的一本書,值得推薦。
質(zhì)量挺好的 就是包裝不太好 物流挺快 還是好評(píng)的
真的是棒棒的,就是包裝不太好,需要改進(jìn),書有些被弄壞了
耐心讀下去,絕對(duì)發(fā)現(xiàn)成教授是很下了一番苦工寫成的!順便再買成教授寫的《園林建筑設(shè)計(jì)》《濕地公園設(shè)計(jì)》,發(fā)現(xiàn)像成教授這樣的學(xué)者真的是不多了,相比劉濱誼教授的《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》再版三次,內(nèi)容基本不變,真是讓年輕學(xué)者感慨。
有折痕,感覺舊舊的,不過也沒事,書本來就翻著翻著就舊了,就是有點(diǎn)影響心情,整體還是不錯(cuò),以為是紙質(zhì),結(jié)果是銅版紙。稍微有點(diǎn)重。
東南大學(xué)考研必備參考書 媽的 6本 我覺得我已經(jīng)生無可戀了 好好看吧 起碼對(duì)得起那個(gè)書錢