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第四章發音吐字訓練總說

及時節發音與吐字

任何一種樂器都是由動力、振動體及共鳴器組成的，人類發音系統也不例外。人們運用呼出的氣息為動力，使喉部的聲帶振動發音，經過由喉至口唇的聲道共鳴而美化、擴大。但是人類的言語聲還有一個重要環節——吐字，它使人類的聲音獲得了為其他任何樂器所無法比擬的巨大的表現力。

一、發音是動力、振動、共鳴的綜合運動。

氣息與聲帶聯合動作而發音，兩者配合的狀況決定喉原音的狀況，經過一系列共鳴才成為人們聽到的聲音，三個環節是協調動作的。在氣息與聲帶兩者的配合中，氣息的作用更主動些，因為聲帶的活動在很大程度上受著氣息狀態的制約，比如強氣流通過喉部發音時，兩聲帶會自動緊閉甚至假聲帶也會靠攏以幫助阻擋氣流。至于共鳴，與氣息狀態也直接相關，比如高共鳴需要比較強一些的氣流，而特別低的共鳴氣流量需要較大。由此可見，在發音的三個環節中，氣息控制是較重要的一環。如果能自如地控制氣息、調動氣息，發音問題可以說已經解決了一大半。

二、對吐字環節要給以充分重視，要妥善處理發音與吐字的關系。

在有聲語言中，語義必須通過語音體現。漢語的字就是詞素(或詞)，是語言構成的基本單位。必須通過吐字才能發揮語言表情達意的功能。從這個意義上說，字是意與情的載荷體。播音員要想、鮮明、生動地傳情達意，必須充分重視吐字這個環節。

在處理發音與吐字的關系時，要"以字帶音"，即發音要服從吐字的要求，而絕不能以音害字。不能單純追求聲音"像銀鈴"、"如洪鐘"，好的聲音要通過吐字表現出來。

播音員的字音要符合語音規律的要求，發音的部位、方法都不能脫離普通話語音所允許的范圍；也不應遠離生活語言而去追求某種特殊的音色。

在實際運用中，發音與吐字是緊密相聯的整體，不能截然分開；就是在分別進行闡述時也必須有所交叉。比如口腔既是咬字器官，又是主要的言語發聲共鳴器官，研究吐字問題時必然聯系到口腔共鳴的運用，要想使吐字飽滿有力度必須有氣息的支撐等等。

三、對諸發聲器官要有所了解。

為了改善發音、吐字的質量，對發聲器官——包括動力器官、振動器官、共鳴器官及咬字器官——的生理機制要有一個概括的了解。這不僅有利于對發聲器官的控制運用，還能幫助你找到改進發聲的途徑，避免在實際運用中走彎路。

第二節發音狀態與感覺

一、發聲的精神狀態——積極、松弛、集中。

人的精神狀態對發出的聲音有直接的影響，""狀態才能產生""效果。發聲時應具有什么樣的精神狀態呢?

積極——精神是振奮的、積極的，神經的傳導作用敏銳而迅速，這時，聲音就會像一股暖流從胸中流出。如果以消極被動、應付差事式的精神狀態發聲，神經的傳導作用遲滯，聲音也會是疲沓的、冷漠的。在學習過程中，狀態積極的含義還包括學習態度要積極，有目標、有信心、有步驟。

松弛——從精神到全身肌肉都是放松的，反應靈活，毫無緊張僵硬感。要知道，精神狀態與全身肌肉狀態是互為影響的。精神的緊張會導致肌肉的僵硬，在發聲中最常見的現象就是氣促、喉緊、"聲音不聽使喚"。反過來，肌肉的僵硬也會導致精神狀態的不舒展，比如胸部僵硬、喉部束緊都會使感覺遲鈍，束縛播音時感情的運動。當新手在話筒前感到精神緊張時，有經驗的播音員往往這樣提醒他："坐舒服，肩放松，從容地深吸幾口氣，"這會使緊張狀態有所緩和。"只有在松弛的狀態下才能自如地控制聲音"，這是有用的經驗之談。

集中——精神集中于發聲欲達的目的。在實際播音時，精神應集中于所播內容，防止混入雜念。在進行發聲練習時，精神應集中于要解決的問題；這樣自我反饋靈敏，調整及時，可以收到較好的練習效果。最忌諱散漫無目標地練聲。不要以為多練幾遍一定會收效，漫無目標或目標不集中都會影響練習效果，有時甚至會把錯誤的方法鞏固起來，收到的效果恰恰相反。

積極、松弛、集中是整體要求，不能偏廢。積極、集中而不松弛，易成僵著；松弛而不積極、集中，便成松懈；這都是不利于發聲的狀態。

二、練習的姿式——舒適，有利于發聲。

姿式的正確與否直接影響發聲質量，應該從學習階段就養成良好的習慣。如果長期用不正確的姿式發聲，不僅影響發聲能力的擴展，甚至會產生更嚴重的后果。比如經常側頭發聲，會使左右兩聲帶不均衡。弓腰駝背發聲則不利于呼吸、不利于健康。那種伸頸就話筒的習慣也是必須改掉的。

那么，正確的姿式應該是什么樣的呢?肩垂，頸背松而直(腰不能挺)，軀體略前傾，小腹微收，舒服地坐于椅的前端；兩肘松弛地放于桌上，雙手拿稿，略離桌面；兩腳自然著地。這是坐著練習的姿式，也就是日常播音的姿式(電視播音員出圖像時，軀體不必前傾)。

在播音創作過程中，頭部、軀體及上肢都會有些活動，但幅度不能太大；要注意避免像打拍子樣的點頭或揮手。活動幅度大了，嘴與話筒的距離、角度變化也就大了，會使聲音忽強忽弱，電視形象也不穩定。像打拍子樣地點頭、揮手，會影響言語節奏的自如變化，不利于表達。

播音員在大部分情況下是坐著工作的，個別場合也要站著或在輕微行走中播音。練聲的姿式也分坐姿和立姿兩種。在很多情況下，播音員是在戶外空氣新鮮的地方練聲的，這時就要用立姿。

立姿——一腳向前伸出半步，身體重心放在伸出的前腳掌，后腳自然跟上，成"丁字步"；兩臂自然下垂或兩手輕扣于胸腹前。這時胸自然挺起，小腹微收，肩下垂。這種姿式有利于胸部的擴展，可以自如地移動身體重心及活動上肢，姿態也較優美健康。男子可以采用兩腳平穩分開的姿式。

三、發聲的綜合感覺

對發聲的調整只能靠我們的感覺。發聲時發聲器官是在大腦中樞的控制下統一行動的，發聲感覺也是綜合感覺。在學習階段，為了便于學習和訓練，我們不得不把這個整體分解為若干部分，但各個部分的訓練都是為了取得正確的總體感覺，而不是相反。

發音吐字的綜合感覺——聲音像一條彈性帶子，下端從小腹拉出，垂直向上，至口咽，沿上顎中縱線前行，受口腔的節制形成字音，字音好像被"吸著"而"掛"在硬顎前部，由上部齒處彈出，流動向前。有人形容它：言語聲的鏈像一串明珠從口中流出。這條彈性帶子隨感情的變化而縱收自如。

如何才能取得這種總體發聲感覺呢?大致可概括為如下幾句話：

氣息下沉，喉部放松；

不僵不擠，聲音貫通；

字音輕彈，如珠如流；

氣隨情動，聲隨情走。

前四句講發音，五六句講吐字，講聲音彈性的取得。下面將分若干章進行探討。

……