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精彩樣章]

富足金字塔模型

或許，定義富足更好的方法是從我們在這之前沒有討論過的一些東西入手。我并沒有談到川普大廈(Trump Towers)、梅賽德斯– 奔馳與古馳。說富足意味著使這個星球上的每個人都過上奢侈的生活，還不如說它意味著要保障這個世界上的所有人都有可能生活下去。而要做到這一點，則需要讓這個世界上的所有人都至少擁有基本生活資料——甚至還要更多一些。這也就意味著，我們必須阻止一些不必要的浪費。在全世界，每分鐘都有7 個人因饑餓而死亡、有3 個人因飲用了受污染的水而去世、有3 個人死于空氣污染、有兩個人死于瘧疾，而這些悲劇原本都是可以避免的，只要我們能夠提供食物救助、提供干凈的水、凈化室內空氣、消滅瘧疾。從根本上說，一個富足的世界是這樣一個一切皆有可能的世界：生活于這個世界上的每個人都有自己的夢想，每個人都有事做，而不是整日為生計奔波，勉強度日。

雖然上面這些想法仍然顯得太過模糊，但是，有了這些想法就已經是一個相當不錯的開始了。為了進一步明確富足的含義，不妨先讓我們看一下美國心理學家亞伯拉罕 馬斯洛(Abraham Maslow)提出的著名的金字塔型需求層次理論。我們的想法也分層次，與這種金字塔型理論有相似之處。在1937—1951 年間，馬斯洛在布魯克林學院任教，他是一個很有進取心的人，在此期間，他還拜著名人類學家魯斯 本尼迪克特(Ruth Benedict)和格式塔心理學家馬克斯 韋特海默(Max Wertheimer)為師，不斷刻苦鉆研。當時，大多數心理學家都把精力集中于解決各種病態(tài)心理問題，幾乎沒有人去關注人的心理潛能。馬斯洛則不同，他認為本尼迪克特和韋特海默是兩個非常“杰出的非凡人物”，因此他開始研究他們兩個人的行為，試圖搞清楚究竟是什么東西使這兩位變得如此成功、如此非凡的。

日復一日，馬斯洛還研究了許多其他“達到了人類較高境界”的人的行為特點。愛因斯坦、羅斯福和弗雷德里克 道格拉斯(Frederick Douglass)等人都成了馬斯洛細心研究的對象。馬斯洛希望在這些人身上找到某種共同的心理特質，從他們的經歷中發(fā)現有助于他們獲得成功的一般性的環(huán)境特點，以此來解釋為什么這些人能夠獲得旁人無法企及、令人難以置信的成就，而其他蕓蕓眾生則只能一生掙扎，卻始終無法突破。

為了闡明他的思想，馬斯洛創(chuàng)立了他的“人類的需求層次”理論，這種理論的圖示呈金字塔狀。在這個理論的金字塔里，包含了人類五個層次的需求——在金字塔的較高層是“自我實現”的需求，即某個人想發(fā)揮自己潛能的需求。根據馬斯洛的需求層次理論，人類各層次的需求是遞進型的，只有在前一層次的需求得到滿足之后，才能進入下一層次的需求。正因為這個原因，像對空氣、水、食物、溫情、性和睡眠等生理上的需求構成了金字塔的最底層，緊接著的一層是對保障、安全、法律、秩序和穩(wěn)定等安全上的需求。在他的需求層次理論當中，中間那一層需求是對家庭、人際交往、感情和工作等的需求，這是愛與歸屬的需求。再往上一層是對成功、地位、責任與名聲等尊重的需求。而在金字塔的較高層則是對個人發(fā)展與自我實現等“自我實現的需求”——只有在這一層次上，一個人才真正實現了自我發(fā)展的目標和服務社會的宏愿。

與馬斯洛的需求層次理論的金字塔相比，富足金字塔稍顯扁平，但是，在構筑富足金字塔時，我們也有與他相類似的理由。這個金字塔分為三層，最底層由水、食物、住所以及其他與基本生存問題相關的東西構成；中間那一層則為豐富的能源、充分的教育機會、便利的信息通信技術等能夠進一步提高人類生活質量的各種“催化劑”；較高層則是為健康與自由保留的，健康與自由是促使任何人為社會做出貢獻的最核心的兩個先決條件。

下面，就讓我們更近距離地看一下這個富足金字塔吧。

底層：水、食物和住

在富足金字塔的最底層，創(chuàng)建全球富足意味著滿足人類單純的生理需要，即提供足夠的水、食物和住所。每個人每天都能喝上3~5 升干凈的水，吃上2 000 卡路里或更多營養(yǎng)均衡的食物，這也是生活于地球上的每個人要保持的身體狀況每天所必需的水和食物。同時，還要確保每個人都能通過個人飲食或服用其他補充劑的形式，吸收而均衡的維生素和礦物質，這些維生素和礦物質對人體健康也是至關重要的。舉例來說，僅僅是簡單地提供一定量人體所必需的維生素A，就可以有效地預防兒童失明癥。在此基礎上，還要再增加25 升水，這是每天洗澡、做飯和清潔必需的。目前還有8.37 億人生活在貧民窟里，根據聯合國的預測，到2050 年的時候，這個數字將會上升到20 億。因此，必須為他們提供堅固耐用的住所，以防范惡劣的天氣，在住所里還必須配備電燈、通風設備以及衛(wèi)生設施。

在發(fā)達國家，這似乎不算什么，因為任何一個普通家庭都有機會擁有這樣的住所。但是，對世界上許多地區(qū)的人來說，這卻是一個翻天覆地的變化。除了一些顯而易見的原因，我們還可以從托馬斯 弗里德曼(Thomas Friedman)所著的《世界是平的》一書入手，來討論其中深層次的原因。在地球這個小小的星球上，人類所面臨的各種各樣的巨大挑戰(zhàn)并不是一個個獨立的點。恰恰相反，它們往往像一排排多米諾骨牌一樣聚集在一起。推倒其中一張，所有的骨牌都會倒下來，也就是說，如果我們戰(zhàn)勝了其中的一個挑戰(zhàn)，那么就很可能連帶著戰(zhàn)勝其他的挑戰(zhàn)。這將構成一個正反饋的環(huán)路，帶來極大的正收益。更可喜的是，這種多米諾骨牌式的正反饋效應還將遠遠超越國界——這將為發(fā)展中國家民眾提供滿足基本生理需要的各種生活資料，同樣也會提高發(fā)達國家民眾的生活質量。

這一點非常重要。在更細致地討論富足金字塔之前，為了讓讀者更好地理解，我們先來深入探討一下，為生活于這個星球上的每個人提供干凈的水的重要意義。

在當今這個世界上，至今仍有10 億人不能喝上安全的飲用水，還有26 億人生活在缺乏基本衛(wèi)生設施的環(huán)境中。由此而導致的一個結果是，世界上有一半的人住院是因為飲用了不干凈的水，這些水要么沾染了致病細菌，要么受到了有毒化學物質或放射性物質的污染。根據世界衛(wèi)生組織的統計，僅僅是這些污染物當中的一種——某種能導致腹瀉的細菌，就可以解釋全球4.1% 患者的致病原因；更嚴重的是，它每年還要奪去180 萬兒童的生命。現在，許多窮人都擁有了手機，但是他們卻沒有干凈衛(wèi)生的廁所可用。當今全世界一半以上人擁有的水資源質量，還不如古羅馬人。

那么，如果順利地解決了水的問題，又將會帶來什么結果呢？根據太平洋研究院(Pacific Institute)彼得 格雷克(Peter Gleick)的計算結果，到2020 年，估計將會有1.35 億人因為無法喝到安全的飲用水、沒有合格的衛(wèi)生設施可用而死亡。能喝上干凈的飲用水意義非常重大。首先，也是最重要的一點，干凈的飲用水能夠拯救許多人的生命。而這也意味著撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)每年不再需要浪費掉5% 的國內生產總值了。因為水源過于骯臟，這些地區(qū)現在不得不花大量金錢用于衛(wèi)生保健和勞動力轉移，更不用提因此導致的生產力損耗了。同時，人體如果缺水，吸收其他營養(yǎng)成分的能力就會降低，因此提供干凈的水也能幫助那些正遭受饑餓和營養(yǎng)失衡折磨的人。只要水源得到了凈化，一連串的疾病以及疾病的傳播媒介都將會從地球上消失；同樣，許多與環(huán)境有關的問題也可一并得到解決(為了燒水而被砍倒的樹更少了，為了凈化水而被燃燒掉的礦物燃料也會更少)。更重要的是，這一切還僅僅只是一個開始。

現在，在解決各種世界性難題的時候，我們擁有一個以往無可比擬的優(yōu)勢，那就是信息。我們擁有豐富的信息資源，特別是關于人口增長趨勢、導致人口增長的動力以及人口增長的影響等方面的信息。例如，我們都知道地球的承載能力是有限的，同時我們還知道人口在不斷地增長，因此許多人都擔心人類會不會走向一個大災難。在有些人看來，人口不斷增長的趨勢是如此可怕，以至于他們經常拿這個“對人類生存的嚴重威脅”來批評我提出的通過解決水資源問題這樣的途徑來實現全球富足的觀點，他們認為，我所倡導的東西不過是一個美好的愿望，其最終結果只能導致全球人口的大爆炸，從而使我們面臨的境況進一步惡化。

從某種層面上講，這種說法正確。如果目前正面臨著缺水威脅的8.84億人突然之間都不缺水了，那么他們當中的很多人一定會活得更長久，結果自然會出現一個人口峰值。但是，我們可以從進化論的角度來解釋為什么這種情況不會永遠持續(xù)下去。

作為一個物種，智人在地球上已經生存了大約15 萬年了，然而直到1900 年之前，全世界只有一個國家的嬰兒死亡率低于10%。由于父母到了晚年的時候需要兒女的照顧，所以在那些嬰兒死亡率非常高的地方，父母只有通過生育多個小孩并維持一個龐大的家庭，才能保障自己在晚年能夠過上舒適的生活。幸運的是，事情將會出現逆轉，而且這是真的。正如微軟的創(chuàng)始人比爾 蓋茨在他最近的一次訪談中就這個話題所指出的那樣：“為了減少人口，你所應該做的最關鍵的一點實際上是改善人類的健康狀況……這兩者是相關的，當你的健康狀況得到改善后，不出半代人的時間，世界的人口增長率就會下降。”

比爾 蓋茨之所以這么說，是因為他從過去這40 多年來人們收集到的大量人口數據中看到了一種新的趨勢。舉個例子，今天的摩洛哥是一個年輕的國家，它有一半多的國民年齡都在25 歲以下，其中15 歲以下的幾乎占到1/3。摩洛哥之所以有那么多年輕小伙子，主要是最近一個歷史時期的發(fā)展結果，而不是人口過剩導致的。讓我們回顧一下1971 年的摩洛哥吧，那時，嬰兒死亡率比較高，而人的平均壽命則比較低，每個摩洛哥婦女平均生育7.8 個小孩。但是，在水質、環(huán)境設施、衛(wèi)生保健等方面都得到了極大改善，婦女權利也得到極大提高之后，

這些年，摩洛哥的嬰兒出生率卻呈現出了直線下降的趨勢。現在每個婦女平均只生育2.7 個小孩，因此人口增長率也下降到了1.6% 以下——所有這些，都是因為人們的壽命更長了，身體更健康了，生活也更自由了。

對此，“洗涮涮行動”組織(WASH Advocacy Initiative，這是一個致力于解決全球水問題的組織)總裁約翰 奧德菲爾德(John Oldfield)是這樣解釋的：“控制人口好的方法是提高孩子的存活率、讓女孩接受教育、隨時隨地宣傳避孕的知識和好處，而在這幾點中，最重要的是提高孩子的存活率。在某些社區(qū)，嬰兒死亡率一直徘徊在1/3 左右，這樣大多數父母就會選擇多生育小孩，其家庭規(guī)模明顯超過了預期。他們?yōu)榱藗髯诮哟『ⅲ瑸榱吮ｋU起見而生小孩，為了將來能給自己帶來好運氣而生小孩，他們這樣做的結果只能是導致人口的急劇增長。好的‘計劃生育’方法是，消滅天花、利用疫苗預防疾病、使人們免受腹瀉和瘧疾的折磨。這或許是違反常識的，但確實是最有效的方法。疾病增加，就會導致嬰兒死亡率和兒童死亡率上升，而這又反過來促使嬰兒的出生率上升。對窮人來說，尤其如此。如果兒童的死亡率下降了，那么嬰兒的出生率也會降低。道理就是這么簡單。”

如果水的問題得到解決了，那么全世界的饑餓問題會得到緩解，世界性的貧困會減輕，全球性的疾病負擔會降低，迅猛的人口增長速度會放慢，生態(tài)環(huán)境也可以得到更好的保護。孩子們將不再會被拉出課堂去取水或者采集燒水用的木柴，由此教育水平也會得到提高。現在，許多地方的婦女每天都要花上幾個小時的時間重復去做諸如燒水、撿柴火等單調的事情，所以只要為她們提供干凈的水，那么她們各個方面的境況——從家庭生活質量到家庭收入，都會好轉(因為媽媽們現在有時間出去找一份工作做了)。但是，好的一個消息是，解決水的問題所引起的上述一系列正向連鎖反應僅僅是這類共生現象當中的一個例子而已。我們現在所面臨的所有的巨大挑戰(zhàn)就像擺在面前的多米諾骨牌，只要找到了任何一個解決挑戰(zhàn)的方法，都會像推翻任何一張骨牌一樣，引起一連串積極的連鎖反應，這就是為什么富足離我們很近，比許多人所認定的要近得多的另一個原因。

中間層：能源、教育和信息通信技術

一旦我們的基本生存需要得到了滿足，就會進入富足金字塔的下一個層次。這個層次是能源、教育和信息通信技術。為什么要把這三者并列在一起呢？或者說，把這三者結合起來有什么優(yōu)勢呢？因為這三者的組合會給人類帶來雙重紅利。從短期來看，它們會提高人們的生活水準；從長期來看，它們會為我們鋪就一條通往富足的道路，會帶來人類歷史上兩大最寶貴的資產：專業(yè)化和交易。能源為我們提供了手段，使我們得以完成所要做的工作；教育能促進工人更專業(yè)化地工作；充分的信息或交流不僅能促成進一步的專業(yè)化(主要是通過擴大教育機會)，還能促使專家之間相互交流他們的專業(yè)知識，并使他們的技能得以推廣開來。這也就是經濟學家弗里德里希 哈耶克(Friedrich Hayek)所稱的“交易秩序”(又稱“市場秩序”或“耦合秩序”)：勞動分工的日益深化，促成了生產可能性邊界的不斷擴張。馬特 里德利(Matt Ridley)也在他的杰作《理性樂觀派：一部人類經濟進步史》(The Rational Optimist: HowProsperity Evolves)一書中闡明了這樣的道理：“‘如果我今天替你縫制了一件獸皮外衣，那么你明天也要替我縫制一件’這種做法，不但好處有限，而且收益還是遞減的。‘但是……讓我來制作衣服，而你就去尋找食物吧’，那么，所帶來的收益就會是遞增的。事實上，它還有一個極好的特性，即交換甚至不一定非得是公平的。要讓以物易物行得通，兩個人不需要提供同等價值的東西。即使交易是不平等的，也往往仍然能讓雙方都受益。”

在這“三重奏”中，很顯然，能源是這場比賽當中較大的制勝法寶，那么，到底需要多少能源才能讓我們贏得這場比賽呢？就讓我們從尼日利亞開始說起吧。尼日利亞是非洲人口最稠密的國家，在那里，一個中等規(guī)模的家庭其成員通常有5 個，而且全家人都只能擠在一個狹小的房間里生活。在這種情況下，如果有4 盞電燈就能提供足夠的照明了。通常，一只60 瓦的白熾燈就足以讓我們在燈光下閱讀了——但是在今天，同樣的亮度我們只需要一只15 瓦的燈泡就足夠了，而在將來，當LED(一種發(fā)光二極管)技術使用更廣泛的時候，我們所需要的能源將會更少。

讓我們來看看一個五口之家所需要的能源的情況吧。如果想要保存適量的新鮮食品和藥品，那么可能需要一個容積為453 升的電冰箱，它的能耗為150 瓦；一個雙頭爐灶需要1 200 瓦；兩把用來通風、降溫的電扇，每把耗能100 瓦；1～2 臺筆記本電腦，每臺耗能45 瓦，如果我們再讓自己揮霍一下的話，還擁有一臺液晶電視機、一臺DVD 播放器以及一臺收音機，那么，每臺電器耗能100 瓦(雖然筆記本電腦可以取代這些東西)。另外，再加上5個手機充電器，它們的總能耗為35 瓦。這樣一來，一個典型家庭的總能耗大約為1.73 千瓦。我們假設每戶家庭都按平均使用時間來使用這些電器，那么，每戶家庭每天的低用電量為8.7 千瓦時。而這只相當于一個普通美國家庭能耗的1/4。(一個普通美國家庭平均只有2.6 個人，而每天消耗掉的能源總計為16.4 千瓦時，或者說，每個人每天平均為6.32 千瓦時，這些還不包括為取暖而消耗掉的天然氣與汽油。)但是，這些能源卻能給尼日利亞民眾的生活帶來根本性的改善。

當然，生活上根本性的改善還體現在其他許多方面。例如，雙頭電爐灶雖然只是一種非常簡單的家用電器，但是，它能為全球35 億人的生活帶來巨大的變化，這些人原本需要通過燃燒木頭、糞便與秸稈等生物燃料來煮食物與照明。根據2002 年世界衛(wèi)生組織的一個報告，36% 的上呼吸道感染、22% 的慢性阻塞性肺病，以及1.5% 的癌癥都是由于燃燒這些生物燃料而導致的室內空氣污染所引起的。這個簡單電爐灶可以使全球的疾病負擔至少下降4%。

和水一樣，電爐灶還是另一個能解決其他一系列問題的東西。聯合國2007 年的一份報告表明，在非洲，被砍伐的木材當中有90% 都被當作了能源。因此，為人們提供一個電爐灶可以幫助我們保護瀕危的森林，而被保護下來的森林可以為我們創(chuàng)造一個更好的生態(tài)環(huán)境，提供更好的生態(tài)系統服務。這里所說的生態(tài)系統服務是指環(huán)境為我們提供的免費服務，具體包括：作物授粉、碳封存、氣候調節(jié)、水凈化、空氣凈化、營養(yǎng)擴散、營養(yǎng)循環(huán)、廢物處理、防洪、病蟲害防治、疾病控制，等等。生態(tài)系統服務的意義非常重大，有如下兩個原因：及時個原因是，生態(tài)系統每年為我們的環(huán)境提供的(免費)服務，其價值相當于36 萬億美元——這個數字大概等于全球所有經濟體一年的總產值；第二個原因是，至少在目前，僅僅依靠我們人類自己的能力，還無法提供上述服務中的任何一種，這一點是我們花費了兩億美元建立起來的實驗生物圈2 號已經清晰地表明了的。

但是，電爐灶的優(yōu)點并不僅僅體現在它的生態(tài)意義上。它還可以讓婦女們和孩子們從收集柴火這種工作當中解放出來，讓他們有時間去工作、去接受教育，由此可以進一步降低兒童的死亡率、提高婦女的地位，更好地保障他們的權益；因此，采用電爐灶后，還會使人口增長率下降。單單一只簡單的電爐灶就能帶來如此巨大的積極變化，讀者們不妨請想想，如果上述提到過的所有家用電器都用起來，一個普通的尼日利亞家庭每天耗電量真的達到了8.7 千瓦時，可想而知，人類能夠因此而得到的好處將何等巨大！另一個會引起深刻變化的因素是教育。我們必須讓生活在這個星球上的每位孩子都接受教育，掌握基本的讀寫能力、數學運算能力、生活技能與批判性的思維能力。當然，有人或許會認為，只教給孩子們這些東西，似乎太過于單薄了，但是大多數專家都認為，孩子們如果在小學里掌握了這4 個方面的基本技能，就能為他們日后實現自我完善奠定良好的基礎。而且很顯然，這些技能也是實現富足的重要基礎。再者，在這里所說的自我完善的意思也與過去所認為的并不相同。如今，世界上已經出現了互聯網這個新生事物，它是一個蘊藏豐富資料的寶庫。要想了解互聯網上的相關信息，掌握上述4 大基本技能是較大的關鍵。互聯網已經成了我們生活中必不可少的一部分，很顯然，它也是有史以來促進自我完善的最偉大的工具。

如今，我們之所以要著重強調個人的成長與個人責任，把這兩者說成是最關鍵的東西，是因為我們現在正處于教育改革的潮流當中。正如肯 羅賓遜爵士(Sir Ken Robinson)等教育專家反復強調過的，目前，我們擔心的并不是教室過于陳舊，而是學位的貶值。他說：“突然之間，學位變成了一文不名的東西，當我還是個學生的時候，如果你擁有一個學位，就等同于你得到了一份工作。在那個時候，如果你找不到工作，那只能是因為你不想工作。”

因此，教育問題具有雙重的復雜性：一方面，在世界上許多地方幾乎不存在任何基本的教育設施；另一方面，在有些地方，即使存在著基本的教育設施，它們的教育理念也是極其陳舊落后的。今天許多國家的教育體系也是建立在同樣落后的等級觀念的基礎上的：數學與科學學科是最重要的，人文學科其次，藝術學科則排在最末位。之所以會出現這種情況，是因為這種教育體系原本是在19 世紀建立起來的，當時正值工業(yè)革命時期，這種教育制度最能讓人獲得個人成功。但是如今，形勢已經發(fā)生了根本的變化，技術文明日新月異，信息經濟飛速發(fā)展，創(chuàng)新理念成為具有終極決定意義的資源。而現行的教育體系卻無益于這種資源的培育。

此外，目前的教育體系還是圍繞著學習事實性知識的需要而建立起來的，但是，今天的互聯網已經可以即時提供關于幾乎任何一個事實的而有效的資料。這也就意味著，我們的孩子目前所學習的許多技能，實際上是他們根本就用不著的。而被忽略掉的那些技能，恰好又是他們所需要的。在教會孩子們如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與好奇心的同時，再為他們的批判性思維、讀寫能力和數學運算能力奠定堅實的基礎，是保障他們將來能夠適應越來越快的技術變革的必需且好的方法。

更讓人感到高興的是即將到來的教育領域的技術變革。與目前所采取的“一刀切”的教育體制不同，將來的教育體系是通過個人電腦(或者像智能手機這樣的個人計算設備)而得以實現的，因而它必定是去中心化的、個性化的、交互式的。去中心化意味著學習不容易被政府所壟斷，也不太容易受到社會經濟動蕩的影響；個性化意味著可以根據個體的需要與他所偏愛的學習方式進行量體裁衣式的教學。去中心化和個性化這兩者都是教育領域的巨大改進，但是許多人認為，交互性這個特點所帶來的益處才是較大的。正如麻省理工學院媒體實驗室與一人一本協會(One Laptop Per Child，簡稱OLPC)的創(chuàng)辦者尼古拉斯 尼葛洛龐帝(Nicholas Negroponte)所解釋的：“從約翰 杜威(John Dewey)到保羅 弗萊雷(Paulo Freire)，再到西摩爾 派普特(SeymourPapert)，這些哲學家都一致贊成‘干中學’。這個觀點告訴我們，如果你想學到更多的東西，那么你就得更多地去實踐。‘一人一本’計劃強調的是讓孩子們利用微軟的工具去探索知識，并且鼓勵他們把自己的想法勇敢地表達出來，而不是給孩子們下學習指令。愛比責任更能征服孩子。用筆記本電腦代替老師，指導孩子們根據個人興趣構建自己的知識體系，同時為孩子們提供相互分享和批評的工具，這樣一來，孩子們就會變成主動的學習者與老師了。”

富足金字塔中間層的一個組成部分是信息通信技術。在本書前面的章節(jié)中已經提到過這個主題了，信息對人類生活的影響再怎么強調也不為過。在肯尼亞，有一個名為卡致560(KAZI 560)的就業(yè)服務機構，它就是利用移動電話讓潛在的工人和潛在的雇主建立聯系的。在成立后的頭7 年里，卡致560就通過這個移動網絡幫助大約6 萬肯尼亞人找到了工作。在贊比亞，農民們沒有銀行賬戶，他們依靠移動電話去購買種子和肥料，這使他們的收益大概提高了20%。在尼日爾，2005 年的時候，手機網絡成了這個國家事實上的食品分配系統，幫助人們有效地避免了饑荒。2007 年，著名的企業(yè)管理天才伊希斯 尼揚奧(Isis Nyong’o，他當時是音樂電視網的高管，如今已經跳槽到了谷歌公司)告訴BBC，移動電話對非洲的影響“不亞于一場民主