引論：我們?yōu)槟砹?3篇慰問孤寡老人社會實踐范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

這個寒假雖然短暫，但我過得很充實。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐年能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會調(diào)查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認(rèn)識到農(nóng)村存在的問題。

由于老人們身體都不是很好，行動也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發(fā)現(xiàn)以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應(yīng)該裝飾一些東西來使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉(zhuǎn)的。可是我碰到了一個很棘手的問題，者買東西的錢從哪來啊?于是我思考了一番之后，我準(zhǔn)備去向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場精彩的“交談會”，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，“會”間還有同學(xué)自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。

雖然這次實踐我沒有用到我所學(xué)的專業(yè)知識，但增強(qiáng)了我的辦事能力與交往能力，同時也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應(yīng)該多多想想在家的父母親們，要常回家看看。

在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計劃好的事。在學(xué)校里也許有老師分配說今天要做什么明天做什么，但這次的實踐中不會有人告訴我這些，我必須要知道什么時候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時也培養(yǎng)了我獨立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。

在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學(xué)到了挺多生活經(jīng)驗和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學(xué)到的一些知識。

當(dāng)然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與別人對話時不會隨機(jī)應(yīng)變，往往會使談話時有冷場，這是非常尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我抓住這次機(jī)會努力與他人交談，效果真的很不一樣。

通過這次活動，讓我感受到親情的可貴，當(dāng)感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關(guān)懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關(guān)切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑、一點溫暖。

這次社會實踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關(guān)心與照顧。我還經(jīng)常看到老人們自己挑水喝，還要去城里為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關(guān)心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。雖然中央有說對老人的補貼，可是天高皇帝遠(yuǎn)，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關(guān)心也很少。還有就是子女沒有盡到義務(wù)與責(zé)任。這種風(fēng)氣真的非常的嚴(yán)重。在這是實踐活動中，我也充分的認(rèn)識到我的不足之處。我覺得我需要學(xué)的東西還很多，也明白了一個人的力量是多么的微不足道。只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能把事情做好。不管怎樣，我會再接再厲，為自己而奮斗，對自己的人生負(fù)責(zé)

關(guān)于關(guān)愛孤寡老人的實踐報告

(一)實踐目的：在社會的最底層有這么一群人，他們無配偶、無子女、無人照顧。他們有個共同的名字“空巢老人”。臨近春節(jié)了，家家戶戶都在忙著熱鬧的大團(tuán)圓，而他們只能守著自己空蕩蕩的房子，從清晨到日暮，日復(fù)一日，年復(fù)一年。尊敬老人自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，而作為一名有愛心、有責(zé)任心的熱血大學(xué)生，我有義務(wù)承擔(dān)起社會的責(zé)任，雖然我明白一個人是的力量是那么小、小的甚至微不足道，但是我真誠的希望，這些微力量能夠匯聚成大愛心，得到社會各界人士的關(guān)注支持。

(二)、實踐過程：我們每個人的心中，都曾經(jīng)有過類似關(guān)愛別人這樣的經(jīng)歷。例如給希望小學(xué)捐款、捐書啦，在公交車上給老人、孕婦、小朋友、殘疾人讓座啦，同學(xué)或者朋友住院了，常常去看望他們啦，這都是包含著愛心的行為。而這種愛心，在每個人的心里都有。而我，就是在這顆愛心的促使下，去看望老人。

在我的家鄉(xiāng)，這樣的老人數(shù)不勝數(shù)，而人們大多都是敬而遠(yuǎn)之，因為他們認(rèn)為他們自己的子女都不來照顧他們，而我們的幫組顯得多么的多余，在村子最偏僻的角落，生活著這樣一位老人，因為我從小不在家，所以只能從媽媽那里打聽一二，媽媽說,奶奶姓曹，二十幾前丈夫逝世，幾年前兒子車禍?zhǔn)攀溃T多不幸發(fā)生在她身上，但是她依舊堅強(qiáng)的活著。村里的人攀龍附鳳，自然不會與這樣窮苦的老人家扯上關(guān)系，趁著過年和實踐活動的機(jī)會，我和我的好朋友制定了一個“關(guān)愛曹奶奶，溫馨過豬年”的計劃。

第一天：農(nóng)歷十二月二十八號，我們把從家里帶來的魚肉、瓜子還有一些不常穿的棉衣送到了奶奶家中，起初，奶奶不了解我們的目的，不好意思的回絕了我們，經(jīng)過我們長時間的交流，奶奶終于接受了我們的幫組。我們?yōu)槟棠套隽艘活D豐富的年夜飯，盡管我們的廚藝并不是很好，但我們還是吃的笑哈哈的，奶奶說她都是吃一點白菜，而且一餐自己吃不了多少，剩下來吃幾天，偶爾都只吃白開水泡飯。心與心的交流，是最令人難忘的，與奶奶聊天便發(fā)現(xiàn)奶奶是個十分可愛的老人，也像我們一樣懷著少女的心，仍然深愛著自己的丈夫和孩子，到了傍晚我們離開了奶奶家，像奶奶道了新年快樂。

第二天：大年初五，過了一個春節(jié)奶奶還是一個不愉快的摸樣，家里的光景還是那么差。我和朋友幫奶奶把家里打掃了衛(wèi)生。看到那些守著空巢的風(fēng)燭殘年的奶奶，我的壓抑的情感無處表達(dá)。我更不敢想象這種凄涼的空巢景象還會持續(xù)多長時間。他精神上感到特別的空虛和寂寞。有時我也在想，等我們老了的時候，會不會也像奶奶那樣守著一座房子，過著凄冷而孤獨的生活。往后的五天也都是幫奶奶做做飯、聊聊天。最后一天臨走前奶奶囑咐我們一定要好好學(xué)習(xí)。要珍惜身邊的親人朋友，要愛生活。結(jié)束了陪伴奶奶的日子，我們找到了村干部，村干部也承諾會給她最多的補貼，也會經(jīng)常去問候老人家。

篇2

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還是不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。這讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

俗話說:"在家千日好,出門半‘招’難!"意思就是說:在家里的時候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù),那肯定就是過得無憂無慮了。但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個人去解決,在這七天里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自己!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠獨立!學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨煉，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性學(xué)校，只有正確地深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)中學(xué)生的自身價值。今的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)知能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展中會不斷地提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)知能力也就會不斷地改善和提高!哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)知的決定作用，而認(rèn)知對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)知對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)知和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)知在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)知一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對的獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后參加工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，而且還要不斷從生活中，實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

幾天的暑假社會實踐，說長不長，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感,提高了我們適應(yīng)社會的能力。更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個日新月異的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也應(yīng)該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。

社區(qū)社會實踐報告2“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這是古人得之于實踐的名句，千百年來一直回蕩在一代又一代人的耳際。如今，即將離開象牙塔的我，也應(yīng)在一番寒徹骨之后尋得人生的梅花香。

____年1月15號，我正式進(jìn)入了重慶的一家廣告公司——派信(重慶)品牌策略機(jī)構(gòu)。

中國的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國外的特別是美國等有著上百年廣告歷史的國家，中國廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實踐的一個理由。

一、公司介紹及實踐工作內(nèi)容

重慶派信廣告公司秉承“立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營宗旨，以中國化的思維方式借鑒國外經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展中國的民族品牌，志在成為中國品牌的成長搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。

我十分幸運的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門——創(chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實踐工作其時也是十分有挑戰(zhàn)性的。因為就一個廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當(dāng)無數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。

我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫面表現(xiàn)出來。通過工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會需要的平面或cf表現(xiàn)于實踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。

二、社會第一步是我的面試

第一次上公司進(jìn)行面試，對于經(jīng)驗尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因為這關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因為我知道：一個人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時間。我一向是一個守時的人。守時是我個人的一項基本原則。這次我也不例外，因為我知道，時間對于每一個人來說都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時間即偷竊時間。任何的早到或者遲到都會擾亂別人的正常工作。因此我把時間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。

見到主管，我始終臉帶微笑，說話的聲音恰到好處。我為自己能在短時間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時在學(xué)院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的`經(jīng)驗有關(guān)的。我首先介紹了自己，整個談話過程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實習(xí)生，而且操作比較簡單，主管并沒有刻意刁難。終于我被錄用了

三、不斷超越自我的工作過程

初次接觸工作我非常緊張，也都給了自己很大壓力。我在做每一件事之前總要對自己說：“這是你的工作，千萬別出差錯!別出洋相!”可是，常常事與愿違，因為經(jīng)驗不足導(dǎo)致稿子一次又一次的被打回。每到這時，我都不自覺打起退堂鼓，開始想象著也許是我不太適合這個工作，而后，又一次又一次的否定這個想法，我讓自己知道這個世界上不可能有不適合我的工作，只要我努力就一定能完成。

我本來就是學(xué)美學(xué)的，對美術(shù)絕對是專業(yè)的，于是，我開始不斷的加強(qiáng)廣告其他方面的知識，例如：跟策劃師了解項目的推廣策略，與廣告撰文探討受眾心理需求，向美術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)廣告平面的構(gòu)思與表現(xiàn)終于，我可以慢慢的獨立完成一些美術(shù)稿并讓客戶滿意，更讓我感到興奮是我也能為公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價值。

廣告美術(shù)是一項博大精深的藝術(shù)，是我在學(xué)校從未了解的學(xué)問，雖然做廣告平面不能同油畫、國畫大師那樣受萬人所仰。但是，廣告的美術(shù)是給所有人看的，而且是是一種他們能看懂的藝術(shù)!與大眾為伍，與天下同行，這才是真正的藝術(shù)。

四、同事相處讓我學(xué)會如何做人

人要在社會上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，曾經(jīng)有項調(diào)查，其結(jié)果顯示，健康是成年人最關(guān)心的問題，其次是——如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。以前我會很幼稚地問;“人的成功與否關(guān)鍵在于起工作效率和能力，與別人有何干呢?”現(xiàn)在我體會到，如果和辦公室的同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個公司之外，無法投入工作，沒有一個輕松友好愉快的心情，就會嚴(yán)重降低辦事效率。

想要搞好人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽取和接受別人的意見。這一點做到了，無疑推動了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由陌生而熟識，這樣工作也不再那么枯燥。再者，我喜歡聆聽，空閑的時候我很喜歡聆聽，聽辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な拢k公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個練習(xí)者，我沒有資格給她們更多的意見，于是我就選擇聆聽，她們都是專業(yè)人士，經(jīng)驗比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽聽她們處事的方法和對待事物的態(tài)度，有時我會恰當(dāng)?shù)丶狱c個人意見，使得我和她們的距離拉近了。

五、我永遠(yuǎn)記得的>工作總結(jié)

在短短的時間里我雖然未能透徹了解公司的具體運作，但是我學(xué)懂了一些為人處世地道理，弄清楚了將來自己的發(fā)展方向。在工作過程中，處理事務(wù)小心謹(jǐn)慎，因此沒有犯大錯誤給公司添麻煩。為了使將來能夠更容易地不理論聯(lián)系實踐，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法!

社區(qū)社會實踐報告3一學(xué)年即將過去，在今年里志愿者組織了很多活動，證明了“志愿者”的價值，而我在這一年的志愿者活動中主要是擔(dān)任“村助理”這應(yīng)該說是我第一次和學(xué)校以外，真正社會上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。

村助理，即是幫助村干部和群眾做一些力所能及的事，如打些文件，寫材料等，尤其重要的是如何與農(nóng)民們打交道，因為他們問的一些問題是我目前所不知道，或無法回答的，通過幾次“碰壁”后，我知道了作為一個村干部的責(zé)任，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。

村是基層，直接面對群眾，看似簡單，但卻又復(fù)雜。村干部不僅要處理好村之間各鄰里的關(guān)系，使其和睦相處，同時，又必須做好其他調(diào)節(jié)工作，使得村內(nèi)存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。通過一段時間與村的人的相處、交往，發(fā)現(xiàn)人際能力在社會中是很重要的，因為不善長人際，開始很多時候我處在那些不知道該說些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么錯，加上對她們工作開始的不了解，有點不知所措，漸漸的，知道了工作的性質(zhì)、對象，也了解到工作的繁瑣、細(xì)致，需要的不僅是耐心，認(rèn)真，更需要堅持和友善，覺得他們的工作是很“神圣”的。

現(xiàn)在，結(jié)束了村助理的工作，心里總結(jié)一下，當(dāng)好一個助理要得是耐心與責(zé)任心，當(dāng)好一名志愿者更需要熱情與信心，很多時候在面對一些突況時，作為一名高中志愿者，給別人展示的不僅僅是志愿者的身份，還有高中生的風(fēng)采，作為一個志愿者，在工作中出現(xiàn)了不足，在此，反省自己，也以此激勵自己，希望自己在今后的道路上能堅持所追求的，及時自省，勉勵自己。

作為高二的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面事情(家教、各項活動等)，能安下的時間越來越少，但這短短的時間也讓我感受頗深。感到了愛。村干部們每次去那都讓我自由的坐那，或看報紙，或沒事的話讓我?guī)タ础Ｄ抢锏霓r(nóng)戶也很關(guān)心我，聽到我說我是志愿者村助理時，他們滿意的笑了。感受到了村工作的繁重和群眾的熱情。他們都為和諧新農(nóng)村貢獻(xiàn)著自己的一份力量。 我們也是小小的一員。一要有活動，我們都會參與進(jìn)去，這是很榮幸的。我們可以做很多事。在社區(qū)里，我們可以把本職工作做好(幫忙打掃衛(wèi)生、整理文件等)，還可以主動與那里的孤寡老人聊天，把我們的愛心傳到那里。感受還有很多，但沒辦法細(xì)說出來。今年我的村助理工作活動就要結(jié)束了，但是我知道還會有一大批的志愿者，他們會繼續(xù)為大家服務(wù)。而我呢，這可為大家做貢獻(xiàn)的心是永遠(yuǎn)不會抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會盡力去做好。雖然這屆志愿者結(jié)束了，但我要做更多得志愿活動，盡我所能。

社區(qū)社會實踐報告4位于廣西南寧市江南區(qū)的菠蘿嶺社區(qū)是一個有著傳統(tǒng)并且還未跟上時代步伐的小社區(qū)，雖然在繁華的城市中存在著，但那也只是站在高樓大廈影子后的孤影。那里便是我19年來生活的地方，居住在平房老屋里的人已經(jīng)不多了，都是些在家?guī)Ш⒆拥幕ò桌先撕蜔o依無靠的空巢孤遺，總的來說，那是個條件并不怎么好的養(yǎng)老院而已。盡管如此，那些享受夠了寧靜與歲月變遷的他們，渴望的卻是親人的回歸與社會的關(guān)愛。

20____年暑假我搬離了那個我時常嫌棄如今卻依依不舍的家，那里的所有人都是我童年的記憶，是時候想做點什么了。自從中學(xué)住校后就很少接觸社區(qū)里的老人了，他們總會在我兒時那歡樂與不歡樂的時候出現(xiàn)，或是牽著我去菜地里摘采喜歡吃的野菜，或是邀我去家里往我兜里塞幾顆糖，或是讓我一根一根仔細(xì)地拔掉他們的白發(fā)。

好想再看看他們，用一點點愛來換取他們臉上不再多見的笑容。

我在菠蘿嶺附近找了兒時的伙伴，伙伴們聯(lián)系了附近中學(xué)里的一些學(xué)生，組織起來成為了一支自愿者的隊伍，有十幾人之多，我很感激他們的幫助，很感激那些稚嫩的面孔和那顆依然熱血沸騰的心。

從現(xiàn)在的家到菠蘿嶺要一個多小時的車程，我在前期的準(zhǔn)備工作中不斷的來往于這兩處。所謂的準(zhǔn)備工作就是拉些贊助，畢竟都是學(xué)生手頭的資金不足，我們需要社會的幫助。跟居委會的負(fù)責(zé)人說明了情況得到了樂觀的答復(fù)，并且可以頂著“希望在身邊——志愿者>慰問孤老活動”的名號，我們也就名正言順地出發(fā)了。

采購，分配人員，整理名單，等一切準(zhǔn)備就緒就開始按照名單的人物一個一個去拜訪了。

剛到菠蘿嶺社區(qū)看到他們時給我的第一感覺就是，原來他們都已那么老了啊李奶奶那些曾經(jīng)需要我翻著頭發(fā)找的白發(fā)已經(jīng)侵占了整個頭顱，陸伯伯的牙也沒幾顆是好的了，陳婆婆已經(jīng)在輪椅待了兩年之久，他們大多數(shù)人已經(jīng)不記得那個扎著沖天辮的小屁孩，那個年少時的我了。

但到黃爺爺家的時候，他那一聲“豆芽菜啊!”差點沒讓我喜極而泣，能記得我太好了。黃爺爺很健康，只是沒有記憶中的壯實了，多了那一些歲月中無意留下的滄桑。去年黃爺爺?shù)膬鹤与x婚了，兒媳婦把孩子抱走后一直都沒有再回來，黃爺爺很喜歡自己的孫子，別提有多舍不得了，這個地方本就是老人與孩子共存的一個地方。他兒子也去外地闖蕩了，今年過年都是鄰里那些孤寡老人和在一起吃的飯，他們要求的不多，只是想給親人動手做上一桌子菜，夾兩筷子到他們碗里就足夠了。黃爺爺很健談，我知道他年輕時的事跡，但同行的那幾個中學(xué)生顯然是上了興致，津津樂道讓老爺子繼續(xù)說，直到午飯才消停下來。黃爺爺家里很少有這么熱鬧的時候，臉上笑開了花，他總是那么喜歡小孩子的，盡管我已經(jīng)成年了，還是會忍不住向他撒嬌，想聽他“豆芽菜豆芽菜”的叫我，逗得同行的>小伙伴們笑得合不攏嘴。

午飯是在黃爺爺家吃的，附近的鄰居也都來幫忙準(zhǔn)備一大桌子菜，很有過年過節(jié)的氣氛。我們把居委會發(fā)的物資一一送給了他們，還各自封了個小紅包表表心意，那一瞬間，他們甚至我們都像是被需要的，我們互相呵護(hù)互相攝取>溫暖互相依偎在這個說大不大說小不小的世界里。

那天為了方便第二天的活動我沒有回現(xiàn)在的家，而是到以前住的家，那里還沒有人住，小小的平房卻承載了我19年的青春。

回老房子被隔壁的鄰居叫住，那是覃阿姨，今年50多歲了，看起來卻像是60多的花甲老人，她前些年才搬過來住的，那時候我正在上高中一個星期才回家一趟所以并不是太熟悉，她從家里拉了張凳子坐在小院子里，讓我陪她說說話，我便應(yīng)承了。

夏天的夜里很涼爽，知了聲起起伏伏很是愜意，只是對門去年起的的高樓已經(jīng)把大片天給遮住了，黑漆漆的看不清眼前人的臉。原來覃阿姨已經(jīng)離婚了，孩子老公都已經(jīng)離開了這里，她身體也不是很好，因為不是老住戶所以對那些大半輩子在這里過的老人沒什么能說的，年齡也及不上，但是心里憋屈無人訴說，就每天夜里對對面的高樓說對知了說對花花草草說，無依無靠，靠著養(yǎng)老金在這落后貧窮的地方等死，那是她的原話。我默默地聽著，沒有怎么發(fā)表言論，我想她只是需要一個聆聽者，聽著她的悲哀而悲哀，聽著她的快樂而快樂罷了。直到說道路邊出現(xiàn)買醉而歸的路人，才相視一笑互道晚安而睡下。

第二天的活動內(nèi)容差不多，只不過午飯是我們自己做給大家的，雖然沒有太多花樣，但那些老人卻笑著吃完了，嘴里還不住的夸，也是一番和樂融融。

活動兩天就結(jié)束了，時間雖短卻也把菠蘿嶺的老人們看了個遍，看著他們因訴說情到深處而落淚，因無限感激而歡笑，總而言之，這時候的樣子我記住了，他們都已經(jīng)不再是我兒時見到的模樣了。有些老人在我忙于學(xué)業(yè)的時候已經(jīng)悄然離去，我只是很感激那些日子能有他們的陪伴，無論如何，這是太好了。

社區(qū)社會實踐報告5勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。

篇3

2.學(xué)生的現(xiàn)狀需要我們要進(jìn)行感恩教育。我校歷來將學(xué)生的思想道德建設(shè)作為重點工作來抓。先后取得了安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、銅官山區(qū)行規(guī)示范學(xué)校、銅陵市文明單位等榮譽稱號,在學(xué)生思想道德建設(shè)方面取得了很多的成功經(jīng)驗。但在長期的實踐過程中我們發(fā)現(xiàn):學(xué)生行為習(xí)慣通過一段時間的努力和教育可以收到很好的效果,比如:我校開展的“拒絕零食擁抱文明”主題教育活動,通過這樣的活動,一段時期內(nèi)學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。可是一旦放松,想讓學(xué)生自覺管理時,此項工作就又有反彈和回潮。這樣反復(fù)進(jìn)行管理和教育既勞神又費時。我們在經(jīng)過了認(rèn)真的思考之后認(rèn)為這些現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)生沒有將一些良好的行為習(xí)慣和思想意識轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為,學(xué)校的思想道德教育還停留在僅僅解決了表面問題而沒有在學(xué)生思想深處轉(zhuǎn)變這一層次。此次我市教育局提出的“文化育人特色立校”課題為我們提供了一個指引方向,我們著手研究如何將學(xué)生的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,進(jìn)而形成學(xué)校的一種特色育人文化。

基于以上思考,我們提出了《依托學(xué)生感恩教育,推進(jìn)學(xué)校特色文化研究》的課題,著力讓學(xué)生從小就養(yǎng)成一種感恩意識,感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人,乃至感恩自然、感恩祖國,使學(xué)生獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本道德準(zhǔn)則、文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

感恩教育形式多樣,特色文化魅力初顯

1.開展感恩教育特色活動,與德育教育相結(jié)合。學(xué)者劉金鐸在他的《道德體驗論》中提出:如今的學(xué)校德育未能達(dá)到引導(dǎo)者預(yù)期的效果,理論界稱之為“德育失效”。我校該課題研究的最主要內(nèi)容就是結(jié)合目前各類節(jié)慶日,開展感恩活動,每學(xué)期少先隊負(fù)責(zé)擬定具體的活動安排和計劃,并組織對班主任和相關(guān)的活動指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)。我校課題組已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期的研究,初步成熟地制訂了本校感恩教育活動安排表,各班已按照安排開展了研究活動。比如九月份的主題是感恩老師、十月份的主題是感恩祖國等等。各班級根據(jù)學(xué)校的活動安排表做到早安排、早謀劃、早布置,每周的主題班隊會、晨會班主任都有主題,學(xué)校的感恩教育活動扎實開展,效果顯著。

為了讓活動能深入人心,讓更多的同學(xué)能體驗到感恩教育,學(xué)校精心組織了各種類型的特色活動,如:“幸福在身邊”“爸爸媽媽我想對你說”征文、感恩自然征文、攝影展、感恩格言書寫、感恩主題課本劇表演等形式多樣的活動,這樣讓絕大多數(shù)學(xué)生都能參加到活動中來,受到教育。下一步,我們課題組將進(jìn)一步優(yōu)化活動,爭取以活動創(chuàng)設(shè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,突出創(chuàng)新結(jié)合形式,從而從行動上發(fā)生轉(zhuǎn)變。比如今年6月份,我校2009屆畢業(yè)生將舉辦一場以“帶著感恩出發(fā)”為主題的畢業(yè)生典禮。今年是建國60周年,學(xué)校也舉辦了十月份的感恩祖國的征文活動。

2.建立學(xué)校與家庭教育紐帶,構(gòu)建家校合作模式。在學(xué)校感恩教育活動中,我們覺得感恩的對象除了校園里的教師、伙伴,更多的是在家長、社區(qū)。因此我們將感恩教育活動延伸到家庭、社區(qū),在節(jié)慶日開展社會實踐、慰問幫困活動,為隊員搭建實踐感恩的社會舞臺,拓寬感恩渠道。使感恩教育效果也不僅局限在校園,更輻射到了整個社會。

首先,與家長達(dá)成共識,爭取家校共同實現(xiàn)對學(xué)生的感恩教育。學(xué)生的感恩教育不僅僅在學(xué)校進(jìn)行,還需要家庭的配合,因此與家庭的聯(lián)系是非常關(guān)鍵的。我校課題組已經(jīng)做了先期的研究,學(xué)校設(shè)計了感恩表現(xiàn)手冊。如家長“同填活動”,家長給孩子寫一份評價表,對孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評價等。下一步,課題組將針對實際不斷通過家長會、家長委員會的形式,與家長進(jìn)行溝通,不斷完善評價的形式和內(nèi)容,最終制定較為成熟的“感恩表現(xiàn)練習(xí)冊”。

其次,走進(jìn)社區(qū),積極開展豐富的活動。每逢婦女節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié),我們經(jīng)常性開展活動,有幫困義賣、有學(xué)包粽子,還有為孤寡老人打掃衛(wèi)生、贈送自制春聯(lián)、向爸媽寫感謝信……建立了活動站、紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)小隊,形成一個個踐行感恩的“無墻”課堂。在平時,我們的“啄木鳥”小隊、“護(hù)河”“護(hù)綠”小隊都積極行動起來,在商南、人東社區(qū)內(nèi)開展保潔行動。其中我校的403中隊還被評為銅陵市雛鷹假日小隊特色小隊,有的老師還被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。少先隊員要為建設(shè)美好家園盡一份力,做一個新時代的感恩好少年。

3.日常教育與學(xué)科課程、校本課程進(jìn)行整合。首先,我校課題組已將感恩教育與學(xué)科滲透校本教材納入課程,教導(dǎo)處已經(jīng)將各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整理和審校。制定了感恩教育學(xué)科滲透安排表,各學(xué)科任課老師能根據(jù)安排進(jìn)行課堂教學(xué)。從目前的研究情況來看,效果很好。如:省教壇新星陸常波老師執(zhí)教的《慈母情深》一課,在學(xué)校內(nèi)收到很好效果后,還應(yīng)邀送教到郊區(qū)金華小學(xué),讓那里的學(xué)生也感受到了感恩教育的魅力。今年的銅官山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大獎賽中我校肖萍老師執(zhí)教的《生命》以獨到的解讀、準(zhǔn)確的語言很好地將文道進(jìn)行了結(jié)合,教育學(xué)生敬畏生命,感恩生活、熱愛生活,一舉奪得全區(qū)一等獎。其他的學(xué)科如音樂、體育、綜合實踐活動課程中的感恩教育滲透已經(jīng)在穩(wěn)步進(jìn)行了,也取得了很好的效果。

其次,將感恩教育校本教材納入課程。學(xué)校課題組已經(jīng)組織教師編寫了“與感恩一路同行”校本教材,該教材分為低、中、高三個年級段。學(xué)校每周安排一節(jié)晨會課作為感恩教育課,教材試用一個學(xué)期以來取得了較好的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的使用后,我們將此套教材送給安徽黃山書社審閱,黃山書社的領(lǐng)導(dǎo)對此書非常感興趣,左社長在評價中這樣寫道:感恩教育成為一股新時期的教育浪潮在中國大地上席卷而來。而長江路小學(xué)的感恩教材則在感恩教育中起到了示范和啟迪的作用,而一本好的感恩教材,會給青少年帶來無窮的心靈力量。此套教材將在今年的8月份全國出版發(fā)行。銅陵市的主要媒體《銅陵日報》也對我校的感恩教材做了整版的報道和宣傳,此套教材在我市已經(jīng)受到大家的關(guān)注和歡迎。下一步將探索研究如何更加有效使用教材,推進(jìn)學(xué)生感恩意識的培養(yǎng),建立有效、操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式。

4.探索學(xué)生感恩教育評價方式,樹立學(xué)生感恩典范。感恩教育是一個比較“老”的話題,但隨著時展和社會進(jìn)步又不可能急于求成。我校在前期進(jìn)行的研究中已經(jīng)做了探索,如:“家庭里的好孩子”“社區(qū)里的好公民”等新的表彰評價模式已初具規(guī)模,受到學(xué)生和家長的一致好評。但在任何新生事物的研究過程中,不可避免地會出現(xiàn)一些困惑和不解。因此,學(xué)生在受教育過程中遇到的心理問題,也是我們課題組著力要解決的問題。因為,感恩意識的真正確立和培養(yǎng)在于學(xué)生從內(nèi)而外自覺養(yǎng)成習(xí)慣,如何樹立學(xué)生中的榜樣,發(fā)揮身邊模范的示范作用就值得我們思考。于是,我們在學(xué)生評價方面又作嘗試,幾年的“六一”國際兒童節(jié),我們開展了“校園感恩之星”的評比,在經(jīng)過了學(xué)生推薦、教師考核、社區(qū)意見等嚴(yán)格的評選程序之后,評選出了100名首屆校園感恩之星,此項活動還被《銅陵日報》《安徽市場報》和新浪網(wǎng)刊登。可以說,這些校園感恩之星在各個班級成為大家爭先學(xué)習(xí)的榜樣,在各個班級中形成了良好的感恩教育的氛圍。

5.加強(qiáng)教師感恩教育,讓師表成為感恩的榜樣。對小學(xué)生來說,感恩意識的形成,不可能僅僅從書本上學(xué)到,必須從成人社會去耳濡目染,去感受效仿。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。教師的情感和言行對學(xué)生起著“潤物細(xì)無聲”的影響和“潛移默化”的熏陶感染作用,良好的師德師風(fēng)對學(xué)生健康成長是非常有利的。我們通過教師政治學(xué)習(xí),開展班主任論壇、聽師德報告、組織師德大討論等活動加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),從而強(qiáng)化教職工的教書育人意識,做到以學(xué)生為本,既教育引導(dǎo)學(xué)生,又幫助愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。用教師的感恩行為,不斷地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶,使教師成為感恩的榜樣。

讓教師成為學(xué)生情感的共鳴者。教育不能沒有感情,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣;沒有情感,沒有愛,就沒有教育。愛并不是單向的,教師對學(xué)生的愛,不僅贏得了學(xué)生的愛,而且這種愛,讓教師成為學(xué)生情感的共鳴者,使學(xué)生學(xué)有榜樣。如學(xué)校要求學(xué)生生病住院或者請假了,老師要去看望,或打一個問候的電話,這個行為雖微不足道,但在學(xué)生心中卻有了深刻的烙印。今年我校的一位老師住院了,班里的學(xué)生自發(fā)地組織起來去看望老師,有的學(xué)生親手做了小卡片、折了千紙鶴等禮物,從這些點滴的小事中可以看到學(xué)生的品行,可以看到感恩在學(xué)生身上的影子,學(xué)生懂得了施恩。

讓教師成為學(xué)生人格的尊重者。我區(qū)教育局實施“精細(xì)化管理辦校內(nèi)涵發(fā)展育人”活動以來,我校又認(rèn)真地在規(guī)范課堂教學(xué)上做了大量工作。結(jié)合感恩教育,我們要求教師真誠地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,和學(xué)生一同喜怒哀樂,一道共同成長,成為學(xué)生的朋友,與學(xué)生以心換心地述諸心靈,暢談理想,體味人生,憧憬未來,達(dá)到心靈相通。如:我校積極開展了“小評委評老師”的活動,就是讓教師上課,學(xué)生做評委。學(xué)生們在聽完了老師們的課后,認(rèn)真地評課,并撰寫了評課記錄表,他們從自己的角度,以自己的理解很客觀地對老師的課進(jìn)行了評價,當(dāng)上課的老師看到學(xué)生對自己的評價時,一個個恍然大悟,明白了學(xué)生們的需求,學(xué)生心目中的好老師、好課堂是什么樣子的。隨后,老師也積極撰寫課后教學(xué)反思,客觀、認(rèn)真地分析自己課堂上的成功與不足。不僅是課堂需要了解,學(xué)生在學(xué)校的生活娛樂,各個方面都需要去深入了解。學(xué)校組織教師特別是班主任認(rèn)真觀察平時學(xué)生們喜歡的游戲活動,通過了解掌握了學(xué)生們的心理趨向之后,在校運動會上就新增設(shè)了射擊、玩悠悠球等項目。運動會既別開生面又充滿了兒童的趣味性。老師們在運動會之后紛紛認(rèn)識到自己小時候與學(xué)生一樣也有自己獨特的心理需求,幫助他們轉(zhuǎn)變了一種教育觀念就是:學(xué)生只要玩就不好。