引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)美容畢業(yè)總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)實習(xí)現(xiàn)況
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)是一個非常注重實踐操作能力的專業(yè)。因此，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)大多采用“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的集中實習(xí)的實習(xí)模式。目前醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)實習(xí)的狀況總結(jié)如下。
1.學(xué)生實習(xí)管理寬松，走馬觀花
校外實習(xí)實訓(xùn)基地是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)對學(xué)生實踐操作能力培訓(xùn)的一個重要學(xué)習(xí)場所。是學(xué)生把理論與實踐相結(jié)合的最好途徑。但是，在真正實施管理中，卻出現(xiàn)了在管理上極度松懈的問題，學(xué)生“走馬觀花”一樣地學(xué)習(xí)。這個問題主要總結(jié)為三個原因：第一。學(xué)校將學(xué)生交給實習(xí)單位后疏于管理。第二，學(xué)校分配的培訓(xùn)單位比較分散，不利于對學(xué)生的統(tǒng)一管理。第三，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)企業(yè)把來實踐實習(xí)的學(xué)生當作廉價勞動力。只看重那些能為自己創(chuàng)造價值的學(xué)生。這些問題導(dǎo)致學(xué)生們實習(xí)就業(yè)熱情差，最終使“校企合作、工學(xué)結(jié)合”沒有達到真正的目的。
2.實訓(xùn)內(nèi)容枯燥單一，學(xué)生沒有積極性
校外培訓(xùn)實習(xí)單位由于條件有限。所能容納的學(xué)生數(shù)量有限。不能做到輪崗制。導(dǎo)致部分實習(xí)生始終在一個崗位上工作實習(xí)，產(chǎn)生厭煩心理和煩躁的工作態(tài)度，最終沒有達到實踐學(xué)習(xí)的理想效果。
3.實習(xí)生的變動大，使醫(yī)學(xué)美容技術(shù)行業(yè)不愿接收實習(xí)生
美容行業(yè)的發(fā)展迅猛，員工的流動性大，技術(shù)更新快，導(dǎo)致學(xué)生在實習(xí)崗位實踐學(xué)習(xí)的時間并不長。一般實習(xí)時間為6-12個月。一旦學(xué)生們結(jié)束了實踐學(xué)習(xí)后不選擇繼續(xù)從事本專業(yè)的工作，如此對于醫(yī)學(xué)美容技術(shù)行業(yè)來說，等于白白浪費了管理和培訓(xùn)所付出的時間和精力等成本。很多美容機構(gòu)不愿接收實習(xí)生。
二、我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)“集中實習(xí)”教學(xué)模式的內(nèi)容及效果
我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)采用的是頂崗實習(xí)下的集中實習(xí)教學(xué)模式，同時實施“實習(xí)就業(yè)一體化”模式。其意義為學(xué)生提供一個實習(xí)機會。在同崗位上打造一個真實的就業(yè)環(huán)境。由此，學(xué)校和企業(yè)可以培養(yǎng)出符合用人單位高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。
1.頂崗實習(xí)下的集中實習(xí)模式實訓(xùn)基地建設(shè)
我校醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)通過集中實習(xí)，要求達到學(xué)校、行業(yè)與學(xué)生“三方共贏”。為此我校實習(xí)模式采用集中實習(xí)、頂崗實習(xí)、帶薪實習(xí)相結(jié)合的模式。對實習(xí)單位進行分級管理和分區(qū)域管理，優(yōu)先考慮北、上、廣、江、浙等美容行業(yè)發(fā)達地區(qū)作為實習(xí)就業(yè)的地點。結(jié)合我院招生的生源地。主要向這些地區(qū)的美容企業(yè)輸送人才。滿足學(xué)生實習(xí)就業(yè)需要，學(xué)生根據(jù)自身條件選擇更合適的企業(yè)實習(xí)就業(yè)。對學(xué)生進行分類管理，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、成績、能力等做綜合評級，為企業(yè)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，由企業(yè)結(jié)合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和實習(xí)前期培訓(xùn)的表現(xiàn)決定學(xué)生的工作崗位、實習(xí)待遇等，這樣保證了企業(yè)對學(xué)生的滿意度。在保證了學(xué)生和實習(xí)單位雙滿意的條件下。學(xué)校順利地完成和保障了實習(xí)教學(xué)任務(wù)以及對學(xué)生工作就業(yè)的安排。
學(xué)生在進入實習(xí)單位前。學(xué)校和企業(yè)共同制定實習(xí)前集中培訓(xùn)計劃，采取聯(lián)培、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)考、聯(lián)合選拔的方式對學(xué)生進行培訓(xùn)。實習(xí)期間學(xué)校和企業(yè)共同完成和落實學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)，對實習(xí)學(xué)生進行指導(dǎo)、考評。當實習(xí)結(jié)束后，學(xué)校和企業(yè)共同匯總成績，最終的實習(xí)成績將計入畢業(yè)總成績中，根據(jù)表現(xiàn)和能力推薦就業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)機會。
2.“集中實習(xí)”教學(xué)模式實施效果
我校的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)，在2004年開始實施“集中實習(xí)”的教學(xué)模式，至今取得了良好的效果，通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)。多數(shù)學(xué)生對“集中實習(xí)”的教學(xué)模式是接受認可的，93.6%的學(xué)生認為，在“集中實習(xí)”教學(xué)模式下，可以在實踐培訓(xùn)中將自己所學(xué)的書本理論知識運用到實際中，實踐技能水平大大增強。豐富了社會經(jīng)驗。對自己未來就業(yè)有很大的幫助。在實習(xí)單位進行崗位輪換制度實習(xí)后，89.2%的學(xué)生對醫(yī)學(xué)美容技術(shù)行業(yè)有了更加深刻的理解，對自己所學(xué)專業(yè)也有了全面和清晰的認識。能為自己作一個明確的規(guī)劃。更值得驕傲的是，2004年以前的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。愿意繼續(xù)從事本專業(yè)工作的學(xué)生比例為74%，目前統(tǒng)計已增加至89.11%，有大幅度的提升。
三、“集中實習(xí)”教學(xué)模式下對校外實訓(xùn)基地建設(shè)的要求
“集中實習(xí)”的提出其實對實習(xí)單位是一種考驗。這對實習(xí)單位要求很高，包括企業(yè)的規(guī)模、硬件設(shè)施以及管理模式等，這些方面要符合學(xué)校的教學(xué)模式水準，這也意味著對校外實訓(xùn)基地有了更高水平的要求。
1.校外實訓(xùn)基地規(guī)模要大
由于采用“集中實習(xí)”的教學(xué)模式。進入實習(xí)單位實踐學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量龐大，所以實習(xí)單位要能提供相當數(shù)量的實習(xí)崗位。這就要求實習(xí)單位的規(guī)模一定要大，實訓(xùn)項目要全，企業(yè)知名度要高。這樣的實訓(xùn)基地不僅在規(guī)模、硬件設(shè)施以及管理模式上更加先進。在對人才培養(yǎng)方面也更加重視，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)與未來發(fā)展，特別是集團化的企業(yè)，有工廠、營銷公司、科研機構(gòu)、連鎖店面，能為學(xué)生提供各種崗位。為學(xué)生的實習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
2.集中實習(xí)要求建立醫(yī)學(xué)美容專業(yè)實習(xí)基地資源庫
只有長期穩(wěn)定合作的校外實訓(xùn)基地。才會有相配套的實習(xí)教學(xué)計劃，配備優(yōu)秀的實習(xí)指導(dǎo)教師，提供先進的教學(xué)儀器設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要積累實習(xí)基地資源，應(yīng)該建立一批長期穩(wěn)定合作的企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地。建立實習(xí)單位資源庫，這樣才能保證學(xué)生的實習(xí)。
3.要求校外實訓(xùn)基地的技術(shù)先進。管理規(guī)范
篇2
_ 您好!
本人欲申請_X公司網(wǎng)上招聘的“_X”品牌美容師職位，我自信符合貴公司的要求!
我今年6月從_X大學(xué)畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為美容專業(yè)，但是本人對色彩及化妝有強烈的領(lǐng)悟力和學(xué)習(xí)力，在大學(xué)就讀期間不斷參與美容以及彩妝方面的實踐工作，曾于20xx0xx年從事_X品牌的彩妝顧問工作;于201X年至201X年兼職于_X，從事化妝工作，大量的學(xué)習(xí)實踐更加堅定了我從事化妝事業(yè)的信心和決心。今年X月至X月期間我在_X美容化妝學(xué)校進修“化妝造型設(shè)計”課程，在校期間成績優(yōu)秀。
在申請貴公司該職位前，我詳細瀏覽了__公司官方網(wǎng)站，我認為作為美容師，不僅要擁有精湛的美妝技術(shù)和創(chuàng)新的時尚思維，更是需要結(jié)合研發(fā)、銷售、傳播、市場營銷等多方面專業(yè)知識進行運作。我自認擁有美容師的高度職業(yè)精神，充滿好奇心和開放性思維，同時富有創(chuàng)造力和超群的人際溝通能力，并且對新興的消費和文化潮流有著敏感觸覺。
不久前我在某時尚論壇上發(fā)起了一則關(guān)于巨美品牌知名度和美譽度的簡單民眾調(diào)查，在參與調(diào)查的50名各類人士中，聽說過_X品牌化妝品的有41人，聽說并使用過_X旗下化妝品牌的有29人，我認為如何使12名聽說卻沒有使用過_X品牌化妝品的潛在消費者成為公司真正的顧客是作為_X每一分子的職業(yè)追求所在，作為美容師我愿意為此付出努力，希望_X公司的HR能夠給我一次不斷學(xué)xxx步的機會，在與_X共同成長的過程中實現(xiàn)自我價值!
美容自我推薦材料二
本人欲申請_公司網(wǎng)上招聘的美容師職位，我自信符合貴公司的要求!
我今年x月從天津科技大學(xué)畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為財務(wù)管理，但是本人對色彩及化妝有強烈的領(lǐng)悟力和學(xué)習(xí)力，在大學(xué)就讀期間不斷參與美容以及彩妝方面的實踐工作，曾于20xx至20xx年從事安利中國旗下彩妝品牌“雅姿”的彩妝顧問工作;于20xx年至20xx年兼職于天津中國照相館，從事化妝工作，大量的學(xué)習(xí)實踐更加堅定了我從事化妝事業(yè)的信心和決心。今年2月至4月期間我在毛戈平形象設(shè)計藝術(shù)學(xué)校進修“時尚高級彩妝”課程，在校期間成績優(yōu)秀。
美容自我推薦材料三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您于百忙之中能惠覽我個人的求職信。
我是一名就讀于_美容美發(fā)學(xué)校的學(xué)生，即將于2016年7月畢業(yè)，在這期間，我在_美容美發(fā)學(xué)校學(xué)習(xí)了專業(yè)的美容理論知識，努力的在拓展實踐知識。通過美容院的實踐學(xué)習(xí)，我對于一些簡單美容手法運用地比較好。
在學(xué)習(xí)之余，我還通過了美容師資格考試，獲得高級美容師資格證。近期獲悉貴公司正在招聘美容師，故毛遂自薦，希望貴公司能接納我成為其中一員，為公司創(chuàng)造美好的未來。
如有機會與您面談，我將不勝感激。愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。
此致
敬禮!
美容自我推薦材料四
公司李小姐：
您好!很有幸在_x網(wǎng)了解到貴公司的招聘信息，衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的簡歷。通過_網(wǎng)站，我對貴公司有了初步了解，憑著良好的直覺，我向貴司投遞簡歷并附此信函毛遂自薦。
我是一個熱愛工作，熱愛美容行業(yè)的女孩，有3年的美容師工作經(jīng)驗，希望可以競聘貴公司美容導(dǎo)師這一職位。熱情大方，積極主動，樂觀向上是我的天性。三年的美容師工作經(jīng)歷更是全面培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力，工作能力，社交能力和生活能力。總結(jié)我這三年來的收獲，我想有幾個“一”來概括：
我終于找到了一個我喜歡的行業(yè)，喜歡的職業(yè);掌握了一門美的藝術(shù)，美的技術(shù)，練就一手美容美體好手法;每天與不同的客戶溝通，增長見識，更鍛煉出一副好口才。因此，我時刻心懷一份感激。
感謝我的老板，同事，客戶，給了我很多的鼓勵與幫助;感謝曾經(jīng)到過我們美容院的美容導(dǎo)師，我從她們身上不僅學(xué)到了很多的美容知識，銷售技巧，更多的是她們的人生態(tài)度，敬業(yè)精神。帶著這份感激之情，我離開了我曾經(jīng)工作的美容院，為的是不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我。做一名優(yōu)秀的美容導(dǎo)師，帶著好的產(chǎn)品，好的.技術(shù)，結(jié)合我自身的工作經(jīng)驗深入到全國各地的美容院“傳道，授業(yè)，解惑”是我向往已久的工作目標。望貴公司能給予我這次實現(xiàn)目標的機會。謝謝!
篇3
圖解: 餐飲館
餐飲業(yè)餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強,一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎。餐飲行業(yè)專家分析認為,現(xiàn)階段做餐飲仍是頗具賺錢潛力的項目,是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對于高中畢業(yè)生來說,可從小型餐飲企業(yè)起步,逐漸累積經(jīng)驗和資本,逐步把企業(yè)做大做強。
圖解: 便利店
便利商店與大型超級市場相比,雖然在規(guī)模上有些“小兒科”,但由于經(jīng)營商品以日常生活用品為主,而且具有營業(yè)時間長、方便居民購物的特點,而為越來越多的人所接受。在上海、北京和深圳等地,便利商店發(fā)展迅速,有些日營業(yè)額可高達萬元以上。便利商店目前還處于起步階段,便利店的市場容量目前在我國還遠未飽和,便利店還有很大的發(fā)展空間。種種跡象表明,服務(wù)多元化的便利店,即除日常生活用品的零售外,還兼營其他業(yè)務(wù),如洗衣接收、快遞等便民服務(wù)項目,將是我國大多數(shù)地區(qū)下一階段零售業(yè)發(fā)展的重心,很有發(fā)展前景。
圖解: 服裝店
服裝批發(fā)零售對于資金少的創(chuàng)業(yè)者而言,開家服裝零售店以完成原始資金的積累,是邁向成功的第一步。而有一定資金量的創(chuàng)業(yè)者,可以開辦小公司,做服裝生產(chǎn)商的銷售,或進入服裝批發(fā)市場。投資服裝批發(fā)市場有以下幾個優(yōu)勢:批發(fā)市場的攤位是固定的,省去了創(chuàng)業(yè)者的裝修投資;服裝攤位聚集,客源豐富,也容易從其他攤位的同行身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn)。但是競爭是必然存在的,所以銷售壓力大是在批發(fā)市場投資攤位的一大難點。
圖解: 美容美發(fā)店
篇4
【文章編號】0450-9889（2016）09B-0044-02
中醫(yī)美容專業(yè)是一個以培養(yǎng)服務(wù)型、技能型人才為主的中職教育專業(yè)，歸屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)范疇，因此對服務(wù)的禮儀要求比較高。目前北海市衛(wèi)生學(xué)校正在使用的禮儀課程教材是《醫(yī)護禮儀與形體訓(xùn)練》，此本教材供中職護理、助產(chǎn)、檢驗、藥學(xué)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療美容技術(shù)、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用，基本涵蓋所有的中職醫(yī)學(xué)專業(yè)。內(nèi)容均是以臨床醫(yī)療工作的醫(yī)護禮儀為主，而嚴重缺乏中醫(yī)美容專業(yè)崗位所需的禮儀知識。因此，目前中醫(yī)美容專業(yè)禮儀的課程與市場的需求還有一定的差距。為了更好地適應(yīng)中醫(yī)美容專業(yè)崗位的社會市場需求變化，本著求真務(wù)實的態(tài)度，我們對中醫(yī)美容專業(yè)禮儀課程進行以下改進。
一、教材
中職學(xué)校使用的醫(yī)學(xué)禮儀課程教材大多是針對醫(yī)學(xué)生的教材，不適合中醫(yī)美容專業(yè)的學(xué)生，因此教材改革是當前中醫(yī)美容專業(yè)禮儀課程當中最迫切也是最重要的改革。中醫(yī)美容專業(yè)是中職衛(wèi)生職業(yè)教育中的一個比較特殊的專業(yè)，它有別于其他的醫(yī)學(xué)專業(yè)，它的就業(yè)崗位主要是美容師、化妝師、化妝品終端銷售員等工作崗位，而不是臨床醫(yī)療崗位。因此它應(yīng)該使用獨立、專用的禮儀課程教材。
（一）增加崗位禮儀知識。中醫(yī)美容專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后工作的對象，主要是以求美者為主的客戶，雖然有相當一部分人也存在一些身心疾病，但是診斷和治療并不在中醫(yī)美容專業(yè)畢業(yè)生的權(quán)限范圍內(nèi)，他們大多數(shù)人的工作，僅僅是為醫(yī)療機構(gòu)診斷提供參考信息及在醫(yī)療機構(gòu)治療過程中提供一些權(quán)限內(nèi)的協(xié)助。但目前教材的禮儀主要是適用于臨床醫(yī)療工作，面對的主要是病患者。因此，教材應(yīng)改為增設(shè)中醫(yī)美容專業(yè)崗位所必需的美容師和化妝師行業(yè)禮儀、銷售禮儀等方面的知識，大幅減少臨床醫(yī)療工作禮儀知識。
（二）增加職場禮儀知識。中醫(yī)美容專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，面臨求職、就業(yè)、新手上崗等實際問題，如何面試競崗、與同事友好相處、與客戶溝通等必須認真應(yīng)對，但目前的教材缺乏職場實用性禮儀知識，為此應(yīng)增加相應(yīng)的求職、面試、與客戶溝通等方面的禮儀知識。
（三）增加國學(xué)禮儀知識。中國素有“禮儀之邦”之稱，國學(xué)博大精深，“仁、義、禮、智、信”思想源遠流長，可以把它融入現(xiàn)代醫(yī)學(xué)禮儀教育中。中醫(yī)美容專業(yè)傳承了祖國中醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵與精粹，而同是傳承的國學(xué)禮儀美應(yīng)融入中醫(yī)美容專業(yè)的服務(wù)之中，使兩者相得益彰。如國學(xué)中“不學(xué)禮，無以立”的經(jīng)典理念和“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”“步從容、立端正、揖深圓、拜恭敬、勿踐閾、勿跛倚”等儒學(xué)家關(guān)于“禮”文化的倡導(dǎo)，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)禮儀異曲同工，因此運用國學(xué)禮儀可以強化現(xiàn)代醫(yī)學(xué)禮儀的重要性，引導(dǎo)學(xué)生端正行為舉止，樹立“正氣存入，邪不可干”的中醫(yī)學(xué)禮儀健康理念，學(xué)會“禮者，敬人也”，達到“禮者，事之治也”，能運用禮儀知識正確地為人處世，有效地服務(wù)顧客。
二、教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)以上教材改革的內(nèi)容，我們在教學(xué)內(nèi)容上進行了相應(yīng)的改革，以更貼近中醫(yī)美容專業(yè)的崗位需要。
（一）重點傳授美容崗位禮儀，區(qū)別于其他醫(yī)學(xué)專業(yè)禮儀。中醫(yī)美容專業(yè)與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的禮儀教學(xué)側(cè)重點不同。其他醫(yī)學(xué)專業(yè)則側(cè)重于臨床醫(yī)療禮儀的應(yīng)用，注重與病患者的交談禮儀以及醫(yī)護交際、儀容儀表禮儀等，從而營造和諧醫(yī)療氛圍，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。中醫(yī)美容專業(yè)應(yīng)側(cè)重于美容市場禮儀的應(yīng)用，應(yīng)大幅減少臨床禮儀，給予中醫(yī)美容專業(yè)的學(xué)生傳授更多的醫(yī)學(xué)美容美體、美容產(chǎn)品銷售、善于與顧客心理溝通等方面的禮儀知識，塑造健康向上、真誠可靠的從業(yè)形象，引導(dǎo)客戶正確追求健康的美容美體。
（二）增加崗位禮儀知識，融入國學(xué)思想。針對目前的教材，教學(xué)內(nèi)容中增加崗位所需的美容、銷售、職場等禮儀知識，同時在教學(xué)中把“仁、義、禮、智、信”思想融入美容產(chǎn)品銷售禮儀，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”、“步從容、立端正、揖深圓、拜恭敬、勿踐閾、勿跛倚”等儒學(xué)禮儀，并將之融入言行舉止禮儀中，引導(dǎo)學(xué)生傳承國學(xué)禮儀文化，樹立良好職業(yè)服務(wù)形象。
（三）教學(xué)不必重復(fù)教授化妝技術(shù)。醫(yī)學(xué)專業(yè)的禮儀教學(xué)中都包括有儀容修飾即化妝技術(shù)的教學(xué)，但作為中等職業(yè)衛(wèi)校殊存在的中醫(yī)美容專業(yè)，它本身就開設(shè)有美容化妝、初級美容師等專業(yè)課程，因此禮儀教學(xué)不必再重復(fù)教授化妝美容技術(shù)。
三、教學(xué)形式
在中醫(yī)美容專業(yè)教學(xué)中，禮儀課程的專業(yè)性要求不高，它最突出的特點是具有較強的實踐性。單一、傳統(tǒng)的課堂理論講學(xué)方式并不適合禮儀教學(xué)。我們應(yīng)把禮儀課程的理論課和實踐課進行適當調(diào)整，更多地實行實踐互動教學(xué)。
（一）情景模擬教學(xué)，角色扮演體驗。教學(xué)中，模擬工作場景如“客戶擬進來美容，學(xué)生如何招待客戶？”或模擬職業(yè)場景，如“學(xué)生畢業(yè)求職，如何進行應(yīng)聘？”然后由學(xué)生進行美容師、客戶、招聘者、應(yīng)聘者等角色扮演，對場景進行表演和練習(xí)，體驗各種角色的立場與感受，教師和其他學(xué)生進行點評、分析、總結(jié)。
（二）小組案例教學(xué)，鼓勵課堂互動。設(shè)計職業(yè)案例，例如“小芳上班時負責(zé)接待工作，當時背靠椅子翹著小腿，有一個客戶進來，小芳當時沒有起身迎接，只是詢問后用食指進行方向引導(dǎo)。請分析小芳舉止有何不妥并說出理由。”然后進行學(xué)生分組討論，接著鼓勵每個小組代表發(fā)言，最后教師進行分析、總結(jié)。
（三）開展實訓(xùn)練習(xí)，并以賽促學(xué)。實訓(xùn)練習(xí)是鞏固學(xué)生禮儀行為的重要教學(xué)，除了緒論，每一章的理論教學(xué)課結(jié)束后都盡量開展相應(yīng)的禮儀實訓(xùn)練習(xí)課。行動心理學(xué)認為，一個行為習(xí)慣的形成需要21天的堅持，需要90天的重復(fù)，這樣才能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，良好的言行舉止需要反復(fù)地實訓(xùn)練習(xí)。除了課堂實訓(xùn)練習(xí)，還可以利用小組比賽和學(xué)校的禮儀比賽，引導(dǎo)學(xué)生開展課后禮儀訓(xùn)練，以賽促學(xué)，提高學(xué)生進行禮儀實踐練習(xí)的積極性。
（四）“美容模擬店”實習(xí)，培養(yǎng)良好職業(yè)形象。為了使學(xué)生更好地將各種禮儀融入工作崗位，我們安排學(xué)生到學(xué)校開設(shè)的具有真實職業(yè)環(huán)境的“美容模擬店”進行實習(xí)，將個人禮儀、銷售禮儀、服務(wù)禮儀等融入“美容模擬店”的不同崗位，并由顧客和老師對學(xué)生的禮儀行為進行打分，評出禮儀之星。學(xué)生在實踐中不僅可以提高美容技能，還可以體驗到禮儀學(xué)習(xí)的樂趣，規(guī)范了行為舉止，培養(yǎng)了大方得體、談吐自然、笑容宜人的職業(yè)形象，提高了人際溝通能力，收到了較好的效果。
四、考核方式
禮儀課程的內(nèi)容相對醫(yī)學(xué)知識而言，淺顯易懂，人文性強，操作性強，注重規(guī)范行為舉止和為人處世道理的教化。因此考核方式可以有別于其他醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的考核方式，不適宜單純地采用死記硬背的理論考試方式，可以采取理論考試與實踐操作考試方式相結(jié)合，各占分數(shù)50%比例的考核方式。
結(jié)合多年的禮儀教學(xué)經(jīng)驗和課題研究，我們發(fā)現(xiàn)小組角色模擬表演（類似情景模擬教學(xué)）、禮儀情景劇展示比賽等考核方式能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。如情景劇禮儀展示比賽，以宿舍為單位，學(xué)生8-10人一組，時間為5分鐘左右，自由設(shè)計情景劇，將禮儀的行為舉止貫穿全場，一一展示，教師從表情、儀容儀表、站姿、行姿、坐姿、蹲姿、握手禮、鞠躬禮、介紹禮、精神面貌、劇目編排、音樂選曲等方面給予評分，小組最終得分為每個小組成員的個人成績得分。這種互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的小組考核方式不僅能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，還能提高學(xué)生的人際溝通能力，增強其團結(jié)合作能力和創(chuàng)造意識，增強集體榮譽感。
五、成效
中醫(yī)美容專業(yè)禮儀課是培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)美容人才的一門重要課程，課程改革的目標是通過與市場需要接軌，改革現(xiàn)有的教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核方式等，不斷完善禮儀教學(xué)體系，提高禮儀教學(xué)的實用性以及學(xué)生對禮儀課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)美容專業(yè)人才夯實基礎(chǔ)。經(jīng)過實踐，取得了較好的成效：
第一，提高了禮儀教學(xué)的實用性。通過對教材、教學(xué)內(nèi)容的改革，教師在教學(xué)內(nèi)容上增加了崗位禮儀、職場禮儀、國學(xué)禮儀知識等，側(cè)重于美容禮儀的教學(xué)而不是醫(yī)護禮儀的教學(xué)，從而增強了中醫(yī)美容禮儀知識的實用性，強化了美容禮儀的重要性和繼承性，讓學(xué)生有效地掌握了實用性的工作知識，為將來自信地走上職場進行了充分的知識儲備。而且對全國中醫(yī)美容專業(yè)禮儀教材進行了調(diào)查研究，對北海市衛(wèi)生學(xué)校使用中醫(yī)美容專業(yè)的禮儀教材提出了改進建議和提供了教材參考，得到了學(xué)校教學(xué)管理部門的支持和認可。
第二，提高了學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)積極性。通過情景模擬教學(xué)、案例分析、實訓(xùn)練習(xí)、“美容模擬店”實習(xí)等實踐體驗教學(xué)，學(xué)生有更多的機會參與教學(xué)互動，親身體驗了禮儀的規(guī)范性、可操作性，而且教師在教學(xué)互動中充分肯定了學(xué)生的動手能力，規(guī)范了學(xué)生的言行舉止，增強了學(xué)生與人交往的溝通能力，提高了學(xué)生對禮儀課程學(xué)習(xí)的興趣和參與實踐學(xué)習(xí)的積極性。
第三，增強了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識。通過“美容模擬店”、禮儀情景劇展示比賽、小組案例分析等需要團體合作的教學(xué)與考核方式，增強了學(xué)生團體合作意識，學(xué)生切身體會到“大家好，才是真的好”，樹立了集體榮譽觀，提高了團隊合作的精神。
【參考文獻】
篇5
我在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升。對系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，一定的分析問題、解決問題的能力及較強的動手能力。課外大量借閱圖書館中汽車類書刊資料，了解中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)方向，特別是汽車后市場服務(wù)領(lǐng)域。知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，善于學(xué)習(xí)新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，收集本行業(yè)最新信息。
“老老實實為人，本本分分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力，成為一個有技術(shù)，會管理，善經(jīng)營汽車的人。將是我一直努力和奮斗的目標。當然在這個人才濟濟的社會中我不一定是最好的，但我一定會努力的擠身于這一優(yōu)秀的行列之中，在中國的汽車業(yè)中實現(xiàn)自己的社會價值。
四年的大學(xué)生活,雖然使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階. 但這四年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會還是遠遠不夠的.在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)生自我鑒定范文二
在這一個月的時間里，我對汽車維修服務(wù)站的整車銷售、零部件供應(yīng)、售后服務(wù)、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。xx汽車銷售服務(wù)有限公司是一個擁有豐田定點、配套、直接提供的一流維修設(shè)備。
我在公司先是從事汽車漆面保養(yǎng)工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛開始的時候由于對拋光機的使用不熟練，工作中好多問題都不會處理，后來在同時的幫助下慢慢的進步懂得了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實汽車維修是一項比較簡單的工作，技術(shù)含量并不高，最主要的就兩個字“細心”。
我對汽車美容工實行了以下幾點原則：
1、耐心細致：汽車美容是精細工作，類似工藝品的加工制作，我必須有耐心，精益求精。粗心大意容易出錯，稍有疏忽就會留下邊邊角角的污點。
2、求穩(wěn)避災(zāi)：車漆美容時，一旦研磨或拋光過度，會造成原有漆面的破壞、很難補救。因此，當出現(xiàn)難題時我停下來，規(guī)劃好后再繼續(xù)操作。
篇6
常用的美容護理技術(shù)操作培訓(xùn)包括：
1.在教學(xué)中，教師利用實訓(xùn)可做示范，然后讓李生之間相互做模特，做清潔皮膚、護理皮膚、美化皮膚等各項技能操作訓(xùn)練，使他們能夠熟練掌握各種技術(shù)要點，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。課下學(xué)生還要在宿舍或家中進行復(fù)習(xí)練習(xí)，熟能生巧，提高技術(shù)能力。
2.在教師的指導(dǎo)下到美容院實習(xí)，進行技能操作，加強衛(wèi)生觀念，在操作中作到動作連貫、節(jié)奏平穩(wěn)、點穴位置準確、有滲透性，讓顧客舒服滿意。在這樣的實習(xí)教學(xué)中，指導(dǎo)老師嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生耐心、虛心的實習(xí)，從而提高操作能力。
二、評估皮膚狀況能力的培養(yǎng)
評估皮膚狀態(tài)是通過收集、分析、綜合顧客的資料對其皮膚狀況作出正確判斷。收集資料是為顧客書寫皮膚護理計劃方案的前提，通過交談、觀察、檢查獲取，對顧客的皮膚狀況、顧客的家庭、社會等方面進行評估，然后提出護理判斷，制訂有效的皮膚護理方案，并對護理效果不斷地進行評價。皮膚護理計劃是實施皮膚護理過程中不可缺少的一部分，中職生在教師的指導(dǎo)下，對資料分析后進行書寫，要做到字跡清楚、語句通順、數(shù)據(jù)準確；同時還要加強練習(xí)，提高寫作能力和計算機錄人速度，以便能夠更快、更合理、更準確地書寫皮膚護理計劃方案。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
只有堅持終身學(xué)習(xí)才能滿足社會快速發(fā)展的需要。美容專業(yè)更是如此，因為技術(shù)、儀器、手法、理念都在不斷更新。
專業(yè)知識的鞏固：
(1)加強美容護理專業(yè)的學(xué)習(xí)。理論指導(dǎo)實踐，而實踐也會促進理論知識的加深。教學(xué)中本人具體的做法有兩種：第一，強調(diào)教材中常識性、專業(yè)性的理論知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟記于心。同時，加強基本技能的反復(fù)練習(xí)，理論的學(xué)習(xí)來源于實踐；第二，重視在實踐中熟悉專業(yè)理論技術(shù)知識要點，在實踐及實習(xí)過程中碰到問題后絕不放過，再回到書本知識上來，相互促進，共同提高。
(2)學(xué)習(xí)新知識、新理論、新技能。美容專業(yè)的知識更新快、豐富快。1—2年前書本上學(xué)到的知識有些在現(xiàn)實中已經(jīng)不夠用了，因此，我們要充分利用現(xiàn)代技術(shù)資源，如上網(wǎng)查找、圖書館查資料等，鼓勵他們多學(xué)習(xí)、多用心，擴大專業(yè)信息量，開闊視野。
加強人文知識的學(xué)習(xí)“以人為本”。人是整個美容護理過程的核心，專業(yè)技能知識固然重要，但是人文社會知識、美學(xué)知識、禮貌禮儀等知識也必不可缺。不同的文化、種族、、社會經(jīng)濟、政治、環(huán)境和不同的生活習(xí)慣，使得顧客在接受美容護理的過程中反應(yīng)也不盡相同。為了應(yīng)對這種復(fù)雜多樣的反應(yīng)，中職美容專業(yè)學(xué)生需要對經(jīng)濟、文化、美學(xué)、歷史、生態(tài)環(huán)境等知識有充分的了解。由此，本人在美容教學(xué)中就不斷強調(diào)人文知識，以利于學(xué)生今后在工作崗位上得心應(yīng)手。
自學(xué)美容與生活息息相關(guān)，與美息息相關(guān)，愛美之心人皆有之，我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)不僅是停留在學(xué)校中、實習(xí)上，還應(yīng)該利用業(yè)余時間堅持自學(xué)，形式可靈活多樣。比如：有的學(xué)生去參加社會實踐—做面膜、按摩、修眉、化妝等，并得到好評從而增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和興致，成就感大大提升。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生們多關(guān)注美容行業(yè)發(fā)展，使其專業(yè)知識面加寬、提升、延伸，為其，終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。
四、交際和溝通能力的培養(yǎng)
美容行業(yè)是服務(wù)行業(yè)、窗口行業(yè)。與顧客溝通交流是每時每刻都要做的事情。人與人的溝通是技能、是藝術(shù)，這種能力的培養(yǎng)需要一個過程，為了能在以后的工作中很快地進人角色，中職生在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)與同學(xué)、老師、周圍人群積極交流，同時，在溝通中恰當運用各種情感因素，不斷積累經(jīng)驗，逐步掌握這種技能。
在語言表達能力方面，我在教學(xué)中就注重對學(xué)生事物的認識、判斷、敘事能力的培養(yǎng)，比如：讓學(xué)生把某一節(jié)的內(nèi)容概述一遍，這種表達不是單純語言上的表達，學(xué)生可以通過豐富多彩的表情、適當?shù)膭幼鳌⒑椭C的手勢、多樣化的游戲等方式得以實現(xiàn)。
在美容護理工作中，美容專業(yè)的學(xué)生如何與顧客溝通呢?方式方法很多，學(xué)生要靈活掌握，加以運用。比如：可以通過和顧客有意無意的談話，耐心傾聽；還可以以熱情、理解、關(guān)心的態(tài)度取得顧客的信任；更高層次的就是注重顧客情緒情感等心理變化，掌握顧客的各種狀態(tài)，為美容護理的順利進行提供依據(jù)。只有經(jīng)過不斷地鍛煉，美容專業(yè)的學(xué)生的交際和溝通能力才能逐漸得到提高。
美容專業(yè)的學(xué)生還要與同事、院長和店長和睦相處。在實習(xí)過程中，老師要求學(xué)生具有合作精神并相互尊重，做到嘴勤、眼勤、手勤、腿勤，使用禮貌用語，虛心學(xué)習(xí)。試想，這樣的畢業(yè)生到哪里不收歡迎呢?
作為美容專業(yè)的學(xué)生，遭到顧客誤解是不可避免的，因此，我要求學(xué)生在心理上就有所準備。一方面要求她們真心關(guān)愛顧客，視為家人，以高度的責(zé)任感對待自己的工作；另一方面在顧客面前，注意自己的言談舉止，減少不必要的誤解。一旦出現(xiàn)不愉快的事情，要勇于面對、敢于擔(dān)當，認真作出分析，不要急于下結(jié)論，做到沉著、冷靜、不焦、不躁，保持良好的心理狀態(tài)，避免與顧客發(fā)生口角。如果你用真心去對待顧客，問題就一定能得到很好地解決。
學(xué)生剛從學(xué)校畢業(yè)就進人到美容院工作，環(huán)境、人際關(guān)系、工作性質(zhì)的變化，將直接影響到個人情緒和心情，進而影響工作。為盡快適應(yīng)新環(huán)境，更快地投人到工作中，學(xué)生要對美容院的布局、設(shè)置、要求深人了解，對日常工作程序、時間安排、注意事項等進行細致的了解后，對自己的工作作出合理的安排，由此總結(jié)經(jīng)驗，就是以后換個美容院，也會很快的適應(yīng)，使工作有條不紊的進行。
篇7
一、設(shè)置汽車美容課程應(yīng)于市場接軌
有的職業(yè)院校也看好本專業(yè)的發(fā)展前景也開辦這種專業(yè)，但外行即不做市場調(diào)查，也不講科學(xué)只是簡單機械的模仿其它有關(guān)院校相關(guān)專業(yè)，如開設(shè)汽車構(gòu)造、汽車電氣、汽車電子技術(shù)、汽車運用等課程，而恰恰忽略了汽車美容應(yīng)該學(xué)得課程。根據(jù)我交此專業(yè)的體會和查閱資料的總結(jié)，以及調(diào)查走訪一些汽車美容店的結(jié)果看。汽車美容的專業(yè)課最起碼應(yīng)該開設(shè)六個部分：第一是色彩基礎(chǔ)知識的掌握、如對色彩的感覺、對色彩的調(diào)配等。第二是對汽車美容材料的認識、如對各種清洗劑、底漆、膩子、面漆種類的識別、性能的認識、調(diào)配的原理等。第三是對汽車材料的的認識、如對汽車金屬材料、塑料、橡膠、粘結(jié)劑、各種汽車用油的牌號分類、性質(zhì)的區(qū)別等。第四是對汽車美容工具的認識、如汽車工具扳手、各種鉗子、錘子、刀子、鉚槍、風(fēng)槍、電鉆、塑料焊機等功能使用原理的認識。第五是對汽車美容工藝的掌握如對汽車內(nèi)部外部如何清潔護理、表面漆膜的護理、局部補修整體翻新中的防銹、刮涂、打磨、刷涂、噴涂。以及對漆膜常見病態(tài)原因、漆面劃痕、面層斑點的處理等。第六是對汽車美容設(shè)備的認識如對清洗機、吸塵器、研磨機、拋光機、打蠟機、空氣壓縮機、烤漆噴漆等設(shè)備原理使用操作工藝的掌握等。
二、應(yīng)當配有一定規(guī)范的汽車美容實習(xí)基地、其基本組成如下
1、要配有一定規(guī)范的汽車洗車間
現(xiàn)在洗車除了手洗車外還有機械電腦洗車包括自動式、隧道式、龍門式等都比較適合城市車多流量大，衛(wèi)生要求嚴格、必須節(jié)約用水等實際要求。一般電腦洗車應(yīng)具備以下幾點：
（1）車間空間應(yīng)符合國家規(guī)定的實際通行車輛尺寸的標準。
（2）要做到泡沫噴灑、高壓水沖洗、水蠟洗、亮光蠟噴灑護理、強力風(fēng)干等工藝要求。
（3）要有排污和廢水處理的能力。
（4）要配有懂技術(shù)的人員操作。
2、要配有一定規(guī)范的汽車美容護理修復(fù)車間
在日常汽車美容護理、新車開蠟養(yǎng)護、特別是冬季護理和漆膜的修復(fù)等，因為這些工序怕曬怕凍怕灰塵等，所以汽車美容實習(xí)基地必須具備有一定的汽車美容護理修復(fù)車間，按市場要求汽車美容護理修復(fù)車間應(yīng)具備以下幾點：
（1）要有規(guī)范的操作工藝并要張貼上墻以方便操作和提醒。
（2）車間空間應(yīng)符合國家規(guī)定的實際通行車輛尺寸標準。
（3）要有一定的擺放設(shè)備空間和操作空間。
（4）要配有懂技術(shù)的人員指導(dǎo)操作。
3、有條件的應(yīng)配備噴烤漆房
噴烤漆是一門現(xiàn)代汽車修理工藝有很大的市場發(fā)展空間，操作簡單、風(fēng)險較低、利潤較高、加之靈活已經(jīng)成為汽車市場的熱門。但現(xiàn)在做的店家?guī)缀跏切扌扪a補方式、全車烤漆噴烤漆則較少，其原因是投資比較大沒有正規(guī)的車間、沒有正規(guī)的人員操作。按市場要求噴烤漆車間應(yīng)具備以下幾點：
（1）車間空間應(yīng)符合國家規(guī)定的實際通行車輛尺寸標準。
（2）要有良好的溫控設(shè)備、烘干設(shè)備、空氣過濾設(shè)備等。
（3）要有規(guī)范的操作工藝并要張貼上墻以方便操作和提醒。
（4）要有一定的擺放設(shè)備空間和操作空間。
（5）要配有懂技術(shù)的人員指導(dǎo)操作。
三、要配有懂技術(shù)的教師上課和指導(dǎo)操作
有了相關(guān)教材和實訓(xùn)場地教師就是關(guān)鍵問題，有了理論不一定會操作，會操作不一定會理論，有理論會操作不一定懂學(xué)生心理。最好是用懂理論懂操作諳熟學(xué)生規(guī)律的教師來擔(dān)任，而且應(yīng)該有很強的事業(yè)心和責(zé)任感。因為學(xué)院培訓(xùn)實習(xí)場地、設(shè)備投資都很大，一般學(xué)院創(chuàng)收彌補能力都很弱如果一旦損失將很難再生。所以挑選合格的教師是一項非常謹慎的事。一般職業(yè)院校都沒有現(xiàn)成的教師。而外聘者僅僅懂一些實際操作，遠遠不能勝任教師工作。個人看法是通過教師培訓(xùn)來解決。從目前培訓(xùn)的方法看一是派教師到有關(guān)企業(yè)專門學(xué)習(xí)，二是請有關(guān)技術(shù)人員指導(dǎo)教師操作實踐。
四、要加強對學(xué)生思想道德理論的教育和建議有關(guān)單位制定相關(guān)的法律法規(guī)
現(xiàn)在汽車美容市場一些店鋪人員道德素質(zhì)較低，時有多收錢敲竹杠行為嚴重擾亂了汽車美容市場。其原因主要來自兩方面一是沒有正規(guī)培訓(xùn)的人才，道德素質(zhì)較差，心里只想掙錢沒有國家觀念、沒有法律觀念、缺乏一定的職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)。學(xué)院應(yīng)加大力度通過集體主義教育、愛國主義教育、學(xué)校環(huán)境熏陶、案例教育等，為學(xué)員上崗打好打牢思想基礎(chǔ)。同時應(yīng)建議有關(guān)單位制定相關(guān)的法律法規(guī)遏制非法經(jīng)營者，對擾亂汽車美容市場損害消費者的店鋪、人員應(yīng)加大懲罰力度。同時有研究能力的教師可以通過市場調(diào)研，通過著書等方式提出自己的觀點看法，以協(xié)助有關(guān)單位從理論上完善相關(guān)的法律法規(guī)制定。
五、開設(shè)本專業(yè)需要本職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力的支持
首先立項需要專人調(diào)研考察論證，其人員需要領(lǐng)導(dǎo)審定批準，考察的時間經(jīng)費也需要領(lǐng)導(dǎo)審定批準，考察的論證結(jié)果也需要領(lǐng)導(dǎo)召集有關(guān)專家論證批準。其次開什么課程、開多長時間、開幾門、由誰來任課誰來負責(zé)需要領(lǐng)導(dǎo)審定批準。建立什么樣的汽車美容實習(xí)基地、進什么樣的什么規(guī)格的汽車美容工具、設(shè)備需要領(lǐng)導(dǎo)審定批準。總之人無頭不走鳥無頭不飛，各項相關(guān)工作沒有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是辦不成的。
綜上所述：發(fā)展汽車美容專業(yè)培養(yǎng)汽車美容專業(yè)人才，一方面非常適合新疆汽車市場的需要，另一方面也給交通職業(yè)院校畢業(yè)生提供了就業(yè)機會。同時必須要有規(guī)范的實訓(xùn)基地、對口的教材、合格的教師，需要職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)大力支持，否則也是極其困難的甚至是短命的。
參考文獻
[1]張德金.《汽車裝飾美容使用手冊》.機械工業(yè)出版社，2004.2、
篇8
培訓(xùn)第一天，魅祺娜教育專家團隊結(jié)合自己多年的市場經(jīng)驗，對目前美容院經(jīng)營現(xiàn)狀進行了總結(jié)：1、美容院經(jīng)營時間越久，流失的客源卻越多，老顧客忠誠度不高，成為美容院最頭疼的事；2、在美容院原本應(yīng)該是享受、放松、修身靜心的，可很多顧客卻反映是“受罪”；3、美容院沒有凝聚力，員工沒有忠誠度，缺乏歸屬感；4、美容院太依賴人來做業(yè)績，導(dǎo)致經(jīng)常性的人才匱乏；4、自己辛辛苦苦幾年培養(yǎng)出來的員工，卻在自家店的附近或其他地方自立門戶，更郁悶的是還帶走了很多老顧客；5、顧客拒接美容院的電話，不回復(fù)美容院發(fā)來的短信，活動邀約有困難；6、很多老板經(jīng)營一家店覺得很輕松，但一開分店，就發(fā)現(xiàn)力不從心，不知道如何管理……
魅祺娜教育專家將這些難題羅列出來后，立刻引起了美容院的強烈共鳴。而隨后教育專家針對這些問題所做的透徹分析，更是讓美容院經(jīng)營者們茅塞頓開。
一、薪資制度問題
大多數(shù)美容院的薪資結(jié)構(gòu)會選擇兩種：“低底薪+高提成”或“高底薪+低提成”，前者有利于穩(wěn)定員工，不利于調(diào)動員工積極性，容易造成互相推托工作，從而在顧客中形成不良影響；后者有利于調(diào)動員工積極性，但會給美容師造成不小的銷售壓力。
魅祺娜教育專家認為，美容院的薪資結(jié)構(gòu)不合理，會影響美容師的服務(wù)積極性和銷售競爭性。主要體現(xiàn)在員工薪資結(jié)構(gòu)屬于“高底薪+低提成”，導(dǎo)致部分員工滿足現(xiàn)狀，缺乏主動精神。所以，建議采取“低底薪+高提成”的薪資結(jié)構(gòu)，以利于美容院的長遠發(fā)展，加之配合新的服務(wù)項目、好的推廣方案，降低美容師的銷售壓力。
二、教育體系問題
美容院教育系統(tǒng)一般分為專業(yè)知識培訓(xùn)、銷售技能培訓(xùn)以及其他相關(guān)項目培訓(xùn)等。一般來說，美容院認為最有價值的培訓(xùn)是前兩種，因為它們能直接產(chǎn)生銷售業(yè)績。
魅祺娜教育專家建議，所有持續(xù)增長盈利的店都有較完善的教育系統(tǒng)。美容院一定要選拔一名技術(shù)和銷售技能最好的員工，充當?shù)陜?nèi)的培訓(xùn)l輔導(dǎo)員，負責(zé)督促和帶動店內(nèi)的日常技術(shù)培訓(xùn)、銷售技能交流。作為品牌商，魅祺娜教育專家團會對合作美容院的經(jīng)營進程時刻保持關(guān)注，定期擬定相關(guān)課程，強化對美容師的素質(zhì)提升，幫助美容院增強競爭能力、盈利能力。魅祺娜企業(yè)大學(xué)開設(shè)的營養(yǎng)學(xué)、皮膚療養(yǎng)學(xué)、日式皇室手法、顧客消費心理學(xué)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、絕對成交銷售等課程，已經(jīng)形成了一整套相當完善的基礎(chǔ)培訓(xùn)體系，通俗易懂，完全能夠在滿足美容師的專業(yè)基礎(chǔ)知識需求后，促使其銷售技能再次提升。
三、店內(nèi)項目結(jié)構(gòu)等問題
通過和美容院店長溝通，魅祺娜教育專家發(fā)現(xiàn)不少美容院服務(wù)項目設(shè)置不合理，主要體現(xiàn)為：留不住消費能力強的顧客，顧客不愿意介紹朋友來店里消費。例如湖南芙蓉坊店，2009年2月成立，連續(xù)虧損，8月份引進魅祺娜品牌。之前該店主要經(jīng)營項目是豐胸及纖體，但在一個區(qū)域內(nèi)有豐胸與纖體需求的顧客是有限的，時間一長就會產(chǎn)生諸多問題。為此，魅祺娜教育專家建議其做了一些策略性調(diào)整 1、合理安排店內(nèi)服務(wù)項目的比例，如面部項目占40％、身體項目占60％，或功效項目占20％、養(yǎng)護項目占80％，或者可以保留店內(nèi)的特色豐胸與纖體項目：2、提升服務(wù)水平，招募高素質(zhì)店長參與經(jīng)營管理3，專家團給出了兩三套不同的社區(qū)拓展宣傳方案，旨在加強和推動芙蓉坊店在周邊社區(qū)的形象聲譽。在魅祺娜教育專家團隊的幫助下，湖南芙蓉坊店從8月下旬開始，經(jīng)營局面就迅速好轉(zhuǎn)，11月和12月兩個月凈利潤均超過10萬元。
培訓(xùn)第二天：目標100％達成系統(tǒng)、標準化預(yù)約管理系統(tǒng)培訓(xùn)
培訓(xùn)第二天，魅祺娜教育專家團隊以“目標100％達成系統(tǒng)、標準的預(yù)約管理系統(tǒng)”為主題的培訓(xùn)課，重點介紹美容院如何更加合理、科學(xué)地制訂每個月的目標和實現(xiàn)真正的預(yù)約管理。
魅祺娜教育專家指出，多數(shù)美容院為店里制訂經(jīng)營目標都會依據(jù)4點：1、上個月的業(yè)績：2、店里的員工數(shù)量；3、促銷活動情況；4、店里每個月的費用開支。這樣制訂經(jīng)營目標嚴重缺乏科學(xué)性，最終也很難完成。只有進行系統(tǒng)的管理目標設(shè)定、管理執(zhí)行、目標達成培訓(xùn)，才能幫助美容院取得最佳的目標效果。同時，多數(shù)美容院實行的顧客預(yù)約制度還處于初級階段，完全沒有給顧客定要預(yù)約的理由，所以美容院更有必要進行標準化預(yù)約管理系統(tǒng)培訓(xùn)。
培訓(xùn)第三天：標準美容院早會流程和夕會內(nèi)容培訓(xùn)
美容院每天的早會一般有兩方面作用一是提升員工士氣，增強團隊信心；二是讓每位員工清楚地了解自己每天的工作內(nèi)容。而夕會則可以理解成總結(jié)會，總結(jié)每位員工當天的工作業(yè)績，同時讓經(jīng)營者了解店面的贏利狀況。培訓(xùn)第三天，魅祺娜教育專家團隊專門就店面早會和夕會的標準化流程進行了培訓(xùn)，幫助合作伙伴實現(xiàn)輕松管理。
會后感言：獲益匪淺
在培訓(xùn)會的畢業(yè)典禮上，很多美容院代表感慨萬千，把此次培訓(xùn)會比喻為美容院管理的一次“革命”。云南雅致美容休閑會所的顧問小王說道：“我們店的知名度和業(yè)績都做得不錯，但是在管理上很欠缺，通過這次培訓(xùn)，我真正弄清楚了店里經(jīng)營的每個環(huán)節(jié)，相信過不了多久，我們的店就會跨入一個發(fā)展的新階段。”
成都名媛美容中心的店長表示，她們店里以前每個月制訂的目標基本上都很難完成，以至于后來訂目標就成為了一種形式。培訓(xùn)后，她才真正明白以前制訂的目標為什么總是完不成，合理的目標應(yīng)該怎樣制訂。
篇9
2調(diào)整教學(xué)計劃,加大課程改革力度
2.1 為適應(yīng)醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標,根據(jù)高職高專特點,本著專業(yè)基礎(chǔ)知識“必需”與“夠用”的原則,適當?shù)臏p少公共和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)時,對于具有重復(fù)性的課程可以消減掉,比如:《美容心理學(xué)》可以代替《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》,《醫(yī)學(xué)美容倫理學(xué)》可以代替《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》。而臨床基礎(chǔ)課程制定教學(xué)計劃時,應(yīng)適當向醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)傾斜,比如:制定系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)計劃時應(yīng)根據(jù)醫(yī)療美容專業(yè)特點將皮膚解剖結(jié)構(gòu)作為重點講述等。
2.2 根據(jù)醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)特點,在教學(xué)計劃中,教學(xué)內(nèi)容的重點在于醫(yī)學(xué)審美能力的培養(yǎng)和醫(yī)療美容技能的學(xué)習(xí)與鍛煉;教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度基本上以實際工作需要為標準。通過醫(yī)學(xué)美學(xué)、素描及形象設(shè)計課程的學(xué)習(xí),使醫(yī)學(xué)生具備正確健康的審美觀、審美情趣及較高的審美能力;調(diào)整醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)理論與實訓(xùn)課的學(xué)時比例,尤其應(yīng)適當增加實訓(xùn)課學(xué)時,同時在課余時間開放實訓(xùn)室,使醫(yī)學(xué)生在校期間就能夠熟練地掌握各種醫(yī)療美容技能,提高其整體素質(zhì)。
2.3目前各地醫(yī)療機構(gòu)對于醫(yī)療美容技師沒有統(tǒng)一的認識,重視程度也不夠,所以在制定教學(xué)計劃時應(yīng)適當?shù)卣{(diào)整與醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)崗位聯(lián)系緊密的課程,有目的的向該類課程傾斜,同時注重實訓(xùn)課的教學(xué),參照職業(yè)資格認證標準,保證校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。
3配套實驗、實訓(xùn)室建設(shè)
根據(jù)醫(yī)療美容專業(yè)的性質(zhì)與特點,要求高等教育學(xué)校必須配備相應(yīng)的實訓(xùn)室或有附屬的培訓(xùn)機構(gòu)。醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)是一門實踐性非常強的專業(yè),學(xué)生在校期間就要求必須具備最基本的理論知識與熟練的操作技能。這就要求學(xué)校要配備相應(yīng)的實踐場所與設(shè)施,尤其是實踐性非常強的學(xué)科如:皮膚美容學(xué)、形象設(shè)計、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、中醫(yī)美容學(xué)等,應(yīng)配備相應(yīng)的實訓(xùn)室及配套實訓(xùn)設(shè)備。比如:醫(yī)學(xué)美容技術(shù)實訓(xùn)室應(yīng)主要配備CO2脈沖激光儀、彩光儀、冷凍治療儀、微晶磨削機、高頻電治療儀及文刺的相應(yīng)治療配套設(shè)施等;美容美體實訓(xùn)室應(yīng)配有酵素減肥儀、淋巴排毒儀、美體太空艙、多功能美容儀和奧桑離子蒸面儀等儀器設(shè)備;另外還應(yīng)設(shè)有中醫(yī)美容實訓(xùn)室,形象設(shè)計室,形體訓(xùn)練室,化妝品化學(xué)實驗室等,充分滿足學(xué)生實驗、實訓(xùn)需求。為了保證實踐效果,應(yīng)配備專業(yè)的實訓(xùn)員,并給予充足的實訓(xùn)學(xué)時,以促進學(xué)生在校期間就能熟練的掌握醫(yī)療美容技能。
4加大教學(xué)方法的改革
4.1醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)工具,實現(xiàn)動態(tài)互動教學(xué):多媒體能夠有效的整合教學(xué)所需的各種資源包括影像、圖片等,并能夠以動態(tài)的形式展示出來,在教學(xué)中能更好的便于學(xué)生理解,并形成良好的互動,使教學(xué)達到事半功倍的效果。
4.2實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng):實訓(xùn)課前授課教師均應(yīng)進行集體備課,力爭做到“三好”即“備好一堂課、上好一堂課、總結(jié)好一堂課”。對每次實訓(xùn)課都要進行精心設(shè)計,講解時應(yīng)做到正確、儀器設(shè)備操作熟練及講解詳細到位,同時為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,可以設(shè)定1～2個教學(xué)目標,也可以帶領(lǐng)學(xué)生去有合作關(guān)系的醫(yī)療或非醫(yī)療美容機構(gòu)去見習(xí),以吸取最新的醫(yī)學(xué)美容信息,充實了實踐教學(xué)的內(nèi)容。
醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的教育模式要秉承社會發(fā)展和市場的需要,及時的調(diào)整和完善教學(xué)體系與模式,以適應(yīng)社會發(fā)展的步伐,使醫(yī)療美容專業(yè)更具有生命活力,為社會培養(yǎng)出更多的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
[參考文獻]
篇10
是我國整形外科奠基人汪良能教授較早培養(yǎng)成才的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，整形美容學(xué)科發(fā)展的繼承人和開拓者之一。一級教授（文職一級、技術(shù)一級，相當于文職中將）。在國內(nèi)整形修復(fù)、燒創(chuàng)傷、顯微外科、美容外科領(lǐng)域有較高的聲望和知名度。
對燒、創(chuàng)傷后畸形的整復(fù)、,耳、鼻、拇指、、陰道等器官再造，皮片與皮瓣移植,皮膚軟組織擴張術(shù)、顯微外科技術(shù)及美容外科有較深的造詣。
1960年搶救當時世界上最大面積的嚴重?zé)齻晒Γ?006年4月開展面部異體復(fù)合組織移植即國內(nèi)首例“換臉術(shù)”（世界第二例），他均是積極參加者與組織者之一。其早年的業(yè)績于1992年被《中國燒傷整形外科名人傳略》一書收錄，后收錄于2010年《紅色經(jīng)典•共和國最可愛的人》畫卷。
先后進行了20余項科研課題研究。曾獲國家科技進步壹等獎1項、叁等獎2項；省部級壹等獎2項、貳等獎1項；軍隊科技進步貳等獎7項、叁等獎4項、肆等獎5項。主編專著6部，參編30部，先后260余篇。培養(yǎng)碩士21名，博士11名，。
曾任中華顯微外科學(xué)會副主委、中華整形外科學(xué)會常委、中國修復(fù)重建外科學(xué)會委員及陜西省醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事、燒傷整形外科學(xué)會主委及名譽主委、醫(yī)學(xué)會燒傷整形專業(yè)委員會副主任委員、整形外科學(xué)組組長。以及國內(nèi)8家雜志的編委及副主編等職。
中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會于2004年及2006年先后兩次授予他“學(xué)科建設(shè)貢獻獎”。中國美容醫(yī)學(xué)雜志授予他“終身成就獎”，中國醫(yī)師協(xié)會整形與美容分會頒發(fā)了“終身榮譽會員證書”。
在的苦難歲月出生并度過童年的魯開化教授，一身戎裝，留在了延安抗戰(zhàn)烽火歲月里誕生的“中央醫(yī)院”（西京醫(yī)院的前身）。而這一探索就是50多年的歲月，作為一位名滿我國美容醫(yī)學(xué)外科界的軍隊高級專家，其學(xué)術(shù)貢獻和成長歷程，以及所親歷的中國美容醫(yī)學(xué)時代風(fēng)云，都堪稱典范。
今天，我們諦聽他在不經(jīng)意的講述中領(lǐng)略一位醫(yī)療美容外科巨子人生的真諦，學(xué)科的恢宏、掘取美容醫(yī)學(xué)文明的碎金。
探索，默默無聞地探索和奉獻，但在人世間流光溢彩……
一年曾做638臺次手術(shù)
翻檢魯開化教授的履歷，充滿傳奇而又波瀾壯闊。
諸如16歲參軍入伍。25歲搶救當時世界上最大面積嚴重?zé)齻晒Α?1歲參與并組織開展世界第二例，國內(nèi)首例換臉術(shù)。以72歲高齡創(chuàng)造年度做638臺次手術(shù)的奇跡等等。彰顯了一位整形外科巨子不尋常業(yè)績。
尋著脈絡(luò)，我們清晰可見這位專家默默無聞探索的人生軌跡。
1935年11月出生于安徽全椒縣一個職員的家庭，幼年時期在的苦難歲月中度過。1951年7月在抗美援朝保家衛(wèi)國的感召下參干入伍，分配到西安第四軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療系52年級學(xué)習(xí)。1957年7月畢業(yè)，先后在第一附屬醫(yī)院（即現(xiàn)在的西京醫(yī)院）外科工作，歷任整形燒傷科住院醫(yī)師、助教；主治醫(yī)師、講師；副主任醫(yī)師、副教授。1986年任碩士研究生導(dǎo)師，1988年任整形外科主任醫(yī)師、教授。1995年任博士研究生導(dǎo)師至今，現(xiàn)為全軍整形外科研究所主任醫(yī)師、一級教授（編者注：文職一級、技術(shù)一級，相當文職中將）。在國內(nèi)整形修復(fù)、燒創(chuàng)傷、顯微外科、美容外科領(lǐng)域有較高的聲望和知名度。
眾所周知，魯開化教授作為整形燒傷與美容外科領(lǐng)域的權(quán)威專家，是我國整形外科奠基人，汪良能教授較早培養(yǎng)成才的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，整形美容學(xué)科發(fā)展的繼承人和開拓者。
據(jù)科室介紹：從醫(yī)50多年來，敬業(yè)愛崗，視病人如親人，對技術(shù)精益求精，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不論大面積燒創(chuàng)傷的創(chuàng)面處理、皮片移植、皮瓣修復(fù)、顯微外科技術(shù)、皮膚軟組織擴張技術(shù)，疤痕增生與攣縮的矯治、手外傷及體表腫瘤的處理他都有獨到之處，做到得心應(yīng)手。據(jù)科室統(tǒng)計僅在2007年他就做了638臺次手術(shù)，滿足了各地前來的求醫(yī)者。
20世紀80年代率先開展美容行業(yè)調(diào)查
魯開化教授從上世紀80年代就關(guān)注美容醫(yī)學(xué)的發(fā)展。為指導(dǎo)全國美容市場的管理，在1988年他任西京醫(yī)院整形外科主任時就組織醫(yī)師進行了西安市美容業(yè)發(fā)展狀況的社會調(diào)查，并于1992年在雜志上發(fā)表了調(diào)查結(jié)果與分析報告，被中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會列為當年的指導(dǎo)性學(xué)科文獻，為分會參政議政、出謀獻策提供了客觀依據(jù)。
1989年，他又與艾玉峰教授利用當時政策的許可，組織集資在公立醫(yī)院成立了獨立經(jīng)濟核算的醫(yī)療美容專科門診，為全國公立醫(yī)院的同行業(yè)內(nèi)的首家獨立經(jīng)濟核算的醫(yī)療美容機構(gòu)。以后又在西安市民生大酒店內(nèi)開設(shè)了醫(yī)療美容門診部，包括美容外科、美容口腔科、美容皮膚科及儀器美容等科室，成為一個公私合資的醫(yī)療美容的試點。
“這些舉措領(lǐng)先為中華醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會參政決策提供了科學(xué)依據(jù)”。相關(guān)專家坦誠魯開化教授此舉對學(xué)科的開拓作用。
當代中國美容醫(yī)學(xué)整體學(xué)科的推動者
中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會成立20多年來，魯開化教授從未成為該分會的委員，但與分會歷屆委員會中多數(shù)委員相比較，他做出了更加令人稱頌的貢獻。如1993年，魯教授協(xié)助當時分會常委兼國際交流組組長郭天文教授一起成功的在西安舉辦了第一次國際醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)術(shù)會議。后來的學(xué)科發(fā)展證明，這次學(xué)術(shù)會議作為當代中國醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容醫(yī)學(xué)整體學(xué)科面向世界的初次嘗驗，產(chǎn)生了深遠的影響。
魯開化教授作為當代中國美容醫(yī)學(xué)整體學(xué)科的積極推動者，魯開化教授還積極總結(jié)臨床經(jīng)驗，著書立說。組織科內(nèi)與國內(nèi)專家主編了《臨床整形美容外科學(xué)》、《美容外科常見手術(shù)與并發(fā)癥的修復(fù)》等專著。
篇11
初嘗醫(yī)生的成就感
出生在瀘州的小縣城里，排行老十的王殿玲家庭條件并不樂觀，因為從童年開始就時常看見母親飽受病痛的臉，于是她下決心做一名妙手回春的醫(yī)生。
1996年，王殿玲從瀘州醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，進入成都一家公立醫(yī)院口腔科實習(xí)，她明顯表現(xiàn)出了比同齡人更多的天賦和努力，實習(xí)后當別的同學(xué)跟在主治醫(yī)生身邊跑龍?zhí)讜r，她已經(jīng)可以獨當一面了。就在這年冬天的一個晚上，王殿玲正準備和往常一樣關(guān)掉診所大門下班，聽到了一陣急切的敲門聲，門外的寒風(fēng)中站著一位70多歲的老人。原來，這位老人第二天要參加一個重大的聚會，但門牙的缺失讓老人十分苦惱，跑了很多家醫(yī)院，醫(yī)生們卻都不愿為老人補牙，治療費太便宜不說，操作起來又很麻煩。了解到老人的窘境后，王殿玲二話沒說就開始為老人進行義齒再接手術(shù)。盡管還是個口腔科新人，她還是竭盡平時所學(xué)，小心仔細地一步步操作：打磨干凈義齒、調(diào)制粘接的材料、安裝義齒……40分鐘后，王殿玲順利地為老人裝好了義齒，讓他可以自信地笑著去參加聚會了。從此，這位老人每逢牙齒有問題，總會找王殿玲治療，現(xiàn)在15年的時間里，老人的兒子、兒媳乃至孫子，都成了王殿玲的忠實“擁躉”，這讓王殿玲嘗到了醫(yī)生這份職業(yè)的成就感。
小牙齒有大學(xué)問
在王殿玲工作室的墻壁上，琳瑯滿目地掛滿了明星海報，但千萬別以為她是一個追星族，原來明星們的牙齒都是王殿玲挑剔的目標：“看，謝娜的牙齒做得太整齊，感覺很假!鞏俐以前是四環(huán)素牙，牙齒發(fā)黑。張柏芝的門牙是顆小虎牙，牙齒之間有個很大的縫隙，后來是帶了美容冠。瑪麗蓮?夢露的牙齒還不錯。”當記者問起什么才是真正漂亮的牙齒時，王殿玲總結(jié)說：“真正的好牙齒，牙齦呈粉紅色、牙齦根部緊實，牙齒白里透著點黃，整個牙齒的形態(tài)整齊、自然。”
說到成都牙齒美容領(lǐng)域的大環(huán)境，王殿玲有感而發(fā)：“成都的牙科美容起步較沿海地區(qū)晚，但從2007到2008年左右引進成都后，發(fā)展非常迅速，可問題也隨之而來。很多醫(yī)生把牙齒安裝得太過整齊，看上去太假；有的醫(yī)生經(jīng)驗不足，不根據(jù)顧客的膚色具體考量，一律都安裝白亮的義齒。還有牙齒與牙齒之間縫隙過大、牙齒形狀設(shè)計存在缺陷、牙齒過圓或過長等等很多問題。”
長期研究口腔學(xué)的王殿玲告訴記者，別看牙齒小，其實其中有著大學(xué)問。為牙齒戴美容冠前，磨牙是一道必不可少的程序。一些醫(yī)生經(jīng)驗不足，往往把牙齦磨得過深，治療后牙齦容易發(fā)炎、發(fā)黑；有些則磨得過淺，美容冠戴上去后不太適合，只好勉強將就，時間長了牙齒就會萎縮，活著腐蝕牙齒。“磨牙，應(yīng)該是我比較擅長的項目。”王殿玲拿出美容冠模型向記者介紹：“治療前我會仔細觀察患者已有的牙齒基礎(chǔ)，包括牙槽的深淺、牙齒邊緣的弧度和長度等，進行全面的設(shè)計，同時找到與之匹配的的美容冠。治療后，牙齒與美容冠之間要天衣無縫，不留下任何安全隱患。”
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”為了練就一番嫻熟的磨牙基本功，王殿玲可是費了不少精力。她剛參加工作的時候，每天都會專門抽出1―2個小時的時間，拿患者殘缺的牙齒或假牙，根據(jù)美容冠的石膏模型反復(fù)練習(xí)磨牙，3年多的努力終于讓她在這個專業(yè)領(lǐng)域游刃有余了。
一邊行醫(yī)一邊行善
采訪問隙，一位遠在非洲的老顧客提前預(yù)約王殿玲明年2月份的診治時問，讓記者真切地見識到了她的“人氣”。不過在忙碌的工作中，王殿玲還是懷著一份一邊行醫(yī)一邊行善的心，對于一些家境不好的學(xué)生或低保戶，她總是盡力幫助。王殿玲曾接治一位低保戶老婆婆，牙齒幾乎都掉光了，連飯都吃不成。“她找到我后，我?guī)退惭b了假牙，只收了100多元的材料費，還讓她可以分5個月付清費用。”行善的滿足感讓王殿玲樂在其中，看到患者們幸福笑容下潔白的牙齒，她的內(nèi)心很滿足。
林靖將美麗進行到底
林靖是天生的購物狂，對逛街有著近乎偏執(zhí)的熱愛，每月的工資都悉數(shù)奉獻給了購物網(wǎng)站和時裝賣場。她喜歡扮靚自己，出門前總是精心化好妝容，任何時候都以一種優(yōu)雅美麗的姿態(tài)出現(xiàn)。15年的整形醫(yī)生生涯中，她扮靚自己的同時也為更多的女人帶來了美麗和自信。
初生牛犢不畏虎
22歲那年，林靖從遵義醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后她就與整形結(jié)緣，進入了貴州某整形醫(yī)院開始了第一份工作。那時是1997年，整形美容正處于起步階段，在中國人的眼里還是顯得那么陌生和新鮮。做了半年的醫(yī)生助理后，林靖對很多整形美容手術(shù)的過程都了如指掌，對于一些常規(guī)手術(shù)甚至可以和專家們同臺進行了。看著前后判若兩人的顧客，林靖開始愛上了這個行業(yè)。
當年那個初生牛犢不畏虎的林靖躍躍欲試地想嘗試單獨操刀手術(shù)，而她的第一位顧客竟是自己的母親。在為母親做雙眼皮手術(shù)的時候，林靖內(nèi)心很忐忑，母親卻笑著鼓勵她：“乖女，不要怕，你來給媽媽做手術(shù)，媽媽很放心!”切開、埋線，可是沒想到母親一直出血不止，林靖趕快打電話找導(dǎo)師解圍，講解操作要領(lǐng)及技巧，終于讓母親的雙眼皮手術(shù)成功做好了。有了這次實戰(zhàn)操作，林靖的整形手術(shù)操作有了質(zhì)的飛躍。后來，林靖又前前后后為母親做了5次整形手術(shù)，讓愛美的母親變得越來越漂亮了。有了這個“活廣告”的效應(yīng)，母親身邊的同事及其親友都紛紛找林靖做了許許多多的手術(shù)，林靖的名氣也隨之穿了開來。
探索永無止境
篇12
1.關(guān)于醫(yī)學(xué)美容
盡管醫(yī)學(xué)美容經(jīng)過了近20年發(fā)展，還有很多人分不清生活美容和醫(yī)學(xué)美容。生活美容是指運用化妝品、保健品和非醫(yī)療器械等非醫(yī)療性手段，對人體所進行的皮膚護理、按摩等帶有保養(yǎng)或保健型的非侵入性的美容護理。生活美容是我們?nèi)粘Ｉ钪凶约耗茏觯虻矫廊菰嚎梢宰屆廊輲煵僮鞯淖o理性工作。醫(yī)學(xué)美容是通過醫(yī)學(xué)手段，包括藥物、儀器及手術(shù)等，以達到改變?nèi)梭w外部形態(tài)、色澤及部分改善其 生理功能，增強人體外在美感為目的，而進行的一系列的治療。醫(yī)學(xué)美容和生活美容區(qū)別較大[2]，其根本點是，凡有一定創(chuàng)傷的美容治療，一定是醫(yī)學(xué)美容的范疇，而醫(yī)學(xué)美容在我國要醫(yī)療機構(gòu)才能開展。除了動刀子的項目，還有好多治療也需要醫(yī)生來操作（比如激光、注射、光子等），都是屬于醫(yī)學(xué)美容的范疇；應(yīng)該在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下或直接接受專業(yè)醫(yī)生的治療。因而，對醫(yī)學(xué)美容人才更要加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，進行統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)習(xí)，為今后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。在高等醫(yī)學(xué)院校開設(shè)醫(yī)學(xué)美容專業(yè)非常必要。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展以及人們認識水平的提高，醫(yī)學(xué)美容理念也不斷更替；近來順勢醫(yī)學(xué)美容漸漸嶄露頭角，而之前廣受喜愛的微創(chuàng)醫(yī)學(xué)美容悄然淡出。盡管微創(chuàng)醫(yī)學(xué)美容創(chuàng)傷小，但由于創(chuàng)傷面的存在，患者接受存在一定的心理負擔(dān)。而順勢醫(yī)學(xué)是從微角度來研究人體的，采用微小劑量修復(fù)人的自愈系統(tǒng)，從而達到美容的目的，無毒無副作用，且有高效、快速的特點。
所以，醫(yī)學(xué)美容理念的不斷更新，對醫(yī)療美容人才及其培養(yǎng)都提出了更高的要求。
2.關(guān)于美容專業(yè)學(xué)生
醫(yī)學(xué)美容專業(yè)是應(yīng)運市場需求而形成的一門專業(yè)，故應(yīng)本著遵循高等教育和人才培養(yǎng)規(guī)律，同時必須緊跟市場需求，以職業(yè)崗位所需知識和能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、技能。但一部分醫(yī)學(xué)美容專學(xué)生對專業(yè)前景沒有清晰認識，對個人職業(yè)走向沒有明確目標；多數(shù)同學(xué)認為所學(xué)專業(yè)不重要，再加上高考成績普遍不高，大學(xué)課程的學(xué)習(xí)難度較大，厭學(xué)情緒較為嚴重。面對這樣的學(xué)生，我們要積極調(diào)整心態(tài)，盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進其主動性的學(xué)習(xí)。個別醫(yī)學(xué)美容專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)了無法找到合適自己位置的情況，也大大影響了在校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；究其原因主要是目前的美容醫(yī)學(xué)的教育培養(yǎng)體系和醫(yī)療體系尚未完全成熟，許多問題有待解決完善[3]。面對這樣的情況，在教學(xué)中就應(yīng)該盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.關(guān)于皮膚美容科學(xué)教學(xué)
3.1選擇合適教材，精煉教學(xué)內(nèi)容
教材是教師教和學(xué)生學(xué)的主要憑借，是教師進行教學(xué)，搞好教書育人工作的具體依據(jù)，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識、發(fā)展智力、提高思想品德覺悟的重要工具。學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，一般是從對教材的感知開始。因此，教學(xué)中的首要問題就是選擇合適的教材。目前，醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的美容皮膚科學(xué)課時較少，而教材內(nèi)容多，教師應(yīng)正確理解教材，準確把握教材，創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)時應(yīng)圍繞培養(yǎng)實用型人才的目標，對教材進行認真分析，精煉教學(xué)內(nèi)容。教師的備課過程，就是在熟悉教材、掌握內(nèi)容及相關(guān)邊緣學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，把教材內(nèi)容進行合理的歸納總結(jié)，抓住關(guān)鍵 、突破重點 、化解難點，這樣才能在課堂教學(xué)中做到運籌帷幄、游刃有余。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)強調(diào)其橋梁作用，突出專業(yè)特點。通過對教材內(nèi)容的總結(jié)、精煉，一方面易記易懂易掌握，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，另一方面，增強了教學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。
3.2培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識，提高教師專業(yè)素質(zhì)
近年來由于醫(yī)學(xué)美容專業(yè)在本專科設(shè)置的普及，皮膚美容科學(xué)教學(xué)模式及教學(xué)內(nèi)容的不斷創(chuàng)新；而部分教師缺乏醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上往往與醫(yī)療專業(yè)雷同，并且對美容專業(yè)知識了解甚少。在教學(xué)中僅僅介紹皮膚病診治知識，而不能將美容皮膚學(xué)知識和臨床的美容操作技術(shù)有機地結(jié)合起來，不能充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的美容皮膚學(xué)特點；在一定程度上影響了實用型美容人才的培養(yǎng)。 因此，醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的美容皮膚科學(xué)教師應(yīng)將美容皮膚科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)美容學(xué)緊密聯(lián)系起來。在教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上適應(yīng)醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)有堅實的基礎(chǔ)理論知識，良好的專業(yè)素質(zhì)，熟練的美容操作技術(shù)的高層次美容人才積累足夠的知識儲備。
3.3激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)專業(yè)責(zé)任
許多醫(yī)學(xué)美容專學(xué)生對專業(yè)前景沒有清晰認識，認為所學(xué)專業(yè)不重要，再加上大學(xué)課程的學(xué)習(xí)難度較大，遂有一定厭學(xué)情緒。面對這樣的心態(tài)，在教學(xué)中就應(yīng)該盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣可促進主動性的學(xué)習(xí)， 對培養(yǎng)獨立思考、動手能力有重要作用。一個人的學(xué)習(xí)積極性的提高， 對周圍同學(xué)也起著潛移默化的影響，同時推動班級學(xué)風(fēng)的良性增長[4]。我們要在教學(xué)中不時插入與美容行業(yè)相關(guān)的知識或者實際應(yīng)用，比如講到痤瘡，將醫(yī)學(xué)美容涉及的清痘、護理及一些熱門療法講述，這些都有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個授課過程中，還要不斷利用各種機會和學(xué)生溝通，激勵他們建立自信、打好專業(yè)基礎(chǔ)，并不時補充最新美容專業(yè)進展，培養(yǎng)他們的專業(yè)責(zé)任和素養(yǎng)。
3.4優(yōu)化教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量
在現(xiàn)有的皮膚性病學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，不斷探索適合于醫(yī)學(xué)美容專業(yè)學(xué)生特點的教學(xué)方法。對部分內(nèi)容進行改革：適當減少疾病治療的課時，增加美容、護理、預(yù)防的比重。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，不僅注重課堂講授，也重視課前課后兩個階段。每次課預(yù)告下次課的重難點及預(yù)習(xí)目標，要求學(xué)生寫出提綱式預(yù)習(xí)報告。課堂運用多媒體課件、標本、模型等多種手段教學(xué)，部分內(nèi)容可采用學(xué)生先試講，教師更正、補充的方式，以使學(xué)生變被動為主動，更加重視所學(xué)內(nèi)容，有利于理論知識的鞏固。下節(jié)課開始時要進行以復(fù)習(xí)為目的的課堂提問；不定期要求學(xué)生查閱資料，了解某些皮膚病知識的美容應(yīng)用。這樣的方式既調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性， 強化了理論知識，又保證了教學(xué)質(zhì)量。
3.5 改革教學(xué)手段，重視多媒體課件
美容皮膚科學(xué)內(nèi)容以形態(tài)學(xué)為主，皮膚的組織學(xué)及各種皮膚損害特征，是認識和診斷各種皮膚性病的基礎(chǔ)。但這些內(nèi)容相對抽象，如果采用傳統(tǒng)敘述教學(xué)法，學(xué)生難以真正理解，只是對書上的描述死記硬背，根本談不上診斷和應(yīng)用，漸漸就會產(chǎn)生乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，直觀、生動、準確地展示皮膚的組織結(jié)構(gòu)及各種皮膚損害，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。例如：皮膚病中常見的帶狀皰疹，臨床表現(xiàn)時，由于帶狀皰疹的發(fā)病部位及皮損的分布與受累的周圍神經(jīng)相關(guān)，但學(xué)生對于周圍神經(jīng)的名稱和相應(yīng)支配區(qū)域較模糊，而使用多媒體教學(xué)，采用多幅圖片，播放不同發(fā)病部位及輕重不同的皮膚損害，同時直觀地將受累神經(jīng)及其所支配的皮膚區(qū)域清楚的表現(xiàn)出來，使教學(xué)直觀化、具體化，解決了單用語言不易表述清楚的內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)興趣。
另外，教師良好的師德及幽默的語言都可以拉近與學(xué)生的距離，增強學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的熱情。
總之，醫(yī)學(xué)美容專業(yè)是一門飛速發(fā)展的新興學(xué)科，學(xué)好皮膚美容科學(xué)在培養(yǎng)一個合格的醫(yī)學(xué)美容人才中十分重要。我們應(yīng)該探討出一套合適的教學(xué)模式，以期良好的教學(xué)效果，為將來培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)美容人才做努力。
參考文獻
[1]何黎.美容皮膚科學(xué)[M].第二版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2011，1-2.
篇13
《美容化妝品學(xué)》是以化學(xué)及其分支學(xué)科的理論和方法來研究并闡述化妝品的有關(guān)理論及其相關(guān)問題的一門學(xué)科，是我校醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課程，它涉及的面較廣泛，不僅與物理化學(xué)、表面化學(xué)、膠體化學(xué)、有機化學(xué)、香料化學(xué)等有關(guān)系，還和醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、美容學(xué)等學(xué)科相關(guān)。目前我校使用的是賀孟泉主編的全國高等醫(yī)藥院校教材《美容化妝品學(xué)》，教學(xué)學(xué)時安排上較少，但教材內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容比較抽象枯燥，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，筆者結(jié)合從教5年來的教學(xué)經(jīng)驗、整合教學(xué)資源，著重以下五個方面，探討了提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
美容化妝品學(xué)教材大致分為化妝品基礎(chǔ)知識、化妝品原料、美容化妝品的應(yīng)用方法、美容面膜以及化妝品的生產(chǎn)工藝五個部分，總體來說內(nèi)容比較枯燥，化妝品原料部分知識過于專業(yè)，學(xué)生不容易理解，美容化妝品的應(yīng)用方法級美容面膜這部分內(nèi)容學(xué)生較為感興趣，但是這部分內(nèi)容為純文字，缺少圖片，并未做到圖文并茂，學(xué)生普遍感到難學(xué)、難以理解，并逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力與動機，針對選用教材存在的缺陷，為了讓學(xué)生學(xué)得更有激情，筆者在教學(xué)過程中通過以下幾種方法來解決：（1）筆者在課下查閱了大量的資料，參考了部分高校化工方面的書籍，力求做到讓學(xué)生易學(xué)易懂；（2）為了吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生接受更多的知識，筆者采用多媒體結(jié)合板書的教學(xué)方式收到了良好的教學(xué)效果，多媒體課件補充了教材沒有圖片的缺陷，而板書又突出了教學(xué)的重點，使學(xué)生學(xué)得有興趣又輕松。
2 教材設(shè)計應(yīng)實用，注重學(xué)科的銜接
我校選用的教材版本相對較老，而化妝品行業(yè)發(fā)展十分迅速，目前由于國家對美容化妝品行業(yè)的管理越來越規(guī)范化，原則上不允許美容院自行配制化妝品，因此教材中所涉及較多的化妝品配方組成及面膜的制備方法就顯得有些多余，幾屆畢業(yè)生反饋的信息也是這些內(nèi)容基本無用武之地，參照較新版本的教材，在實際教學(xué)中筆者逐漸刪減了這些內(nèi)容，而以介紹化妝品的基礎(chǔ)知識為主，通過這些基本知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步的了解各種化妝品的功用。另外目前化妝品營銷十分熱門，部分學(xué)生也有畢業(yè)后發(fā)展營銷的意向，所以我校新開設(shè)了化妝品營銷課程，為了與營銷課程更好的銜接，在教學(xué)內(nèi)容上筆者又著重介紹目前國際較為流行的品牌化妝品，貼近學(xué)生生活，深受學(xué)生歡迎，學(xué)生興趣濃厚，信息反饋較好。
3 教學(xué)內(nèi)容的新穎化
科技發(fā)展永無止境，化妝品行業(yè)的發(fā)展也不會停止，21世紀的今天，化妝品行業(yè)新興事物不斷涌現(xiàn)，尤其現(xiàn)代化妝品的各種新理念、新方法、新技術(shù)、新配方層出不窮，例如化妝品的納米技術(shù)、脂質(zhì)體包裹技術(shù)、微膠囊在化妝品中的應(yīng)用以及化妝品與生物工程技術(shù)等新知識教材中均無體現(xiàn)，筆者感到化妝品現(xiàn)有的部分教學(xué)內(nèi)容已漸漸不能夠適應(yīng)時展的步伐，為此，在教學(xué)中，筆者添加了許多目前化妝品行業(yè)的最新知識，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)、掌握化妝品行業(yè)的最新動態(tài)。
4 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
學(xué)生是教育的對象，也是學(xué)校的最大教育資源，傳統(tǒng)的教育觀念往往只注重強調(diào)教育者的主導(dǎo)作用，而忽視了受教育者的主體地位，在推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，有效的開發(fā)學(xué)生的各種潛能。一位特級教師曾經(jīng)這樣說過：課堂教學(xué)中的師生關(guān)系不是演員與觀眾的關(guān)系，而是導(dǎo)游與游客的關(guān)系，教師只是引導(dǎo)，大好的風(fēng)光還得由學(xué)生自己去看，自己去欣賞。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)該幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系實際，特別是要貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，教學(xué)過程中教師要與學(xué)生保持平等關(guān)系，互相尊重，給學(xué)生自由提問的主動權(quán)，為學(xué)生提供充分自我發(fā)揮的機會，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)目標。
5 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平
眾所周知，在學(xué)校教育中，教師處于主導(dǎo)性地位，是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，加強教師隊伍建設(shè)，是教育的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。正是基于這一認識，學(xué)校為教師搭建了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的平臺，通過舉辦全校教師說課、講課大賽，不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷地在挫折、失敗中總結(jié)、積累，不斷提高教師的教學(xué)能力，從而走向成熟、成功。同時科室內(nèi)進行全員培訓(xùn)、互幫互帶，在教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師帶領(lǐng)下，新教師的業(yè)務(wù)水平逐步提高，真正做到了能教、會教，同時也促進了教師隊伍整體素質(zhì)提高。
參考文獻
[1] 歐陽玉祝.化妝品課程教學(xué)淺談[J].吉首大學(xué)學(xué)報，1996，17（3）：71-73.
