引論：我們?yōu)槟砹?3篇少先隊員宣誓范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

甲：幾千年的中華文明，給我們滋養(yǎng)

乙：上百年的革命傳統(tǒng)，給我們力量

甲：黨的陽光雨露，給我們哺育

乙：祖國溫暖的懷抱，是我們成長的搖籃

甲：我們是二十一世紀(jì)的主人

甲、乙(合)愛自己，奏響綠色的樂章

愛他人，播撒綠色的種子

愛自然，共建綠色的家園

主持人：在國旗下，我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓：

全體隊員：凈化心靈，完善人格

開發(fā)潛能，不斷創(chuàng)新

讓星星火炬代代相傳

讓祖國明天更加繁榮富強

說文明話，

做文明事.

爭當(dāng)文明小使者，

篇2

簡要事跡:

俞21

俞32同學(xué),現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校大隊部副大隊長,五2班副班長.

作為班里的一名小干部,她總是以身作則,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,虛心求教,認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè).平時,與同學(xué)快樂相處,當(dāng)有同學(xué)需要幫助的時候,她總是二話不說,盡心盡力幫到底.因為她知道,她是一名班干部,她有責(zé)任做好同學(xué)們的表率.

作為學(xué)校的大隊部副部長,她總是很主動地為大隊部出謀劃策.在做好自己分管工作的基礎(chǔ)上,經(jīng)常與其他大隊委員交流溝通.雖然她腿腳不便,但是只要學(xué)校有需要,她也會協(xié)助大隊部做好各種工作.

學(xué)習(xí)上她很出色,工作上她很能干,特長上她也各個拿得出手.她興趣愛好很廣泛.彈古箏、繪畫、看書都是她的最愛.只要一有空,她就會到紹興圖書館借書,豐富自己的涵養(yǎng).只要一有時間,她就會揮動她的手,彈幾首古箏曲,陶冶自己的情操.同時,她也有了不少收獲.小小年紀(jì)的她已經(jīng)取得了古箏考級8級證書.在紹興縣市各級比賽和節(jié)目上進(jìn)行了表演,得到了大家的普遍好評.

俞 就是這樣一個人.無論是在學(xué)習(xí)上還是工作上,她都是非常好學(xué),追求進(jìn)步的一個人.正是她這種嚴(yán)于律己的態(tài)度,贏得了老師和同學(xué)的喜愛.俞 ,你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣.

具體事跡:

陽光女孩―― 俞21,女,秋瑾小學(xué)少先隊員,校副隊長,五（2）班副班長兼學(xué)習(xí)委員.她熱愛少先隊組織,認(rèn)真細(xì)致地做好少先隊工作.她多才多藝,是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員.從入學(xué)以來,她總是在各方面嚴(yán)格要求自己,虛心接教師的教育、幫助.她從小就懂禮貌,守紀(jì)律,講文明,熱愛集體,助人為樂,學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問,有獨立鉆研與合作精神.她有著一股鉆勁兒,不向任何困難低頭.正是這些良好的行為習(xí)慣,促使她不斷發(fā)展.

身殘志堅,充滿陽光

從小腿腳的不便已經(jīng)伴隨了她十多年.這十多年來她并不為此自暴自棄、也不主動向別人請求幫助,一個人都默默地挺了過來.她常說:張海迪姐姐是我的榜樣,她比我困難多了可對學(xué)習(xí),對生活都充滿著激情,我只是腿有點殘疾我更應(yīng)該陽光點.

的父母遠(yuǎn)在 工作,更別說是輔導(dǎo)孩子功課了,就是孩子的一般生活都顧不上多關(guān)照.可小小的 是個既懂事又極為要強的孩子,她從小就有自主自立的決心.小小年紀(jì)的她已經(jīng)取得了 級證書.在紹興縣市各級比賽和節(jié)目上進(jìn)行了表演,得到了大家的普遍好評.

勤奮刻苦,孜孜不倦

過多的參加活動,會不會影響她的學(xué)習(xí)呢？這也是老師、家長擔(dān)心的問題,可是 在多次外出參加演出比賽之余,仍不忘老師、家長的教導(dǎo),抽出時間自己學(xué)習(xí)補課,學(xué)習(xí)不但沒有落下,反而有了更快的進(jìn)步.小 自尊心很強,對于作業(yè)的要求很高.有時為了寫出自己滿意的字反復(fù)的思考把字寫端正.因此,她的作業(yè)本總是那么的干凈整潔.同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到困難,她總是主動地幫助解決,總是不厭其煩地為他們講解難題、總結(jié)學(xué)習(xí)心得.

不僅能夠自主學(xué)習(xí),還能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率.課前,她能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí),總會把看書時的一些想法寫在課文的邊上,上課帶著問題認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題,善于發(fā)現(xiàn)新的問題,踴躍發(fā)言.課后,她能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè),及時復(fù)習(xí).其他同學(xué)玩的時候,她卻抓緊時間看書學(xué)習(xí),養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習(xí)慣.因此,小小年紀(jì)的她有著同齡人并不具備的較寬知識面.

熱愛集體,盡職盡責(zé)

作為班干部的雨彤,她以身作則,認(rèn)真履行自己的職責(zé),有較強的組織能力,把班級工作組織得井井有條,是老師的得力助手.把班集體的榮譽看得高于一切,在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下,大膽管理,主動工作,積極參加學(xué)校組織的各項活動.加強與老師的進(jìn)一步溝通,學(xué)習(xí)更加勤奮、刻苦,為其他同學(xué)起到了表率作用,使班風(fēng)良好,團結(jié)一致,在各項活動取得佳績.在班隊活動中,她是帶頭人,是組織者,她團結(jié)大家,把活動搞得豐富多彩、有聲有色.

有勇于負(fù)責(zé)的精神,在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手,同學(xué)們的好服務(wù)員.在各項活動中她總是積極參與,充分發(fā)揮自己的特長,為班級贏得了很多榮譽.勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,,下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本.有同學(xué)不守紀(jì)律了,她會及時給同學(xué)們指出來.有同學(xué)遇到不懂的問題了她要耐心輔導(dǎo),沒有半句怨言.她無論當(dāng)班干部還是學(xué)校副大隊長,都能團結(jié)同學(xué)、踏踏實實地為同學(xué)服務(wù),積極肯干、任勞任怨,以自己的實際行動影響帶動周圍的同學(xué),得到了老師和同學(xué)們的信賴和肯定.

孝敬長輩,不斷成長

從小勤快、懂事、孝順.父母因工作關(guān)系,常常不在家, 放學(xué)后回到家里,總是自覺地完成老師布置的作業(yè).雖然是家里的獨生女,但雨彤在家里,孝敬長輩,體貼家人,幫家人做些力所能及的活,只要自己能做的事情都自己做,像洗襪子、疊被子、掃地、洗碗、擦門窗等這些事,她從不讓家人操心.自己的小臥室亂了,奶奶要幫她收拾,她卻拒絕了:這么點小事,我自己可以打掃,再說了奶奶你年紀(jì)也大了有些事我更應(yīng)該幫你做才是呀.

我國古代大文豪蘇軾曾說“凡成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志.” 更是一只已經(jīng)飛出鷹巢,飛向藍(lán)天的雛鷹,帶著理想,我們期待著她飛得更高更遠(yuǎn)……

篇3

作為班里的一名小干部，她總是以身作則，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，虛心求教，認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)。平時，與同學(xué)快樂相處，當(dāng)有同學(xué)需要幫助的時候，她總是二話不說，盡心盡力幫到底。因為她知道，她是一名班干部，她有責(zé)任做好同學(xué)們的表率。

作為學(xué)校的大隊部副部長，她總是很主動地為大隊部出謀劃策。在做好自己分管工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)常與其他大隊委員交流溝通。雖然她腿腳不便，但是只要學(xué)校有需要，她也會協(xié)助大隊部做好各種工作。

學(xué)習(xí)上她很出色，工作上她很能干，特長上她也各個拿得出手。她興趣愛好很廣泛。彈古箏、繪畫、看書都是她的最愛。只要一有空，她就會到紹興圖書館借書，豐富自己的涵養(yǎng)。只要一有時間，她就會揮動她的手，彈幾首古箏曲，陶冶自己的情操。同時，她也有了不少收獲。小小年紀(jì)的她已經(jīng)取得了古箏考級8級證書。在紹興縣市各級比賽和節(jié)目上進(jìn)行了表演，得到了大家的普遍好評。

俞 就是這樣一個人。無論是在學(xué)習(xí)上還是工作上，她都是非常好學(xué)，追求進(jìn)步的一個人。正是她這種嚴(yán)于律己的態(tài)度，贏得了老師和同學(xué)的喜愛。俞 ，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

具體事跡：

陽光女孩—— 俞21，女，秋瑾小學(xué)少先隊員，校副隊長，五（2）班副班長兼學(xué)習(xí)委員。她熱愛少先隊組織，認(rèn)真細(xì)致地做好少先隊工作。她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習(xí)慣，促使她不斷發(fā)展。

身殘志堅，充滿陽光

從小腿腳的不便已經(jīng)伴隨了她十多年。這十多年來她并不為此自暴自棄、也不主動向別人請求幫助，一個人都默默地挺了過來。她常說：張海迪姐姐是我的榜樣，她比我困難多了可對學(xué)習(xí)，對生活都充滿著激情，我只是腿有點殘疾我更應(yīng)該陽光點。

的父母遠(yuǎn)在 工作，更別說是輔導(dǎo)孩子功課了，就是孩子的一般生活都顧不上多關(guān)照。可小小的 是個既懂事又極為要強的孩子，她從小就有自主自立的決心。小小年紀(jì)的她已經(jīng)取得了 級證書。在紹興縣市各級比賽和節(jié)目上進(jìn)行了表演，得到了大家的普遍好評。

勤奮刻苦，孜孜不倦

過多的參加活動，會不會影響她的學(xué)習(xí)呢？這也是老師、家長擔(dān)心的問題，可是 在多次外出參加演出比賽之余，仍不忘老師、家長的教導(dǎo)，抽出時間自己學(xué)習(xí)補課，學(xué)習(xí)不但沒有落下，反而有了更快的進(jìn)步。小 自尊心很強，對于作業(yè)的要求很高。有時為了寫出自己滿意的字反復(fù)的思考把字寫端正。因此，她的作業(yè)本總是那么的干凈整潔。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到困難，她總是主動地幫助解決，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

不僅能夠自主學(xué)習(xí)，還能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。課前，她能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，總會把看書時的一些想法寫在課文的邊上，上課帶著問題認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，善于發(fā)現(xiàn)新的問題，踴躍發(fā)言。課后，她能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復(fù)習(xí)。其他同學(xué)玩的時候，她卻抓緊時間看書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。因此，小小年紀(jì)的她有著同齡人并不具備的較寬知識面。

熱愛集體，盡職盡責(zé)

作為班干部的雨彤，她以身作則，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有較強的組織能力，把班級工作組織得井井有條，是老師的得力助手。把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。加強與老師的進(jìn)一步溝通，學(xué)習(xí)更加勤奮、刻苦，為其他同學(xué)起到了表率作用，使班風(fēng)良好，團結(jié)一致，在各項活動取得佳績。在班隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩、有聲有色。

有勇于負(fù)責(zé)的精神，在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了她要耐心輔導(dǎo)，沒有半句怨言。她無論當(dāng)班干部還是學(xué)校副大隊長，都能團結(jié)同學(xué)、踏踏實實地為同學(xué)服務(wù)，積極肯干、任勞任怨，以自己的實際行動影響帶動周圍的同學(xué)，得到了老師和同學(xué)們的信賴和肯定。

篇4

學(xué)習(xí)使我聰慧，助人讓我快樂。我用我的愛心去關(guān)心和幫助我所能幫助的對象。在給四川災(zāi)區(qū)捐款活動中，我提議并組織班級成立了愛心小銀行，盡管我們的捐款杯水車薪，但獻(xiàn)出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動中表現(xiàn)突出，還榮獲了學(xué)校“愛心使者”稱號。

參加這次競選活動，我的目的只有一個，那就是希望自己能夠成為全國農(nóng)運會的一名少先隊形象大使。通過我的熱忱服務(wù)，向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機會，我衷心地祝愿明年的農(nóng)運會圓滿成功，祝愿我們南陽的明天更加美好！

馬，只有跑過千里才知其是否為良駒；人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我將更加成熟，更加自信。

尊敬的評委老師，通過我的介紹，你們握著選票的手還會猶豫嗎？請大家支持我吧！我要用我的表述證明我的自信和實力，展示我的風(fēng)采。今天你投我一票，明天我還你一百個精彩。

篇5

一、選題依據(jù)及研究意義

對于教練員來說，選材工作首先要解決的一個問題，那就是為了應(yīng)付比賽還是培養(yǎng)人才？我個人認(rèn)為無論什么情況下一名合格的教練員都不能忘了它的主要職責(zé)，為國家輸送優(yōu)秀的后備人才。近幾年來，選材工作已引起普遍重視。在體操技術(shù)水平快速發(fā)展、競爭異常激烈的今天，科學(xué)選材已成為提高運動員技術(shù)水平、取得優(yōu)異運動成績的根本保障。所謂科學(xué)選材，就是指直接或間接地將應(yīng)選者的天才因素測試出來，并根據(jù)測定結(jié)構(gòu)分析預(yù)期其未來的競技能力，它是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員、降低淘汰率的保證。可以說，選材的成功意味著訓(xùn)練成功的一半。二戰(zhàn)后科學(xué)選材開始得到發(fā)展，世界各國對運動員選材工作的研究都很重視，我國也是如此，但還存在一定的差距，尚需繼續(xù)努力，不斷完善。從以往的研究來看，少兒體操運動員的選材應(yīng)注重被選者身體形態(tài)、運動能力、身體素質(zhì)、心理因素和遺傳因素等綜合因素的作用。但是飛速發(fā)展的現(xiàn)代競技體操對運動員自身條件提出了新的要求，運動能力和心理因素已成為運動員能否成為尖子選手的關(guān)鍵因素，本文通過對北京市市少兒體操運動員選材方法的現(xiàn)狀調(diào)查，找出當(dāng)前選材中存在的問題，并提出對策，以供各級體操學(xué)校及教練員參考。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

北京市各城區(qū)體操隊。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱了國內(nèi)外有關(guān)體操選材和體育測量、運動生理、運動生物力學(xué)等方面的期刊、雜志、書籍等文獻(xiàn)資料，全面掌握國內(nèi)外研究動態(tài)。

2.專家訪談法

就少兒體操選材的相關(guān)問題向有關(guān)專家、老師和教練員請教。證實本研究的可行性，對測試指標(biāo)進(jìn)行篩選，并對本研究的測試步驟進(jìn)行了探討，進(jìn)一步了解有關(guān)選材的問題，確保調(diào)查的順利進(jìn)行。

3.問卷調(diào)查法

針對本文的研究內(nèi)容，在征求各方面專家意見的基礎(chǔ)上，設(shè)計選材指標(biāo)及測量方法的問卷調(diào)查表，分別向城區(qū)的體操有關(guān)專家、老師和教練員發(fā)放問卷，對指標(biāo)進(jìn)行選擇和篩選。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

用SPSS11.0軟件和EXCEL對測試指標(biāo)和測試所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和處理。

三、研究結(jié)果

（一）規(guī)模縮小

從全國情況看，從事體操訓(xùn)練的少兒體操運動員的人數(shù)在逐漸下降，特別是接受體操早期專門化訓(xùn)練的運動員人數(shù)減少較快。第一，取得優(yōu)異成績的難度越來越大，使得許多運動員產(chǎn)生望塵莫及的畏懼心理，放棄了專業(yè)的體操訓(xùn)練；第二，隨著體操動作難度的加大，在給人們帶來觀賞性的同時，訓(xùn)練會更加刻苦，周期會更長，危險性也不斷增大，許多家長不愿讓子女去從事體操專業(yè)化的訓(xùn)練；第三，各省市出于全運會發(fā)展戰(zhàn)略的考慮，加大了對項目投入的調(diào)整力度，體操作為有些省市的劣勢項目，首當(dāng)其沖被砍掉，人為地減少了體操人口。第四，有些家長擔(dān)心從事專門化訓(xùn)練會影響孩子文化課的學(xué)習(xí)，不愿意讓孩子從事訓(xùn)練。因此，如何盡可能地阻止后備人才培養(yǎng)萎縮的勢頭，自從事體操訓(xùn)練的人數(shù)，使本地區(qū)的體操隊伍保持穩(wěn)定，是急待解決的問題之一。

（二）觀念陳舊，缺乏創(chuàng)新

通過查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，許多教練員選材依然停留在以身體形態(tài)，遺傳因素為主要參考指標(biāo)的低層次水平上，沒有體現(xiàn)出現(xiàn)代體操發(fā)展對運動員運動能力和心理素質(zhì)的要求，通過對當(dāng)今奧運會及世界冠軍選手的分析看，身體形態(tài)和遺傳因素只能作為從事體操專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)條件，而運動能力和心理素質(zhì)才是決定其訓(xùn)練水平高低的關(guān)鍵因素。

當(dāng)前體操項目中出現(xiàn)的高難度動作和難度連接是對運動員自身運動天賦的考驗，運動員不具備完成高難度動作的能力和應(yīng)有的心理素質(zhì)，即使具有完美的身體形態(tài)，也無成為優(yōu)秀的奧運選手，因此，作為從事少兒體操訓(xùn)練的教練員必須不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時了解世界體操的發(fā)展趨勢、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批運動能力強，心理素質(zhì)好的少兒體操運動員，只有這樣才能培養(yǎng)出奧運會及世界冠軍。

（三）盲目性大

通過訪問和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多教練員在選材過程中存在較大的盲目性。另外，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，選材的渠道單一，難度增大也是導(dǎo)致選材盲目性的重要因素。在選材中，教練員能遇到愿意從事體操訓(xùn)練的被選對象已很不易，只要通過目測沒有發(fā)現(xiàn)有明顯的缺陷，通常都會選入試訓(xùn)，即使在試訓(xùn)中，教練員也只是根據(jù)自己所具有的相關(guān)選材經(jīng)驗，來判斷其是否適合練體操，在考慮遺傳因素方面，只是通過與家長見面，判斷孩子今后的身高，這些工作只是初級選材中很小的一部分內(nèi)容，教練員要學(xué)會運用有效的手段和方法，通過針對性的選材，減少盲目性，提高選材的成功率。

四、少兒體操運動員選材對策

（一）拓寬選材渠道

為了改善體操后備力量培養(yǎng)不足的問題，西安市少兒體校已在其它省市嘗試建立體操后備人才培養(yǎng)基地，通過互利合作的形式充分利用其它省市的人才資源。同時，充分發(fā)揮教練員的作用，加大宣傳力度，逐漸拓寬選材的渠道，改善選材環(huán)境。另外，某些地方還嘗試與臨近幼兒園合作，成立業(yè)余體操俱樂部及業(yè)余體校，并加強文化課的教育和教學(xué)環(huán)境的改善，吸引更多地從事體操訓(xùn)練的兒童，以發(fā)掘更多的體操人才。

特殊能力決定著運動員未來發(fā)展動作難度的潛力，如具有良好的身體翻轉(zhuǎn)，空中定位及時空判斷能力的運動員，可以更容易和高質(zhì)量地完成多周翻轉(zhuǎn)均高難度動作。因此，這些特殊能力是決定運動員能否成為優(yōu)秀選手的關(guān)鍵。對于被試者的測試，通常可以通過玩蹦床、跳彈板、旋轉(zhuǎn)實驗等方法進(jìn)行觀察測試，這些測試方法簡便易行，教練員完全可以在運動員初選試訓(xùn)階段通過這些測試進(jìn)行評價。

（二）強化活潑及活潑偏內(nèi)向型運動員的選材

體操運動員要求的心理素質(zhì)最注重心理的穩(wěn)定性，訓(xùn)練的自覺性，情緒的控制力和壓力的自我調(diào)節(jié)能力等，根據(jù)兒童的特點，在選擇中觀察被試者的心理特征，應(yīng)按興奮一型、活潑型、安靜型和抑郁型4種類型進(jìn)行區(qū)分。調(diào)查表時，當(dāng)前體操教練員在選材中注重對活潑型和安靜型選手的選拔。活潑型的特點為活潑好動、反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，具有外向型；安靜型的特點為穩(wěn)定安靜，反應(yīng)較慢，情緒不易外露，注意力不易轉(zhuǎn)移，善于忍耐，具有內(nèi)向性。通過對部分中國奧運選手個性心理特征的研究表明，活潑外向型和活潑偏內(nèi)向型個性的運動員占絕大多數(shù)。因此，在初級選材中教練員不妨以此為標(biāo)準(zhǔn)，對被試者的心理素質(zhì)進(jìn)行測試。形態(tài)是體操運動員選材的重要內(nèi)容、體操項目要求運動員的形態(tài)既要符合美學(xué)又要符合體操動作的力學(xué)特點，但是對美學(xué)和力學(xué)的要求有時會相互矛盾，所以應(yīng)使兩者盡量趨于統(tǒng)一或相互補償。

身體發(fā)育和形態(tài)特點主要是指身高、體重、圍度、身體各部分形態(tài)和比例，出生年齡和生物學(xué)年齡，這些數(shù)據(jù)可以用一定的儀器得到或通過一些計算公式得出結(jié)果，他們可直接反映被試者的身體形態(tài)。同時，教練員也可憑借豐富的經(jīng)驗觀察孩子要求：1.五官端正，身材比例勻稱。膝、踝、肘、腕關(guān)節(jié)不宜過大。肩關(guān)節(jié)要能2.身高處于同齡組兒童的中下水平。體重較輕。3.軀干較短，四肢稍長，上肢較長更為重要。4.頸略長、鎖骨、肩胛骨外觀平正。切忌端肩，扣胸，不能有雞胸。5.脊柱有正常生理彎曲度，無側(cè)彎。6.腿直，無明顯“O”型及“X”型。跟腱清晰，足弓較高。7.肌肉細(xì)長，皮下脂肪少。

（三）注重遺傳因素

人體的生長發(fā)育、身體表態(tài)和運動能力等在一定程度上取決于遺傳因素，研究證明，選材在遺傳因素上應(yīng)考慮遺傳度，皮紋和遺傳疾病三方面的因素，所謂遺傳度，是指某一定性狀在總的變異中，有多大比例歸于遺傳因素，多大比例歸于環(huán)境因素，凡以性狀為主的，其遺傳度就高，以環(huán)境為主的，遺傳度就低，有研究表明：人體身體形態(tài)的遺傳度在77%-92%之間，神經(jīng)系統(tǒng)功能（強度，靈活性，均衡性）的遺傳度在90%，運動能力的遺傳度在93%，絕對力量為35%，相對力量為64%，柔韌性為70%，凡遺傳度，后天因素就不能或很難改變。因此，在體操運動員選材中要對選材對象的父母進(jìn)行身高、體重、四肢比例、運動能力、個性特征及疾病等各項指標(biāo)的了解、觀察和測試，以提高選材的可靠性與準(zhǔn)確程度。

（四）加強教練員素質(zhì)的培養(yǎng)

隨著訓(xùn)練水平的提高，競技規(guī)則的不斷修改，這些對教練員的素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。這些要求教練員不僅要有豐富的體操專業(yè)知識，還要掌握其它相關(guān)學(xué)科的知識，時刻跟上體操發(fā)展的步伐。同時要求教練員要提高政治、管理、科研等自身素質(zhì)，及良好的社交素質(zhì)。要敢于拋棄過時的觀念，不斷接受新思想、嘗試新辦法，以孜孜不倦的努力和追求來優(yōu)化選材工作。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 騰青,等.體操運動員的氣質(zhì)特征與選材研究[J].中國體育科技.1997(6):34-35.

[3] 宮恩明,孫娜娜,等.淺析少兒體操運動員的選材[J].中國體育教練員.2001(4):25-26.

[4] 虞明蔚,黃超群,等.優(yōu)秀少年體操運動員的氣質(zhì)類型與選材[J].山東體育學(xué)院學(xué)報.1995(4):11-12.

[5] 劉邦華.對女子少兒體操運動員力量素質(zhì)選材的探討[J].安徽體育科技.2006(1):12-13.

篇6

篇7

高舉隊旗跟黨走 祖國發(fā)展我成長

三、活動時間：

10月13日下午

四、活動地點：

學(xué)校操場

五、參加人員：

全校師生

六、活動內(nèi)容：

（1）新生入隊儀式

（2） “高舉隊旗跟黨走”建隊60周年慶祝大會

（3）開展“感動賈小”優(yōu)秀少先隊員評選活動。

（4）收看“我的紅領(lǐng)巾故事”專題節(jié)目。

（5）開展“光榮的少先隊”中隊會

（6）開展“少先隊員的節(jié)日”文化展示活動

（7）舉辦“祖國發(fā)展我成長”專題展覽

七、活動流程

（一）、準(zhǔn)備階段

1、開展“感動賈小”優(yōu)秀少先隊員評選活動。

各班限報一名優(yōu)秀隊員，各中隊于2010年10月10日前將參評對象的事跡材料（1000字左右）報到大隊部。學(xué)校將統(tǒng)一拍照并予以表彰。

2、收看“我的紅領(lǐng)巾故事”專題節(jié)目。

建隊紀(jì)念日期間，要求全校少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視合制作播出的紀(jì)念建隊60周年專題節(jié)目——“我的紅領(lǐng)巾故事”。

3、開展“光榮的少先隊”中隊會

各中隊利用班隊會時間以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊60年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。介紹黨、團、隊的特殊關(guān)系，增進(jìn)少先隊員對黨、團組織的認(rèn)知和向往；各中隊可結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富隊會的內(nèi)容和形式。

4、開展“少先隊員的節(jié)日”文化展示活動

10月13日全天在學(xué)校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；所有少先隊員和大、中隊輔導(dǎo)員全天佩戴紅領(lǐng)巾；用紅領(lǐng)巾廣播站、中隊黑板報、中隊角等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應(yīng)了解的知識。

5、舉辦“祖國發(fā)展我成長”專題展覽

展示開展“祖國發(fā)展我成長”——“尋訪新變化”、“暢想新生活”、“銘記好傳統(tǒng)”、“爭當(dāng)好隊員”活動的成果并組織少先隊員參觀，增進(jìn)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

6、入隊儀式所需物品

（1） 紅領(lǐng)巾300條

（2） 國旗、黨旗、團旗、大隊旗各1面，中隊旗30面

（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊歌

（4） 新隊員名單

（5）一年級中隊輔導(dǎo)員聘書

7、大隊委同學(xué)利用隊會時間向一年級同學(xué)宣傳隊前教育十知道：

（1）知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。

（2）知道隊旗的圖案和含義。

（3）知道隊員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會系紅領(lǐng)巾，愛護紅領(lǐng)巾。

（4）知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。

（5）知道隊的呼號。

（6）學(xué)會寫入隊申請書。

（7）知道入隊的時候為人民做一件好事。

（8）會唱隊歌。

（9）知道入隊誓詞的內(nèi)容。

（10）知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學(xué)、自理、自護、自強、自律）。

（二）、活動階段

1全體立正；各聯(lián)合中隊報告人數(shù)

2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須目送隊旗行進(jìn))；

3．唱隊歌；

4．宣布新隊員名單；

5．授予隊員標(biāo)志(由五年級老隊員為一年級同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾。授予者雙于托紅領(lǐng)巾給新隊員，為新隊員打上紅領(lǐng)巾結(jié)后。互相敬禮)；

6．大隊長帶領(lǐng)全體隊員宣誓；

領(lǐng)誓人讀一句，新隊員重復(fù)一句，宣誓時右手握拳，舉在耳側(cè)。宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。

7、劉校長宣布聘任中隊輔導(dǎo)員名單并頒發(fā)聘書

8、少先隊員為一年級中隊輔導(dǎo)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

9、授中隊旗

10、新隊員代表發(fā)言

11、由六年級同學(xué)出國旗、黨旗、團旗、大隊旗

12、校長講話

13、大隊輔導(dǎo)員講話并帶領(lǐng)大家呼號；

篇8

我們將繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，用少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己：學(xué)習(xí)上刻苦努力，生活中勤勞勇敢;積極參加少先隊開展的各項活動。向老隊員學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，講文明，懂禮貌，不打架，不罵人，不吃零食，不亂花錢;關(guān)心集體，熱愛勞動，遵守紀(jì)律，多做好事，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

絕不給紅領(lǐng)巾抹黑，更不給學(xué)校丟臉;我們將用自己的實際行動，為紅領(lǐng)巾增光添彩!

尊敬的老師、親愛的小伙伴們：

我是一年級 x班的學(xué)生xxx 。今天，我光榮地加入了少先隊組織。從我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，就決心珍愛這用烈士鮮血染成的紅旗的一角。在自己的組織里遵守紀(jì)律，服從少先隊的決議，積極參加少先隊的活動，做好少先隊交給的工作，熱情為大家服務(wù)。少先隊員們，讓我們發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，高舉起星星火炬的旗幟，闊步前進(jìn)。

謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我的心情特別激動，因為我成為一名光榮的少先隊員啦!很久以來，我心中就有個夢想，盼望有一天，能夠帶上紅領(lǐng)巾，在鮮艷的隊旗下莊嚴(yán)宣誓。今天，終于夢想成真，我感到無比的光榮和自豪!

在這個激動人心的時刻，我代表新入隊的隊員，向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!親愛的老師，是您把我們從無知的孩子，培養(yǎng)成為光榮的少先隊員。在您的教育下，我們懂得了虛心好學(xué)，團結(jié)友愛;我們學(xué)會了誠實勇敢，熱心助人;我們知道了紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它代表著紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。我們要象愛護眼睛一樣愛護它，我們要用自己美好的行動來為它增光添彩。

在跨進(jìn)少先隊大門的這一刻，我們下定決心，要以大哥哥大姐姐為榜樣，勤奮好學(xué)，頑強拼搏，關(guān)心集體，熱愛勞動，舉止文雅，禮貌待人，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，努力使自己成為一名“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”的優(yōu)秀少先隊員。

敬愛的老師，請相信，我們一定會更加努力，為班級和學(xué)校爭光，用自己的實際行動，證明我們無愧于少先隊員這個神圣的稱號。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是一年級二班的蒙騰。今天，我的心情特別激動，因為我成為了一名光榮的少先隊員啦!很久以來，我心中就有個夢想，盼望有一天，能夠帶上紅領(lǐng)巾，在鮮艷的隊旗下莊嚴(yán)宣誓，現(xiàn)在終于夢想成真，我感到無比的驕傲和自豪!

篇9

我是三年級（3）班的袁鴻宇，我在2007年光榮地加入了中國少年先鋒隊組織，看著胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我會肅然起敬。因為紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的，我們應(yīng)該繼承革命先烈的遺志，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到新隊員宣誓的時候；當(dāng)我看見鮮艷的紅領(lǐng)巾在少先隊員胸前飄揚的時候；當(dāng)我看見少先隊員敬著隊禮的時候，我的心里無比激動，我多么希望有更多的同學(xué)們能夠成為光榮的少先隊員啊！

篇10

是少先隊的標(biāo)是革命先烈的血。

是我們少先隊的榜樣。

我是少先隊員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

莊嚴(yán)宣誓記心中，認(rèn)真學(xué)習(xí)要用功。

文明禮貌品德高，勤儉節(jié)約講傳統(tǒng)。

我是少先隊員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

我們熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大。

我們勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。

我是少先隊員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

我們品德優(yōu)良，團結(jié)友愛。

我們體魄強健，活潑開朗。

我愛紅領(lǐng)巾！我愛少先隊

篇11

當(dāng)鮮紅的紅領(lǐng)巾在我們胸前飄揚時，我們感到非常的幸福和自豪；

篇12

今天是一個令我記憶猶新，讓我永遠(yuǎn)都不能忘懷的重要日子，今天我即將加入中國少年隊，成為一名光榮的少先隊員。清晨八點鐘，學(xué)校組織第四十六期少先隊員儀式。老師帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)地在隊旗下宣誓，拳頭緊握放在臉龐，既莊嚴(yán)又激動，此時此刻我正式加入了中國少先隊。

隨后由那些高年級為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)血紅血紅的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前的時候，我感到無比自豪，心中甜蜜蜜的，比吃了蜜還甜，由衷的高興。我會在今后的日子里，更加嚴(yán)格謹(jǐn)慎地要求自己，爭取做一名優(yōu)秀的少先隊員，為祖國努力，為自己奮斗！

我夢寐以求都想做一名少先隊員，為國爭光，如今我做到了，我當(dāng)上了！我心中一片蕩漾，更加下定決心好好學(xué)習(xí)，為國爭光！

篇13

甲：我是主持人劉xx，來自六年級44班

乙：我是主持人湯xx，也來自六年級44班。

甲：回首XX，

乙：我們已滿載幸福與收獲。

甲：展望XX，又是新的一年，將會生機盎然。

合：今天，我們相聚在一起，舉行莊嚴(yán)的少先隊入隊儀式。

乙：我宣布“紅領(lǐng)巾 中國夢 成長夢”慶元旦新隊員入隊儀式，

合：現(xiàn)在開始！ （帶頭鼓掌）

甲：全體起立，出旗！ （奏《出旗曲》）

乙：請起立，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》 （音樂起）

甲：今天，將有一批優(yōu)秀的一年級小朋友光榮加入少先隊組織，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊組織中的一員。

乙：下面，請大隊輔導(dǎo)員劉曉老師為大家宣讀新隊員名單。

……

甲：讓我們用熱烈的掌聲向新隊員表示祝賀。

乙：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，也是一種榮譽。接下來，請六年級優(yōu)秀的老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾！ （奏《紅領(lǐng)巾之歌》）

授紅領(lǐng)巾分五批進(jìn)行。

首先請84班、85班新少先隊員上臺，請 班少先隊員為他們佩戴紅領(lǐng)巾。第一輪授紅領(lǐng)巾完畢，請回原位置坐好。

下面請86班、87班新少先隊員上臺，請為他們佩戴紅領(lǐng)巾。第二輪授紅領(lǐng)巾完畢，請回原位置坐好。

下面請88班、89班新少先隊員上臺，請為他們佩戴紅領(lǐng)巾。第三輪授紅領(lǐng)巾完畢，請回原位置坐好。

下面請90班、91班新少先隊員上臺，請為他們佩戴紅領(lǐng)巾。第四輪授紅領(lǐng)巾完畢，請回原位置坐好。

下面請92班新少先隊員上臺，請為他們佩戴紅領(lǐng)巾。第五輪授紅領(lǐng)巾完畢，請回原位置坐好。

甲：下面，請大隊委員廖xx同學(xué)帶領(lǐng)新隊員宣誓。請全體新隊員起立。

……

甲：入隊是一次自我挑戰(zhàn)，

乙：入隊是一次理想啟航。

甲：現(xiàn)在讓我們一起聽聽新隊員的感言，請新隊員代表86班沈瑞希同學(xué)發(fā)言。

乙：少先隊員們，你們知道嗎，當(dāng)你們帶上紅領(lǐng)巾，你們班就可以成立中隊，在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展豐富多彩的少先隊活動了。

甲：接下來，請大隊輔導(dǎo)員劉xx老師宣布新中隊成立及新中隊輔導(dǎo)員名單。

乙：下面請大隊委員為一年級新中隊授中隊旗。（奏《頒獎曲》）

授中隊旗！

甲：火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進(jìn)的方向，

乙：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們遠(yuǎn)航。

甲：我相信，現(xiàn)在不管是我們的新隊員還是老隊員，心中都非常激動，父母和老師對我們都寄予了厚望，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請大隊輔導(dǎo)員劉xx老師講話并帶領(lǐng)全體少先隊員呼號。

……

甲：謝謝輔導(dǎo)員劉老師對同學(xué)們的鼓勵與期望。

乙：親愛的隊員們！我們是新世紀(jì)的雛鷹，

甲：我們是新世紀(jì)的主人，

乙：我們是新世紀(jì)的未來和希望。