引論：我們?yōu)槟砹?3篇春天的詞語(yǔ)和句子范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
春意盎然 含苞欲放 春風(fēng)拂面 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
河水解凍 春意正濃 煙花三月 滿園春* 萬(wàn)木競(jìng)秀 春雨如油
春江水暖 縷縷花香 風(fēng)和日麗 枝繁葉茂 春風(fēng)習(xí)習(xí)
春雨綿綿 春雷滾滾 春花爛漫 春*迷人 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)木逢春
百鳥(niǎo)鳴春 大地復(fù)蘇 積雪初融 鶯啼燕語(yǔ)
小草含青 千枝吐翠 草綠花紅 繁花似錦 欣欣向榮 楊柳抽芽
柳絮飄飛 群鶯亂飛 山花爛漫 百花吐艷 百花齊放 百花爭(zhēng)艷
冰消雪融 草木萌發(fā) 桃李爭(zhēng)艷()
生機(jī)勃勃 姹紫嫣紅 群芳競(jìng)秀
2、句子：
幾場(chǎng)瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動(dòng)的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。
溫暖的春雪沒(méi)有一絲寒意，悠然的雪花反而黑這早春的夜晚帶來(lái)一種詩(shī)意的寧?kù)o。
每當(dāng)春末，大花蝴蝶成群飛聚蝴蝶洞，似一片片流動(dòng)的晚霞，又恰如一朵朵燦爛的云錦。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，積雪融化，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鉆出了地面。
山上，樹(shù)木被春風(fēng)搖醒，睜開(kāi)睡眼，張開(kāi)了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。
篇2
一、 根據(jù)音節(jié)給下列生字歸類。（10分）
冬 靜 洗 看 知 是 朋 關(guān) 寫(xiě) 才 連 亮 時(shí) 放 早 主 們 詩(shī) 萬(wàn) 歲平舌音： 翹舌音： 前鼻音： 后鼻音： 二、 我是小小書(shū)法家。（10分） rèn zhēn mǎ yǐ zhuān xīn xiě shī xiàng qián xiù měi fù mǔ gǎn kuài wàng jì huā cǎo 三、 寫(xiě)書(shū)反義詞。（10分）有—（ ） 近—（ ） 丑—（ ） 閉—（ ）死—（ ）舊—（ ） 早—（ ） 慢—（ ） 老—（ ） 冷—（ ）四、照樣子，詞語(yǔ)接龍。（6分）節(jié)日—（日月）—（月亮）—（亮光）熱愛(ài)—（ ）—（ ）—（ ） 陽(yáng)光—（ ）—（ ）—（ ）五、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）綠油油： 紅紅火火： 飛來(lái)飛去： 散散步： 六、 選字。（13分）1、在 再 后 候 和 合 同 童 （每空1分） 時(shí)（ ） 現(xiàn)（ ） （ ）平 （ ）年 （ ）車(chē) （ ）三 （ ）唱 （ ）意 2、把 個(gè) 棵 頭 座 （每空0.5分）一（ ）狗 一（ ）牛 一（ ）朋友一（ ）山 一（ ）傘 一（ ）小樹(shù)3、東 西 南 北 （每空0.5分）早上上學(xué)背向太陽(yáng)，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。七、 把各組詞語(yǔ)組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（每個(gè)2分，共14分）1、 一起 我們 去 到 找春天 野外 2、 偉大 我們 祖國(guó) 多么 的 啊 3、你 能 怎么 亂 垃圾 呢 扔 4、是 的 朋友 我 小明 （組4個(gè)不同的句子分別是）① ② ③ ④ 八、 寫(xiě)出帶有下列部首的字。（6分） 亻（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）讠（ ）（ ）（ ） 女（ ）（ ）（ ）九、 我是小能手。（17分）春媽媽的三個(gè)姑娘春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹得春天朝前走。啊，春天回來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。1、根據(jù)文章內(nèi)容連線。（3分） 雨姑娘 敲 氣 風(fēng)姑娘 灑 鼓 雷姑娘 吹 水
2、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）頑皮——（ ） 熟睡——（ ）3、 從文中找出3個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。（3分） 4、作者說(shuō)三位小姑娘“淘氣”，是因?yàn)?；說(shuō)她們“能干”，是因?yàn)?。（4分） 5、補(bǔ)全下面的句子。（3分） 春天來(lái)了，田野、村莊 ；大樹(shù) ; 小草 。十、 小朋友們，你們個(gè)個(gè)都是一個(gè)有禮貌的好孩子，請(qǐng)問(wèn)：同學(xué)們，你喜歡看書(shū)嗎？你應(yīng)該怎樣向圖書(shū)管理員借書(shū)呢？想想寫(xiě)下來(lái)吧！不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替。（6分）
篇3
例如，在蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的《識(shí)字1》中，學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的景物，在讀好詞串，理解詞串后，我向?qū)W生拋出了一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能用課文中的一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話？話音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一位學(xué)生舉手回答。于是，我就用課文中的“春天、柳樹(shù)”這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話：“春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了。”經(jīng)我這么一舉例，似乎觸動(dòng)了學(xué)生思維的弦。一番思考之后，教室里有了舉手的學(xué)生。有學(xué)生說(shuō)道：“春天到了，布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了。”“春天到了，梨花開(kāi)了。”“春天到了，小草長(zhǎng)出來(lái)了。”我趁機(jī)表?yè)P(yáng)：看，你們說(shuō)得多好！又有一位學(xué)生說(shuō)道：“春天到了，梨花、杏花和桃花都開(kāi)了。”我說(shuō)：“太棒了！用上了課文中的四個(gè)詞語(yǔ)了！”接著又有一位學(xué)生說(shuō)：“春天到了，粉紅的桃花開(kāi)了。”說(shuō)得好極了，都會(huì)用上形容詞了。又如：在《識(shí)字5》一課中，學(xué)生會(huì)說(shuō)：“夏天的水果有桃子、梅子和西瓜。”“夏天到了，青蛙在荷葉上跳。”“夏天到了，粉紅的荷花開(kāi)了。”接著，我又引導(dǎo)學(xué)生這樣說(shuō)：“夏天的水果真多呀！有甜甜的桃子，有酸酸的梅子，還有大大的西瓜。”經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的說(shuō)話能力會(huì)有很大的提高。
二、善用課文插圖，使說(shuō)話有聲有色
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)對(duì)他們具有很強(qiáng)的吸引力。低年級(jí)語(yǔ)文課文中每篇課文都附有緊扣課文內(nèi)容的插圖，因此，在學(xué)習(xí)課文之前總是先讓學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了些什么。剛開(kāi)始要求不要太高，只要能說(shuō)“誰(shuí)干什么”，“什么怎么樣”就可以了，逐漸過(guò)渡到加入一些形容詞，用句子把圖說(shuō)得具體。
如《練習(xí)2》上的口語(yǔ)交際《找春天》，我剛出示課文插圖，學(xué)生一見(jiàn)到春天美麗的景色，便不由自主地發(fā)出小聲的驚嘆。但讓學(xué)生按照從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景物時(shí)，沒(méi)有學(xué)生想說(shuō)。我當(dāng)即作了提示：用上“春天來(lái)了。（什么）（怎么樣了）”的句式練習(xí)說(shuō)話。學(xué)生紛紛發(fā)言：“春天來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽。”“春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。”……學(xué)生能夠用完整的句子把圖上內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。又如在學(xué)習(xí)《識(shí)字6》時(shí)，課前我先出示了課文中的插圖，讓學(xué)生用“我看到了（什么）”的句式說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我看到了幾只螢火蟲(chóng)在飛。”“我看到了爺爺手里拿了一把蒲扇。”接著我又出示：我看到了 、 和 在院子里乘涼。用上我出示的句式，學(xué)生也說(shuō)得較好。說(shuō)話間，舉一反三地進(jìn)行了句式的訓(xùn)練，養(yǎng)成了學(xué)生看圖說(shuō)話的好習(xí)慣，使學(xué)生說(shuō)的話有聲有色。
三、活用關(guān)聯(lián)詞，使說(shuō)話精彩生動(dòng)
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，小學(xué)語(yǔ)文課文中有許多表示因果、先后、條件等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“因?yàn)椤浴钡鹊取＝處煈?yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的意思和效果，及時(shí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話。
在學(xué)習(xí)《探母》一課時(shí)，有這樣一句話“他看見(jiàn)母親換下的衣服還沒(méi)洗，就打來(lái)一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。”這里的關(guān)聯(lián)詞是“一邊……一邊……”，我首先問(wèn)學(xué)生：“在這句話中，做了幾件事情？”學(xué)生能夠回答是做了兩件事情。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)上第64頁(yè)的插圖，問(wèn)：“‘跟母親聊天’和‘洗衣服’這兩件事情可以同時(shí)做嗎？”學(xué)生看圖并思考之后回答說(shuō)“可以同時(shí)進(jìn)行”;于是我又問(wèn)學(xué)生：“吃東西和唱歌可以同時(shí)進(jìn)行嗎？走路和跳舞可以嗎？看動(dòng)畫(huà)片和看書(shū)呢？”學(xué)生馬上明白是不可以的，從而學(xué)生就理解“一邊……一邊……”這組關(guān)聯(lián)詞所連接的兩件事情是可以同時(shí)進(jìn)行的，比如“我一邊唱歌一邊跳舞。妹妹一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊吃零食。”在理解的基礎(chǔ)上這些句子說(shuō)起來(lái)就比較簡(jiǎn)單了，在練習(xí)時(shí)參與的面很廣，學(xué)生的興致較高。我相信，只要抓住教材中的點(diǎn)滴，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的說(shuō)話能力定能得到提高，并且能說(shuō)得精彩生動(dòng)。
四、巧用形容詞擴(kuò)句，使說(shuō)話栩栩如生
篇4
luo ben ling jiang bei luo kuang
二、填上合適的詞語(yǔ)
一輪( ) 一輛( ) 一條( ) 一艘 ( ) 一匹( ) 一張 ( )
一片( ) 一朵 ( ) 一把( ) 一扇 ( ) 一杯( ) 一只( )
日( )夜( ) 天( ) 地( ) 英( ) ( ) 戰(zhàn)( )氣( )現(xiàn)又( )又( ) 又( )又( )
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
1、描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：碧綠_________ _____________ ____________
2、模擬聲音的詞語(yǔ)：嘩啦 _________ _____________ ____________
3、表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：跑步_________ _____________ ____________
4、描寫(xiě)春天百花盛開(kāi)的成語(yǔ)：_________ _____________ ____________
5描寫(xiě)節(jié)日熱鬧景象的成語(yǔ)：_________ _____________ ____________
四、將句子寫(xiě)具體
1、孔雀( )地抖動(dòng)著( )的尾巴。
2、( )的蝴蝶( )翩翩起舞。
3、秋天，( )的盤(pán)子對(duì)著我們( )地點(diǎn)頭。
4、夜晚，( )的星星對(duì)著我們( )地眨眼。
5、( )的五星紅旗在國(guó)歌聲中( )地升起來(lái)了。
6、花園里，( )的花兒全都開(kāi)了。
五、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、我國(guó) 人口 國(guó)家 世界上 最多的 是
2、每天 我們 身體 鍛煉 堅(jiān)持 都
3、老師 教師節(jié) 獻(xiàn)上 那天 我們 鮮花 給一束
4、咬著 小弟弟 甜甜的 淘氣的 蘋(píng)果 大口大口地
5、度過(guò) 時(shí)光 我們 快樂(lè) 一起的
六、按課文內(nèi)容填空
1、《游子吟》是___代詩(shī)人_____寫(xiě)的，最后兩句是_______________-。
2、_____的蠶姑娘，脫下___________變成_____________。
_____的蠶姑娘，脫下___________變成_____________。
_____的蠶姑娘，脫下___________換上_____________。
3、太陽(yáng)的本領(lǐng)是_____，風(fēng)的本領(lǐng)是_______________。使我們明白的道理是______________-。
4、沐浴著_________，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了_______啊!
5、木蘭告別了親人，___戰(zhàn)袍，__駿馬，__黃河，___燕山，來(lái)到了前線。在多年____中，她為國(guó)_________了赫赫__。
6、《春曉》后兩句：_______________，_________________。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題
我愛(ài)祖國(guó)的春天
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天不知不覺(jué)來(lái)到我身旁。
春天在樹(shù)枝上，嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里。藥開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，規(guī)美麗啊!最人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香
春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。
1、短文有_____個(gè)自然段。
2、哪句話是全文的中心句：____________
3、給短文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
裝扮( ) 偷偷() 五顏六色()
5、把你喜歡的句子抄在橫線上。
_____________-
6、春天還會(huì)在什么地方?想像一下，寫(xiě)下來(lái)。
八、 寫(xiě)一寫(xiě)
篇5
________________________________
zuó tiān jiāo shuǐ jué dìnɡ dǎ sǎo
________________________________
三、你能給下面的字加上偏旁并組詞嗎?
例：倉(cāng) 搶 搶奪 主 ____() 侖主 ____()
堯 ____() 交 ____() 少 ____()
四、請(qǐng)你填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一( )花 兩( )金魚(yú) 三( )大象 四( )大山
五( )石頭 六( )雜志 七( )人家 八( )工人
五、你能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)嗎?
例：許許多多 ________ ________ ________
例：軟綿綿 ________ ________ ________
七、句子通道。
(1)把句子補(bǔ)充完整。
1、________的小姑娘在________跳舞。
2、________的小猴子在________種樹(shù)。
3、________的蝴蝶在________飛來(lái)飛去。
4、________的弟弟在________踢球，踢得非常________。
(2)你能用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話嗎?
1、 非常：________________________
2、 急忙：________________________
3、 認(rèn)真：________________________
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、詠柳 ________________，________________。
2、小池 ________________，________________。
3、春天在哪里?春天在枝頭上， 春天的風(fēng)( )，( )跳舞，( )臉紅。春天在哪里?春天在草原上，春天的霧( )，草兒( )，換上( )。
九、閱讀天地。
春天多么美麗呀!
清晨，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，紅紅的太陽(yáng)從東方慢慢升起。小燕子從南方飛回來(lái)了。山坡上，小草綠了，鮮花盛開(kāi)，小蜜蜂正忙著采蜜，蝴蝶在花中飛舞。田野里，麥苗一片綠油油。
1、短文一共有________個(gè)自然段。
2、短文寫(xiě)了天上的 ________、________和________，山坡上的________、________、________和________，田野里的________。
篇6
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
chūn yǔ bù gǔ lí shù xìnɡ huā
jìnɡ zǒu tiào gāo biāo qiānɡ yàn zi
huà bǐ zhú zi bēn chí chí tánɡ
cūn zhuānɡ yú xiā yuǎn zǒu gāo fēi
三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。(14分)
灬( )( ) 土( )( ) 木( )( )( )
艸( )( ) 亻( )( ) 氵( )( )( )
四、數(shù)筆畫(huà)填空。(10分)
1.“舟”共有( )筆，第5筆是_______。
2.“黑”共有( )筆，第6筆是_______,偏旁是________。
3.“跳”共有( )筆，第8筆是_______。
4.“擊”共有( )筆，第4筆是_______，偏旁是________。
5.“燕”共有( )筆，第11筆是_______，偏旁是________。
五、用“”畫(huà)去不是一類的詞。(4分)
1.杏花 梨花 開(kāi)花 桃花
2.游泳 標(biāo)槍 射擊 運(yùn)動(dòng)
3.春天 布谷 燕子 蜜蜂
4.小舟 泉水 石頭 奔馳
六、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)
1.你們明天上午有什么課( )
2.春天真美啊( )
3.小明正在認(rèn)真地寫(xiě)字( )
七、把句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、春天來(lái)了，_________________________。
2、________和________都是果樹(shù)。
3、我喜愛(ài)的體育項(xiàng)目有_____ __、___ ____和___ _____;
八、按課文內(nèi)容填空。(20分)
1.要 畫(huà) ?畫(huà) 祖國(guó) 。
2.有 能 ，有 能 莊稼， 有人不是 ，有水能 。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(6)
春天來(lái)了，草地上一片青綠，粉紅的桃[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]花也開(kāi)了，雪白的小兔在草地上跳來(lái)跳去，鵝黃色的野花也向我們點(diǎn)頭。春天真美啊!
篇7
教學(xué)
目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受春天的美麗,體驗(yàn)投身大自然懷抱中的情趣。
2.會(huì)認(rèn)本課生字,會(huì)寫(xiě)生字。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。熱愛(ài)春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1.正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課生字,在理解的基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)。
2.通過(guò)反復(fù)朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生在找春天的過(guò)程中感悟春天,體會(huì)找春天的樂(lè)趣,從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
教學(xué)
課時(shí)
兩課時(shí)。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,引領(lǐng)學(xué)生在找春天的過(guò)程中感悟春天的美好。
2.在朗讀中認(rèn)識(shí)本課生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蕩”字。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
生字及詞語(yǔ)卡片,圖片或課件。
一 古詩(shī)導(dǎo)入
1.出示古詩(shī)《早春》。老師范讀或由學(xué)生朗讀。
2.你能說(shuō)說(shuō)早春氣候的特點(diǎn)嗎?(學(xué)生甲:天氣暖和了,小溪的冰融化了,小草變綠了。學(xué)生乙:各種各樣的小花陸續(xù)開(kāi)放了。學(xué)生丙:冬眠的小動(dòng)物漸漸地蘇醒了)
3.小結(jié):剛才同學(xué)們說(shuō)得真好。春天剛剛到來(lái)的時(shí)候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候,心里一定會(huì)驚喜,一定會(huì)體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。讓我們一起讀讀課文吧,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。
二 初讀課文,認(rèn)讀生字
1.自由輕聲朗讀課文。
(1)畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字。
(2)標(biāo)出自然段。(8個(gè))
2.小組合作認(rèn)識(shí)生字:由組長(zhǎng)帶領(lǐng),組員提出自己不認(rèn)識(shí)的字,大家一起借助課本后面生字表中的拼音,讀準(zhǔn)生字的字音。
3.小組匯報(bào):每組派一名學(xué)生匯報(bào)本小組認(rèn)識(shí)生字的情況。
4.出示詞語(yǔ)卡片,檢查學(xué)習(xí)情況。
棉襖
田野
尋找
害羞
嫩芽
解凍
小溪
遮遮掩掩、躲躲藏藏:指名讀,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。(前面兩個(gè)字是相同的,后面兩個(gè)字也是相同的)你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?(高高興興、來(lái)來(lái)往往、快快樂(lè)樂(lè)、忙忙碌碌)
探出頭:課文中說(shuō)誰(shuí)“探出頭”?(小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧)
搖哇搖:是誰(shuí)?在哪兒“搖哇搖”?(是春天,她在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖)
5.小結(jié):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)感受到春天的氣息了,讓我們和文中的小朋友一起去尋找春天吧!
三 再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)
1.要去野外找春天了,課文中的小朋友現(xiàn)在是懷著什么樣的心情呢?(高興的、急切的、激動(dòng)的)請(qǐng)你帶著這樣的心情讀讀第1、2自然段。指名讀,齊讀。
2.作者把春天比作了什么?(比作了一個(gè)害羞的小姑娘)
這個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,不想讓人們發(fā)現(xiàn)她。可是,細(xì)心的小朋友還是找到了她。這些小朋友都在哪兒找到了她?從書(shū)中找到有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái),并讀一讀。
指名讀,學(xué)生讀到一處,老師出示一處的畫(huà)面。(可用課件或圖片)
小結(jié):多美的畫(huà)面啊!多美的春天啊!讓我們跟著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讀出來(lái)吧!(播放輕音樂(lè),在音樂(lè)聲中朗讀課文)
小組合作朗讀第3~7自然段。選擇自己喜歡的方式讀。
匯報(bào)讀,最好能背誦下來(lái)。
過(guò)渡:孩子們找到了春天,他們多高興啊!他們想告訴所有人。我們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段吧。
3.齊讀第8自然段。
(1)填空。
春天來(lái)了!我們
了她,我們
了她,我們
了她,我們
了她。她在
上蕩秋千,在
上搖哇搖;她在
、
嘴里叫,在
、
枝頭笑……
(2)練習(xí)背誦。
四 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字:蕩
1.觀察田字格中的范字。
2.同桌交流書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。(上下結(jié)構(gòu),不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu))
3.看老師示范。
4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)兩遍。
五 配樂(lè)讀全文
六 播放歌曲《春天在哪里》
七 總結(jié)
春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。只要你細(xì)心地去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是那么的美好。
1.開(kāi)始上課時(shí),可以利用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)春天的場(chǎng)景,讓學(xué)生欣賞春天各種美麗的畫(huà)面,體會(huì)春光的美好,再用優(yōu)美歡快的歌曲幫助學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容,把音樂(lè)美與圖畫(huà)美融于一體,讓學(xué)生在美景中賞讀課文。
2.讀課文,第1自然段抓住兩個(gè)嘆號(hào),第2自然段抓住“脫”“沖”“奔”“找”這幾個(gè)動(dòng)詞,讀出孩子們到外面去找春天的急切心情。課文第3~7自然段要讀得親切活潑。可抓住文中的幾個(gè)比喻句引導(dǎo)學(xué)生讀出春天的生機(jī)勃勃。
3.從短語(yǔ)入手,借助“早開(kāi)的野花”“點(diǎn)點(diǎn)嫩芽”“解凍的小溪”等短語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生探究“野花早開(kāi)”“嫩芽吐出”“小溪解凍”的原因,讓學(xué)生感受到因?yàn)榇禾靵?lái)了才會(huì)產(chǎn)生這樣的景象。這種引導(dǎo)方式能更好地拓展學(xué)生的思維。
1.朗讀課文,體會(huì)課文中語(yǔ)言的美感和其中蘊(yùn)含的感情。
2.指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)其余生字。
生字卡片,寫(xiě)有句子的投影。
一 展示臺(tái)
1.讀讀說(shuō)說(shuō):把自己積累的好詞好句讀給大家聽(tīng)。
2.出示投影,讀讀記記。
(1)春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(2)早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
(3)她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……
二 識(shí)字、寫(xiě)字
1.出示會(huì)認(rèn)的字。
脫tuō 襖ǎo 尋xún 羞xiū 姑ɡū 遮zhē 掩yǎn 探tàn 嫩nèn 符fú 解jiě 觸chù 杜dù 鵑juān
(1)聯(lián)系生活實(shí)際,結(jié)合動(dòng)作,演示認(rèn)識(shí):脫、遮、掩、探。
(2)運(yùn)用熟字加偏旁或換偏旁的方法識(shí)記:觸、鵑。
(3)通過(guò)查字典了解字義。
2.出示會(huì)寫(xiě)的字。
沖chōnɡ 尋xún 姑ɡū 娘niánɡ 吐tǔ 柳liǔ 蕩dànɡ 桃táo 杏xìnɡ
(1)指出哪些字的結(jié)構(gòu)是左窄右寬,寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么。(沖、姑、娘、吐、柳、桃)
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)。
柳:部首是“木”,注意書(shū)寫(xiě)時(shí)末捺變點(diǎn),右部是“卯”,注意筆畫(huà)和布局。
蕩:上下結(jié)構(gòu),不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。這個(gè)字的筆畫(huà)較多,不要丟落筆畫(huà)。
(3)看田字格中的范字。寫(xiě)兩個(gè)字,和范字比較一下。
(4)選擇幾位學(xué)生的字展示,并點(diǎn)評(píng)。
3.用學(xué)會(huì)的新字口頭組詞。
三 自主積累,練習(xí)背誦
1.讀讀自己認(rèn)為最美的句子或段落,說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)。
2.選擇自己喜歡的句子或段落,用自己喜歡的方式積累。
3.練習(xí)朗讀:同桌互相讀
四 拓展想象
畫(huà)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),并寫(xiě)一句話。
1.板書(shū)時(shí),采用畫(huà)畫(huà)的方式把孩子們找到的春天一一展現(xiàn)出來(lái),給學(xué)生描繪出一幅美麗的春天景色。在講完課文后,讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充圖畫(huà),這樣既歸納了本課的重點(diǎn),又激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
2.拓展練習(xí)是讓學(xué)生模仿課文第4~7自然段說(shuō)話。這一環(huán)節(jié)老師一定要有提示,否則學(xué)生一開(kāi)始會(huì)不知道說(shuō)什么。
2 找 春 天看到了
小草、野花、樹(shù)木聽(tīng)到了
小溪、喜鵲、杜鵑聞到了
花香、春的氣息觸到了
蕩秋千、搖哇搖(春風(fēng))
1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
沖出家門(mén)(chōng√chòng)沖著(chōngchòng√)躲藏(zàngcáng√)西藏(zàng√cáng)
2.選字組詞。
西 溪
野 也
朵 躲
小(溪)(西)方
田(野)(也)是
(躲)藏花(朵)
3.填一填。
春天來(lái)了!我們看
到了她,我們聽(tīng)
到了她,我們聞
到了她,我們觸
到了她。她在柳枝
上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴
上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花
、杏花
枝頭笑……
4.課文綜合閱讀。
我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖,沖出家門(mén),奔向田野,去尋找春天。
春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇,找哇。
(1)畫(huà)出第一段話中表示動(dòng)作的詞,并說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中可以看出孩子們什么樣的心情。
能看出孩子們急切,欣喜的心情。
(2)你能從“春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”這個(gè)句子中體會(huì)到什么?
春天一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我們,她來(lái)到了我們的身邊。
5.小練筆。
課文中的幾個(gè)孩子找到了春天,你還可以從什么地方找到春天呢?試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。
春天到了,我來(lái)到
花壇邊,從盛開(kāi)的牡丹上找到了春天。
4.教案節(jié)選
(1)激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文
①孩子們,冬天過(guò)去了,春姑娘又一次悄悄地向我們走來(lái)了,你們看(教師播放課件的部分內(nèi)容),你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?
②春姑娘給我們帶來(lái)了綻放的花朵、嫩綠的小草,還帶來(lái)了哪些美麗的景象呢?我們一塊兒到課文中去“找春天”
吧。(教師板書(shū)課題)
點(diǎn)評(píng):春天是個(gè)五彩斑斕的季節(jié),在教師引入時(shí)只播放春花、春草的景色片段,讓學(xué)生意猶未盡萌生“找”的愿望,此時(shí)教師及時(shí)揭題,從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(2)初讀課文,整體感知
①春天還在什么地方呢?你們聽(tīng)——(教師配樂(lè)范讀)
②孩子們找到的春天多美啊!請(qǐng)大家自己讀讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍,注意把字音讀準(zhǔn)。
③指名讀自己最喜歡讀的一個(gè)自然段,其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。(教師要引導(dǎo)學(xué)生從正面評(píng)價(jià))
④齊讀課文,教師評(píng)價(jià)。
點(diǎn)評(píng):初讀課文的目的是讓學(xué)生在借助漢語(yǔ)拼音讀課文的同時(shí),有效地進(jìn)行識(shí)字。在初讀的過(guò)程中,通過(guò)生生評(píng)、師生評(píng),使師生的評(píng)價(jià)成為學(xué)生朗讀提高的推動(dòng)力,同時(shí)也在正面、互動(dòng)的評(píng)價(jià)中為課堂教學(xué)營(yíng)造民主、和諧的氛圍。
(3)品讀課文,讀中悟文
①春天來(lái)了!春天來(lái)了!課文中的哪句話讓你知道春天真的來(lái)到了?找出來(lái)讀給同桌的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。(指名讀)
你知道“探出頭來(lái)”是什么樣的嗎?能做給大家看一看嗎?小草探出頭來(lái)是什么樣的呢?(教師出示課件)
多可愛(ài)的小草哇!誰(shuí)再來(lái)讀一讀?(教師注意提示用疑問(wèn)語(yǔ)氣讀,必要時(shí)可范讀)
②課文中像這樣的句子還有嗎?找出來(lái)小組內(nèi)讀一讀,比一比誰(shuí)讀得最好。注意可以邊讀邊做動(dòng)作,加上自己的表情。(實(shí)物投影第4~7自然段內(nèi)容圖片)
1)教師選擇一個(gè)小組來(lái)表演讀,學(xué)生正面評(píng)價(jià),提出建議。
2)教師出示課件表演讀。
3)仿照句式,練習(xí)說(shuō)話:(什么)(怎么樣),那是春天的(什么)吧?
先說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng),再全班交流。
4)全班起立,表演讀第4~7自然段。
點(diǎn)評(píng):這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在自主讀、合作讀的過(guò)程中掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)教師有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生用表演讀的方式來(lái)讀這部分,目的是讓學(xué)生在讀中不知不覺(jué)地感知春天的美。
③你還從哪些句子知道春天來(lái)了?把這些句子讀出來(lái),把你的理由講出來(lái)。(指名讀,說(shuō)理由)
④是啊,美麗的春天來(lái)啦!(教師播放課件,和學(xué)生一起小結(jié)過(guò)渡)
師:百花開(kāi)放了(生:我們看到了她);百鳥(niǎo)鳴不停(生:我們聽(tīng)到了她);花兒開(kāi)放,清香撲鼻(生:我們聞到了她);春風(fēng)拂面,柳枝飄蕩(生:我們觸到了她)。
篇8
(1)難讀的字
矩(jǔ) 攆(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 縷(lǚ)
宴(yàn) 挽(wǎn)
(2)難寫(xiě)的字
妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。
乖:下半部分不要多寫(xiě)撇捺,要和“乘”分清。
舔:右下部分是兩點(diǎn),不要丟掉一點(diǎn)。
牌:右上部分的一小撇不要丟掉。
嘯:右下部分是“丿”,不要寫(xiě)成“丨”。
(3)多音字
正zhèng(正是)zhēng(正月) 沖chòng(沖著)chōng(沖刷) 樂(lè)lè(快樂(lè))yuè(音樂(lè))
禁jìn(禁止)jīn(不禁) 傳chuán(傳令)zhuàn(自傳)
2.詞
(1)必須掌握的詞
介紹 妖怪 規(guī)矩 腳丫 幸福 向日葵 洋溢
允許 禁止 呼嘯 喧鬧 增添 臉頰 拆除 告示牌
(2)近義詞
妖怪~妖精 聲明~表明 平平常常~普普通通
規(guī)矩~規(guī)則 讓步~妥協(xié) 非得~必須
旅行~旅游 可憐巴巴~可憐兮兮 洋溢~充滿
允許~準(zhǔn)許 孤獨(dú)~孤單 荒涼~荒蕪
喧鬧~喧嘩 訓(xùn)斥~斥責(zé) 凋謝~枯萎
凝視~注視 宏偉~雄偉 迫切~急切
奢望~奢求 破碎~破裂 寧?kù)o~幽靜
美妙~美好 凝望~凝視 清秀~秀氣
(3)反義詞
普通?特殊 省心?費(fèi)心 幻想?現(xiàn)實(shí)
允許?禁止 漫長(zhǎng)?短暫 喧鬧?寂靜
荒涼?繁榮 增添?減少 訓(xùn)斥?表?yè)P(yáng)
凋謝?綻放 任性?約束
芬芳?惡臭 寧?kù)o?喧鬧 晨曦?暮色
(4)詞語(yǔ)歸類
AABB式詞語(yǔ):平平常常
類似的詞語(yǔ):堂堂正正 慢慢吞吞 指指點(diǎn)點(diǎn) 踉踉蹌蹌 絮絮叨叨
考試點(diǎn)睛
四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:①補(bǔ)充詞語(yǔ)。②根據(jù)詞語(yǔ)歸類寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)。③用相關(guān)詞語(yǔ)造句。
③量詞:一個(gè)少先隊(duì)員 一位神仙 一盤(pán)水蜜桃 一道算術(shù)題 一顆向日葵 一塊告示牌 一縷陽(yáng)光 一對(duì)眼睛 一具死尸 一頂帳篷 一聲嘆息 一道紅光 一滴鮮血
④動(dòng)詞:介紹自己 提出條件 吃水蜜桃 種向日葵 砌起圍墻 吹起雪花 度過(guò)嚴(yán)冬 裹著毯子 增添春意 凝視巨人 綻出綠芽 開(kāi)出鮮花 拆除圍墻
佩戴軍刀 接受教育 學(xué)習(xí)美德 舉行婚禮 宣布喜訊 托著披紗 忍受苦痛 撫弄頭發(fā) 恢復(fù)原形 刺進(jìn)心臟 迸發(fā)紅光
⑤修飾詞:可憐巴巴的樣兒 漂亮的花園 刺骨的寒風(fēng) 美麗的鮮花 明媚的陽(yáng)光 可怕的訓(xùn)斥 冷酷的心 飄揚(yáng)的旗子 閃亮的軍刀 烏黑的長(zhǎng)睫毛 深藍(lán)的眼睛 羞答答的新娘 貴重的銀燈 神圣的儀式
紫金色的皇家?guī)づ瘛⌒腋５男禄榉驄D 美好的夜晚 平靜的海面 歡快的舞蹈 華麗和歡樂(lè)的場(chǎng)面 美妙的舞姿 沒(méi)有止境的痛苦 深沉的海 烏亮的頭發(fā) 華麗的帳篷 深深的嘆息 清秀的臉龐 鋒利的刀 耀眼的紅光 孤獨(dú)地度過(guò) 激動(dòng)地跑 盡情地玩耍
二、佳句積累
1.關(guān)聯(lián)詞
(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。
這句話是語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě),奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見(jiàn)奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛(ài),多么疼愛(ài)我。
2.擬人句
我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng),上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰(shuí)的也比不上。
這句話把向日葵當(dāng)成人來(lái)寫(xiě),十分形象有趣。
3.對(duì)比句
春天終于來(lái)了,村子里又開(kāi)出美麗的鮮花,不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。
這句話通過(guò)對(duì)比的手法寫(xiě)出了巨人的自私與冷酷。
4.夸張句
小人魚(yú)親吻著王子的手。她覺(jué)得自己的心在破碎。
這句話說(shuō)明小人魚(yú)極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見(jiàn)一斑。
5.優(yōu)美的句子
小人魚(yú)拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來(lái)。
這句話寫(xiě)出小人魚(yú)內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng),最后小人魚(yú)放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質(zhì)可見(jiàn)一斑。
6.含義深刻的句子
巨人終于明白,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來(lái)是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。
三、考試熱點(diǎn)
1.中心思想考點(diǎn)提示
經(jīng)常會(huì)以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想。《節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹、見(jiàn)識(shí)廣和王葆淘氣調(diào)皮、機(jī)靈可愛(ài)、富于想象、充滿好奇心的特點(diǎn);《巨人的花園》通過(guò)巨人前后表現(xiàn),說(shuō)明了“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天”;《海的女兒》贊揚(yáng)小人魚(yú)善良、大度、執(zhí)著、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛(ài)情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示
在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問(wèn)答、閱讀的形式考查。
3.修辭手法考點(diǎn)提示
《節(jié)選》一文經(jīng)常考查想象的修辭;在《巨人的花園》中,作者通過(guò)對(duì)比的方法展開(kāi)情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的習(xí)作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎(chǔ)上,發(fā)揮豐富的想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事。
四、“1+X”閱讀
篇9
1、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（朱自清《春》）
這個(gè)句子中的“朗潤(rùn)、漲、紅”三個(gè)詞看似平常，細(xì)想?yún)s是極準(zhǔn)確具體地寫(xiě)出了春山換顏、春水渙渙、春陽(yáng)艷艷的特點(diǎn)，更寫(xiě)出了春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象。
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）
這個(gè)句子用了“撫摸”這個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了春風(fēng)的“溫柔”特點(diǎn)，讓人感覺(jué)到春風(fēng)吹到臉上不會(huì)有寒冷和刺骨，更吹醒了自然萬(wàn)物。運(yùn)用人的動(dòng)作不僅生動(dòng)形象，而且貼切具體。
3、鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子和輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）
這個(gè)句子用“賣(mài)弄”這個(gè)貶義詞，在這里不僅生動(dòng)形象的寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的可愛(ài)、活潑，而且表現(xiàn)出了鳥(niǎo)兒喜愛(ài)唱自己的歌，盡情的唱出春天的氣息，準(zhǔn)確傳神。
二、嘗試?yán)贸Ｒ?jiàn)的修辭方法錘煉作文的語(yǔ)言
學(xué)生運(yùn)用修辭方法來(lái)錘煉作文語(yǔ)言，可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，富于節(jié)奏美和音樂(lè)美。學(xué)生在作文中學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭來(lái)錘煉作文語(yǔ)言，就會(huì)使學(xué)生所要描寫(xiě)的事物生動(dòng)形象，富有生命力。同時(shí)，作文的語(yǔ)言也會(huì)變得簡(jiǎn)潔、精煉而傳神，著一字而盡得風(fēng)流。課中就有很多這樣的實(shí)例，如：
1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）
這個(gè)句子中運(yùn)用了兩個(gè)“盼望著”的反復(fù)修辭”，不僅寫(xiě)出了作者對(duì)春天的向往，同時(shí)更表現(xiàn)處作者盼望春天來(lái)臨的急切心情。
2、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）
這個(gè)句子中的“鉆”運(yùn)用了人的動(dòng)作，利用擬人的修辭不僅生動(dòng)形象的寫(xiě)出了小草破土而出的情景，具有頑強(qiáng)的生命力，而且寫(xiě)出了小草的力量與美麗，當(dāng)春回大地時(shí)，是任何力量都阻擋不住小草要破土而出的。
3、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
這個(gè)句子運(yùn)用三個(gè)比喻，既寫(xiě)出了春天花朵的繁茂，花色的嬌艷，又使人聯(lián)想到春天百花盛開(kāi)時(shí)爭(zhēng)奇斗艷，互不相讓的壯景，富有情趣美和畫(huà)面美。
三、嘗試?yán)茂B詞造成句子的節(jié)奏美來(lái)錘煉作文的語(yǔ)言
疊詞的運(yùn)用，不僅能增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感，而且使語(yǔ)言富于節(jié)奏美和音樂(lè)美。如：
1、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）
這個(gè)句子連用了兩個(gè)“XYY”式的疊詞,很好的寫(xiě)出春草的顏色“嫩和綠”，給人以全新的感覺(jué)。
2、風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（朱自清《春》）
此連用兩個(gè)“XYY”式的疊詞，借春風(fēng)和煦來(lái)襯托春草柔嫩的特點(diǎn)。
3、舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。（朱自清《春》）
這個(gè)句子連用兩個(gè)“XYXY”式的疊詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了春天里人們鍛煉身體、春天催人奮發(fā)的情形，頌揚(yáng)了春天人們奮發(fā)向上的精神，人們對(duì)美好生活的向往。
四、嘗試?yán)镁涫秸R的格式美來(lái)錘煉作文語(yǔ)言
學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中還可以利用整齊的格式來(lái)錘煉語(yǔ)言，可以使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，富于格式美。 如：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
篇10
qīng cuì shì jiè xū yào fèng huáng
二、在()里填上合適的詞。(8分)
( )地發(fā)現(xiàn) ( )的故宮 光彩奪目的( )
( )地飛翔 ( )的枝葉 風(fēng)光秀麗的( )
( )地成長(zhǎng) ( )的露珠
三、 選字詞填空 (10分)
題 提
朗志萬(wàn)向小朋友()出了一個(gè)奇怪的問(wèn)()。
道 到
伊琳娜不知()這()底是怎么回事。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)行
我()了一個(gè)秘密。
④中國(guó)最早的郵票是清政府()的大龍郵票。
⑤傘是魯班()的。
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
(1)例：奶牛 —牛奶
_________ _________ _________ _________
(2)我知道兩句關(guān)心他人，互相幫助的諺語(yǔ)。(4分)
(3)寫(xiě)反義詞：(6分)
窄----( ) 強(qiáng)----( ) 窮----( )
內(nèi)----( ) 減----( ) 敗----( )
五、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
A、是誰(shuí)在山上彈琴呢
B、突然 雷聲大作 天上飄下幾滴雨點(diǎn)
C、她站在山岡上 自豪地喊著我長(zhǎng)大了
D、咱們的家鄉(xiāng)變化多大啊
六、整理句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
盛開(kāi) 著 千姿百態(tài) 的 公園里
畫(huà)了小樹(shù)幾棵彎彎的陳丹
七、 按課文內(nèi)容填空。(15分)
(1) 我們幾個(gè)孩子，________棉襖，_________家門(mén)，奔向______，去__________春天。
(2)兒童急走追黃蝶， 。
(3) 背著年邁的_________， _________路上的荊棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他灑下的_________。
(4) 阿切爾發(fā)明了 ，宋濤畫(huà)的風(fēng)吹斜了_________。從他們身上我學(xué)會(huì)了 。
八、 認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問(wèn)題。(15分)
提起啄木鳥(niǎo)，人人都熟悉。它是著名的樹(shù)醫(yī)生，樹(shù)見(jiàn)了它都會(huì)笑。
啄木鳥(niǎo)除蟲(chóng)的本領(lǐng)可大了!它的身上有許多法寶。它有一個(gè)鑿子嘴，又尖又長(zhǎng)，能鑿開(kāi)堅(jiān)硬的樹(shù)皮。它有一條鉤子舌，能把舌頭插入樹(shù)皮，鉤出害蟲(chóng)。它有兩只隔木耳，藏在木質(zhì)里的害蟲(chóng)有一絲聲音也逃不了它的耳朵，它會(huì)聞聲啄破樹(shù)皮，捉拿潛敵，而且百發(fā)百中。它還有一對(duì)鐵勾爪，別看它腿短，卻十分剛勁有力，一上樹(shù)就能將樹(shù)干抓得牢牢的。
憑著這些法寶，啄木鳥(niǎo)每日吃蟲(chóng)1900只左右。它救活了多少病樹(shù)啊，真是了不起的除蟲(chóng)大將軍。
1.短文中的“除蟲(chóng)大將軍”是_______(2分)
2.我從文中收集了兩個(gè)成語(yǔ)____________、____________(2分)
3.“除蟲(chóng)大將軍”身上有許多法寶，它們是 ____________、
____________、____________、____________。這幾樣法寶的用
途分別是_________、_________、__________、________。(8分)
4.我還知道別的“除蟲(chóng)大將軍” (2個(gè))
九、我是小作家(20分)
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，把你在春天里的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)幾句話吧! 【篇二】
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
xiǒnɡwěi jiě dònɡ fēn fānɡ fènɡ huáng
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ yǔ jì xù jiāo ào dù juān
( ) ( )( )( )
二、比一比，組詞。(8分)
峰( ) 購(gòu)( ) 傳( ) 逃( )
蜂( ) 溝( ) 轉(zhuǎn)( ) 桃( )
三、、在括號(hào)里填上合適的詞。(8分)
一( )地 一( )文章
一( )山 一( )布
( )的陽(yáng)光 ( )的時(shí)光
( )地成長(zhǎng) ( )的歌聲
四、給帶點(diǎn)字選出正確的語(yǔ)音，對(duì)的打【二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案】“√”。(8分)
相同(xiāng xiàng) 應(yīng)該( yìng yīng)
好奇(hào hǎo) 興奮(xìng xīng)
杜甫(fǔ pǔ) 處分(chǔ chù)
彎曲(qǔ qū) 座位(zuò zhuò)
五、照樣子寫(xiě)詞(1題每空1分，2題每空2分，共9分)
1、寬——窄 勝 ——( )
夸獎(jiǎng)——() 喜歡——()
2、隱隱約約 _____________
____________ _____________
六、我會(huì)連(8分)
窄 稀 一臺(tái) 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫(huà)
窮 貴 一則 郵票
七、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)
1、學(xué)校 美麗的 我們的 一座 像 花園
————————————————————————————
2、樹(shù)上 叫 麻雀 不停地 在 一只
————————————————————————————
八、默寫(xiě)下面的古詩(shī)及作者，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，記得加上標(biāo)點(diǎn)!(10分)
草
(作者)
九、選詞填空。(4分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、魯班( )了傘。【二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案】
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。
4、今年的春節(jié)與( )不同。
十、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。(6分)
( )老師還在學(xué)校里備課，改作業(yè)。
( )已經(jīng)回家的同學(xué)給老師送來(lái)了傘。
( )傍晚，突然下起了雨。
( )老師們追上去，送同學(xué)們回家。
( )同學(xué)們放下傘跑了。
( )回家的路上傳來(lái)一陣陣清脆的笑聲。
十一、讀一讀，做一做(9分)
造浴室
夏天，小熊貓、小猴子、小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個(gè)澡.
小猴子上山去找泉水.小熊貓到竹林去砍竹子.小鴨子到湖里去采蓮蓬.小山羊到樹(shù)林里背回來(lái)一捆樹(shù)枝。大家動(dòng)手引來(lái)泉水，搭起一個(gè)棚子，做好淋浴噴頭。小小的浴室造好啦!小動(dòng)物們心里多么快樂(lè)呀!
1、“蓮”( )結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)。
2、短文有( )個(gè)自然段。
3、浴室是由( )、( )、( )和( )一起造好的。
4、小動(dòng)物們高興的原因是( )
A、可以洗澡 B、可以在自己動(dòng)手造的浴室里洗澡。
十二、接著寫(xiě)幾句話。(請(qǐng)你展開(kāi)想象【小學(xué)生期中考試】，幫小書(shū)蟲(chóng)想想辦法，把內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)想的辦法最有意思!)(16分)
有一天，小花貓要到河對(duì)岸去找好朋友們玩，可是夜里河上的橋被大水沖走了，小花貓過(guò)不去，怎么辦? 【篇三】
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，相信你一定能寫(xiě)得正確又漂亮!(16分)
dào yìnɡ sǎo mù duān wǔ chì bǎnɡ
fā shè kuā jiǎnɡ huà lánɡ xiànɡ bí
yánɡ liǔ yānɡ miáo xún zhǎo jiān yìnɡ
qīnɡ tínɡ yǒnɡ ɡǎn fǔ mō hán lèi
二.漢字真奇妙!同一個(gè)音，字形卻不一樣，讀一讀，想一想，再填上合適的字。(9分)
zuò 下 位 事
fēnɡ 雨 蜜 山
lán 花 球 天
三、換偏旁組字，再分別組詞。(6分)
例：餃(餃子)校(學(xué)校 )
繞( ) ( ) 很( ) ( )
蘿( ) ( ) 英( ) ( )
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
1.碧 綠
2.暖洋洋
3.又黑又小
4.平平安安
5.千家萬(wàn)戶
五、讀讀句子，選擇適合情境的成語(yǔ)。(6分)
遙遙 賞心悅目 天長(zhǎng)日久 東張西望
1.體育課上，小明跑得飛快，別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，他真是 !
2. ，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野，綠葉成陰。
3.小猴上課，一會(huì)兒看到東，一會(huì)兒看到西，我們可不能像他這樣 。
4.小玲的字寫(xiě)得真漂亮，老師看著就覺(jué)得 。
六、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空，相信你一定能行。(19+2分)
1.嫩綠的( )( )閃著( ) ( )，( ) ( )上成了( ) ( ) ( ) ( ) !水里一群( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ，快樂(lè)得好像( ) ( ) 一樣。
2.只見(jiàn)風(fēng)( )著帆，帆( )著船，像( )一樣 ( ) ( )地前進(jìn)。
3.在一次飛行比賽中，蝸牛( ) ( ) ( ) ( )， 甩下了所有的對(duì)手。
4.我們像( ) ( )一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)( ) ( )，就( )( )地向著高空飛翔，飛向我們的( ) ( )。
5.( )姑娘吃( ) ( )，上山 ，吐絲 , ( )新房。
6.放學(xué)路上，你看見(jiàn)一位叔叔把吃剩的香蕉皮隨手扔在了地上，你走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)： 。
七、短文閱讀(一)(8分)
村子前面有一條月牙一樣的小【二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案】河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在小河里游來(lái)游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。
1.短文有 句話。
2.我的家鄉(xiāng)叫月亮灣，是因?yàn)?。
3.用“ ”畫(huà)出文中的打比方的句子。
4.春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，美極了。夏天到了，月亮灣的桃園又是怎樣的景象呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一兩句，也用上打比方的句子。
短文閱讀(二)(10分)
我愛(ài)祖國(guó)的春天
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天不知不覺(jué)來(lái)到我身旁。
春天在樹(shù)枝上，嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊!最迷人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜，已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花， 散發(fā)出一陣陣清香。
春天到了，祖國(guó)處處是春【小學(xué)生期中考試】天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。
1.短文有 個(gè)自然段。
2.全文是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)畫(huà)上“ ”。
3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
篇11
1、音樂(lè)（yuè lè）能給人帶來(lái)快樂(lè)（yuè lè）。
2、我每晚九點(diǎn)半睡覺(jué)（jiào jué），第二天覺(jué)（jiào jué）得很精神。
3、洪水把小村莊淹沒(méi)（mò meí），所有的一切都沒(méi)（mò meí）有了。
四、下面句子中的“打”，可以用哪些詞來(lái)代替意思不變？
1、媽媽一邊看電視，一邊打毛衣。 （ ）
2、你打哪兒來(lái)？ （ ）
3、從前，這里的村民要到很遠(yuǎn)的地方去打水。（ ）
五、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。
1、事故—故事 _______________。
2、許 許 多 多 _______________。
3、悄 悄 地 _________________。
六、我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我可喜歡讀書(shū)啦
2、早上 我和爸爸一塊去晨跑
3、媽媽 你為什么還不休息呢
七、我會(huì)查字典了。
胡部首_________，讀音_________，組詞_________。
思部首_________，讀音_________，組詞_________。
八、我會(huì)寫(xiě)句子。
1、竹筍從地下探出頭來(lái)。（把植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)很有趣，我也會(huì)。）
小樹(shù)_________________________。
2、春天來(lái)了。
_________的春天__________來(lái)了。
3、山谷里楓樹(shù)的葉子，紅得好像一團(tuán)火焰（yan）似的。
_____________好象___________。
4、曹操的兒子曹沖才7歲，就能想出稱象的辦法。
____才_(tái)________，就__________。
九、考考你的記憶力，你能正確填寫(xiě)嗎？
1、泉眼_________，_________愛(ài)晴柔。
2、_________誰(shuí)裁出，_________似剪刀。
3、我要給房前的小鳥(niǎo)畫(huà)好多_________，鳥(niǎo)媽媽再也不用去到遙遠(yuǎn)的地方去，讓小鳥(niǎo)餓得喳喳地_________。
4、水里一群_________，快樂(lè)得好象________一樣。
5、遲日江山麗，______________。
十、閱讀短文，并完成練習(xí)。
四個(gè)太陽(yáng)
我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫(huà)個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色的呢？噢，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。
1、連一連。
綠綠的太陽(yáng)春天
紅紅的太陽(yáng)夏天
金黃的太陽(yáng)秋天
彩色的太陽(yáng)冬天
2、為什么春天的太陽(yáng)是彩色的呢？
____________________________。
3、把自己最喜歡的句子抄下來(lái)。
____________________________。
4、你想畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)呢？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
我想畫(huà)的太陽(yáng)__________________。
因?yàn)開(kāi)________________________。
篇12
yánɡ liǔ yānɡ miáo xún zhǎo jiān yìnɡ
qīnɡ tínɡ yǒnɡ ɡǎn fǔ mō hán lèi
二.漢字真奇妙!同一個(gè)音，字形卻不一樣，讀一讀，想一想，再填上合適的字。(9分)
zuò 下 位 事
fēnɡ 雨 蜜 山
lán 花 球 天
三、換偏旁組字，再分別組詞。(6分)
例：餃(餃子)校(學(xué)校 )
繞( ) ( ) 很( ) ( )
蘿( ) ( ) 英( ) ( )
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
1.碧 綠
2.暖洋洋
3.又黑又小
4.平平安安
5.千家萬(wàn)戶
五、讀讀句子，選擇適合情境的成語(yǔ)。(6分)
遙遙 賞心悅目 天長(zhǎng)日久 東張西望
1.體育課上，小明跑得飛快，別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，他真是 !
2. ，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野，綠葉成陰。
3.小猴上課，一會(huì)兒看到東，一會(huì)兒看到西，我們可不能像他這樣 。
4.小玲的字寫(xiě)得真漂亮，老師看著就覺(jué)得 。
六、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空，相信你一定能行。(19+2分)
1.嫩綠的( )( )閃著( ) ( )，( ) ( )上成了( ) ( ) ( ) ( ) !水里一群( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ，快樂(lè)得好像( ) ( ) 一樣。
2.只見(jiàn)風(fēng)( )著帆，帆( )著船，像( )一樣 ( ) ( )地前進(jìn)。
3.在一次飛行比賽中，蝸牛( ) ( ) ( ) ( )， 甩下了所有的對(duì)手。
4.我們像( ) ( )一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)( ) ( )，就( )( )地向著高空飛翔，飛向我們的( ) ( )。
5.( )姑娘吃( ) ( )，上山 ，吐絲 , ( )新房。
6.放學(xué)路上，你看見(jiàn)一位叔叔把吃剩的香蕉皮隨手扔在了地上，你走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)： 。
七、短文閱讀(一)(8分)
村子前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在小河里游來(lái)游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。
1.短文有 句話。
2.我的家鄉(xiāng)叫月亮灣，是因?yàn)?。
3.用“ ”畫(huà)出文中的打比方的句子。
4.春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，美極了。夏天到了，月亮灣的桃園又是怎樣的景象呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一兩句，也用上打比方的句子。
短文閱讀(二)(10分)
我愛(ài)祖國(guó)的春天
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天不知不覺(jué)來(lái)到我身旁。
春天在樹(shù)枝上，嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊!最迷人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜，已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花， 散發(fā)出一陣陣清香。
春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。
1.短文有 個(gè)自然段。
2.全文是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)畫(huà)上“ ”。
3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
篇13
這篇《2014蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷》，是
fā shè kuā jiǎnɡ huà lánɡ xiànɡ bí
yánɡ liǔ yānɡ miáo xún zhǎo jiān yìnɡ
qīnɡ tínɡ yǒnɡ ɡǎn fǔ mō hán lèi
二．漢字真奇妙！同一個(gè)音，字形卻不一樣，讀一讀，想一想，再填上合適的字。（9分）zuò 下 位 事fēnɡ 雨 蜜 山lán 花 球 天三、換偏旁組字，再分別組詞。（6分）例：餃（餃子）校（學(xué)校 ） 繞（ ） （ ） 很（ ） （ ）蘿（ ） （ ） 英（ ） （ ）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） 1.碧 綠 2.暖洋洋 3.又黑又小 4.平平安安 5.千家萬(wàn)戶 五、讀讀句子，選擇適合情境的成語(yǔ)。（6分）遙遙 賞心悅目 天長(zhǎng)日久 東張西望1.體育課上，小明跑得飛快，別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，他真是 ！2． ，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野，綠葉成陰。3．小猴上課，一會(huì)兒看到東，一會(huì)兒看到西，我們可不能像他這樣 。 4．小玲的字寫(xiě)得真漂亮，老師看著就覺(jué)得 。六、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空，相信你一定能行。（19+2分）1.嫩綠的( )( )閃著( ) ( )，( ) ( )上成了( ) ( ) ( ) ( ) ！水里一群( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ，快樂(lè)得好像( ) ( ) 一樣。2.只見(jiàn)風(fēng)( )著帆，帆( )著船，像( )一樣 ( ) ( )地前進(jìn)。3.在一次飛行比賽中，蝸牛( ) ( ) ( ) ( )， 甩下了所有的對(duì)手。4.我們像( ) ( )一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)( ) ( )，就( )( )地向著高空飛翔，飛向我們的( ) ( )。 5.( )姑娘吃( ) ( )，上山 ，吐絲 , ( )新房。6.放學(xué)路上，你看見(jiàn)一位叔叔把吃剩的香蕉皮隨手扔在了地上，你走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)： 。 七、短文閱讀（一）（8分） 村子前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在小河里游來(lái)游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。1.短文有 句話。2.我的家鄉(xiāng)叫月亮灣，是因?yàn)?。 3.用“ ”畫(huà)出文中的打比方的句子。4.春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，美極了。夏天到了，月亮灣的桃園又是怎樣的景象呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一兩句，也用上打比方的句子。 短文閱讀（二）（10分）我愛(ài)祖國(guó)的春天冬天已經(jīng)過(guò)去，春天不知不覺(jué)來(lái)到我身旁。春天在樹(shù)枝上，嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊!最迷人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜，已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花， 散發(fā)出一陣陣清香。 春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1.短文有 個(gè)自然段。2.全文是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)畫(huà)上“ ”。3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮( ) 偷偷( ） 五顏六色（ ） 八、寫(xiě)話。（10分+寫(xiě)字4分＝14分）老虎受騙了。從此，狐貍便到處?kù)乓约旱穆斆鳌⒘瞬黄稹＿@件事傳到了老虎的耳中。有一天，老虎又遇到了這只狐貍，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)接著編下去。