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篇1
許昌發制品產業集群是自發產生的，屬于內生型產業集群。小宮村的鄭有全等人靠收人發、檔發賺了錢，臨近村落的村民也紛紛加入到發制品這個行業中來。逐漸地，大量“小而全”的發制品企業散落在許昌縣、禹州、長葛等地。很長一段時間，這些企業之問基本上沒有建立起太強的產業關聯和分工協作關系，處于一種地理空間上的集中、產業關聯上的離散狀態。很快，這種內生型產業集群的不足便日漸凸顯出來．即競爭力主要集中在低成本競爭上．且在許多勞動密集型產品上，核心技術與關鍵技術大多是通過模仿引進的，自主知識產權較少，而且產業群主要以生產最終產品為主，產業鏈較短。
1.2許昌發制品軸輪式集群發展模式存在不足
國際上．以內部市場結構為標準，將產業集群劃分為軸輪式、多核式、網狀式、混合式和無形大工廠式五種發展模式。許昌的發制品產業屬于軸輪式集群發展模式，目前在一家非盈利性的網站E路企業網上．許昌地區已注冊的發制品企業有108家，其中許昌縣42家，魏都區29家，禹州市23家，長葛市14家．除瑞貝卡外，都是些中小企業，主要是從事發制品的生產。集群內瑞貝卡企業一家獨大，年創匯上億美元，其他企業都要借助瑞貝卡的國際影響力，尋求企業發展空間。
但是．與國際典型的軸輪式集群不同的是，許昌的發制品集群產業鏈不完整。集群內企業缺乏交流和配套，眾多的巾小企業沒有圍繞瑞貝卡進行配套生產，相反，經常是小而全，多而不精，集群內企業之間的業務重疊，互補性差．生產雷同化，多數產品檔次不高，以低質擴量經營為主。集群的創新能力差、品牌運作能力不足，絕大多數發制品企業從事貼牌生產，普遍缺乏自主知識產權和自有品牌。且集群缺乏集體行動規則和規范．企業之間合作意識差、存在無序競爭，相互爭奪原材料、產品競相降價，縮小了產品利潤空間。
2許昌發制品產業集群發展問題分析
2.1招工困難．集群內外人才競爭壓力大
2.1.1分配機制不夠科學，加班問題嚴重．員工流失率較高
集群中的多數發制品企業仍是家族式的粗放管理．普遍存在分配機制不夠科學、加班問題嚴重、員工流失率較高、招工困難等問題。很多發制品企業處在產業鏈最低端，仍是勞動密集型的手工作坊．靠著本地低廉的勞動力支撐其在世界上的競爭力，需要招聘大量的員工．且招聘對象大多為年齡在20歲上下的年輕女孩子，以當地本市人居多，還有一些來自周邊農村。但很多時候由于勞動力不足．一些企業錯過了許多訂單。企業普遍實行的是計件工資制度，管理人員也不例外。而且計件工資制催生出不斷的加班，加班趕工對員工來說趨于常態，尤其在圣誕節前夕等旺季，通常會工作10小時以上。在發制品企業中．員工工資相對較低，普通員工平的工資八、九百塊錢。計件工資制雖然提倡多勞多得．但常年的加班趕工也讓年輕工人不堪重負，開始出現脫崗、怠工等現象。對管理人員來說，雖然現在一些企業已開始實行管理人員工資與績效掛鉤，且實行了工齡獎勵制度（年終紅包），但獎勵力度有待進一步加強。
2.1.2工作環境差，集群內外人才競爭日漸激烈．招工困難
工作環境差也導致較高的員工流失率和招工困難。在很多發制品企業都有這樣一種現象，數千平方米的廠房里擺放著幾百臺機器．幾千名工人在這些車間里工作。蜂鳴的機器聲充斥車間，為了避免噪音污染．工人們都帶著耳塞。工廠車間設施簡陋，有些車間在夏天溫度高達40℃。而且假發廠大多以化纖為原料．在生產車間．化纖和塑料的味道刺鼻。工作環境較差，也直接導致了較高的員工流失率和招工困難。此外．全球代工廠巨頭富士康在鄭州的第一條蘋果手機生產線2010年8月初已開工．有官員稱鄭州富士康僅一期工程建成后．就能吸納18萬人就業。這些新進投資者對許昌發制品業等中小企業造成的多方面的擠出效應．尤其是人才競爭會更加明顯．招工壓力會增大。
2.2集群內企業利潤不斷下滑
2.2.1銷售收入下降．利潤減少
金融危機的影響造成了外向型為主的發制品企業出口量、銷售收入的急劇下降。2008年河南瑞貝卡公司銷售136704.5萬元．同比僅增0.5%．公司利潤總額24787萬元．同比下降5.9%：2009年瑞貝卡公司銷售收入探底回升，但盈利能力下降明顯,2009年年報顯示實現銷售收入16.07億元，同比上升17.58%．但由于歐美市場受金融危機影響較大加上被寄予厚望的非洲市場部分國家匯率大幅貶值．導致公司2009年毛利率較2008年大幅下降5.76個百分點，為23.61%。同樣的，許昌森源和禹州市神龍發制品公司銷售分別為3157.6萬元和17543.5萬元．分別下降了10.2%和8.6%：利潤總額分別為-56萬元和-295.1萬元，虧損繼續增加。
2.2.2原材料價格攀升、生產成本增加
許昌發制品業的低成本優勢正逐漸消失．人發和化纖發是發制品的主要原材料。人發自然生長的特性決定了其作為資源的稀缺性．特別是10寸以上的長發．而且伴隨著居民生活水平的提高，染發、燙發人群的逐步擴大無形中也加劇了人發原材料的稀缺性．近年來，隨著生產規模的擴大，許昌原有的發制品原材料（人發）遠遠滿足不了需求．人發價格不斷攀升。化纖發生產的原材料存在對日、韓產品的依賴。金融危機爆發前人發原材料價格的大幅上漲．造成許昌龍正公司原材料庫存成本太高，在目前產品價格下降的形勢下，企業難以消化。除此以外，發制品企業也存在著勞動力成本、污染治理成本也不斷上升。
2.2.3同業惡性競爭導致利潤下滑
許昌有發制品生產企業170余家．個體生產專業戶近萬家．且大多數處于惡性競爭的狀態。這種同業的惡性競爭導致企業、行業利潤不斷下滑。以某假發企業為例，這家企業剛開始做假發時也是利潤的最高時期．一個發圈的利潤高達300%。但看到某些企業賺到了錢后．大批的追隨者開始紛紛進入這個行業,1999-2001年．當地一下子冒出來五六十個假發工廠，最小的家庭式作坊也就十來個工人。2003-2004年，市場蕭條時期，假發業的競爭和壓價都進入了白熱化時期．一個發圈從1.5元．一路下滑至1元、0.8元，甚至賣到了0.4元。
2.3產業鏈條短．集群并未實現從產品制造向產品創造、產品銷售延伸
在全球發制品生產中，韓國、日本是化纖發原料生產基地，并壟斷著有關生產技術，韓國在高檔女裝假發、化纖發等產品技術上領先，日本在教習頭、男裝頭套等產品技術上領先。我國的青島、深圳、天津多是韓資、日資企業，產品依托韓、日技術，中高檔產品居多，化纖發也占有相當比重，只有許昌地區長期仍以低利潤的工藝發條和檔發等以人發為原料進行粗加工為主，并在此基礎上形成了具有較大生產規模的產業集群。許昌發制品盡管在1990年代初完成了從檔發到工藝發的升級．迄今為止，在全球價值鏈上，仍偏重于制造環節．而且在大量的發制品企業基本上都有著一條價值鏈：10%~30%為生產企業利潤,10%—15%貿易中介傭金,50%~60%零售商利潤。亦即在發制品產業鏈上，利潤最豐厚的是原材料生產（化纖絲生產）、研發和銷售，并不是假發的生產。而許昌發制品產業集群內尚未形成完整的產業鏈條．大多數企業主要是進行假發的生產．處于產業鏈的低端，產品附加值較低，利潤空間不大。
2.4集群內企業品牌知名度、美譽度有待鞏固提高，附加價值有待開發
許昌發制品生產歷史悠久．在世界上享有較高的知名度．較知名的發制品企業如瑞貝卡、優發、龍正等，但品牌的層次除瑞貝卡外多數僅處于中低檔，企業的收入主要來自于加工．而不是品牌。因此，著力培育品牌，是提升競爭力、促進產業升級的重要途徑。以瑞貝卡為例，旗下雖然擁有SLEEK、NOBLE、SINA.MODEL等高端假發品牌，但被消費者所熟知的卻幾乎沒有，品牌美譽度更無從談起。而且，在假發品牌市場上，品牌與雜牌并存．現在的消費者幾乎沒有判別假發質量優劣的能力，所以，如何在企業品牌、產品品牌、集群品牌上下功夫．以起到示范帶動作用顯得尤為重要。此外，假發制品從外觀比較難判定產品質量差別，且品牌標識在產品本身又較難凸顯．導致假發制品的附加實用價值不易開發．
2.5集群內企業研發投入力度不夠．知識產權保護不力
集群內除了瑞貝卡公司每年用于科技創新、科技研發的資金占銷售收入的5%以上外，其他中小發制品企業在研發上的投入都是微乎其微，且鮮有專門的研發中心和設計中心，產品設計及生產中遇到的技術問題均由相關的車間主任或外聘人員解決。此外，研發上仍處于劣勢。即使如瑞貝卡這樣的企業，其化纖發原料也要依賴日本進口。瑞貝卡目前使用的原料化纖絲都是從日本進口．而供應商的高價少量政策，阻礙了公司在贏利能力高的化纖發領域的發展。另一個問題就是知識產權保護不力。一些大企業通過大力研發的投入，剛開發出的新工藝、新技術、新產品很快被其他企業模仿．品牌被冒用，不但損害了知名品牌的聲譽，而且也挫傷了企業研發投入與品牌投入的積極性．
2.6產業集群內很少進行合作創新．集中辦產業意識不夠
哈耶克認為，企業網絡（產業集群）的形成是一種自發秩序的擴展．而此中的關鍵是現實利益的驅動。當集群內企業合作的收益大于合作的成本時，企業就會進行有效地分工。許昌發制品產業的特性以及長期以來形成的慣性決定了集群內企業在價值鏈上的聯結較少，大多數企業認為．企業之間聯系的主要方式僅是地理上的鄰近。從長遠看，這種松散的聯結不能充分享受分工帶來的好處，集群企業產業配套不夠緊密，資源得不到最優配置．產業集聚效應難以形成．內部存在無序競爭，由于只有集聚而沒有協同．難以形成集群應有的競爭優勢，集群的發展動力不足。比如，發制品企業都意識到發制品生產流程機械化程度的提高．可以大大縮短加工周期、減少勞動強度、降低生產成本，但是集群內企業面對這一共同的技術改造問題時并沒有進行聯合攻關。所以，許昌發制品產業集群需要進行由集中辦企業到集中辦產業的躍升。
2.7產業集群發展中人才短缺問題日漸突出
隨著時尚消費意識的逐漸增強，消費者對假發類產品的需求也逐步提升，隨著國際化競爭的加劇，企業人才需求問題也日漸突出．以許昌瑞貝卡發制品公司為例．該公司自成立以來98%的市場在國外．生產的假發專門出口歐美亞非等國外市場，所以對掌握幾門外語、懂營銷會管理的人才需求巨大，當下這種狀況依然突出。2010年世界杯選擇在南非舉辦，舉世矚目，無疑將給瑞貝卡帶來一次絕佳的品牌營銷機遇，本可以借機展現企業全球第一的世界級品牌實力．由此步入真正意義上的國際品牌陣營，其隱形價值不可估量。然而令人遺憾的是．直到南非世界杯組委會主動找到瑞貝卡公司一次性定制2萬余套公司產品時．公司才有與世界杯合作的想法．但招商時機已錯過，南非世界杯賽場廣告牌以及相關贊助品牌的名單中并沒有瑞貝卡的影子。
3結語
2006年瑞貝卡公司已著手大力開拓國內市場,2008年開始銷售網點全面鋪開，短短1年時間開店近20家。與瑞貝卡類似的原來專做出口的發制品企業也紛紛開始關注國內市場．但是．由傳統的外銷轉變為國內市場的開發在國內同行尚無前車之鑒，懂產品、令銷售的市場開發人才尚屬鳳毛麟角，亟需大量人才以應對國內市場大繁榮的到來。
篇2
2．故事激趣。第八冊教材《字謎畫》一課，我先給學生講一個《唐伯虎賣畫》的故事：“……唐伯虎掛出一幅水墨畫來，上面畫著一只黑狗。他對圍觀的入說，這是一幅字謎畫，誰猜對了，我就把這幅畫送給他，可是很久都沒有人猜中。突然，人群中走出一個少年學生，他說：‘我猜中了！’說完就一聲不響地把畫取走了，唐伯虎望著少年學生的背影哈哈一笑，說：‘多聰明的小家伙！’”故事講完了，有不少小朋友也猜出來是個“默”字，大家很自然地沿看“故事”導向的思路想象開了。
3．兒歌激趣。第一冊教材中《我喜愛的動物》一課，教師課前編好一首兒歌，一進課堂就朗誦給小朋友們聽：“媽媽帶我上公園，各種動物真好看：大灰象噴水玩，小猴子蕩秋千，熊貓戴上黑眼鏡，孔雀展開大花扇……”聽著聽看，小朋友們不由自主地想起了自己在動物園里看到的那些動物。教師話音未落，大家都搶著說開了：“我也去過動物園，有很多很多動物，我最喜歡猴子，它們非常玩皮。”“我最喜歡長頸鹿！”“我最喜歡青蛙！”這樣，小朋友們自覺地隨著記憶進入了想象世界。
4．音樂激趣。《小鳥齊飛》是第一冊教材中的一課，課前，我與音樂教師聯系，教唱好《快樂的節日》這首歌，上課鈴一響，錄音機里輕輕播放《快樂的節日》，教師隨著音樂唱起來：“小鳥在前面帶蹈，春風吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上……”小朋友們也跟著唱了起來。唱著唱著，小鳥齊飛的畫面自然地呈現在小朋友的腦海里，激發了學生學習小鳥畫法的興趣。
1．直觀引伸。小學生的發散思維很強，根據從具體到抽象再到具體創造的心理過程，直觀引伸是培養學生創造想象的一種有效方法。《小鳥齊飛》一課中新授小烏畫法時，我先用課前繪制的掛圖，簡單地向學生介紹各種鳥的形體特征，再看教材上介紹的照片《小鳥齊飛時的不同姿態》，接著運用課前制作的活動幻燈片演示飛鳥的不同姿態，一邊演示一邊板書：①當頭、身子不動時，變動翅膀的位置，看烏的姿態發生了什么變化；②當翅膀、身子不動時，變動頭的位置，看烏的姿態發生了什么變化。然后告訴小朋友在畫飛烏時，根據這些道理想象出飛烏的不同姿態。懂得了這些，小朋友們進行畫飛烏想象時，就不那么困難了。
2．兒歌牽引。小朋友喜歡兒歌。教學時我運用這個特點，把枯燥、難以理解的知識編成兒歌，加強教學趣味性，使教學內容形象化，讀起來瑯瑯上口，易懂易接受。以《我喜愛的動物》一課為例。我把動物特點歸納成生動有趣的兒歌：“小花貓，喵喵喵，蹬蹬腿，彎彎腰，又蹦又跳練功夫，樂得老貓胡子翹。“長頸鹿，真出奇，多像一架起重機，夠樹梢，不費力，吃著嫩葉甜如蜜”……聽著聽著，小朋友們浮想聯翩，自然地想象出各種動物可愛有趣的形象來。
3．故事啟發。故事對小朋友的吸引力特別大。教學中，我投其所好，讓學生從故事中主動、愉快地獲取知識。《古詩配畫》一課中，我首先運用教材提供的范例《月是故鄉明》來指導學生如何大膽想象。接著，我利用古代畫家的創作故事啟發學生大膽想象：“宋朝一個皇帝趙倍招考畫工，要求給‘深山藏古寺’這句詩配一幅畫，當時不少人畫的都是茂密茂密的森林呀，高大古老的寺廟呀，雖然繪畫技巧都很不錯，但并沒有考齲而另一個考生卻被錄取了，原來呀，他的畫面是這樣的：一個和尚在井邊挑水，一條石板小路伸入深山……”同學們的眼睛眨巴眨巴的，不一會兒，小臉上露出了甜甜的笑，好像一下子懂得了許多。
4．典范引導。榜樣的力量是無窮的。少年兒童對藝術偶像是很崇拜的。我順其童心，充分利用藝術偶像的力量為教學服務。學生都很喜歡齊白石的畫，他們說，一只小雞，一對小蝦，在其筆下都特別的有趣。《古詩配畫》一課中，我便抓住這一點來啟發學生大膽合理地想象：“齊白石爺爺曾經畫過這樣的一幅畫：《蛙聲十里出山泉》。意思是說，青蛙的聲音從十里山泉里傳出來。大家知道，山呀，水呀，人呀，物呀，都好體現。這聲音要畫出來可就麻煩了。”我先讓學生去思考議論，而后講述齊白石爺爺是這樣體現的：幾只小蝌蚪從山泉里流出來。聽到這里，學生己是恍然大悟了。
總之，只要教師潛心挖掘教材中的想象因素，運用行之有效的教學方法，恰到好處地為學生大膽想象提供催化與導向，激發學生豐富的情感，就能很好地培養學生的繪畫想象能力。
篇3
現代人的著裝，既要塑造與自己生活方式相一致的著裝風格，又要彰顯自己的個性，這已成為人們著裝需求的重要目標，作為服裝企業的經營者，特別是服裝商品經銷商，必須能夠提供滿足消費者著裝需求的商品，這是決定商家經營成敗的重要因素之一，有的商家經營的商品備受推崇，有的商家進的貨卻少有問津，關鍵就在于市場定位是否準確，目標消費者的消費需求信息把握是否準確，因此，準確捕捉目標消費者著裝需求，成為企業經營者們共同關注的焦點問題。
消費者著裝需求包括著裝的生活需求與時尚需求兩個方面，通過深入調研，科學分析消費者生活需求與時尚需求，準確預測目標消費者消費需求，才能提供給消費者適銷對路的產品，才能贏得商機。
一、消費者時裝消費需求調查
消費者著裝需求受許多因素的影響與制約，一方面是外部環境的影響，如政治、經濟、文化、科學技術等宏觀因素的影響，另一方面也受個人因素的制約，如人生觀、生活方式、消費態度、價值取向、時尚意識等，這些因素直接或間接影響著人們的著裝需求。
不同年代、不同時期人們對著裝美有著不同的追求，而且消費者的著裝需求可謂千變萬化，變幻莫測，但萬變不離其宗，所有的消費者都試圖通過著裝使自己更美、更富有獨特的魅力，這是一個永恒的主題。為了捕捉消費需求信息，做廣泛深入的調查是最有效的方法手段。調查方法一般包括觀察法、詢問法、試驗法。在這里我們重點探討觀察法與詢問法。
1.觀察調查
觀察調查是采用定點、定時的一種調查法。他是把忠實于自己企業品牌的消費者作為被調查的對象，在他們經常出入的街頭進行觀察，利用相機、攝像機等工具記錄他們的著裝特征，或在自己專賣店、銷售網點等觀察來店人員中，目標顧客的數量、比例，把握他們的著裝狀態。
2.問卷調查
在目標消費者出入的街頭、商店，采用口頭詢問和發放問卷的方法，了解其著裝需求的相關內容，包括經常購買那些品牌的服裝、經常在哪家商店消費、看那些服飾雜志、喜歡的流行音樂、電影有哪些、購買動機、使用次數的多少等都是詢問的話題，把這些問題記錄收集起來。
還有目標消費者的年齡、性別、職業居住條件、來店的交通工具、來店次數等也是被詢問的內容。
二、消費者著裝需求的分析
通過調查收集了大量相關信息，這些信息是進行消費者著裝需求分析的重要依據。在分析過程中，要從消費者生活需求和時尚需求兩個側面進行研究。
1.生活需求分析
生活需求是著裝的硬件需求，是由構成人們“生活”的硬件所決定的，包括消費者的年齡時期、生活空間、生活方式、著裝場合、季節變化等五個方面。即著裝必須符合消費者年齡、生活環境、生活習慣，符合其著裝的場景要求以及季節的變化。
2.時尚需求分析
生活需求強調了功能性，時尚需求則指在符合著裝生活需求的條件下，追求和表現自己的個性，展示個性美的著裝需求，是美的需求范疇。消費者都試圖在滿足生活需求的前提條件下，通過著裝打扮塑造出不同風格形象，展示不同風格的美。每個人對著裝美的認知、流行的采納、著裝的風格的體現、品位等都各不相同，因此，服裝風格、服裝感性心理、服裝品位及審美和服裝流行變化等構成了時尚需求分析的核心要素。
服裝風格指著裝的形象或著裝風格特征的含義，女性著裝風格概括地分為淑女風格、古典風格、運動休閑風格；服裝感性心理分為年輕感、成熟感、高貴感三種感性類型，這里的感性心理分類與生理年齡無關，指著裝者的心理現象；時裝品位及審美，則指不同的人對服裝的審美趣味性及對流行的感受能力、辨別能力，是不同的人對時尚美的反應態度，審度能力，衡量人們對流行的采納程度；服裝流行變化即流行趨勢，是服裝企業商品企劃、產品開發、商家進貨計劃的有力依據。
時尚需求分析：
由此可以看出，同樣是學生，生活需求相同或相似的人，由于時尚需求、審美意識不同，著裝需求就會截然不同。
三、目標消費者的著裝需求預測
時代的變遷、社會的進步、經濟的發展，使人類的著裝理念也隨之發生根本變化，更加強調舒適性、功能性、審美性于一體，并且現代人在追求自我人生價值、突出個性表現等意識方面表現得極為突出與強烈，服裝作為精神文化語言的載體，表現出了個性化與多元化的特征，而商家對消費者著裝需求預測的落腳點是一個消費群體，而不是某一個人，所以這成為一種前所未有的挑戰，為更好、更準確地獲取多元化著裝需求的信息，必須采取捕捉多樣化美意識的方式，從生活需求與時尚需求多角度綜合分析，把產品和服務準確定位于一個顧客群體，
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(一)開展本課題研究，具有積極的實踐意義聾校語文教學效率不高、聾生書面語言發展不足是當前聾教育存在的突出問題。本課題從聾生書面語言發展形成機制及培養對策方面開展研究，因此，對于促進聾生書面語言發展、提高聾校語文教學質量將會產生積極的影響。(二)開展本課題研究，具有重要的理論價值語言學界和教育界關于正常人書面語言發展的研究及成果較為豐富，但在聾人書面語言發展機制及書面語言發展培養對策方面，有深度、有創見的研究幾乎沒有。因此，本課題的研究不僅填補了語言學和語言教育學在特殊人群語言發展研究方面的空白，而且還將為聾人教育和聾人書面語言發展與培養提供有力的理論指導。(三)開展本課題研究，具有重大的社會意義聾生學習語言的最大目的是能與人(更多的是健聽人)交往、交談，能夠更好地融入社會，立足社會。只有培養和提高聾生的書面語言發展水平，才能真正提高他們的語言水平。因此，本課題研究有利于幫助聾生融入主流社會，全面提高其社會適應能力，意義重大。
二、國內研究現狀評述
為把握本課題在國內外同一研究領域的現狀，我們查閱了2000年至今公開出版發行的在國內有一定影響的兩家特殊教育理論刊物(《中國特殊教育》、《現代特殊教育》)，翻閱了特殊教育的相關文獻，并通過進行了網絡搜尋，在對所得資料進行分析、整理的基礎上，我們發現:(1)研究者普遍認為，聾生語言水平的提高，關鍵在聾生書面語言發展的培養上。(2)對聾生書面語言發展培養方面的研究集中在:①聾生掌握書面語言的情況。大量文章主要是羅列聾生在掌握書面語言過程中出現的問題，也做一些粗淺的分析，并提出相應的對策。②對聾生書面語言發展水平的調查研究。如閱讀能力、書寫能力的調查，總體反映聾生書面語言發展水平低下，大部分學生九年級畢業時閱讀普通報刊還比較困難，寫出的句子語法錯誤很多等。③對提高聾人書面語言發展水平的教學法的爭論與探討。研究者把更多的精力放在提高聾生書面語言發展水平的教學方法的爭論與探討上，對研究過程的更多關注導致了對研究目的的弱視。④對聾人書面語教學的重要性和可行性的研究。重提書面語教學法，呼吁直接用書面語教學法來培養聾生的書面語言能力。綜觀這些研究，大多數研究還停留在教學實踐層面的經驗描述上，總的來說比較淺層、零碎和粗糙，缺乏正確的理論指導和方法支撐，缺少對聾人書面語言發展不足原因的機理性的本質分析和系統研究，因而難以從理論和實踐兩個層面對聾人書面語言發展問題作出深刻的思考和回答。
三、本課題研究的理論依據
前蘇聯著名心理學家維果茨基在《思維與語言》一書中論及關于思維和語言的發展理論時，強調了兩種關系:①語言與思維發展的相互關系。語言和思維是人類認識世界的兩種不同的方式和表現形式，但又是相互依賴、相互作用、密不可分的統一體。“詞義”和“言語思維”是維果茨基用以表述和分析二者關系的基本概念。維果茨基認為，詞義是一種言語思維現象。一方面，言語借助于概括(思維)實現對客觀現實本質的反映;另一方面，思維借助于詞義來進行，是在言語中實現的。從發生學的角度看，兒童的言語和思維的發展經歷著先后(前智力運算和前語言運算)、交叉(自我中心語言和內部語言)和重合等不同階段，但無論是在哪一個階段，詞義的概括化(概念或詞義的理解)和系統化的方式及水平既是言語思維發展水平的標志，又是決定言語和思維發展的根本動力和內在機制。教學的本質及重要作用就在于通過發展人的概括化和系統化能力，促進言語和思維發生結構性的突變和新質的建構。②教學與發展的關系。基于語言和思維的理論分析和兒童科學概念形成的實證研究，維果茨基認為，兒童實際的智力年齡與他在有幫助的情況下所達到的水平之間的差異，顯示兒童的發展存在一個“最近發展區”。因此，“一種合理的教學應走在發展的前頭，并引導發展”，教學必須面向未來，而不是面向過去。維果茨基關于語言和思維的發展理論對于本課題研究和形成主要觀點的影響是深刻和多方面的，概括的說，主要有以下三點:①語言與思維是相互依賴、相互作用、互為因果的辨證統一關系。“言語思維”這一概念深刻概括了這種關系。因此，關于聾人書面語言發展的研究應從言語思維的辨證關系入手，但是以往的研究往往是單一和片面的，研究語言的就只研究語言，研究思維的就只研究思維，因而就難以從言語和思維的辨證關系把握上深刻揭示聾人書面語言發展的本質和動因。②在言語思維的發展過程中，詞義概括化(概念或詞義的理解)、系統化的方式及水平，是影響、決定言語和思維發展的根本動力和內在機制。由于聽力障礙和言語障礙造成聾生早期言語發展在數量和質量上(詞匯量和語法結構)的不足(可能還有聾人手語對思維發展的負面影響等)，因而導致了聾生概括化和系統化水平的低下，進而造成聾生學習書面語言的困難。書面語言寫作過程其實是一種更為高級和復雜的言語思維過程，通過對這一過程的研究，不僅使我們可以進一步深刻認識聾人書面語言發展的方式和機理，而且可以使我們在認識聾人言語發展規律的基礎上提出更加有效的提高聾生書面語言發展水平的培養對策。③聾人的學前教育和學校教育，要立足于聾生語言發展關鍵期的發現和早期干預，著眼于聾生語言和思維發展的“最近發展區”進行教學，使教學走在發展的前面，這樣，教學才能事半功倍，聾生的書面語言發展才能更快、更好。
四、本課題研究的主要內容和方法
本課題以前蘇聯著名心理學家維果茨基的“思維與語言的發展觀點”為理論支撐，以系統的理論思維方式，通過對近年來聾生書面語言發展培養的文獻研究和對聾校低、中、高年級聾生書面語言發展水平的調查入手，考量聾生言語思維的概括化和系統化水平，尋找影響聾生書面語言發展的相關因素，從言語思維的角度，著力分析聾生學習語言的困難和書面語言發展低效的原因，探究他們書面語言發展的內在機制，并在此基礎上為全面提高聾生書面語言發展提供有效對策。具體來說有以下四方面的內容:(1)運用文獻研究法，對近年來聾生書面語言發展培養的文獻進行梳理和綜述研究，明確已有研究的進展、主要成果、不足以及本課題的研究方向和重點。(2)運用調查法，以問卷調查的形式，從聾校低、中、高年級聾生書面語言發展水平的現狀調查入手，研究聾生言語思維的概括化和系統化水平。(3）運用調查法、觀察法、分析綜合法，以問卷調查、課堂實錄、作業試卷分析、小型座談會等形式，考察聾校語文課堂教學，分析聾校現行的語文課程教材，了解聾生與語言發展相關的非智力因素等，綜合研究影響聾生言語思維概括化和系統化水平發展的各項因素，著力揭示聾生書面語言發展低效的原因，探究他們書面語言發展的內在機制。(4)運用訪談法、實驗法，針對聾生書面語言發展低效的原因，從聾校語文課堂教學、聾校語文課程教材、聾生非智力因素等方面提出相應的干預措施，并在此基礎上，進一步通過驗證性的實驗研究，提出培養聾生書面語言的有效對策。
五、本課題的研究步驟、研究成果及人員分工
篇5
1日本咨詢業的發展狀況
可以肯定地說,咨詢業的產生與發展,興盛與衰落,與一個國家或整個社會的經濟環境是息息相關的。二戰前的日本是一個封建專制的國家,奉行的是一條軍國主義路線,總是企圖通過擴張侵略的途徑來達到強國的目的。二戰中,日本到處碰壁,最終以失敗告終,付出的是經濟凋敝、國運衰弱的代價。慘痛的教訓之后,日本意識到,只有痛下決心,發展經濟,才是救國復興之正道。隨后,日本的經濟發展進入了快車道。而智力型的咨詢業也獲得了千載難逢的發展機遇,人們視咨詢業為決策的參考,解決問題的助手而倍加重視和青睞,加之政府的大力扶持,日本的咨詢機構由戰前的十幾個劇增到幾百個,20世紀70年代以后,其發展更為健康快速。目前,日本的咨詢公司、機構、團體等有6000家左右,從事經營咨詢師的人數有1萬人左右。涌現出了在世界上享有盛譽的咨詢機構,如野村綜合研究所、日本三菱綜合研究所和日本亞洲經濟研究所等。
2日本咨詢業的類型
日本的咨詢機構不拘一格,靈活多樣,從不同的角度可分為不同的種類。
1)按性質和隸屬關系,大致可分為3種:
①外資系統和銀行系統的大型咨詢機構。這類咨詢機構以大型的財團、金融機構或大型的企業集團為后盾,跨國組建,實力雄厚,規模龐大,多數為咨詢業的巨頭。主要為本國政府和大型企業集團(財團)、國外政府和企業等提供多方面的咨詢,也參與國防和尖端技術的研究工作。其研究多數是受所屬系統的委托,經費也是由它們提供,不過這類機構也有一些到后來實現經濟獨立,進行自主研究或接受合同研究。如野村綜合研究所從1965年建所到1975年期間主要接受野村證券公司的委托研究,靠金融集團提供經費維護,20世紀70年代后期經濟上開始獨立,現在的注冊資本達20多億日元。
②政府指定的事業法人機構。這類咨詢機構實際上是一種綜合性開發與管理的準政府機構,依法承擔中央政府或地方政府委托的事業,主要為中小企業提供了全方位的事業支援,必須是非贏利性的,主要著眼于基礎信息資源建設和信息事業的協調。這類機構的業務領域、活動范圍和服務網絡覆蓋全日本各個地區、各個行業,為推動和促進國家的經濟建設發揮著重要作用。屬于此類的如日本中小企業事業團、中小企業診斷協會、日本貿易振興會、全國中小企業團體中央會、全國中小企業情報化促進中心等。
③民間咨詢機構。包括個人獨立開業的咨詢公司和各類團體機構或企業創辦的或從中分離出來的咨詢公司等。主要對行業內或相關專業領域,提供多層次、全方位的咨詢服務,這類咨詢機構數量最多,最為靈活,完全是按照市場的法則進行運作,最具代表性的是由取得中小企業診斷士資格以及技術士資格,且具有豐富經驗的經營咨詢師創辦的咨詢公司,如日本亞洲經濟研究所等。
2)按形式和實力,主要可分為:
①自主型的咨詢機構。這類機構集中了眾多的人才,專業齊全,層次較高,一般可獨立地進行專題研究而無需外界的參與。如日本野村綜合研究所即人多勢眾,自成一體,久負盛名。
②主從型咨詢機構。指擁有一定的研究實力,在研究中起主導作用,但群體的知識結構、智力結構還不夠完善,需要經常借助外力的參與合作的咨詢機構。如東京政策研究所,只有22名成員,每年都要從社會上聘請專家學者500～600人次協助研究。
③協調型咨詢機構。這類機構本身沒有專職的研究人員,主要依靠社會的研究力量開展咨詢服務,本身只起組織和協調作用。如日本神戶都市問題研究所,只有4名職員維持日常事務性工作,該所確定或接受的研究課題,均由地方專家、學者和市政職員等臨時組成課題組,共同完成。
3日本咨詢業的業務內容
311決策咨詢
決策咨詢是一種參考性咨詢。國家制定方針政策,政府部門對一些重大問題的決策,地方政府或部門擬定有關的發展和實施計劃等等,都需要咨詢機構在進行廣泛的調研之后提供決策的依據或可供選擇的方案。這類咨詢往往是一種跨學科、跨專業、多領域的綜合性咨詢,需要方方面面的專家協同合作方能奏效,是日本咨詢市場的重要組成部分。它不僅使決策部門減少決策中的盲目性,提高科學性,也能使政府意識到咨詢事業的重要,從而予以重視和支持,促進咨詢業的發展。當然企業的投資決策也需要通過咨詢公司的工作,對市場的今天和明天有個正確的把握和科學的預測,才能減少失誤,在激烈的競爭中立于不敗之地。
312管理咨詢
管理咨詢是一種實施性咨詢。日本咨詢界把管理咨詢叫做企業診斷,這是日本咨詢業務比例最大的一部分。日本對企業診斷十分重視,早在1948年就建立了企業診斷制度,并建立診斷士制以保證診斷士的素質和診斷水準。日本的各類咨詢機構都承接企業所需的各專業領域內的咨詢課題,其任務是針對企業提出的問題,深入調查,運用科學的方法,對企業經營管理中存在的問題進行定量和定性分析,找出原因,提出改進方案,并幫助指導實施,以提高企業的經營管理水平和經濟效益。企業診斷對改善日本企業的經營管理起到了重要的促進作用,也為咨詢業提供了廣闊的市場。
技術咨詢
技術咨詢也包括工程咨詢,是一種指導性的咨詢。技術咨詢是指咨詢機構為用戶提供解決復雜技術問題的系統方案。主要為科研開發、技術引進、設備更新等提供可行性研究或咨詢,為技術攻關和新技術、新產品、新材料、新工藝、新設備等的研制開發和利用提供咨詢,為有關地區和廠礦企業提供技術經濟情報或進行技術經濟預測以及信息環境下的信息技術等方面的咨詢服務。工程咨詢是指對各種建設項目提供的技術咨詢,包括工程項目建設書,可行性研究、評估咨詢,工程設計方案咨詢,設備選型采購、施工管理等業務和技術性的監督指導咨詢等。
314專業咨詢
專業咨詢是一種單一的具體的咨詢。它是針對某一專業領域中的具體問題所進行的咨詢活動。這類咨詢涉及的面窄,專業性強,主要是就用戶提出的特定問題進行解答,如情報咨詢、稅務咨詢、保險咨詢、法律咨詢、心理咨詢,旅游咨詢等。這類咨詢目前尚不以單獨的咨詢企業或公司形式出現,而是依附于相關的專門服務性企業,如旅行社、律師事務所、保險公司和公益事業的圖書情報部門等。這類咨詢最貼近于生活,貼近于普通大眾,隨著人們咨詢意識的提高,需求量會越來越大,所以有獨立出來的趨勢。
4日本咨詢業的特點及啟示
411日本咨詢業的特點
41111管理規范化
日本政府對咨詢業高度重視,一方面在立法上給予有力支持,使得日本的咨詢管理制度比較完善、細致、規范,使咨詢業的運作發展有法可依,有章可循。20世紀50年代初期,日本政府就頒布了《中小企業診斷實施基本綱要》、《企業合理化促進法》和《中小企業指導法》等,60年代中期,又頒布了《建設咨詢業務登記條例》和《建設咨詢人員注冊登記章程》等,不僅對咨詢業的社會地位和在國民經濟中的作用予以明確的肯定,而且對咨詢業的行為提出了嚴格規范的要求。另一方面在組織上提供了堅實的保障。由政府直接委托和指導的事業法人,也即咨詢行業協會,諸如“中小企業診斷協會”、“中小企業事業團”等,是聯系政府與咨詢機構的橋梁和紐帶,它們既為咨詢機構提供政府信息,也將政府的法規、政策轉化為具體的行業制度,以此來約束會員行為,實現行業自律。另外,相應的國家資格考試制度和資格認定制度以及重新登記制度等,保證了咨詢人員的素質以及咨詢水平的不斷提高。
41112運作市場化
日本咨詢業的發展,是建立在強化社會的咨詢意識,培育咨詢市場的基礎上的。政府不僅是咨詢業的支持者,也是咨詢市場的培育者和主要用戶。1948年建立的診斷士制度,主要就是規定在中小企業的發展中必須要有管理咨詢專家的參與,為咨詢業的發展創造了一個重要契機與市場。此后,日本的咨詢機構如雨后春筍般涌現。日本的各類咨詢機構都承接企業所需的各專業領域內的咨詢,企業的咨詢意識也空前增強。在日本幾乎所有的企業都與咨詢機構打過交道。作為用戶的政府,其行為也完全是按照市場經濟規律,規范化、科學化高效運作。政府的咨詢項目,面向市場,公開招標,與咨詢機構在合同關系的基礎上進行合作。政府主導的信息系統,主要著眼于基礎信息資源和信息設施建設,并不干預和限制信息的自由流通和信息市場的健康發展,更不造成國家對信息市場的壟斷。咨詢業的發展離不開信息,信息的市場化必然促進咨詢業市場化的進程。
41113手段現代化
現代信息技術、計算機技術、網絡技術、通信技術等快速發展,給日本的咨詢業注入了新的活力。為提高信息傳遞和反饋效率,提高信息的儲量和加工能力,日本咨詢業廣泛建立全國性和國際性的數據庫和數據電信網絡,利用電訊、視頻、傳真建立和完善行業內和跨行業的全國乃至全球的通信網絡,信息處理基本實現電子化。
41114機構多樣化
日本的咨詢機構沒有一個統一的模式和要求,呈現出的是一個多層次多角度的格局。從規模上看大小不一,大的公司500多人,小的公司二三個人。從性質上看,事業型和企業型并存。從業務內容的側重上看,有政策建設型、研發型、管理型和經營型。
41115人員合理化
咨詢機構中人力資源的合理配備是保證咨詢質量的關鍵所在。主要指專業、年齡和層次3個方面的結構要合理。日本的咨詢機構在這方面做得較為出色。在專業結構上營造出一種多種人才組合,協同作戰的氛圍,尤其在一些大的綜合性的咨詢機構更是如此。在年齡結構上以年輕化為主要特色。據日本綜合研究所開發機構對183家咨詢機構的調查,平均年齡在30～34歲的有64家,占34197%;35～39歲的有54家,占2915%。在層次結構上以高智能占絕對優勢,據有關方面對204家咨詢機構的3661名研究人員的學歷調查顯示:學士、碩士、博士及相當于博士的比例為6916∶2214∶8。
412日本咨詢業發展的幾點啟示
41211政府支持是前提
在發達國家中,日本政府對咨詢業支持的力度最大,效果也最明顯。這是日本咨詢業發展后來居上的主要原因。其支持不光是前面提到的在立法、組織、基礎設施等方面,而且還在政策上給予傾斜,經濟上給予資助。對咨詢業務實行優惠稅制,每年的咨詢研究費約占全日本科研經費的1%,并建立海外咨詢專項獎勵金,發給占預備性調研50%左右的補助金。
41212培育市場是基礎
大的市場經濟的繁榮才會帶來小的咨詢市場的發展。日本在發展經濟的同時迅速意識到咨詢市場的重要,不失時機地率先將企業推向咨詢市場,然后又以身作則,積極參與,成為咨詢市場的重要客戶,政府的示范效應對市場的進一步擴大起到了更為積極的影響。至此,日本的咨詢市場基本形成。
41213重視人才是關鍵
日本在發展咨詢業中,緊緊把握住了人才關。資格考試從總體上把住了人才的素質關。咨詢機構對人員的知識、年齡、層次結構的合理調配也就把住了這個機構的生存命脈,保證了咨詢水平的不斷提高和咨詢業的發展后勁。
41214面向世界是必然
