引論：我們為您整理了13篇星級學生事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

篇2

抬頭透過屋檐望向天空看到的是一份寧靜，搜索的是自己的思緒。我是一名高職學生，是逐漸融入到校園環境中的一份子。從小到大，從幼兒到一名大學生，時間在我的身上留下的是成長的足跡，讓我有許多的感慨。

貧瘠的山村是我心里的烙印，離我的距離遙遠而又熟悉。我是家里最小孩子也是讓父母最操心的孩子，因為我是早產的孩子所以我母親要比其他的媽媽辛苦。那個時候所有的人都說我是一個養不活的孩子，只有我的母親用她的付出證明了她的堅持。直到現在我母親談論起我的時候都滿懷心酸，我不知道那時候到底又多艱苦，只知道從我記事起家里的擺設都很簡陋。身處大山深處從小的看到的都只是群山，小的的時候曾經幻想過是不是爬上山頂就可以摸到星星，后來爬上去了結果看到的就只有一座又一座的山。在我七歲的時候被父母送到了村里的一所稱不上學校的學校，房子是木頭建造的，下雨天外面下大雨里面下小雨。冬天的時候風可以透過塑料紙裝裱的窗戶中吹進來，這個時候塑料紙就會發出魔鬼般的大笑。整所學校就只有一位年過五旬的老師，他既是老師也是校長，三十幾個孩子坐在一間教室中學習，這個年級的孩子做作業，他就去給另一群孩子講課。我那個時候最怕的就是雨天，冬天穿著哥哥大很多的雨靴，撐著笨重的雨傘爬上位于半山腰的學校。肩上的大書包背在瘦小身上，背影遠遠望去幾乎只看見書包不見人，十分滑稽。那個時候上學唯一開心的事是盼望放學回家，回到家就可以和我一起的伙伴去放牛。我個子小所以爸媽就只吩咐我把?？春镁托辛耍抑钡浆F在都懷念放牛的日子。那個時候家境很差，父母都是普普通通的農民家里的負擔都落在了他們的肩上和心里。在我上三年級的時候村里的學校宣布關閉了，我因此我第一次走出了門前的那座山來到了小鎮上。我成了鎮中心小學的住校學生，遠離家遠離父母和高年級的學生住在一間宿舍，我害怕、我自卑。村里的老師教的很簡單可是到了新的學校我連乘法口訣都不會背，我被老師罰站被同學嘲笑笨蛋那個時候我真的好想家。我恨我自己的沒用，我也恨過我父母為什么不把我生在一個和同學們一樣優越的家庭。同桌畫出桌子的分界線將我隔開，老師的搖頭把我否定，同學們背后的議論或者難聽的話傳入我耳朵里我只會軟弱的哭泣。我家里學校很遠我周末都寄宿在一個親戚家，我最盼望的日子就鎮上趕集的日子，因為這個時候爸媽偶爾會來看我，他們每當問我在學校的情況怎樣的時候我都不敢把同學欺負我的事情告訴他們，我怕他們擔心。有時候他們也會托來鎮上趕集的熟人給我帶東西來，拿到東西的時候我會很開心的去向同學炫耀。我也曾氣憤的問我母親為什么把我送去那么遠的地方讀書，為什么都不時時去看我?我母親都會抹著淚告訴我那時為我好，我去讀書的日子家里要忙農活走不開就沒怎么去看我，她常常坐在門口朝我回家的方向望著，我那個時候還不懂根本聽不進去。

在我上初中的時候也是我這一生無法忘記的時間，冬天的時候家里的人都出去了房子意外失火了。當我們趕回來的時候什么都燒光了，只剩下赤紅色還未熄滅的碳和燃燒的木頭發出的噼噼啪啪地聲音。母親當場就暈過去了，我不知道當時是什么感覺只體會到了痛，我崩潰了我什么都沒有了，真的有山窮水盡的感覺。親戚鄰居的幫助讓我們有了一絲的安慰，本來就不富裕的家庭頓時跌入了谷底。父母沒有辦法最終選擇了外出打工掙錢重新修房子，我成了留守孩子。沒有了家我成完全寄人籬下的孩子，寄人籬下我不想看別人的臉色生活，我放假的時候就去她種的茶園里幫忙采茶。她覺得的我是個不怕吃苦的孩子，就允諾我自己采的茶賣的錢歸我自己，我當時很高興這樣我就可以掙自己的部分生活費。我常常在夢里夢見以前家，醒來的時候都會哭。我中學的后面時間沒怎么花爸媽寄回來的錢，在采茶的季節我就去采茶，平時我就去幫別人賣東西。

高中的時候只要你努力就會有機會評上獎學金，我改變自己以前懶散的毛病 我要評上獎學金，我不要給在外辛苦奔波日漸年邁的父母增加負擔。我成了老師和同學們眼中的好學生勤奮的學生，我被評為了“優秀學生”、“優秀干部”成了為數不多獎學金的獲得者，我告訴了爸爸媽媽他們為我高興，告訴我只要努力遲早有一天我們會過上比以前更好的日子。我也牢牢記住了這句話，只要努力一切都會更好。我利用假期去餐館當服務員端盤子洗碗，去商店賣衣服接受顧客的挑剔。我整個高中生活都是在忙碌中度過的，在高考沖刺的時候生病耽誤了結果名落孫山，我原本打算放棄了，是爸爸的話讓我重新拾起希望。他說：“我這輩子沒進過幾天學堂，出去都只能干最辛苦的工作，只要你學好了文化才能走出大山，才能擁有好的工作?！蔽規е@句話走進了大學校園，在這里我收獲了自信，得到了好的鍛煉機會。讓自有了一個更好發展舞臺，去年我意外獲得了湖北省高校第二十八屆一二•九詩歌散文大賽三等獎。我很意外可以獲得這個獎項，我真的覺得自己的辛苦沒有白費，我感謝自己可以從由一個自卑的孩子成長到現在的我。我雖然已離開了山村，現在又重新在另一個地方建造了一個家?？墒俏业男囊廊辉谀抢铮夷晟俚那啻汉湍莻€荒廢的舊址在心中回蕩。

手握陽光向自己的青春致敬，我一直相信勵志當下，把握未來，生活會把人變的更堅強。

篇3

薛磊同學時刻以一個黨員應有的義務和責任來做，以一個學生干部應該具有的素質要求自己。他始終堅信：做事先做人，只求真心付出，無愧于心！大學期間，他一直擔任班級班委，學生會干部，連續擔任了兩年的大一新生班主任，他時刻要求自己做好老師的好幫手，同學的貼心人，時刻恪守自己的職責，在各項活動中發揮了模范帶頭的作用，積極參加學院組織的各種活動，如“演講比賽”、“相聲小品大賽”“元旦晚會”“消夏晚會”等。在日常的工作中他還善于觀察、了解身邊同學，并及時與有困難的同學溝通。他開朗的性格，爽朗的作風，積極的心態，嚴謹的態度，真摯的幫助，熱心的開導安慰，感染了身邊的許多同學。同學們都說薛磊傳遞了正能量，在他身上你看到的不只是踏實勤奮刻苦，還有他那份樂觀堅持堅強。

薛磊同學能夠在學習和工作中找到很好地平衡點，他深知作為一名大學生的基本職責，在學習上從不懈怠，努力學習專業知識，不斷提升自己的專業素養，大學期間，再忙他也要抽出時間學習，他相信時間擠擠總是有的，要想成功，就要對自己狠一點，就要比別人更努力。他堅信：今天的成就來自于昨天的努力，明天的輝煌必須從今天開始創造，付出總有回報。他努力地走好自己的每一步，踏實認真的做好每一件簡單的事，他有嚴格的生物鐘，時刻保持著高度的自覺、自理、自立的狀態，從不被困難所嚇倒，堅強樂觀，永不言敗。正是他永不服輸的個性和在平凡中追求卓越的人生信條，使他贏得了同學們的喜愛和學習楷模的美譽。他有著認真的學習態度，良好的學習習慣，此外，該同學在學好專業知識的同時，還積極將所學的知識運用到實踐中去。他的勤奮刻苦，踏實認真，是他一直以來給大家的印象，正是由于她這種鍥而不舍的精神，才使得他取得今天的所有成績。在學習上，他是一個實踐者，也是一個榜樣。

作為一名普通的農村孩子，他沒有因為家境而感到自卑，也沒有因為自己的生活條件相對較差而進行抱怨，時刻抱著一顆感恩的心，積極向上的態度，努力地奮斗。為了減輕父母的壓力，薛磊同學從大學一開始就在做各種兼職。每個學期他總是擔任多份兼職，比如家教、等，一邊鍛煉了自己的能力，一邊賺取了生活費。他身邊的同學都說他是最忙的人，因為他要學習，要工作，要處理協會、學生會的瑣事，可是他也是每個同學羨慕的人，因為他的生活很充實，他靠自己的努力順利讀完大學，他把一切處理的是那么的完美，她的各個方面也都是同學的榜樣。他永遠能給自己找到最適合自己的位置，不浮躁、不張揚、不浪費。不驕傲。當問他累不累的時候，他總是笑著說“我很累，可是我很充實，很快樂”。這就是他——一個再平凡不過的小伙，卻書寫著他最不平凡的生活，傳播著他永不言敗，堅強的正能量！

薛磊同學在學習、生活、工作、思想各方面都表現優異，深受老師和廣大同學們的喜愛，雖然還有一些不足之處，該生也在通過自己不斷的努力積極的改正，綜合以上表述，學院推薦薛磊同學為優秀畢業生。

篇4

專業班級：14級制藥工程

政治面貌：團員

姓名：李xx

也許，你是一顆閃亮的星星，光燦奪目；也許，你是一顆珍貴的寶石，晶瑩剔透；也許，你是一位不愁吃穿的富二代，令人羨慕不已。然而，她僅僅只是一棵無人知道的小草。她，長相平平，家境平平，甚至可以說家里供她讀書很困難，而且她還有一個正在讀高二的妹妹。每天除了學習，還要無時無刻想著每個節假日要到哪里去做兼職，怎樣才能給家里減輕負擔。每到假期，稍有點資本的同學都會去全國各地旅游，條件稍差的同學也會宅在宿舍里看看偶像劇，吃吃零食，睡睡懶覺。可是，對于她來說，似乎呆在宿舍里看偶像劇有點困難，去全國各地旅游更是一件奢侈的事情。因為，她的每個假期都只有一個目的：向“錢”看，努力賺！這樣的生活似乎讓人覺得很累，但是，它卻讓你過的很充實，過的心安理得。

坦白說，她不喜歡這樣的生活，相比打工賺錢，她更愿意宅在宿舍里，看電視，吃零食，睡懶覺。如果，能有資本去全國各地旅游，那簡直太棒了！可是，她做不到，每當想到她的父母汗流浹背，面朝黃土，背朝天的在地里埋頭苦干農活的樣子，她父親冒著生命危險在煤窯里干活的樣子，哪怕她還是一個人，還有一點良心，她必須告訴自己“李艷華，你必須努力，必須堅持，否則，你就是一個孬種！”所以，她咬咬嘴唇，定好鬧鐘，假期開始，兼職開始?？梢哉f，基本呼市的每個大型超市，她都去那里做過促銷員，當過導購員，那個時候她一個人需要一天站8個小時，實在無聊了，她會數從我面前路過的陌生人，只有那時，她才會覺得自己的時間很多。她做過客服，遇到態度不好的客人，她還會挨罵，比較幸運的是：她是赤峰人，聽不太懂呼市的臟活。導購，客服，就是兩個極端，一個只能全天站著，站的你腿疼的只想坐著；另一個，只能全天坐著，坐的你腰疼的只想站著。不過還好，平時在學校里，她會做一，這個時間自由，相對賺到“毛爺爺”會輕松一點。偶爾發發傳單，盡管有的時候會遭到一些身份“高貴”同學的鄙視，不過一個小時能賺到15塊錢，可以是兩頓飯錢了，也是很欣慰的事情了，不是么？

當然，她是一個學生，首要任務，當然是學習了?？赡?，她算不上是一個成績特別好的學生，不過，經過自己的努力，大一到現在，專業課，選修課，她沒有掛過科，很幸運，大一綜測我班級里排第7名，取得了校級獎學金。她也曾獲得醫科大學“第三屆一份家書征文活動”的二等獎。她知道，作為一名學生，學習是首要任務，能拿得出好成績才有更大的可能被別人認可。所以，努力學習，她會永遠把它付諸于行動中，爭取拿出更好的成績，報答父母。

學習，能讓我懂得更多做人的道理，為她以后的工作奠定基礎。兼職，能讓我解決她每個月的生活費，給家里減輕負擔，懂得父母的辛苦?？墒?，沒有一定的工作能力，組織能力，將來也很難在社會上立足。因此，大一開學，學生會招新，她就參加了學生會，經過一年的努力工作，大二她很幸運的成為了老師的助手，就業服務中心的部長。大二一年來，她帶領我的5個干事，認真的負責每一個招聘會，就業宣講會，仔細整理著每一份有關就業的文件。積極配合老師完成每一份，學院以及學校下達的任務。感謝老師的栽培，她很感謝學生會的學長，學姐們給了自己一次鍛煉自己能力的機會，她會一直努力下去，讓自己變得更好。

篇5

大一入學時，通過層層選拔，她當上了中新06級一班團支書，她給自己定下的目標就是要結合所學專業，通過社會實踐為自己和班級同學將來就業奠定堅實基礎。她是這樣想的，也是這樣做的，大學三年的寒暑假，她一刻也沒有休息過，小到去海爾專賣店實習實訓，大到負責參與參與國際學院新加坡學生的訪問接待安排等大型工作，通過假期的社會實踐，豐富了她和同學們生活閱歷，提高了專業知識運用到實踐中能力。由于她扎實的工作，20__年10月，她破格進入世界500強企業羅克韋爾自動化（中國）有限公司進行實習，她充分利用自己的語言優勢，虛心好學，踏實苦干，獲得了同事和領導的一致肯定和好評，公司在當前嚴峻的經濟危機情況下毅然決定與其簽約，她的成功，為全班就業工作開展開了個好頭。

二、積極向上的態度讓她不斷超越自我。

“學高為師，身正為范”一直鞭策著她努力學習，讓她不斷地提高自身的文化修養，豐富并擴大知識面。課堂上主動積極思考問題，謙虛請教老師同學；課后經常到圖書館、閱覽室看書查閱資料。在20__、20__、20__年她連續三年綜合測評成績處于級部前列，由于她各方面表現突出在20__年她獲“國家獎學金”，20__年獲“山東省優秀學生”稱號。只有勇于挑戰極限，突破自我的人才能領先居上，因為她一直相信，只要自己肯努力，是金子總會發光的，總有一天她會和她的同學們闖出一片屬于自己的天地。

篇6

當前我國面臨新的經濟形勢，經濟發展進入新常態：國際金融危機的影響依然存在，世界經濟發展呈現低迷狀態，我國經濟發展速度放緩，并進入經濟發展的轉型期。黨的十報告提出的五大發展理念，其中“綠色”發展理念，要求加大對環境的保護和可持續性發展。國家提出了“一帶一路”發展戰略，“大眾創業萬眾創新”，創新驅動發展的發展思路。在新形勢下材料類企業面臨著新的機遇和新的挑戰，同時勢必對材料類各專業的大學生的培養教育，以及他們的創業、就業提出新的要求。

二、調研目的

材料類各專業相對有些專業而言如計算機等，算是長線專業，多年來既沒有太冷也沒有過熱，當前材料類各專業的總體就業率尚可，但也面臨著一些具體的問題：

一是金屬材料專業和無機非金屬專業的女生就業困難，這兩個專業女生在就業中受歧視的現象較為嚴重。

二是金屬材料的男生相對高分子專業和無機非金屬專業的男生就業困難，無機非金屬材料專業的就業質量不高。

三是陜西籍的考生不愿到東部省份就業，而陜西就業材料類的用人崗位有限，工資待遇較低。

四是在校生不知道企業對材料類專業的人才要求是什么，自身的學習和發展存在著很大的盲目性。

五是大眾創業萬眾創新的形式下怎樣加強對材料類大學生的創業教育，材料類大學生應該怎樣參加創業實踐。

為了解決好以上幾個問題，西安科技大學材料學院2016年暑假組織師生走出校園，積極參加社會實踐活動，到社會中去尋求答案。

三、調研經過

2016年材料學院共派出3支隊伍開展材料類大學生的就業創業暑期社會實踐調研活動，共派出教師11人，研究生1人，本科生24人。

一是由1名教師和12名本科生組成的材料學院創業就業社會實踐調研團，7月15日至7月24日他們橫跨杭州、紹興、蘇州三地，調研了蘇州生益科技、古纖道有限責任公司、佳寶新材料有限公司、旗濱玻璃有限公司、東南新材料（杭州）有限公司等5家材料類大型企業、秋瑾紀念碑、魯迅紀念館、故居、蘇州博物館等紅色景點4個，杭州夢想小鎮、蘇大天宮創業產業園等創業基地2個，走訪就業校友15人、創業校友1人。

二是由材料學院8名教師和1名研究生組成的材料學院創新創業調研團奔赴瓷都景德鎮，對材料學院的創新創業教育和材料學院創業基地樂陶藝苑的發展進行了走訪調研。7月30日至8月3日，走訪了位于景德鎮的明清園、大學生創業商城、三寶陶藝村、中國陶瓷博物館等地。

三是由2名教師和12名本科生組成的材料學院“一帶一路”創業就業調研團，從7月16日至7月25日，赴江蘇連云港贛榆區開展創業就業調研活動，他們先后參觀了鑌鑫鋼鐵集團、新海石化集團和神舟新能源等3家材料類大型企業，金山鎮政府等2家政府部門，徐福祠、抗日山等2個紅色景點。

四、調研結論

1、陜西省要主動加強和東部“一帶一路”經濟帶上一些省份的聯系

陜西省是陸上“絲綢之路”經濟帶上的橋頭堡，是擁有76所普通高校的教育大省。而處在海上絲綢之路經濟帶上的福建、廣東、浙江、海南等省份則擁有國家生產力水平最高規模最大的材料類企業。一方面是人力資源產地，另一方面是人力資源使用地，建議陜西省委省政府和各大高校不僅要在發展陜西教育上有思路，更要在畢業生就業方面做文章，通過政府間的聯系推動校企合作，進而搞好與海上絲綢之路幾個省份的聯系，形成優勢互補共同推動“一帶一路”建設。

2、學校的招生和專業培養要積極與市場需求接軌

目前西安科技大學材料學院招生情況是材料科學與工程專業（金屬材料和材料成型兩個專業方向）招生4個班，無機非金屬材料工程專業招生3個班，高分子材料與工程專業招生2個班，其中材料科學與工程專業和高分子專業的學生男女比例接近1：1，無機非金屬材料工程專業的男女比例為5：1，經調查企業在招聘材料科學與工程專業的學生時其男女比例為6：1，高分子材料與工程為1：1，無機非金屬材料工程專業為6：1。而從當前的用人單位來講，材料科學與工程專業的企業最少，市場需求量最小，高分子的企業最多，其次是無機非金屬材料工程。由此看來我們在招生時應該增加高分子專業的班級，降低材料科學與工程專業的班級數，同時將其男女生比例調整為5：1或6：1。

在蘇州生益科技有限公司，當我們談到今年將為學生增加《覆銅板加工與成型》課程時，其公司的總工程師頗感興趣，對此提了很多問題。并希望校企之間能夠進一步對接。可見我們之前和企業之間的隔閡太大，交集太小。另外，企業的發展越來越需要一專多能的復合型人才，材料類企業的自動化程度越來越高，對外交流越來越多，既懂材料又懂外語和自動化知識的復合型人才成為材料類企業的極大需要。

總之，高校也應該一改計劃經濟時代的傳統做法，把自己看作一個市場主體，其人才培養要做好供給側結構性改革，根據人才市場的需求現狀和市場變化趨勢，及時進行調整。

3、高校要在就業指導和思想政治教育注重校企對接教育

高校思想政治教育的目的在于通過教育解決好學生現有思想政治水平和社會所需的思想政治教育水平之間的矛盾，使學生能夠更好地適應社會需要，同時滿足學生自身發展的需要。

首先我們要動員學生在就業過程中放開地域限制，是自己在更廣闊的空間發揮自己的才能，放棄畫地為牢的戀家觀念。在我們走訪的15位已就業的校友中有10位是陜西人，他們已經在蘇杭一帶工作在蘇杭一帶安家，生活和工作都能很好的適應，其父母也得到了較好的照顧。

在調研中，企業要求我們要加強對學生開展忠誠度的教育，我們可以在社會主義核心價值觀教育，加入愛國、愛校、愛企教育，在校愛校，在企愛企就是對社會主義核心價值觀中“愛國”的最好詮釋。我們在思想政治教育工作中應重視企業管理思想的滲透，加強目標企業文化的教育。如我們在宿舍文化建設中運用5S管理方法，對宿舍進行ISO管理體系認證，以學生為主體，以教師為主導開展學院文化和班級文化建設，均有利于讓學生盡早適應企業生活。

4、學校要做好創新和創業教育

在“大眾創業萬眾創新”的形勢下，企業的發展對科技創新的依賴越來越強，企業對創新型人才和專利擁有越來越成為企業核心競爭力的有力體現。創業基地建設如同雨后春筍般噴薄而出，創業未必使大學生獲得成功，但一定可以使他們得到成長，以創業帶動就業就當前大學生面臨的就業形勢和學習方式。在專業培養的同時做好創新創業教育成為人才培養不可逆轉的大趨勢。西安科技大學材料學院通過“九個一工程”和開放性實驗室提高學生的創新能力，通過創業基地暨樂陶藝苑讓學生體驗創業實踐、通過舉辦創新創業大講堂豐富學生創新創業的理論知識。經過本次實踐走訪，學院今后一段時間將通過進一步改造創業基地環境、開辦創業茶室、加強對學生創業指導師資力量和指導質量、規范和加強創業就業講座舉辦創業沙龍等多項舉措，進一步做好學院學生的創新創業教育。

5、加強學生學風建設和綜合素質的培養

一是加強英語學習，盡管一些部門在淡化英語四級考試，但英語學習重要性仍是不容置疑的。走訪的8家企業中無一不要求其招聘對象要達到全國大學英語四級考試成績425分以上。英語在考研中分數不高，但難度很大，成為不少人在考研路上的攔路虎。當前一帶一路建設中英語學習就顯得更加重要，所以大學生在學習中要有世界眼光國際情懷，把國際語言英語學習好，企業中的很多大型設備的說明書使用的都是英語，其出口公司的技術人員也是使用英語。

二是要提高學生綜合素質。以生益集團的招聘來看，他們除了要看應聘者的學習成績、專業素養、英語水平外還看中身體素質和體育特長，人際交往和管理能力。尤其是對有一定特長的學生干部情有獨鐘。在蘇大創業產業園，我們走訪了“第二課堂成績單”總部，筆者認為第二課堂成績單，對高校加強學生在綜合素質方面的引導是一個很好的網絡平臺。

三是要加強學生的動手能力和科研能力的培養。企業更看重的是學生分析問題解決問題的能力。

四是引導學生對計算機和自動化方面的學習?，F代化的企業中自動化水平很高，幾乎都是自動化系統控制，所以掌握必要的計算機編程的能力是很有必要的。

由于調查時間和調查對象有限，文中一些觀點可能有失偏頗，唯愿對陜西高校材料類學生的創業、就業和學生培養有所借鑒。

【參考文獻】

[1] 汪麗梅，竇立巖.高分子材料專業大學生就業現狀及對策研究[J].科技視界，2014（20）.

[2] 蔡震宇，劉婧，周屹峰，淺談材料類專業大學生就業工作[J].中國校外教育，2010（3）.

篇7

1 實驗材料與方法

1.1 材料和儀器 滌綸（Dacron）B型（蘇州華明織帶有限公司），膨體聚四氟乙烯（PTEE，美國Gore&Associates公司）。谷胱苷肽硫基轉移酶（Glutathione-S-trasferase，GST）和GST-t-PA融合蛋白由實驗室制備，液體培養基（法國生物梅里埃公司）。

1.2 材料的包被 將Dacron和PTEE薄膜剪裁成96孔酶標板等大的原片，用蒸餾水充分漂洗干凈后在70%的酒精中浸泡30min，無菌條件下取出、晾干，置入96孔板中，每種材料分成3組，每孔分別加入100μl含0.5mg/ml GST-t-PA的Tris-HCl緩沖液（pH8.0）或含0.5mg/ml GST的Tris-HCl緩沖液或單純的Tris-HCl緩沖液，4℃放置過夜，棄去上清液，用Tris-HCl緩沖液（50mM Tris-HCl，pH8.0/120mM NaCl）輕輕漂洗兩次移入新的96孔板孔中備用。

1.3 材料植入動物模型的制作 2.5～3.0kg雄性新西蘭大耳白兔72只（武漢大學醫學院動物實驗中心），隨機分為3組(各組24只)：空白對照組，GST蛋白組和GST-t-PA蛋白組，每組又分為兩組，D組（放置Dacron片）和PEET組(放置PEET片)。

動物稱重后，2%戊巴比妥鈉（35mg/kg）耳緣靜脈麻醉動物，備皮消毒后沿股動脈走向切開皮膚，分離出兩側的股動脈和股靜脈，結扎股動脈的側枝循環，經股靜脈注射肝素(10U/kg體重)，5min后從兩端夾閉股動脈，其間間隔不小于6cm，用眼科剪剪開0.3cm左右的縱口，用生理鹽水將血管內的血液沖洗干凈，然后放入經GST蛋白或GST-t-PA蛋白包被處理的兩種滌綸材料膜片，空白組進行手術后血管縫合，不予以任何處理。用3-0聚丙烯線縫合血管，移去動脈夾使血流再通，密切觀察手術處股動脈搏動情況。麻醉恢復后，正常飼養。于術后第2天，每組隨機選8只行血小板沉積實驗。

1.4 血小板在材料表面黏附的觀察（體外實驗） 取空白組新鮮兔動脈血，按9∶1的比例與3.8%的枸櫞酸鈉溶液混勻，離心分離富含血小板的血漿，用PBS將血小板數目調節至106/ml，取150μl加到上述處理的材料表面然后于37℃放置30min，棄取血漿，用PBS將材料膜片輕輕漂洗3遍后用2.5%的戊二醛固定2h，經冷凍干燥后進行掃描電鏡觀察。隨機選取6個視野進行血小板計數。

1.5 對機體內血小板黏附的觀察（在體實驗） 在植入物后2天，各組8只動物按前述方法麻醉，常規分離提取血小板，于血小板懸液內逐漸滴加Cr51鉻酸鈉溶液18.5MBq（0.5mCi）。將51Cr標記的血小板懸液2ml經股靜脈注入體內，1h后取出移植材料，用PBS輕輕沖洗，并置于γ記數井中記數，同時抽取全血標本確定以確定游離和細胞51Cr活性，測定血小板計數和凝血酶原時間(PT)。

2 結果

2.1 血小板在材料表面黏附的觀察（體外實驗） 結果顯示，用t-PA重組蛋白及GST蛋白處理醫用Dacron及PEEP片，可明顯抑制血小板在其表面的粘附，對Dacron片，用GST包被使其表面的血小板數目比對照組減少了大約42.3%(P＜0.01)；而TFPI重組蛋白處理組的血小板粘附數目減少更為明顯，與對照組相比減少了大約76.4%(P＜0.01)。在聚氯乙烯材料的實驗中，也得到了類似的結果，其中GST處理的材料表面的血小板數目比對照組減少了大約34.1%(P＜0.05)；TFPI重組蛋白比對照組則減少了大約74.8% (P＜0.01)。在兩種材料的實驗中GST組與TFPI重組蛋白組之間相比都有明顯的差異(P＜0.05) (見圖1)。

2.2 在體實驗中機體內血小板沉積的影響 在體實驗研究表明，Dacron組中，GST-tPA組血管血小板沉積明顯少于GST組和空白對照組載體組和空白對照組，（P＜0.05）；PEEP組也得出相同的結論。見表1。

1 Conarweron JW，Stewart PS，Greenberg EP. Bacterial biofilms. A common cause of persistent infections. Science，1999，284：5418.

2 Tang L，Sheng Y. The mechanism of device－centered infection. Thans Soc Biomater ，1998，24：7.

3 Lijuen HR，Collen D.Strategies for the improvement of thrombolytic sgents.Throb Haemost，1991，66:88-110.