引論：我們為您整理了13篇求職推薦信范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

實習期間，她理論聯系實踐，實踐鞏固理論，使自己在護理技術方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩健，專業功底更加扎實。學習中，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫德醫風，能正確回答帶教老師的提問，規范熟練的進行各項基礎護理操作及專科護理操作理論知識和技能。

在生活中，她把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠實，能獨立工作是她對工作的本分。獨立思維、身體健康、精力充沛是她能充分發揮潛能的跳臺。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在這里，讓她收獲頗多，讓她從生命里愛上“白衣天使”這醫神圣的使命！她很喜歡護理，看著病人在自己精心護理下，慢慢的減輕痛苦，快樂的康復，心里莫名的開心！他們充滿欣慰而溫暖的笑容是該生最大的幸福。

對于實際工作，我相信XXX同學能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己。銳意進取，永不自滿是她的座右銘。她不滿足于自己所擁有的學歷，但由于條件所限，她只報了自考。理論和實踐對她來說同等重要。總之，充實的頭腦，健康的體魄和充沛的精力是她永遠的財富。殷切的期望在您的領導下為這一光榮的事業奉獻她自己的一片真情，并在實踐中不斷學習進步。

篇2

該生是xx有色金屬工業學校的一名畢業生。他的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇;他決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，拿不出一摞摞的獲獎證書作為他的籌碼，而只能憑他自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性作為奠基石，如果說他有什么優點的話，那就是他年輕。

在校期間，該同學認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來他努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學金。在學好專業知識的基礎上，他還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版等。

實踐是檢驗真理的唯一標準。所以他利用暑假期間到xx電器公司實習電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學的語音室的電路等。課余時間還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里，他學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值!他堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”他深信：只要他找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給他一片土壤，他會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到他的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是他的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望他的拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給他一個機會，他會用行動來證明自己。

篇3

對于他這幾年來在分廠所作的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續被評為集團優異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他做出適當評價，以期待您能對他有更全面、更深入的認識。

他是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員，盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發生，但他能夠直面自己的不足，主動改善溝通方式，加強與職工、管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發揮更大的作用。

他還是一位樂于學習且善于學習的管理者，作為一名基礎管理者，他這幾年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓中學習。他把所學的知識在實踐中加以運用，他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上的謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他為豐富其職業生涯而進行的拓展性學習、關聯性學習中所表現出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業人士，這正是真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中有所成效，比如教育同事調整工作態度、培養溝通意識、主動研究可行性方案、加強執行力、鼓勵創新等等，我欣賞他表現出來的在管理研究與實踐上的專注與專業。

篇4

生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節約的優良作風。在校期間，我尊敬老師，團結同學，關心熱愛班集體，有著強烈的集體責任感。

我能嚴格的要求自己，遵守學校的規章制度，從未有過違紀現象。在班上作為團支書對工作認真負責，能積極配合其它班委開展活動。

在學習專業知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經驗。 劍鳴匣中，期之以聲。非常盼望能與您進一步面談。若承蒙賞識，請打電話(xxx)xxxxxxx，期盼佳音。

最后，衷心祝愿貴單位事業發達、蒸蒸日上!

此致

篇5

學歷(學位)：學士專業：商業經濟管理

聯系電話：12345678手機：139000234

聯系地址：北京市東城區XX大街10號郵編：100007

EmailAddress：12345678@呼機：66881122-1234

教育背景

畢業院校：

北京商學院一1994.9--1998.7商業經濟管理專業學士

中國人民大學G1998.9--至今一工商管理碩士在讀

另：其他培訓情況

*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。

*擅長利用Internet進行各種網際信息交流，具有一定網站建設、規劃經驗

*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint

InternetExplorer、NetscapeCommunicator等）

工作經歷

*1999.4---至今一XX集團公司多媒體技術分公司

企劃總監

參與主持多媒體產品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產品的選型和評估，為公司總經理的決策制定提供重要依據/參與組織MGA產品會和展覽會的實施，并擔任技術發言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節目嘉賓，參與制作、主持其多期節目/主管MGA產品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目

*1998.6---1999.3XX外國集團公司

中國市場推廣專員

負責與國內各大IT專業媒體進行聯絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作

*1998.2---1998.6XX科技股份有限公司（兼職）

為產品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章

個人簡介

對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力；富有創造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

本人性格

篇6

1.1師生對“毽球運動可以豐富課外鍛煉項目”的同意程度調查

調查結果表明:教師和學生對“推廣毽球可以豐富課外鍛煉項目” 表示“非常贊同”和 “贊同”的總和分別占到88.05%和79.56%;而對“推廣毽球有利于豐富課外鍛煉項目”,表示“不贊同”和“非常不贊同”的總和分別占到2.93%和4,58%。從而說明新疆普通高校的師生對“推廣毽球可以豐富課外鍛煉項目”的同意程度是比較高的,因此,毽球運動在新疆普通高校推廣也就具有了一定的價值。通過實地調查訪問,新疆普通高校的學生課余鍛煉喜歡選擇一些娛樂性、趣味性、健身性、運動量適中、并且大眾化動作技術要求不高的運動作為課外體育鍛煉的項目。由于毽球運動對場地器材等條件要求并不是很高,并且也具有娛樂性、趣味性,而且運動量可由自己控制、安全系數又高、動作技術也易掌握,同時又能達到健身目的,從而毽球運動就可以被作為師生課外鍛煉的項目,不但能豐富學校的課外鍛煉項目,而且也能提高師生的身體素質。

1.2師生對“毽球運動不能幫助學生提高學習體育興趣”的同意程度調查

調查結果表明:教師和學生對 “推廣毽球運動不能提高學生的體育學習興趣”表示“非常贊同”和“贊同”的總和分別占到4.54%和4.43%;而對“推廣毽球運動能提高您的體育學習興趣”表示“不贊同”和“非常不贊同”的總和分別占到80.42%和82.79%。從而可以看出,新疆普通高校的師生對“推廣毽球運動不能提高學生的體育學習興趣”,表示“不贊同”和“非常不贊同”的比例遠遠大于表示“非常贊同”和“贊同”的比例,因而更加有力的說明毽球運動值得在新疆普通高校的推廣。通過調查發現,有64%的學生曾有過踢毽子的經歷,因而通過推廣毽球運動,會進一步提高學生們對毽球的感興趣程度,同時,也會使得學生們對體育的學習更加感興趣,從而可以在新疆普通高校進行毽球運動的推廣。

2、弘揚民族傳統體育文化和增強民族傳統體育文化意識

2.1師生對“毽球運動不利于弘揚民族傳統體育文化”的的同意程度調查

調查結果表明:師生表示“非常贊同”和“贊同”的比例總和分別為4.02%和19.15%,通過對學生的訪談得知,他們對毽球的認識還不全面,也沒有認識到踢毽子是起源于我國,它是我們的民族傳統體育項目。因而,在新疆普通高校推廣毽球運動迫在眉睫,努力使得更多的師生意識到毽球運動是我國優秀是民族傳統體育項目之一,并使其得到更好地推廣,從而使我們的民族傳統體育文化得到大力弘揚。

2.2師生對“推廣毽球運動可以增強學生民族體育文化意識”的的同意程度調查

調查結果表明:有74.68%的老師和74.55%的學生對“推廣毽球運動可以增強學生民族體育文化意識表示贊同,而表示不贊同的比例分別為:13.50%和12.17%。從而進一步說明在新疆普通高校通過推廣毽球運動,也可以增強學生民族體育文化意識。目前毽球已經流傳至國外許多國家,毽球運動的推廣,也在提醒著我們不要再像龍舟項目一樣,為其起源地而與它國進行爭論,因而我們不但要大力推廣毽球運動,而且也要不斷增強我們的民族傳統體育文化意識。

3、學生終身體育習慣的養成和有利于全民健身的實施

3.1 師生對“推廣毽球運動可以促使學生終身體育習慣的養成”的的同意程度調查

調查結果顯示:師生對“推廣毽球運動可以促使學生終身體育習慣的養成”表示贊同的比例遠遠高于不贊同的比例,從而,可以有力的證明在新疆普通高校推廣毽球運動,使更多的學生參與到毽球運動中,有助于其終身體育習慣的養成。

通過實地考察了解到,石河子大學、新疆師范大學和昌吉學院都曾開展過毽球比賽,深得學生們的喜愛,收到了很好的健身、強體和娛樂效果。因此,通過大力推廣毽球運動,不僅可以幫助學生掌握長期的簡單實用的體育鍛煉方法, 而且也有利于學生終身體育習慣的養成。

3.2師生對“推廣毽球運動有利于全民健身的實施”的的同意程度調查

調查結果表明:師生對“推廣毽球運動不利于全民健身政策的實施”,表示“非常贊同”和“贊同”的比例比表示“不贊同”和“非常不贊同”的比例低,因而,毽球運動在新疆普通高校的推廣就具有著重要的價值。因而,在新疆普通高校推廣簡單、實用、易行的運動項目是可行的。

4、順應新疆普通高校體育課程改革和有利于“陽光體育”政策的實施

4.1 師生對“推廣毽球運動順應高校體育課程改革趨勢”的同意程度調查

調查結果表明:師生對“推廣毽球運動有利于高校體育課程改革”,表示贊同的比例遠遠高于不贊同的比例,說明推廣毽球運動可以順應新疆普通高校體育課程改革趨勢。因而,根據體育教學改革與發展的趨勢,我們在體育項目的選擇上,應向大眾化、興趣化、娛樂化、健身化、民族化、終身化等方面發展。為此,在新疆普通高校推廣易于開展的民族傳統體育運動項目勢在必行,也具有一定的價值。

4.2 師生對“推廣毽球運動有利于“陽光體育”政策的實施”的調查

調查結果表明:師生對“推廣毽球運動有利于陽光體育政策實施”,表示“非常贊同”的占到44.36%和52.76%,表示“贊同”的占到42.35%和37.17%,而表示“不贊同”的占到3.28%和2.26%, 表示“非常不贊同”的占到1.32%和1.89%;說明推廣毽球運動可以在很大程度上有利于“陽光體育政策” 的實施。結合“陽光體育活動”的開展,讓學生走出課堂和網吧,走進大自然,走進操場,走到陽光下,我們就可以利用毽球的易組織性和場地器材要求的簡便性等特點,豐富學生的課余文化生活,進一步提高課外體育活動的效果,增進學生健康,增強學生體質,同時,也更好地落實了“陽光體育”政策。

結論

毽球運動在新疆普通高校的推廣具有很大的潛在價值,同時,也可以促進新疆普通高校各民族師生之間的緊密團結。作為中華民族繼承人的我們,應努力將我們優秀的文化傳承、推廣,這是我們的責任和義務。

參考文獻:

[1]中華人民共和國國家體育運動委員會.毽球競賽規則裁法[M].北京:人民體育出版社,1997.

[2]教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要.中國學校體育[J].2002(6):4-6.

[3]姚柱.毽球運動引入高等學校體育課堂探析[J].荷澤學院學報,2006,3.

[4中國毽球協會網.花毽天地網huajiantiandi.eom.

篇7

二是加快項目建設。在產業項目建設工作中，我市將國家政策調整期作為我市的發展機遇期，努力做到先行一步，提前啟動思路轉變，率先研究政策調整，通過開拓創新，快速實現了項目建設各環節全面提升。今年新上項目32個，續建項目46個，協議引資額達到69.56億元，實際到位資金31.69億元。8月28日，舉行了招商引資合作項目集中簽約儀式，簽約企業達33家。計劃總投資44.6億元，企業達產達效后預計創稅2.8億元。抓謀劃，促項目生成。按照我省產業總體發展方向，我市確定了適合我市發展，具有市場前景和發展潛力的三大主導產業：依托我市良好生態環境、食品資源和產業基礎，發展綠色有機食品產業。抓聯評，促項目提質。建立了項目質量聯審聯評制度，即招商單位，專業招商部門以及開發區先期把關，市政府召開各有關部門聯席會議從產能是否過剩，環保是否符合要求，項目是否符合我市產業發展以及其他經濟指標方面進行集中把關，有效過濾差項目，集中推進好項目。2015年有24個不適合進入開發區建設或不適合在我市建設的項目沒有通過聯評。抓保障，促項目落地。抓前期規劃保障。先后完成了開發區總體規劃、開發區基礎設施配套規劃，尚志市綠色有機食品產業規劃、寒地服飾創意產業園規劃、尚志市對俄產業規劃，為尚志產業規范發展、科學發展、合理發展提供了保障。抓土地儲備保障。調整了開發區總體規劃，將開發區規劃面積由原來的6平方公里增加至30平方公里，并相應調整了土地利用規劃和城市規劃。積極盤活存量土地，對于一些違約項目用地或不符合國家土地利用政策的土地堅決依法收回，目前已經清收土地30多萬平方米。抓基礎設施保障。為有效緩解尚志經濟開發區建設資金不足問題，我市采取自身投入與bt合作相結合的方式，加大了園區基礎設施建設力度，2014年，投資1.95億元，2015年投入資金1.57億元加大開發區基礎設施建設，完善了開發區的綠化、給排水、燃氣、熱網、通信等基礎設施建設，完成開發區道路建設總面積27850平方米。抓服務，促項目達效。進一步優化審批服務。強化項目前期工作，將全市重點推進產業項目全部納入審批綠色通道，實行大項目市政府集中會辦、市級領導包保，開發區和行政審批中心全程領辦和代辦制度，率先完成了“四證合一”工作。建立主動上門服務制度，新開工項目每周走訪一次，反饋情況，及時解決問題，生產經營企業兩周回訪一次，了解企業生產經營中的問題和困難，為企業積極提供有效服務。

篇8

本人是該生在XX大學本科生階段的班主任，曾指導該生參加“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

篇9

這些文件準備就緒之后,如果招聘官在面試時讓你解釋簡歷中寫出的教育背景。你可以一邊出示文件,一邊進行解釋,解釋的重點不是你的學習成績如何,而應該放在你的專業知識、選課特點、知識結構、學習方法、治學原則和教授們對你的評價等方面上。這樣做,首先避免了重復簡歷中的內容;其次,如果你分數高,避免了讓人以為你是一個單純追求分數,高分低能的學生;如果你分數低,還可以使你回避對不理想分數的辯解。最重要的是,這樣的解釋可以使招聘官進一步了解到,你在大專院校里學到了哪些知識,掌握了哪些專長,是一個什么樣的學生,聘任你可以派什么樣的用場。

如果你在上學時,獲得過一些課外競賽獎項,比如英語競賽獎、數學競賽獎、演講比賽獎、文學創作獎等等,這些獲獎證書也應該找出來,放在面試文件夾中。因為這些獎項可以使你拉開和其他競爭對手的距離,彰顯你的優勢,你何樂而不為呢?

拿出你的實習工資單

缺乏工作經歷,是目前大專院校畢業生的通病。在簡歷的工作經歷欄目中,他們只能用社會實踐、工作實習、暑期或課余臨時工作以及做義務工作的經歷來代替。但是,這種經歷的可信度時常會引起招聘單位的懷疑。因此,求職者一定要在面試前,把能夠證明自己確實擁有這些經歷的有關文件準備齊全。

這些文件通常包括工資單、獎金單、稅單、工作培訓證書、上崗資格證書、專業資格證書、業務考核證書、社會實踐單位和工作實習、暑期或課余臨時工作機構負責人給你寫的評語、你做義務工作單位寫給你的感謝信,等等。

如果因為某種原因,你不能獲得上述文件,有一個可以補救的辦法,那就是,向你所實習或工作過的單位索要推薦信。在某種程度上說,幾封強有力的推薦信比上述文件更能影響雇主的抉擇。當然,推薦信要由單位的負責人來寫,信中應該明確說明你在各個實習與工作單位的具體職責是什么,你的能力如何,工作表現如何,人品如何,同事對你的印象和領導對你的評價。如果你申請的是外企,還必需提供推薦人的聯系方式、電話號碼和電子郵件的地址,都要留給招聘單位,因為他們大都喜歡與推薦人聯系,核實和進一步了解求職者的情況。

篇10

4、介紹本人的潛能。比如,向用人單位介紹本人曾經擔任過的各種社會工作及取得的成績,預示著本人己有管理能力。

篇11

尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的個人求職自薦書。

我是武漢工程大學電子商務專業20_年應屆畢業生，面臨擇業,我選擇應聘與我的專業對口的貴公司電子商務師助理。我滿懷憧憬和期待，并將我的求職信呈上，敬請審閱。

十六年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。我明白：現代社會，機遇與挑戰并存;我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創新精神，積極開放的復合型人才。

大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我認真學習了課本上的知識，并且修讀專業各學位，英語四六級，計算機二級。幾年來，我立志做一個學好此專業的優秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。出生于農村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務實、向上的精神和作風。農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神。

大學期間，我不斷完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。多次社會實踐活動，并且能夠理論聯系實際。在校內外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。

“天道酬勤”，我擁有一個健康自然的我，堅持原則而富有創新，自信成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心接受您的挑選。現實社會中，人才濟濟，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值。回首過去，是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂于奉獻于業務的事業開拓之途。

貴公司所開創的業績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息!我真誠希望成為其中一員，從基層做起。

相信您的信任和我的勤奮的結合將會為我們帶來共同的成功。下頁附個人簡歷表，蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!謹祝工作順利!

此致

敬禮!

電子商務專業自我推薦信二

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封求職信。

我是_，_國防學院_級電子商務專業的畢業生。從_年入校到現在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。

在學校期間主要學習了：企業治理概論、網絡財務、電子商務基礎、網絡企業治理、計算機及相關設備、國際貿易理論與實務、市場營銷、經濟學、數據庫及應用網頁設計與制作、ASP電子商務網站建設、網絡廣告、網絡營銷、電子商務法規、商務治理、電子商務案例分析、網絡信息安全與治理等課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。

深知電子商務專業是個具有創新、面向世界、面向未來的新型專業，因此，在校期間，我十分珍惜時間，努力攻讀。通過三年的系統學習，本人主要把握了網絡經濟時代的現代企業經營與治理技術、電子商務技術和信息技術。能將治理學、計算機科學與信息技術科學知識有機結合，將信息技術和現代商業與治理的理論與實踐相結合，為現代商務模式和電子商務模式的企業制定戰略規劃，并能夠擔負起電子商務系統策劃、建設、運營和治理任務。

為了更加豐富自己的知識，在大二就還考取了《國家人力資源治理師》、《物流師資格師》。平時勤于思考，培養自己獨立解決問題的能力。同時我還通過國家計算機二級考試，而且在網頁制作、維護等方面已有一定的水準。

求職意向：跨國公司、金融機構、高新技術企業、軟件公司、網絡企業、咨詢公司、大中型企業、物流企業和政府機關等領域，從事現代商務治理、市場營銷、網絡營銷，電子商務(政務)及其信息系統的規劃、開發、運營和治理工作，網站的開發、構建、維護工作。

事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。我懇請貴公司給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業奉獻全部的真誠的才智。

最后祝貴公司萬事如意!

電子商務專業自我推薦信三

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我叫，是青島大學商務專業的應屆畢業生，大專文憑(市場營銷)，步入物流、銷售事業一直是我的夢想，在校的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎。我滿懷憧憬和期待，并將我的求職信呈上，敬請審閱。

我明白：現代社會，機遇與挑戰并存;我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態度，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創新精神，積極開放的復合型人才。學校生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。

在學校期間主要學習了：電子商務基礎、企業管理概論、財務管理、計算機辦公及應用、宏觀(微觀)經濟學、統計學原理、國際貿易與實務、市場營銷、經濟學、網絡營銷、電子商務法規、商務管理、商務禮儀、市場分析、網絡信息安全與管理、photoshop圖像處理以及物流知識等課程。

實踐是檢驗真理的標準。暑假我曾在深圳茂華裝飾品有限公司工作過，在公司里我從事材料切割，加工等工作;隨后因公司事由，我又轉向廣州市博馳絕緣材料加工有限公司工作。暑期的鍛煉使我有一定的社會實踐經驗，一個人只有把聰明才智應用到實際工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!

我擁有一個健康自然的我，堅持原則而富有創新，自信成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心接受您的挑選。現實社會中，人才濟濟，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值。回首過去，是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂于奉獻事業的開拓之途。貴公司所開創的業績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息!我真誠希望成為其中一員，從基層做起。

相信您的信任和我的勤奮結合，將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!

謹祝工作順利!

篇12

本細則所稱公共職介機構，是指各級勞動保障部門舉辦，承擔公共就業服務職能的公益機構。公共職介機構使用全國統一標識。

本細則所稱其他非營利性職介機構，是指由勞動保障部門以外的其他政府部門、企事業單位、社會團體和其他社會力量舉辦，從事非營利職業介紹活動的服務機構。

本細則所稱營利性職介機構，是指由法人、其他組織和公民個人舉辦，從事營利性職業介紹活動的服務機構。

第三條各級勞動保障行政部門主管職介機構的管理工作。其所屬的就業管理服務機構具體辦理職介機構管理的相關事務。

第二章職介機構的設立

第四條設立職介機構必須具備下列條件：

1、有規范的機構名稱、組織章程、業務范圍、管理制度及服務辦法；

2、專項開展職業介紹服務，并有與開展業務相適應的固定服務場所、相應辦公設施，包括建筑面積在30平方米以上、使用面積不少于20平方米的固定場所、配備符合職業介紹軟件配置要求的計算機一臺、打印機一臺，以及傳真機一臺、電話機一部等；

3、有不少于5萬元的注冊資本；

4、具備3名以上、市區常住戶口、高中以上文化程度、熟悉勞動法律、法規、方針政策及業務知識并持有統一的職業介紹資格證書的專職職業介紹工作人員；

5、法律、法規規定的其他條件。

開辦非營利性職介機構的，應當在機構章程和管理制度中體現其非營利宗旨。

第五條開辦職介機構的單位（或公民個人）應當向所在地勞動保障部門提出申請，并提供下列資料：

1、申請文書；

2、設立職介機構的可行性分析報告和實施方案；

3、機構章程和管理制度；

4、辦公和服務場所證明。自有場所應當提交房產證書的原件和復印件；租賃場所應當提供不少于1年租賃期的租賃協議和出租方的房屋租賃登記證的原件和復印件；

5、有關部門出具的開辦職介機構必備資金的出資、驗資證明；

6、法定代表人和工作人員戶籍、文化程度和職業資格證明及相關資料；

7、勞動保障部門要求提供的其他資料。

第六條申請開辦職介機構的，由開辦單位（或公民個人）向所在地縣（市）、區勞動保障部門提出書面申請，提交有關證明及資料，勞動保障部門對其開辦資格、業務范圍、經營場所、工作人員職業資格等進行審核，符合條件的，予以核準，頒發《職業介紹核準證》；不符合條件的，向申請人說明理由。

申請在*市外來人員就業服務中心開辦職介機構的單位（或公民個人），向市就業管理服務局提出申請，由市就業管理服務局核準、發證。

核準設立的職介機構，不得兼營其他業務。

第七條開辦非營利性職介機構，須持勞動保障部門的核準文件，根據國家有關規定到相應的登記管理機關進行登記。屬于事業單位的，應到機構編制管理機關辦理事業單位登記或備案。屬于民辦非企業單位的，應到民政部門辦理民辦非企業單位登記。

開辦營利性職介機構，須持勞動保障部門的核準文件，到工商行政管理機關辦理企業注冊登記。

第八條任何單位或個人未經核準，不得擅自從事職業介紹活動和擅自設立職介機構。

第九條設立中外合資職業介紹機構，按照

《中外合資中外合作職業介紹機構設立管理暫行規定》辦理。

第三章統一管理規范運行

第十條職介機構應運用市場機制，遵循平等自愿、雙向選擇的原則，為用人單位和勞動者提供多渠道、多層次、多形式的就業服務。

第十一條職介機構應為用人單位和求職者提供下列服務：

1、收集、職業供求信息；

2、辦理招聘登記和求職登記；

3、為求職者介紹用人單位；

4、為用人單位和居民家庭推薦求職者；

5、開展職業指導、咨詢服務；

6、指導用人單位和求職人員依法簽訂勞動合同，指導用人單位及時辦理錄用備案和就業登記手續；

7、經勞動保障部門批準的其他職業介紹服務項目。

第十二條禁止職介機構有下列行為：

1、超出核準的業務范圍經營；

2、提供虛假的職業介紹信息；

3、盜用、抄錄其他機構的用工信息；

4、出租、轉讓、轉借、偽造、涂改《職業介紹核準證》；

5、雇用未取得職業資格證書的人員從事職業介紹活動；

6、為未滿16周歲的未成年人介紹職業；

7、為無合法證照的用人單位或無合法個人身份證件的求職人員提供職業介紹服務活動；

8、從事境外就業中介服務活動；

9、介紹求職者從事法律、法規禁止從事的職業；

10、以暴力、脅迫、欺詐、誘惑等方式進行職業介紹活動；

11、以職業介紹為名牟取不正當利益或進行其他違法活動。

第十三條職介機構應在服務場所的顯著位置懸掛注冊登記證（照）、《職業介紹核準證》等有關證照，公布服務項目、服務方式和程序（用工須知、求職須知等）、收費標準、監督機關名稱和監督電話，接受社會監督。

第十四條職介機構工作人員實行持職業介紹資格證書上崗制度，統一佩帶身份牌，標明姓名、職務。

第十五條職介機構從事職業介紹活動應統一使用職業介紹軟件和市勞動保障部門統一印制的求職登記表、用人單位招聘登記表；統一使用電腦打印的職業介紹推薦信，并保留存根，以備核查。

第十六條職介機構的名稱必須規范，列示如下：“*市生產要素×××職業介紹所”、“*市×××縣（市）、區×××職業介紹所”、“*市×××縣（市）、區×××鎮（街道）×××職業介紹所”；各縣（市）、區職介機構名稱不得相同。

第十七條職介機構設立分支機構或因故更名、換址的，應當提前30天向原核準部門和注冊登記管理部門申報，辦理變更手續；并到變更后所在地勞動保障部門辦理備案等有關手續。

職介機構因故終止的，應當向原核準部門辦理相關手續、上交《職業介紹核準證》，并到原注冊登記管理部門辦理有關手續。

第十八條職介機構必須遵守勞動法律、法規和規章，定期向勞動保障部門據實填報業務報表和工作情況，參加由勞動保障部門組織的業務培訓。

第十九條勞動保障部門對經核準設立的職介機構實行年度審驗，并加強勞動監察，重點打擊轄區內違法職業中介活動。職介機構未經年審或年審不合格的，限期整改，整改期間不得繼續從事職業介紹活動。

第二十條公共職介機構和其他非營利性職介機構的有償服務項目，其收費標準按有關規定執行。

營利性職介機構的收費標準，參照國家有關規定自主確定，并接受當地價格部門監督。

第二十一條營利性職介機構相關退款標準列示如下：

（一）有下列情況之一的，職介機構應給予求職者全額退款：

1、職介機構提供用工信息不真實的；

2、用人單位所需人員已招滿或非本人原因被拒收的；

3、職介機構介紹工作時，沒有向求職者說明工作時間、工作內容等，或開具的職業介紹推薦信中內容不明確（如單位名稱、聯系地址、聯系人、崗

位工種、用工條件、工資待遇等），造成求職者求職不成功的；

4、職介機構未要求用人單位出具營業執照（或副本）和經辦人身份證，或未核查求職者相關證件，就給予介紹工作的；

5、職介機構違規使用職業介紹推薦信或財稅統一發票的。

（二）有下列情況之一的，職介機構應退還求職者招用成功服務費：

1、求職者經職介機構介紹到用人單位報到，由于本人原因而不愿意工作、在有效期內回到職介機構的；

2、求職者不符合用人單位要求、被用人單位在有效期內退回的。

（三）有下列情況之一的，職介機構不予退款：

1、求職者經介紹后，前往用人單位報到的人數多于職業介紹推薦信所具明的人數，被用人單位拒收的；

2、求職者與應聘者非同一人的；

篇13

首先 要知道什么是個人簡歷什么是個人簡歷?所有求職者在編寫個人簡歷前都會有這樣的問題。當然在求職中一份個人簡歷對求職成功率的影響非常大。個人簡歷是進入職場的敲門磚是向招聘官出示的一份自我介紹是寫自己的一封推薦信。可以是紙質簡歷也可以是電子版簡歷。