引論：我們為您整理了13篇親情范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

吉粉花：母愛的視角

劉翔剛成名時，上海灘許多媒體的記者紛紛到劉翔的家里去采訪，劉翔的母親吉粉花說了一句讓許多記者感動不已的話：“你們看我家劉翔，他跑步的時候，身上的肉鼓起來了，臉也紅了，沖刺的時候連眼珠子也是凸出來的。”

也許沒有一位觀眾會為劉翔沖刺時眼睛凸出來、竭盡全力一拼的樣子擔憂。當人們為劉翔的勝利喝彩時，他的母親卻在擔心自己的兒子是不是跑得太辛苦。

分析點撥：親情永遠是值得贊揚的，尤其是母愛。我們要贊美她：贊美她的無私，贊美她的樸實，贊美她的偉大！母親看自己孩子的視角是不同的，即使自己的孩子很成功、很強勢，在這個社會上不會吃虧，母親仍然會擔憂。也許直到母親生命終結的那一刻，她仍會用最后的氣力提醒自己的孩子：好好過日子。

【經典素材二】

劉霆：以心擔負愛

浙江林學院學生劉霆，為照顧患尿毒癥的母親，毅然“背起媽媽上大學”，在學校和社會各界的關心和幫助下，邊學習邊照顧母親。

分析點撥：親情是什么，親情是關愛，是感恩，是孝順。這是個人道德，這是社會責任，正是這種愛使得社會更加美好。

【經典素材三】

朱邦月：一家之主

40多年前，朱邦月的朋友臨終時，將兩歲的兒子以及懷著5個月身孕的妻子托付給了他。朋友懇求的眼神讓朱邦月做了一個他至今不悔的決定：迎娶朋友的遺孀，并將朋友的兩個孩子養大。

1986年5月，朱邦月單腿殘疾后病退。后來妻子和兩個孩子都得了絕癥――進行性肌營養不良癥。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠一條腿的朱邦月照料。

這樣的日子，朱邦月過了近20年。但他始終堅持著，因為他知道，他是一家人生命的燭光，點燃著一個家庭的希望。

分析點撥：“其實，友情也好，愛情也好，久而久之都轉化為親情。”是啊，正因為對朋友的千金一諾，正因為相濡以沫的深情，正因為不離不棄的相依……他以病殘之軀，幾十年如一日無怨無悔照顧喪失自理能力的妻兒，用愛心照亮著在別人眼里異常坎坷的生活，用堅強的肩膀撐起了一片天。

【經典素材四】

篇2

親情無時無刻不在我們身上閃現：它也許是一句讓你刻骨銘心的叮嚀，也許是一個令你身心輕松的微笑，也許是一個讓你費解的眼神……擁有親情，人生旅途溫馨又從容。

美文掃描一

送錢

月 飛

①父親小心翼翼地啟開那粘得牢而又牢的信封，用昏黃的眼睛仔細地搜索著每一個訊息。兒子每次來信，都要問一下二老的身體，都要匯報一下自己的成績，還要匯報一下關于生活費的賬目……

②每每看到最后，痛苦的自責便深深地淹沒了父親先前涌起的寬慰的放心――又沒有給兒子及時寄生活費……忙完了一天的農活，沒來得及吃上晚飯，父親便披上了摞滿補丁的舊外套，找來火把。母親把兩個涼窩頭塞進了父親的衣兜――母親知道，他又要四處求借去了。

③兒子讀到了高中，每月都要100多元的生活費。這已經使這個家超負荷地運行。兒子讀到了大學每月竟然要400多元的生活費，可家中實在沒有固定的經濟來源，每次兒子來信，父親都要連夜奔波，東湊西借――不能委屈了兒子。

④夜已經很深了，母親仍坐在火堆邊，就著昏黃的油燈，“索索”地納著鞋底。她的心也隨著這“索索”的聲音上下起伏，但愿告借的丈夫不會空手而回。

⑤半夜時分，門“吱”地響了一聲，撲進了一股陰冷的寒風，母親趕緊站起身，急切地問：“借到了？”父親輕輕地點了點頭，扔掉手中已熄滅的火把，重重地坐到椅子上，他實在無力再動一下。母親走進里屋，摸出一支5厘米左右的鉛筆和一張皺巴巴的信紙，放到桌上：“你來寫吧，趕明早兒就給他寄……”

⑥“嗯。”父親展開信紙，幾滴渾濁的老淚灑落在紙上，洇開來幻化成兒子中榜后的笑臉。

⑦放下沉重的筆，雞已叫了三遍了，躺在床上，父母親卻依舊無法入睡，他們在仔細地盤算著將寄的數目，盤算著兒子的開支，盤算著兒子的錢夠不夠用。突然，似乎有了重大的決定，父親一骨碌坐了起來，推著身邊模糊的母親：“還是送吧，省點兒寄費。”

⑧翻越了五六十里的山路，帶著一路風塵，滿臉疲憊的父親到達學校以后，他沒有看到兒子，他看到的是布告欄上因為通宵未歸而被點名批評的名單，那熟悉的名字像一把利劍刺得他生疼……

快樂訓練

1.結合文中語境，給下面的字注音。

粘（ ） 摞（ ） 洇（ ）

2.請用簡潔的語言概括本文的主要情節。

3.本文有兩處寫到了父親對兒子行為的心理感受，形成了鮮明的反差。請將有關詞語摘錄出來，并說說這樣寫的好處。

4.請對文中父親的行為和感受擬幾個小標題,并結合全文說說你讀懂了一個怎樣的父親。

5.據報載，西方國家的許多富人對孩子的零用錢相當“苛求”。美國石油大王洛克菲勒在孩子入學前不給孩子零用錢，入學后給的也很少，要多用錢就鼓勵孩子們為家里打工的方式自己去掙。聯系本文，就東西方家庭教育談談你的發現或感受。

美文掃描二

母親的目光

小 喬

①做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥鰍一樣光滑的背，黝黑健康的胳膊，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機會。

②忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親的目光中熟睡的吧？然而快樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節。

③一天，我正在里間午睡，還沒睡穩，聽到母親走進來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了，可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆。我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著我。

④“媽，怎么了？”我很納悶。

⑤“不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。

⑥后來，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。

⑦以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發現她這么看著我了，而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經病逝了。

⑧再也不會有人這么看著我了，我知道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。

⑨孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來美夢了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累？是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情。

⑩有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。我知道，這種假設對我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢？如果你還有幸擁有母親，如果你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹；那么，千萬不要像我當年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。

你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。

（選自《讀者》）

快樂訓練

1.給下列黑體字注音。

黝（ ）黑　茁（ ）壯

懵（ ）懂　雙瞼（ ）

2.第⑦段中畫線部分前后兩句在表意上有什么不同，談談你的理解。

3.品味第⑧段文字，回答問題。

①這段把母親比作______、______、______，突出了母愛的______。

②“再也不會有人這么看著我了”，這句話表達了作者怎樣的思想感情？

③畫線句用了什么修辭手法？有什么作用？

4.最后一段說：“你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。”你如何理解這句話？

5.作者感喟道：“有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。”讀完之后，你有什么感悟？請簡要談談。

美文掃描三

別離的故事

陶 然

那時是何等的青春年少。異國那四季如春的山城，是我出生的地方；離開它的前幾天，我覺得我正在做一件大事。歡喜成天在我的眉間舞蹈，連走路，也輕飄飄地幾乎要飛上天去了。

一天中午，媽媽帶我上街，就在一家常去的面店，給我點了我最喜歡吃的餃子面湯。

“孩子，你離開家，最留戀的是什么？”看著我狼吞虎咽，媽媽忽然開口問道。

“我？”我一面吃，一面含糊地答道：“我留戀的是我的學校，我的同學們。”

“家呢？”媽媽的語調中微微有些失望。

“你一點也不留戀嗎？”

“家？”這個問題幾乎從來沒有在我的心中引起過注意。我怔了一下，才覺得有些愧意，連忙補充，“家當然也留戀。”

媽媽大概也聽出這并不是我的真實想法，她輕輕地嘆了一口氣，便默然了。過了一會兒，她又抬起頭來問我：“你離開的時候，會不會哭？”

“哭？”我哈哈大笑了起來，“男孩子，怎么可以哭！”

媽媽笑了一笑，但我覺得好像有點勉強。我不大明白，她實在是怎么想的。

離去的那天上午，我仍在興高采烈地向鄰居道別。自己一邊想著，午飯一吃，我便要出發，橫過太平洋，遠走高飛，留下驚異的他們，心中便覺得過癮。剎那間，我便以為自己是引人矚目的人物，一種莫名其妙的虛榮心便得到了相當程度的滿足。

時間毫不留情地從我的身邊滑走，這“最后的午餐”一下就伸到我的面前，我突然覺得心沉了下去。全家圍坐在一張桌子邊，吃的是雞粥。剛吃兩口，媽媽突然掩面而去，我的眼淚一下子涌了出來，但卻拼命地忍著，只顧低頭一口口把粥往嘴里塞。突然嗆住了，我抬起頭來，正想咳一下，卻瞥見爸爸一邊吃著，淚水卻無聲地流了一臉。

我怎樣都抑制不住了，“哇”的一聲，便沖向洗手間，在那里沒命地哭了起來。就在這時候，我才有些意識到，我這一去，就意味著永遠不能再回頭。但在這以前，不知為什么，我總有個錯覺，以為這不過是一次遠行，去了還會回來。

但，我就像只斷線的風箏，永遠也回不去了。

爸爸媽媽千里迢迢跑來探我的時候，已經是十五年以后的事情了。這一別，竟會如此長久，當初我怎么會想得到！

我只記得，那年，當我走向海關時，送行的人們被鐵柵欄隔在一百米以外。我提著手袋，一步挨著一步地走，并且頻頻地回過頭去，往人叢中尋找爸爸媽媽的蹤影。

我終于見到，爸爸和媽媽正在那邊揮舞著手。我的眼淚又涌了上來。我放下手袋，無力地舉起手，招了一招，連再多看一眼也沒有勇氣，便回頭順著人群向前走去。等我想到再看他們一眼時，我的視線已經給建筑物擋住了。爸爸呢？媽媽呢？全都看不見了。

就這樣，我便踏上人生的旅途。眼淚模糊了我的視線，心頓時好像給分隔成幾片。

要知道，在那之前，我從來沒有離開過父母的身邊半步呀！

那時，我才十六歲。

快樂訓練

1.結合語境理解下列詞語的含義。

莫名其妙：_______________

千里迢迢：_______________

2.請用簡潔的語言概括本文的主要情節。

篇3

人生在第一聲哭泣中開始，從別人的淚水中結束。

親情在第一聲母喚中開始，從母親的離別里結束。

“假如我走了，彗星般的走了??母親！你會放下鉛筆，放下工作，想起你摯愛的兒子嗎？”我這樣不知問了自己多少遍，不只一次的想要母親的回答，不只一次的想要……

親情在哪里？

也許這個問題很傻，也許這個問題根本不值得一問。可是我真的想知道，親情真的在我身邊嗎？如果是，為什么我一點感覺都沒有，難道是親情在跟我捉迷藏嗎？

親情，請告訴我，母親為什么要打我，要罵我，是不是你在作怪？

冷風拂過臉頰，一下子清醒了。抬頭看看月，好圓好圓，想起母親早上從暖和的被窩里爬起就是為了給我買早飯，晚上每天堅持給我買酸奶……

友情

朋友是生活中必不可少的一份子，見你難過便風趣的讓你開心，見你失落便陪你聊天解心鎖！可以說是比家長更值得信賴的就只有朋友了！

友情中可以體驗親情！

我堅信這一點。

友情，你是否看見親情來你們家做客啊？能否將它喚回，我需要它！

又回想起母親把我從伙伴那里無情的拉回，第一次和第一個朋友合作……操場上跑動的身影，教室里勤奮的身影，回家路上談笑風聲的影子……到處都是你??伙伴的影子。

朋友雖有時會背叛你，可是并不代表以后他還會背叛你！朋友是越多越好，總沒有壞處，你難道不覺得嗎？

溫情

篇4

是時候懂得感悟親情，并學會回報親情了！

篇5

什么是親情？親情好似一棵為你遮蔽驕陽的樹。

曾經的我并不覺得母愛偉大，直到那一刻我才真正的懂得了母親那偉大而又深沉的愛。

記得一年冬天，不知道是什么原因，那天的雪特別大。即將放學的時候我已經沒心思聽課了，只盤算著一會怎么回家。放學后我在教學樓下四處的張望著，這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾——我的媽媽頂著風雪來接我了。她凍得臉通紅，我清楚地看見她臉上因風吹而留下的淚痕。那一刻，我的心猛地顫抖了一下，我埋怨她說：“這么大的雪怎么還來接我？等一會雪小了我就自己回去了。”母親并沒有說話，反而笑了，而我卻哭了。母親笑的是我真真正正的長大了，我哭的是心疼母親。于是我給了母親一個深深的擁抱，感謝她在風雪中給予我溫暖、感謝她在凜冽的寒風中來接我。

風無聲，吹綠了大地；愛無言，滋潤了心田。感謝母愛。

曾經的我認為父親從來沒有愛過我，因為他從來不表達，甚至是在我成功的時候潑我冷水。但是，那次的事使我改變了我曾經的看法。

在一次考試中我考砸了，隨后便迎來了老師的談話以及同學們的冷嘲熱諷，那一刻，我真的覺得特別絕望。當我回家說了我的成績之后母親便開始數落我，而父親呢？依然默默地，不發表自己的看法。但是，在深夜時他走到我的身邊對我說：“一次沒考好沒什么的，只要你努力了就夠了，在爸爸心中你永遠是最棒的。”在那一刻，我猛然發現，不善表達的父親的愛一直都在。

光無聲，照亮了大地；愛無言，滋潤了心田。感謝父愛。

因為有了親情，所以我變得強大，因為親人在支持著我。

因為有了母愛，所以我變得堅強，因為母親在陪伴著我。

因為有了父愛，所以我變得勇敢，因為父親在鼓勵著我。

感謝父親。

篇6

愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨；是真誠的行動書寫社會的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，品親情似風，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

篇7

在每個人的心靈深處都有一個美麗的綠色花園，花園中心種了一棵最古老的樹，叫“親情樹”平時我們享受親情卻不懂得珍惜，失去了才懂得要去珍惜，因為親情樹又往下掉了一個碩大的果子。

今天老師讓我們真正地感到親情的珍貴。開始老師叫我們拿張紙和筆，寫下與自己感情最深的人。我心想：不就是十個感情最深的人嗎？100個我都能寫出來。我寫了：爸爸、媽媽、大姐姐、大姐夫、二姐姐、二姐夫、老師、黃思凱、張宇、練炯杰十個人。當老師提出第一個問題時，我嚇呆了。啊！要減去五個，這十個人都是我從100個人中精挑細選出來的，他們對我的感情非常深，去掉真舍不得。但是我還是拿起筆去掉了：黃思凱、張宇、練炯杰、媽媽、二姐夫五個人。我心中那棵親情樹的果子“嘩”一聲往下掉。當老師問第二個問題時，我眼淚就不由自主地流下來。因為第二個問題是從五個人里面再減去三個人。我的手開始顫抖了，但沒有辦法我還是劃掉了：大姐姐、大姐夫、二姐姐三個人。當我劃完了，心中那棵親情樹的葉子開始從空中飄落下來，這時整個花園變得死氣沉沉了，不像以前那么生機勃勃。當我聽到：“再劃掉一個。”我的心難受極了，但我還是不得不劃去了親愛的爸爸。“親情樹”的樹枝“咔”一聲全部斷了，只留下了一棵古老的根，而古老的根就是我們的老師。他永遠永遠地種在我心中，站在最神圣的地位。因為我無法估計老師對我傾注了多少心血和慈母般的溫暖，忘不了老師對我的教育之情。

老師像一個園丁，辛勤地為我們這些小苗施肥、灌水、除草，使小樹長成棟梁之材；老師像一支紅燭，用自己的光和熱照亮了我們的心；老師像一位偉大的母親，用她的母愛和乳汁養育出無數忠于祖國、熱愛人民的中華兒女。老師是一棵親情樹永遠在我心中。

另外一個結尾：（老師像一棵樹的根源源不斷地為小樹輸送養分，使小樹長成參天大樹，結出碩大的果實。老師是一棵親情樹永遠在我心中。這棵親情樹也是所有人的愛，是圍繞在身邊的溫馨，一枝一葉都是那么重要。）

篇8

篇9

“出生了！出生了！還是個兒子！”奶奶高興地從護士手中接過白白嫩嫩的我，高興極了！爺爺輕輕地撫摸者我的腦袋，樂得合不攏嘴。母親抱者我，親來親去。父親高興地說：“我的兒子多好看！嘿，真不錯！”姑姑姑爺在旁也樂著說：“這孩子大耳朵，長大后準當大官，有的吃！”大家都樂開了花。

七歲時

那一天，我發著高燒，躺在病床上。母親愁眉緊縮，坐在我身邊，喂我吃藥。父親坐在小板凳上，雙眼凝視著一滴滴雨水從屋檐上滴落。奶奶跪在神像前祈禱。爺爺在屋內來回地走動著。我，傷心地落下了眼淚。

十二歲時

“媽，今天的飯菜真豐盛呀！”“今天是你的生日，生日快樂！”媽媽笑著從廚房里又端著一盤菜走了出來。“謝謝！……兒子的生日，母親的難日……我給你一個禮物吧。瞧，這是昨天考試的試卷，我得了滿分呢！”“噢！兒子真棒！”“兒子，看??我給你帶什么禮物來了！”父親走進家門，我跳了起來，“籃球??”我喜不自勝。奶奶、爺爺拎著一個大蛋糕，走進家來。“孫子，看看我們給你訂做的生日蛋糕！”爺爺笑著說。“真大呀！爺爺奶奶，你們也坐下來吃一頓吧！”“呵呵，好呀！”我們一家人坐在桌前，吃著，笑著……

篇10

首先，丁老師讓我們寫上五個最親的人的稱謂，我寫了“爸爸”“媽媽”“姨奶奶”“奶奶”“姑姑”，丁老師又說道：“現在，劃去一個人，代表他已經不存在了，你將失去他的愛。”我想，這還不容易嗎，提起筆剛要劃，可定晴一看，這可都是疼我的親人，我把筆尖指向爸爸，不行！不行！爸爸每次都在我困難時幫助我。我搖搖頭，筆尖指向了奶奶，我一閉眼，剛要劃，奶奶做的可口飯菜又仿佛含在了我嘴里，但是我覺得我的筆尖滑動了一下，我睜眼一看，不，不要！我把奶奶劃去了。奶奶，奶奶！

篇11

這三個人是一家人　 　 方志（雪父） 男

52歲　 老師

文馨（雪媽） 女

49歲　 老師

當老師很快樂

小雪（方雪）是一位工程師，月薪過萬，又是一個漂亮的女孩，嫩白的肌膚，順長的頭發，水汪汪的眼睛，高粱鼻，櫻桃嘴一個十足的白領麗人。小雪心底很好，見到可憐人也會上前幫助。見過她的人都贊她是一個美姑娘。

小雪有一個溫馨的家庭（成員已介紹），一家人和和睦睦，開開心心的生活在一起。爸爸和媽媽是老師，教導學生是老師的天職，小雪這樣的優秀人才就是他們教出來的，可想而知，他們的教學水平是多么高！

一天．。。

“媽，我有件事想和你商量。。。”小雪吞吞吐吐說。

“說吧！”小雪的媽媽說。

“我想。。。搬。。。出去住。”小雪說。

“為什么呀？”雪媽很驚訝。

“我。。。我想一個人靜靜！”小雪回答。

“不行，一家人，要一起生活才開心！”小雪的媽媽很生氣。

“算了吧！小雪工作忙，喜歡靜靜，就讓她靜吧，逼著也是不快樂的。”雪的父親勸著生氣的雪媽。

“好，再見了，爸媽，我遲些日子回來。”小雪已經收拾好行李走了。

小雪的媽媽為什么不高興呢？因為，小雪的親爸爸死得早，雪媽含辛茹苦地養大小雪，養到10歲，才嫁了另一個人，就是方志（現在的爸爸）。所以雪媽很不高興。

小雪已經搬進了新家。。。

“哇，新家真大，我一個人住真是。。。舒服！”小雪很高興。　 由于小雪的學歷高，工作輕松，很早就回到家，可是，她身嬌玉貴，不會煮飯，不會自己打理生活。周末，家里沒人，她又很無聊像坐監似的。過了幾個月，她實在受不了了。。。

“怎么這個家那么奇怪？想出去玩，人生地不熟。我總覺得這個家缺少一樣東西，是什么呢？”小雪冥思苦想：“對了，就是親情！”　 “雖然，這里很靜，畢竟父母不在身邊，覺得缺少親情！”小雪恍然大悟。

于是小雪收拾行李，準備回家。

。。。。。。

“爸媽，我回來了！”說著拖著行李進來。

“我的乖女兒，你終于回來了！”雪媽含著淚水說：“咦，怎么?C了？臉怎么那么憔悴？。。。”一連串的問題出來了。

篇12

夢中，一些傷人心窩的畫面一遍遍以飛快的速度反復的重復著；夢中，我盡力的阻止一切事情的發生，換來的卻是一陣陣吼叫之后的醒來。看一眼黑夜，月亮已經不見了，可是出現了幾顆星星。心里泛起一絲絲欣慰，順手拿起杯子，喝上一口涼涼的咖啡感到苦而澀。

篇13

江林娟

一個星期過得可真快，星期五的最后一節課鈴聲剛響，同學們便飛似的跑出教室，奔向家里。而我，卻不想回家，因為每次回家，都會聽見繼母的嘮叨。

還記得中秋節的前一天，繼母把家里僅有的三百元錢放在我的大衣柜里。這天，繼母想拿錢買東西，在我大衣柜里翻，見只有二百元錢了。于是就大嚷：“那一百元錢呢？”

“我不知道。”我急忙澄清。可是這根本無濟于事。

繼母拿起身邊的掃帚，兩眼一瞪，大聲向我喊道：“錢在你柜里，你沒拿誰還會拿呢？你是不是拿走放到你二娘家了，讓你二娘給你存起來了？”

聽到繼母對我的冤枉之詞，我不爭氣的眼淚瞬時流了下來。正在這時，爺爺走過來，他看我很傷心，就對繼母說：“你再去找找，是不是放別的地方了？你也不想想，一百不是小數目，小娟那么老實，她可能拿嗎？”

繼母氣鼓鼓地扔下掃帚，到里屋去找了。這時我很傷心難過，淚水一股腦地從眼中，不，是從我心里流出。

這個星期我回到家，卻與往常不一樣了。繼母的兇惡變成了慈祥。繼母看我回來了，急忙出來幫我拎書包，邊走邊說：“一定很累吧，快回屋歇歇。”

“不累。”我應和著。

我進了屋，繼母從食品袋里拿出兩個橘子給我吃。我不明白這是怎么回事。繼母今天怎么了？和往常一點也不一樣。給我的感覺好像一股暖流在心底流淌。

是她的慈祥讓我憶起她的兇惡，是她讓我憶起許許多多，她――我的繼母。

升格建議：

本文所寫，有繼母對自己的虐待，也有對自己的慈祥，但卻未能體現出主題來，到底是抨擊繼母還是贊揚繼母？使讀者看了不得而知。建議修改時著重將主題突出。如果是以頌揚為主，可以用欲揚先抑的手法，先寫從心理上難以接受她做自己的母親，用生活中的小細節（如生活習慣的不統一、意見不統一等）來體現對她的厭惡。接著就可以詳寫繼母的為人了，無論對女兒還是對待身邊的人，都表現出她的善良、勤勞，愛女兒，讓人看了自然就會生發一種敬愛之情。

【升格作文】

記憶中有了牽掛

江林娟

一個星期過得可真快。星期五最后一節課的下課鈴聲剛響，同學們就飛奔出去，準備回家。而我卻呆呆地坐在那里。說實話，我真的不愿回家，更不愿看后母的臉。

我十歲那年，就沒了母親，是病魔奪走了媽媽的生命。我哭，我喊，我揪著父親蓬亂的頭發要媽媽，可是，我依舊喊不回媽媽。也許由于我太小，爸爸不能照顧我。無論我多么的不情愿，在我十三歲那年，爸爸領回了我現在的這個后媽。

于是，我的生活中多了一個陌生人的影子。而這個影子，竟然在代替媽媽的位置。我把這份不情愿化為了一種惱怒：我從不喊她媽媽，從不正眼看她，從不幫她干活。有一次，她竟然還懷疑我偷拿了家中的一百元錢――我無法接受她。

可是，我不回家，又能去哪里呢？我不情愿地向家挪去。

“娟，你回來了？”

一進院，就聽到她的招呼聲。我頭也沒抬，徑直向我的屋子走去。

“娟，你看這是什么！”她拎著一袋橘子，要遞給我。我沒接，雖然我愛吃，但我寧愿忍著咽口水，也不愿接納她。她將橘子放在了我的屋里。

“你吃吧，我這就做飯去，給我姑娘包餃子吃。”她依舊笑瞇瞇的。

于是，我聽到了剁菜聲，和面聲，搟餃子皮聲。

“娟回來了嗎？”奶奶來看我了。

“回來了。”她在外屋答應著，“一周給她包一次餃子，也不知這孩子領情不。”我知道她對我的不領情一直很難過。管她呢。

“娟，”奶奶進了我的屋，“瞧這衣服弄得這么臟，每周你媽給你洗一大堆，也不知道個干凈。”

“我也沒求她給我洗。”我又開始耍蠻了。“娟，不是奶奶說你。這么大了，也應懂點人情了。你爸長期不在家，你媽進了咱家門之后，真是又當爹又當媽地伺候你。為了你，她都不打算給我生孫子了。”奶奶轉過身抹了抹眼淚。哦，我只感覺自己渾身一激靈。我忽然可憐起她來。

每周面對我這張冰冷的臉，每次為我拆洗被褥，每次為我買高檔服裝，每次為我編織毛衣，每次做我最愛吃的食物……這么多的每一次我竟然總是在忽視。而她，本身就有關節炎，家里的活全包，卻從來沒讓我幫一點忙――我都對她做了些什么呀？

我眼望窗外，淚水不知不覺已溢滿了眼眶。

“娟，吃飯了！”她在喊我，聲音并不清脆，而這喊聲，包含了多少的心酸委屈與長久的等待啊！

“哎，我來了。”我知道我的聲音從來沒有這樣溫柔過。

這頓飯，我吃得最香甜。勞碌的她更加忙碌了，問我明天想吃什么，穿哪套衣服，買多少書，需多少錢，凡所能操的心都操到了。她樂了，發自內心地樂了。我竟也樂意享受這種幸福了。

又要上學了，我卻有些戀戀不舍。臨走前，她塞給我一百元錢。“想吃啥就買點啥。”我家并不富裕，這錢是她撿蘑菇、替人侍弄莊稼掙來的，來之不易。我難以抗拒她的熱情。把錢拿在手里，感受著她的體溫，那股暖流足以讓我潸然淚下。

從此，在我心里多了一份牽掛，那是女兒對媽媽的牽掛。

升格點評：

和前文相比，升格文塑造了一個慈祥的繼母形象。作者緊緊地圍繞著親情主題，敘述了一個家庭生活故事，將兩代人的情感沖突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表達的主題。通觀全文，亮點有三：1.用一個恰當的標題出色地表現了中心，而且具有濃濃深情。2.對比手法的運用凸現了主題，先是下學不愿意回，現在是上學也不愿意走。前者是因為對繼母情感上難以接受，后者是為繼母的親情所感動。3.綜合運用語言描寫、動作描寫、心理描寫以及側面描寫，有力地表現了人物的性格和品質，讓讀者感受到不是親人勝似親人的親情之美。

作文手把手

“大嘴”媽媽

鄭艷萍

“平平，快去看看你爸，啥時候了還不回來？”

看，媽媽又開始用她的“嘴功”了。唉，她這“嘴功”一發，誰也得聽從。我只能打著手電，去找爸爸。（開門見山，點出了媽媽的特點，開篇點題。）

夜好靜，黑夜吞噬著周圍的一切。只有我這微弱的手電筒光在黑夜中晃動。我有些害怕，不自覺地拔腳往回走，但耳邊突然響起媽媽的話“什么事都不要怕，要堅持走下去。”我倒退的腳步停了下來，又繼續向前走，所有的恐懼都被回憶所替代。（初寫媽媽的教育，要“我”學會自立。）

媽媽的嘴很大，嘴唇很薄，所以家里人都叫她“大嘴”媽媽（交代了名稱的由來）。媽媽的嘴功可以算是天下獨一無二的！（過渡自然。）

最讓我難忘的是媽媽那段光榮的歷史。

那是一年夏天，村里的一戶人家從富到窮，漸漸地，生活狀況還不如一般人家；原因是其兒子在外賭博，把家里的錢輸光了。直到現在，他們的兒子也沒回來，只剩下他的父母在家整日悲傷。媽媽知道他們的情況后，連忙趕去，卻不是去安慰他們，反而訓斥他們說：“你們呀！每天在家里打麻將，兒子做錯什么你們都不在乎，這不是‘上梁不正下梁歪’嗎？”這時，他們家的電話鈴響了，老頭去接電話。沒想到竟是他兒子打來的，支吾了半天卻什么也沒說。他老伴早已淚流滿面。“大嘴”媽媽一下把電話從老頭手里搶過來，沖著電話就是一通“狂嘯”，接著停了一會兒，那只拿著電話的手才慢慢放下。不知什么事讓她的“殺氣”一下子消失了。(動作神態的改變，使人生疑，設置了懸念，吸引讀者。）

回到家，經不住好奇心的驅使，我和爸爸共同“逼供”，“大嘴”媽媽終于“招”了。原來那天“大嘴”媽媽在電話里訓斥完后，老頭兒子說自己因賭博被抓，現在在警察局，并囑咐“大嘴”媽媽不要告訴他的老爹老媽。“大嘴”媽媽聽后驚訝之余覺得也對，這事就瞞了下來。“大嘴”媽媽不想讓我也那樣，所以此后對我要求特別嚴。那時，我才發現“大嘴”媽媽不是“大嘴”，而是一個讓人佩服的“巧嘴”媽媽。（一切都已明白，大嘴媽媽對“我”嚴厲的良苦用心可見一斑。）

不知不覺已來到了爸爸在的地方，我高興地走進去。爸爸很奇怪，這么黑的天，我一個人竟沒有嚇得尿褲子。我偷偷地笑，誰也不會知道為什么，只有我自己知道。

我的“大嘴”媽媽，倘使我的性格中多了些許的潑辣，倘使我擁有了那一點點的善良，倘使我走了正確的人生路，我知道，這都是你給我的最珍貴的禮物。“大嘴”媽媽，我愛你！（結尾點題，同時直抒胸臆，表達對媽媽的敬重，熱愛之情。）

總評：

本文是以“瑣憶”為話題，以“親情”為主題來展開記敘的。抓住了媽媽“大嘴”的特點，描繪了媽媽的語言、動作、神態，逼真地再現了一位潑辣、熱情、善良、堅持正義的女性形象。在物質發達的今天，人情淡漠，明哲保身已成了人們的至理名言。“大嘴”媽媽之所以值得贊賞，是因為她超脫了現實中的污穢，張揚了人性的優點，讓人既佩服，又替她擔心。雖是如此，作者仍以媽媽為豪，學了她的潑辣、善良、熱情、正直。本文寫人物，述親情，脫離了煩瑣的細心照顧，用大氣的文筆譜寫了一曲贊歌。

精評一條龍

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憶起那杯熱茶

王建

五爺爺留著花白的長胡須，常常穿著一件藍色的外套，這么多年，生活的負荷早已將他的脊梁壓彎了。

五爺爺很勤勞，他那雙粗糙的大手整日不停地在勞作著，洗衣、做飯、刷碗等，日常家務他全包了。

兒時的我經常會在晚飯后，去五爺爺那里聽他講故事，每天去都會看到他端著一杯熱茶，坐在竹椅里，聽著收音機，偶爾抽上一袋煙，仰望天空發呆，似乎將這一天的疲勞都在這一刻的寧靜中釋放。這時我便會爬到他的腿上，去拔他胡子，疼得他“嗷嗷”叫；如果我再用小手去揉他疼得不行的下巴，他便會高興得笑起來。

沒過多久，五爺爺最大的一個孫子結婚了。他很高興，可他的孫媳卻不高興，每天挑剔五爺爺，這里不好，那里不對，總在挑撥五爺爺與他孫子的關系。

這天，我吃過午飯興沖沖來到五爺爺家，看到他那惡狠的孫媳正拿著棍子在看五爺爺掃院子，原來五爺爺將家中的一個花瓶打碎了，正在挨罰。年事已高的五爺爺，駝著背拿著掃帚的手青筋暴露，顫抖的身子在極力支撐著，神情木然。我真是看不過，但又無能為力。

后來，我進了中學，五爺爺更老了。

天冷了，大人們便坐在炕上議論五爺爺，說五爺爺從小就苦，四歲沒了爹，六歲就拾破爛養活全家。二十歲好不容易成了家，結果五年之后老伴留下三個兒子悄然去世了。此后，五爺爺又當爹又當媽拉扯著兒子們。兒子相繼長大，小兒子還讀了大學。沒想到大兒子年紀輕輕就去世了，大兒媳后來改嫁了，五爺又將這個孫子養大成人，娶了妻，蓋了房，自己不知不覺也老了，可是還不省心，可憐啊可憐！我的心中常常揣著一種不安。

那天放學回家，家里無人，桌上放著一杯泡好的熱茶，五爺爺的那臺小收音機也到我家來了。我的心猛地一顫，直覺告訴我，五爺爺走了。

我跑到五爺爺的屋中，只有那把椅子還孤獨地留在那里，他的孫媳在使勁地打掃灰塵。

后來我才知道，考上大學有了工作的小兒子接走了他的老父親，并且生活得很不錯。我的心釋然了，不僅僅是因為五爺爺。

窗外的老榆樹葉子綠了又黃，但五爺爺的那杯熱茶依然在我的手心里握著――那是無法更改的，無法忘懷的親情啊！

同窗視點：

王剛同學：本文寫的是沒有血緣關系的五爺爺，沒有親情卻勝似親情。選材脫離了俗套。

柳佳淅同學：親情的體現是相互的依賴與牽掛。小時候的拔胡子要好于給五爺爺倒茶。