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篇1

2015年大連作為達沃斯舉辦城市，衛生部門將圍繞年會對其接待單位開展一系列公共場所衛生監測工作，確保年會的順利舉行，為國內外嘉賓創造優良的衛生環境。本單位依照大連市照大連市衛生和計劃生育委員會制定的衛生監督保障工作實施方案和計劃承擔會議的接待單位的公共場所衛生監測工作任務。現將2015年監測結果分析如下：

1對象與方法

1.1對象

資料來源于大連市2015年達沃斯年會接待單位公共場所室內監測數據資料，場所類型主要為星級賓館。

1.2 方法

檢測依據國家標準GB/T17220-1998《公共場所衛生監測技術規范》、GB/T 5750.11-2006《生活飲用水標準檢驗方法》、WS 394-2012《公共場所集中空調通風系統衛生規范》。進行檢驗除可吸入顆粒物按照行業標準WS/T206-2001《公共場所空氣中可吸入顆粒物（PM10）方法-光散射法》外，其余依照《公共場所衛生標準檢驗方法》（GB/T 18204.1～18204.30-2000）進行。

1.3監測項目

（1）空氣檢測：溫度、濕度、風速、噪聲、可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、甲醛、細菌總數。

（2）公用物品：細菌總數、大腸菌群、金黃色葡萄球菌。

（3）游泳池水：水溫、游離性余氯、pH、尿素、渾濁度、細菌總數、大腸菌群。

（4）空調檢測：風管內表面積塵量、風管內表面細菌總數、風管內表面真菌總數、送風中細菌總數、送風中真菌總數、送風中 溶血性鏈球菌。

1.4 評價標準

GB9663-1996旅店業衛生標準；GB9667-1996游泳場所衛生標準；WS 394-2012《公共場所集中空調通風系統衛生規范》。室內環境監測指標中有1項不合格即定義為不合格。

2 結果

2.1空氣質量檢測結果

對達沃斯年會接待場所相應的客房、會議室、餐廳進行了空氣質量檢測，總體合格率為65.85%，與2013年（66.40%）相比差異無統計學意義（X2=1.86，P>0.05）；溫度、濕度、細菌總數的合格率分別為78.05%、90.24%、97.56%，其余空氣檢測項目的合格率均為100.00%。結果如表1所示。

2.2公共用品檢測結果

公共用品總合格率為98.30%，與2013年（99.6%）相比差異無統計學意義（X2=2.08，P>0.05）；細菌總數的合格率為98.30%，大腸菌群與金黃色葡萄球菌的合格率均為100.00%。結果如表2所示。

2.3泳池水檢測結果

2015年總體合格率為50.00%，與2013年（71.4%）相比差異無統計學意義（X2=1.36，P>0.05）。泳池水水溫合格率為80.00%，與2013年相比無統計學差異（X2=0.10，P>0.05）；尿素合格率為70.00%，與2013年相比有統計學差異（X2=5.34，P

表3：2015年與2013年游泳池水各項衛生指標檢測結果比較

2.4空調檢測結果

對空調檢測結果分析，風管內表面的積塵量合格率為75.00%；風管內表面與送風中的細菌總數合格率分別為100.00%、12.50%，兩者比較差異無統計學意義（X2=3.11，P>0.05）；風管內表面與送風中的真菌總數合格率分別為100.00%、50.00%，兩者比較差異無統計學意義（X2=3.00，P>0.05）；送風中 溶血性鏈球菌合格率為100.00%。結果如表4所示。

3討論

2015年達沃斯舉辦期間，來自世界各國的嘉賓云集大連，相應接待會所的公共場所衛生問題也受到越來越多的關注。大連市的衛生監督檢測機構以星級賓館為重點開展了公共場所的調查檢測工作。

本次監測結果分析表明，2015年達沃斯年會接待單位的公共場所整體衛生狀況良好。

空氣質量檢測的各項指標中，溫度的合格率較低，主要由于餐廳溫度不符合國家衛生標準。考慮其原因，作者認為國家制定的餐廳標準溫度參考范圍與人體的感覺溫度差異較大，故在實際中很難達到標準，造成監測溫度偏高。室內濕度的合格率為90.24%，這主要受季節和沿海城市的氣候影響。

公共物品檢測的各項指標中，合格率均較高，這與大多數公共場所建立完善的衛生制度規范、配備相應的衛生消毒設備有關。

游泳池水檢測的各項指標中，水溫和尿素合格率分別為80.00%和70.00%。究其原因，前者可能因為游泳場館室內結構布局不合理，造成空氣溫度偏高進而影響水溫，建議提高換水頻率，與2013年相比差異無統計學意義；后者與2013年相比差異顯著，這表明游泳池管理者并未積極更換泳池新鮮水。因為尿素的主要來源人體的分泌物和排泄物，其次是游泳場所管理者為了節省成本，采取沉淀或過濾處理泳池水，形成長時間循環利用但尿素成分一直保留在池水中。

空調檢測的各項指標中，風管內表面的積塵量、送風中的細菌和真菌總數合格率均較低，這表明部分年會接待單位集中空調通風系統未進行清洗消毒導致檢測指標不合格。集中空調可成為傳播和擴散疾病的媒介，污染嚴重時可導致軍團菌、流感等空氣傳播性疾病爆發流行，所以空調管理者必須嚴格執行空調清洗消毒規范，保障公眾健康。

參考文獻

[1] 蔣馥陽，張毅，郭琦.2011-2013年大連市達沃斯年會公共場所衛生監測結果分析[J].中國衛生環境工程學，2014，13（3）：230-234.

[2] 黃文光，熊良恩，鐘仲明，等.深圳市坪山新區2011年公共場所衛生狀況監測分析[J].中國初級衛生保健，2012，26（7）：108-109.

篇2

突發公共衛生事件的含義是指，對社會公眾的健康具有嚴重的損害的、突然發生的影響公眾健康的事件，它包括重大的食物中毒、群體性的不明疾病、重大傳染并疫情等，其具有危害嚴重、影響范圍大、緊迫性、非預期性、突發性等特點，在面對突發性的公共衛生事件時，政府能夠進行及時有效的應急管理是對整個突發事件進行控制的關鍵所在，本文就將對此予以簡單探討。

一、我國突發性公共衛生事件應急管理體系的發展現狀

改革開放以來，我國發生了很多的突發性公共衛生事件，在這個過程中，為了對突發性公共衛生事件進行很好的控制，我國逐漸建立起了突發性公共衛生事件應急管理體系，運用這些應急管理體系，在突發性事件中，政府起到了很好的引導與控制作用，非典期間，為了對其進行很好的控制，國家還專門成立了衛生應急辦公室，并制定了各種突發性公共衛生事件應預案，組成了完整的突發性公共衛生事件監測、報告網絡，國務院還在2003年批準了《突發性公共衛生事件醫療救治體系建設規劃》，擴大了各級醫院的傳染性疾病醫院的建設規模，并在各級醫院開展了緊急醫療救助中心的建設工作，雖然在一次一次的事件總結過程中，國家在不斷的對應急管理體系進行完善，但是在后來的突發性公共衛生事件的處理過程中，還是暴露出了不少我國突發性公共衛生事件應急管理體系中存在的問題，下面予以詳細分析。

二、我國突發性公共衛生事件應急管理體系中存在的問題

（一）政府部門在突發性事件的處理過程中沒有做好與其他社會組織的協調工作。雖然政府為了應對突發性公共衛生事件，采取了一系列的措施，并為了提高應急管理體系的成效，在不懈的努力，但是對于突發性公共衛生事件的應急管理與控制，是一項關系到全社會人員安全的巨大的工程，社會其他組織的力量是非常大的，政府在管控的過程中，沒有做好與其他社會組織的協調，沒有很好的動員其他社會組織的力量。

（二）關于突發性公共衛生事件的處理知識的宣傳力度不夠。突發性公共衛生事件對公眾的健康及生命安全有著重大的威脅，做好相關疾病的預防、控制、處理工作是整個應急管理工作的關鍵所在，但是在實際的應急管理工作中，政府對于相關的處理知識的宣傳力度的缺乏，導致很多地方的防疫人員并沒有完全掌握相關疾病的預防、診斷、隔離、治療相關的知識，這會對防控工作的效果造成很大的影響。

（三）中樞管理體制不夠健全。我國現行的突發性公共衛生事件應急管理體系的突出特點是參與管理的政府部門眾多，條塊分割，很難進行統一的調度及指揮，在這種應急管理體系之下，面對突發性公共衛生事件所帶來的對公眾安全的威脅，很難對分散的醫療資源進行統一的規劃、統一的配置。

（四）預警責任制度有待完善。在我國現行的突發性公共衛生事件應急管理體系中，并沒有對各級政府官員的責任制度進行明確的規定，這就使得即使有人在突發性公共衛生事件的處理過程中處理不當，也沒有法律依據進行相關的追責，在突發性公共衛生事件發展的每一個階段都應該有明確的第一責任人，以便于出現問題之后，能夠在第一事件找到相關的責任人進行問責。

（五）政府對于信息的公開度不夠。我國政府在處理突發性公共衛生事件的過程中，對于媒體信息的報道，存在一定的限制性，為了避免在民眾中引起過度恐慌，政府對于突發性公共衛生事件的信息的公開程度，是進行有選擇的半公開，如在重大傳染性疫情的信息的紕漏的過程中，通常會對死亡人數進行一定的隱瞞，媒體所報道的信息也是經過一定的過濾的，這樣使得民眾失去了最基本的知情權，這也造成了民眾不能及早的對公共衛生疾病進行有效的預防。

三、完善我國突發性公共衛生事件應急管理體系的對策

（一）政府部門應該加強與其他社會組織的協調。突發性公共衛生事件的控制工作是一項全社會參與的工作，在應急管理的過程中，政府部門要能夠以自身的力量為主導，做好與其他社會組織的協調工作，積極動員社會各界的力量，促進突發性公共衛生事件的快速控制與處理。

（二）應該在防控的過程中積極的做好相關知識的宣傳工作。通過前文中的分析可以看出對防疫人員及民眾進行相關的突發性疾病的知識的宣傳工作是十分有必要的，提高防疫人員的應急服務技能，對民眾沒有進行相關疾病的知識的宣傳與指導，很容易造成民眾的緊張情緒，導致一些盲目的哄搶事件的發生，對公眾看站相關的預防控制知識的宣教，消除民眾的恐慌強徐，同時能夠幫助民眾進行科學的預防，能夠有效的促進突發性公共衛生事件的控制。

（三）完善中樞管理體制。加強突發性公共衛生事件的政府的中樞管理，對傳統的條塊分割的應急管理體系進行改善，建立起完整的、獨立的應急管理部門，有利于在應急管理的過程中能夠實現快速響應，同時能夠對資源進行合理的配置，避免資源的浪費。

（四）明確各部門的責任機制。不管政府制定出何種有效的預警機制，只有得到落實才能真正有效，這就需要在應急管理體系中明確的規定各級政府人員的職責，完善各級人員的問責制度的建設，促進應急工作的開展。

（五）加大突發性事件的信息公開度。政府應該建立起公開的公共衛生信息平臺，對于突發性事件進行及時、準確的評估及反饋，發現問題及時上報，同時要充分尊重民眾的知情權，對于突發性事件的信息及時予以公布，對各種信息進行準確、全面的公開。

四、結束語

突發性公共衛生事件威脅到每一個人的生命安全，在突發性公共衛生事件的應急管理過程中，政府起到了主導的控制作用，完善的應急管理體系對于突發性公共衛生事件的控制是非常重要的，本文針對應急管理體系中存在的問題，提出了相關的完善對策。

篇3

一、長慶實業集團有限公司健全內控機制的重要性

建立完善的內控機制是提高企業管理水平，是提高原油生產企業競爭力的必然要求。隨著區塊開發穩產增產難度不斷加大，企業業務的不斷拓展，原油生產企業面臨的市場經營環境越來越復雜，經營風險越來越大，對企業有質量有效益可持續發展能力的要求也不斷加大。建立完善的內控機制不僅能維護企業的形象，還能實現促進企業的規范化、現代化管理，從而保證企業的資產安全完整，有效地預防生產經營風險。內控機制的完整性，能確保企業財務報告的準確性、可靠性，確保財務信息及時、準確的反映出企業的經濟效益，從而為企業生產經營各項活動的正常進行提供保障。

二、長慶實業集團有限公司內控機制建設的提升對策

1.落實執行責任

在進行內控機制建設過程中，企業要明白內控管理不僅僅是某一個部門的職責，而是企業所有部門的職責，因此，企業要樹立良好的全局意識，確保各個部門能各司其職，嚴格的按照相關規定進行操作。企業要建立完善的內部控制機構，加強內控機制的領導，并在各部門配備內控專職人員，明確各部門的職責，從而為內控機制的建設打下良好的基礎。企業要創建一個良好的內控氛圍，由于風險可能發生在生產經營的各個環節，因此，企業要正確的認識到，加強宣傳工作不僅是提供內控工作的基礎，更是加強企業內部溝通，提高企業內部情感交流的重要手段，因此，企業要充分利用網絡、會議、座談、培訓等形式做好宣傳工作，提高企業內部員工的工作責任心，只有落實執行責任，才能有效地提高企業的內部管理水平。

2.建立完善的內控制度

完善的管理制度是企業實現規范化管理、科學化管理的基礎，是建設內控機制的重要依據，因此，企業要根據國家頒布的相關法律和確定的發展目標，制定符合實際情況的內控制度。企業首先要對現有的內控制度進行有效的分析，如果現有的內控制度不能滿足企業的發展需求，則要對相關內容進行必要的修正、完善，只有建立完善的內控制度，才能為企業內部控制提供依據，才能為企業的生產經營管理提供保障。

3.優化管理機制

企業在生產經營過程中，必然會面臨著來自各個方面的風險，例如決策風險、制度缺陷風險、市場經營風險、操作管理風險等，企業只有建立完善的內控機制，才能有效地預防和解決風險，因此，企業要將內控機制建設當作企業管理的重點內容，不斷完善管理制度，優化管理機制，從而規范企業生產經營行為，降低生產經營風險。企業的經營決策對企業的穩定發展有很大的影響，因此，企業要建立民主、科學、合理的經營決策機制，企業要堅持科學發展觀的精神，加強反腐倡廉決策部署，結合企業戰略目標，建立一套完善的決策體系，從而保證長慶實業集團有限公司的持續、健康發展。為防資產流失，避免出現違法經營、會計信息丟失的現象，企業要加強風險評估、信息溝通交流、內部監控等活動，規范各級內控管理人員的行為，從而降低腐敗現象的出現。

4.抓住重點領域，提高內控水平

在建設內控機制的過程中，風險點的監控是一個重點，也是一個難點，一般情況下，風險點是內控人員在行駛權利的環節過程中產生的，因此，企業要認真分析當期發展存在的問題，加強財務、招投標、物資采購、人力資源等重點領域的管理，根據實際情況，制定合理的防范措施，從而提高企業的內控水平。由于長慶實業集團有限公司的資金流量比較大、油田上產快，企業要根據實際情況，完善資金管理、預算管理、會計工作規范等制度，構建一個全面預算、財務集中管理的財務管理風險防范體系。企業要完善人力資源管理制度，避免出現用人風險，企業要積極推行干部選拔競聘制度，并完善紀檢組和人事部門在選拔干部過程的溝通交流，爭取做到用人的公平、公正。

5.注重薄弱環節管理

篇4

1引言

實驗室信息管理系統（Laboratory Information Management System，LIMS）是基于計算機局域網，專門針對一個實驗室的整體環境而設計，是一個包括信號采集設備、數據通訊軟件、數據庫管理軟件在內的高效集成系統＼[1＼]。LIMS在發達國家實驗室早已廣泛應用，而我國始于20世紀90年代中期，經過多年的發展，很多實驗室開始逐漸認識到信息化在管理中的應用，目前已取得了一定經驗和應用＼[2＼]。多年來的實踐證明，LIMS系統的應用能有效提高樣品測試效率，提高分析結果可靠性，最大限度避免系統外的干擾，降低了實驗室運行成本并且體現了快速溯源和痕跡，使實驗室手工作業中存在的各種弊端得以順利解決。

跨界斷面水質資金扣繳監測工作，由于其特殊性，尤其需要得到受到全程監督和質控的具有更強公信力和透明度的數據。四川省環境監測站將LIMS系統應用于跨界斷面水質監測工作中，達到了預期目的，取得了滿意的效果。

2構建目標

（1）依據量化管理要求分解目標任務，并參照目標評估任務執行情況，使跨界斷面水質資金和扣繳監測工作得到分解、評估與控制。

（2）提高對復雜分析問題的處理能力：LIMS將整個實驗室的各類資源有機地整合在一起，工作人員可以方便地對實驗室曾經做過的全部分析樣品和結果進行查詢。通過對LIMS儲存歷史數據的檢錯，得到一些有價值的信息。

（3）建立的實驗室信息管理系統要實現跨界斷面水質資金扣繳監測中水樣監測分析關鍵參數在系統中的全面管理，包括項目登記、采樣安排、樣品接收、實驗室分析、數據審核、報告編制審核和簽發等。做到數據的可追溯性，提高監測站管理的程序化、規范化、標準化水平。

（4）實現采樣標簽和監測報告自動生成，實驗室儀器中分析數據的自動采集，提高樣品測試效率，測試人員可以隨時在LIMS上查詢自己所需的信息，分析結果輸入LIMS后，自動匯總生成最終的分析報告，從而降低技術人員的工作量。

（5）實現管理人員實時查看項目或者樣品分析的進展情況，從而全面提升實驗室信息運轉效率和管理水平，并進一步提高分析結果的可靠性，分析人員可以及時地了解與樣品相關的全面信息，系統報錯功能可以降低出錯概率，同時依據LIMS提供的數據自動上傳和自檢功能，消除了人為因素，從而更好地為環境管理服務。

（6）遵從《實驗室資質認定評審準則》的標準，實現對人員、儀器、試劑、方法等資源的全面規范化管理，管理人員可以通過LIMS平臺，實時了解實驗室內各臺設備和人員的工作狀態、不同崗位待檢樣品數量等信息，能及時協調相關方面的力量化解分析流程中出現的“瓶頸”環節，縮短樣品監測周期；調節實驗室內不同部門富余資源，最大程度地減少資源浪費。

3LIMS系統建設過程

實驗室是獲取數據并對數據進行科學分析的綜合場所，實驗室工作流程的規范性在組織中是較好的，因此為實驗室進行信息化建設和量化管理提供了可能和基礎。實驗室要適應新時期檢驗檢測工作的需求和市場環境，必須提高實驗室管理水平。要提高實驗室管理水平，就要建立現代組織管理制度，采用現代管理技術和工具。LIMS就是一種現代管理技術和工具，所以量化管理和LIMS可以提高實驗室管理水平，升級傳統實驗室管理為現代實驗室管理。

項目從2010年11月3日開工，由北京三維公司與四川省環境監測中心站組成項目實施團隊，按照項目實施流程，經歷了開工會、系統調研分析、需求分析確認、系統詳細設計、原型定制開發、離線驗收測試、系統試運行、現場驗收測試、系統用戶操作培訓和系統管理員培訓等階段，經過近1個月的努力，于2010年11月29日上線試運行。試運行期間，針對跨界斷面資金扣繳計算公式、報告模版、數字修約方式等細節內容進行了調整。2011年4月，基于LIMS系統上的跨界斷面水質資金扣繳監測工作正式開展。

4LIMS系統運行情況

4.1人員、儀器設備、監測方法的管理

LIMS系統建立之初，需要對監測人員持證項目、儀器設備檢定校準、計量認證項目等基礎條件進行確認，對人員所屬科室、工作角色等予以劃分。

4.2工作流程管理

（1）任務下達。業務室在LIMS系統中下達任務，填寫監測斷面名稱、經緯度、上下游名稱、監測安排時間、測試指標、測試方法等相關信息，LIMS系統自動生成監測任務單號。外掛軟件包自動將任務下達情況通知各成員。

（2）車輛安排。LIMS系統進入車輛安排環節，辦公室根據監測室提出的車輛需求，調配司機和車輛。

（3）點位布設和標簽打印。流轉中心在LIMS系統中按照斷面情況編寫樣品標簽。

（4）樣品交接。流轉中心核對樣品信息，修改完善LIMS系統中的樣品采集信息，包括采樣時間、交樣時間、點位布設、樣品數量和類型等等。完成以后樣品提交至分析測試中心，LIMS流程進入測試環節。

（5）樣品測試和數據內核。本次監測所使用的測量儀器必須能夠自動讀取和記錄原始數據或原始譜圖，并由LIMS系統直接讀取數據。由LIMS系統采集數據時，通過掃描樣品標簽下的條碼，直接讀入樣品編碼。分析測試完成后，數據三級審核由LIMS系統流程控制。 主任復核完成后，LIMS系統任務下至流轉中心（總工辦）。

（6）數據外審和報告編制。LIMS系統中數據測試結果輸入完成后，對外控數據的合理性和相關性進行分析，評價質控樣品的分析結果，確認無誤后流轉中心進行樣品解碼和名稱復原。同時系統將提醒測試中心和監測室人員進行解碼后樣品數據三方會審，經確認后進入下一步報告編制。

（7）報告三審和打印。

4.3質量管理

通過應用質量控制功能，實現結果錄入界面對各類質量控制樣的添加，如空白樣、平行樣等，并針對各類樣品實現回收率、平行樣相對偏差等指標計算。流轉中心在樣品交接過程中，可通過LIMS系統進行盲樣編碼和外部質控樣加入。

5LIMS系統運行效果

四川省環境監測中心站跨界斷面水質資金扣繳監測能力建設實驗室信息管理系統的實施，給四川省環境監測中心站的業務管理和實驗室管理帶來了很大的變化，主要體現在以下幾方面。

（1）管理得更加細化和嚴格。方案編制人不僅確認要監測的項目，還要明確要用什么方法；項目安排就明確了采樣人員、分析人員，責任明晰。實現了本站的自動化、電子化、一體化，效果顯著，大大提高了檢測質量和監管水平，很好地完成了各種檢驗任務。

（2）對樣品檢測從收樣、分樣到生成檢測報告進行全程化管理，有備忘、報錯提示，自動生成檢測任務全過程的行為、效果與分值的對應表及各種統計、分析報告。

（3）提高了項目信息和相關的測試數據在監測站范圍內的共享和傳遞的速度，提高了總的工作效率，出現了檢測速度快、質量高，爭取檢測任務的良好氛圍。例如在LIMS系統中，管理者進入系統便可以查詢到各個項目的完成進度情況，且各類管理和技術類的文件，全站人員都有權限看到，并可下載應用，減少文件管理人員收發文件的麻煩。

（4）LIMS遵循實驗室計量認證的要求，在本項目實施中，將實驗室的分析員的上崗證、儀器設備的檢定、試劑和標樣的庫存及有效期都維護到系統中，質量指標和監測方法的作業指導書都維護到系統中，做到了全面規范的管理。避免了一些經常出現的錯誤，規范了實驗室的業務流程和管理體制，為更好地配合計量認證審核創造了良好的條件。

（5）在實驗室信息管理系統中可以自動生成報告書，這樣大大提高了項目負責人和管理人員的工作效率，使他們可以將更多的精力投入到鉆研分析技術、質量控制、質量管理、服務客戶等工作中去，為監測站的全面管理方面的提升做出更多更實際的貢獻。

（6）系統提供的更多的查詢統計功能，能夠查詢統計出一段時間內完成項目的個數，完成項目的種類，完成項目的人員和完成時間等，查詢每個人、每個項目的質控信息，并能夠實現項目的動態統計。為領導層決策提供數據支持。

6LIMS的發展趨勢

目前，商品化的LIMS主要是面向系統集成商或咨詢商開發設計的，在安裝之后需要作大量的客戶化工作，即編寫程序滿足一些特定的要求，如映射實驗室的工作流程以及聯接各種儀器等。盡管主流的商品化LIMS都提供了開發配置平臺，但是目前客戶化的工作還需要專業人員來完成，這就使得實驗室人員隨意變化流程或更改軟件邏輯的愿望不容易實現，而這一點正是研究與開發型實驗室工作的性質所要求的。

新的LIMS要求在安裝后不需要用戶化工作，只需要按著用戶的具體要求進行簡單的設置，就可將整個系統正式投用。在設置過程中，用戶不需要編寫任何程序，而只需要進行鼠標的點擊。操作實驗室的工作人員在接受簡單的培訓以后就可完成諸如工作流程的設計和儀器聯接、報告設計等工作，并按照實驗室工作要求隨時更改系統的設置。這種面向實驗室工作人員設計的組態化的LIMS的設計理念定會是以后的發展方向。

7建議

（1）實驗室信息管理系統需要建立在局域網中，需要專業的信息管理人才和系統維護人員，系統維護和升級復雜，用戶必須在客戶端安裝客戶端應用程序，因此維護和運行成本高。希望國家通過政策的支持，通過資金的投入培養大量的IT及環保等方面的復合型人才。

（2）我國對于LIMS仍沒有硬性的規定和標準，對于實驗室是否準備LIMS系統，國家仍無相關規定，根據中國實驗室的普遍狀況，要求所有實驗室裝備LIMS系統更是遙不可及。所以，不管從國家層面上，還是實驗室本身及實驗室操作人員來說，都要加強重視，通過各類監測活動在LIMS系統中的應用，提高對LIMS系統的使用和關注。

（3）目前中國的LIMS系統開發均涉及國家品牌產品，國內的品牌的LIMS僅為低端產品，大多為漢化或者抄襲國外品牌，不僅行為上無創新能力，而且還得受國外核心數據的控制，使得我國監測單位在使用數據時受到很大的限制，建議我國加大科研的研發力度，爭取早日有自己高端的LIMS系統品牌。

篇5

實習期間正式的設計內容公布了，中式炒鍋和湯鍋。這個設計題目的確很難，正如秀姐和鐘sir所說，在凌豐生產的所有不銹鋼產品中，最難設計的就是這兩樣了。這兩樣是中國家庭必備的，功能基本、而且單一，可以設計和改進的一般只有把手的配件。但是正是這樣難設計才要更賣力地去設計，因為這樣的市場是最大的。秀姐還希望我們能在各種條條框框下進行突破，帶來更多功能上的創新。我們也知道任務很艱巨，來得這里實習，就必須迎難而上，對公司負責、對學校負責、對自己負責。

每天朝八晚六地工作著，數日過去，大家似乎一籌莫展。不知不覺中期匯總的時間越來越迫近。作為一個大三的實習生，其實我自己感覺到壓力其實很大的。這次實習一行15人，還有一部份是08級的師弟師妹和09級的兩個師弟。作為實習團隊中設計經驗相對比較豐富的一員，一要瞻前，做的方案要比其他人好、多；又要顧后，不能多于天馬行空，要符合用戶需要、符合生產要求。說真的，實在忙不過來。無奈之下，只能放棄功能上的突破，在造型上下工夫，設計一系列的炒鍋與湯鍋。

還遇上另外的問題就是分組問題了，一方面大家缺少以小組形式做設計，所以造成許多溝通上的阻隔。在整個設計過程中，小組討論和分析歸納做得太少，結果造成大家各做各的。我這組的指導設計師是星哥，大家又因為對工作氛圍的不習慣，根本不敢去找設計師討論，擔心對設計師工作有影響。這一方面的問題在中期匯總，得到有效改善了。

篇6

  您好!

  經過深思熟慮地思考，我已決定辭去在xx公司的現有工作以迎接新的挑戰。我于xx年xx月xx日至今在xx公司工作已有x年多，在此期間我得到了公司領導和同事們的大力支持和幫助，也感受到了公司對我個人的無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝，也同時對我的離去將給公司帶來的不便表示深深的歉意。

  公司的企業文化感化了我，我對公司是深有感情的，在公司的這段工作經歷作為我邁入社會的第一次社會體驗將是我永生難忘的，我確信我在xx公司里的這段經歷和經驗，將為我今后的職業發展帶來非常大的利益。感謝公司給了我這次工作的機會。我希望能在x月x日之前辦理好離職的手續，在這之前我仍將按往常一樣盡力將自己的工作做好。

  辭職人：xxx

  20xx年x月x日

  2022年最新實習生辭職信范文

  尊敬的公司各位領導：

  你們好，

  首先，感謝魏總的知遇之恩，感謝張副總的精心栽培，感謝主管王哥生活與工作上的悉心照顧，在此請原諒我身不由己的離開。

  來圣威實習近一年了，在工作上，我一直在圣威以一名正式員工的標準要求自己，從不敢有絲毫的懈怠，本想實習期滿一年后回校寫論文，奈何在公司在工作與學習上不能平衡，學習落下太多，導師石老師要求我早日回校寫碩士論文，師命難違。

  圣威是一個不斷成長的企業，公司發展前景無限光明，這不是憑空胡說，而是通過我在公司實習近一年以來對公司了解而得出的結論，我們有精明的、具有敏銳市場洞察力、具有出色領導能力的總經理魏總，我們有出色的兩個生產線教具與檢測，我們有出色的孵化器小集團，我們有獨具特色的產學研道路，這些都是我們的優勢，相信圣威一定會發展成為具有影響力的大圣威集團。

  在圣威實習，我學到了很多，除了工作本身內容，我想我學到的可能更多地是如何融入到公司的企業文化，如何準確定位自己在公司的工作，如何服從并辦好領導安排的工作，如何彌補自己帶著情緒所犯的錯誤......

  我承認，我走的有些突然，事先沒有和公司領導打好招呼，但這是老師的臨時要求，自己的學習壓力確實很大，這一點我對公司的培育深感愧疚。

  再次，請求?司同意我的辭職申請。

  辭職人：xxx

  20xx年x月x日

  2022年最新實習生辭職信范文

  尊敬的.領導：

  您好！

  我是銷售部門的實習生xxx，能夠有這樣的一次機會來到公司實習是我莫大的榮幸，這次由于我要回校辦理畢業手續，加上自己一些職業規劃上的變動，所以此次鄭重的向您提出辭職，并且誠摯感謝您這一路以來對我的栽培和包容，感謝公司這個平臺，也感謝領導您對我的照顧。祝愿您今后仕途順暢，節節高升！

  一寫這封辭職報告的時候，我的心里各種味道便交雜起來。客觀一些說，在公司實習的這五個月里，有一半的時間在自我學習，一半的時間用來適應于這個社會。五個月已經是一年的一半了，而我也差不多有了半年的工作經驗，這對于我而言已經是邁開了一大步，也為自己接下來的人生做了一個好的開端。

  這段時間我不斷的在自我反省，因為我在這份工作上的表現并不是很完美，雖然我本身對自己的要求比較嚴格，但是我知道想要成為一名優秀的銷售員，不止是做好這份基本的工作那么簡單的，我需要做更多的努力，做更多的打算，才能真正靠近最終的那個目的地。為此我也在不斷的努力，不斷的奮斗著。進入部門之后，領導您對我一直都格外的關照，或許是因為我們是老鄉的原因，您一直都對我十分的包容，也給了我很多的機會。身處異鄉，有一個講同樣話的人是多么的珍貴，并且能夠在同一個部門之內，更是一種緣分。所以自從我進入銷售部之后，您就一直想帶我走上這條道路，也一直想讓我多加歷練一番。您對我的這份心，我心領，也真的很感激。可是這一次辭職，還望您能夠諒解！

  五個月的時間，我對自己也了解的差不多了。雖然我認為自己在這份工作上也是比較適合的，但是我還是覺得自己不能全部投入進去，我一直認為的是，如若一份工作不能吸引我投入全部的東西，那么我和這份工作就是不太適合的，而這一次我也真正的意識到自己或許有其他更好的選擇。我已經考取了教師資格證，打算回老鄉做一名教師，好好去培養祖國的頂梁柱，希望能夠發揚自己的光亮，讓更多的孩子接受到教育，走上一條條光明的大道，創造一個個燦爛的成績，所以親愛的領導，請您諒解我這一次，非常感謝這半年美好的相處，感謝這一次緣分讓我遇見了這么美好的大家，再一次謝過大家！

  此致

篇7

1.實習基地選擇原則。工廠實習要求學生進入生產企業，參與生產實踐，如何挑選實習基地，搭建穩定的實習平臺，是保證實習順利完成的重要因素。中山大學制定了《中山大學本科實習教學基地建設管理辦法》，對實習基地的建設和管理進行了規范和加強。實習基地應具有一定規模、期限與穩定性，配備有經驗的實習指導人員，提供合適的實習崗位、必要的實習條件和安全健康的實習環境，能滿足學校相關專業開展實習實訓、畢業設計、社會實踐等人才培養活動的需求。基地設立的原則包括：（1）專業性原則。（2）普惠性原則。（3）可持續性原則。（4）共享性原則。（5）規范性原則。實習基地必須與學科專業人才培養密切相關，具有良好的實踐教學條件，具備產學研協同育人的良好發展基礎。居于以上考慮，我們的學生工廠實習企業定為廣東溫氏食品集團、肇慶星湖生物科技有限公司、永順生物制藥股份有限公司、廣州齊志生物工程設備有限公司等。建設具有競爭特色的實踐教學基地，滿足學生的實習的目的。2.實習內容。我們將生產實踐分為認知實習、生產實習層次。認知實習主要目的是使學生了解現代生物工程產業現狀及趨勢；了解生物發酵工程生產、生物產品生產的關鍵技術及其應用；了解現代生物制品的裝置及生產方案。生產實習重點在于使學生了解企業的生產工藝流程和企業管理制度；體驗現代生物制品的研發；感受生產與銷售的真實氛圍；安排學生到企業生產第一線工作和學習，提高學生的動手能力、實驗技能和實踐能力，接受企業的日常管理。認知實習我們可以通過安排講座，邀請實習單位高層領導、技術專家做專題報告，介紹前沿科技動態和行業發展趨勢以及產品的研發流程，參觀公司展廳、研發部、生產部與銷售部門等方式進行。如在肇慶星湖生物科技有限公司實習，參觀科技展廳、核苷酸生產車間、生化廠等，參觀過程中由專人協助帶隊教師進行講解，了解基于藥品規范的工廠內部的管理方法，參觀過程中學生與技術人員密切互動。生產實習主要是在公司研發部和生產部門車間進行實際操作，如分別在菌種室、發酵創新平臺、質量檢測中心（QC）進行實際操作和學習，學習菌種的保存和放大、培養基的配比、產品的純化及質量控制等整套工藝流程；掌握發酵罐的使用、拆、洗、裝、驗漏、消濾芯、空消和實消等完整的處理過程；學習氣相色譜和高效液相色譜的操作。在永順生物制藥股份有限公司和廣州齊志生物工程設備有限公司還學習了疫苗制備菌株與毒株的保存與復蘇程序；動物疫苗制品的完整生產流程；生物反應器生產細菌苗流程；傳統轉瓶與生物反應器生產病毒苗流程等。

二、校內實習

校外工廠實習雖然可以接觸生產第一線，但都是由工廠安排實習內容，一些關鍵性的工藝不能涉及，不利于學生動手能力的培養，也不能開展針對性實習內容。為彌補校外實習的不足，在學校項目基金“生物工程專業實驗室與實習基地建設”的資助下，新購置了常壓室溫等離子體誘變育種儀、四聯發酵罐、高通量生物反應搖床、噴霧冷凍干燥機、碟式離心機、陶瓷膜微濾器等生物工程上下游設備，單獨組成一個獨立的發酵中試基地，供學生使用。以教師科研項目“利用肝素提取廢水生產蛋白酶再用于提取肝素”作為學生的實習內容，學生充分利用已有研究成果進行了發酵優化、酶蛋白提取、酶蛋白產品包裝等工序操作。可以讓學生接觸到新型工藝設備，為以后的創新創業打下基礎。

三、實習環節的經濟投入

除了校內儀器設備的資金投入外，學校提供學生一定的后勤保障。不管是校內還是校外實習，實習過程中都存在一定的不確定性和安全隱患。目前學生的基礎醫療保險，沒有覆蓋實習中可能存在的人身安全方面。中山大學歷來高度重視實習生實習期間的人身安全問題。交通工具均為有資質的運輸公司提供，同時為所有的實習生在實習期間均提供人身意外保險，為學生、指導教師、實習單位、學校本身等相關方分擔了風險，解除了各方對于實習安全方面的顧慮，方便學生順利完成實習工作。此外，學校提供校外實習生餐費40元/人（一天），減輕畢業實習生的實習成本，有利于他們安心實習。

四、實習評價制度和成績評定方式

篇8

基金項目：本文系重慶市教育委員會教育教學改革研究重點項目（項目編號：112087）、重慶科技學院教育教學改革資助項目（項目編號：201127）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）19-0139-02

應用本科院校為適應區域經濟建設和社會發展的需要，著力培養基礎扎實、動手能力強、適應面寬的應用型人才。校企合作是目前此類高校探索的一條發展之路。劉尚蔚對工科院校產學研合作模式進行了探索和實踐，提出了“生產實踐—科研創新—共同發展的合作模式，取得了企業、高校、科研的三贏效果。[1]易洪雷、薛元、張彩云等基于校企合作的校外實習基地的建設思路，提出了“以產學研結合為基礎，企業技術中心為合作平臺，建立校企全面合作聯盟”的實習基地運行模式，實踐中效果良好。[2]鄧書輝、楊忠國等針對建筑環境與能源應用工程專業（以下簡稱建環專業）提出了訂單式的實踐教育培養模式，并對教學過程和效果做了相應的分析。[3]張琇等探討在生物工程專業將科研項目研究融入到實驗、實習、畢業論文等教學活動中，構建以科研促進實踐教學質量的模式。[4]

本文以建環專業人才培養為例，針對目前實踐教學存在的問題，對校企合作下的實踐教學模式進行探討和實踐，可以為建環及相關專業工程應用人才的培養提供參考。

一、教學現狀及存在問題

2012年教育部新頒布的本科專業目錄中建筑環境與能源應用工程專業，其任務是以建筑為主要對象，在充分利用自然能的基礎上，采用人工環境與能源利用工程技術創造適合人類生活與工作的舒適、健康、節能、環保的建筑環境和滿足產品生產與科學實驗要求的工藝環境，以及特殊應用領域的人工環境。[5]重慶科技學院將建環專業本科教育定位在應用型工程高級技術創新人才和管理人才的培養上，在人才培養上更應重視應用和實踐教學，實踐教學環節主要有實習、實驗和設計三類。

1.實習類實踐課程

實習類課程包含認識實習、生產實習和畢業實習。認識實習在第一學期，為期2周，學生現場參觀暖通空調、制冷與燃氣系統，了解建筑設備與系統在工業、民用建筑中的應用情況，明確就業方向。生產實習在修完主要專業基礎課和相關專業課之后的第六學期末，為期5周，如利用暑假，可延長至近3個月，采取集中與分散相結合的方式。在實習過程中，學生多以工程師和施工隊長助手的身份參加工程施工和現場管理等工作。通過實習，培養學生工程意識，鞏固課堂所學理論知識，提高分析和解決問題的能力。同時，培養學生的組織紀律觀念。畢業實習在第八學期，為期4周，學生重點選擇與畢業設計（或論文）有關的內容進行畢業實習，著重培養學生的工程活動能力、與人共事協調配合能力，以及工程技術人員的社會責任。

實習類實踐課程的問題主要存在于生產實習環節，主要問題是：實習單位聯系較難，面對有限的實習單位，學生挑選的機會少，部分學生選擇不十分對口的實習單位以及實習內容，使得實習內容的深度和廣度難于控制。學生主要采用投遞實習簡歷、親戚朋友介紹、指導教師推薦等3種方式聯系實習單位，實習單位聯系難的主要原因有：一是出于人身安全責任考慮，部分企業拒絕接收實習生，部分即使接收實習生的企業，也只安排其從事簡單的文案工作，不能進入施工現場，學生的實踐能力和工程素質不能得到良好的培養。二是出于商業信息安全考慮，企業擔心內部資料因實習生而泄露，部分企業表示若與企業簽訂就業合同便可接收實習生。三是出于企業盈利角度考慮，認為培養實習生付出的人力物力大于實習生為其帶來的收益。

2.實驗類實踐課程

實驗類課程主要包含課內單項實驗和集中實驗。課內單項實驗是穿插在理論課內、為了加深學生對某個或者幾個知識點的理解而進行的實驗。集中實驗是一個融設計性、綜合性、實踐性為一體的實踐教學環節，為期3周。讓學生在校內實習基地獨立完成綜合實驗項目的圖紙設計、實驗調試、數據采集和數據分析，應用所學知識綜合分析和解決工程實際問題，以提高學生的專業素質和能力。建環專業具有很強的工程性，專業實驗往往涉及對某個系統如空調、通風、制冷系統的認識，系統是有生命的，其實驗應具有可調適性、綜合性、創新性和啟發性。

目前存在的問題有：一是部分實驗設備自動化程度高。學生4～5人一組，按照實驗規程操縱設備按鈕即可完成實驗，往往忽略了對實驗設備本身和實驗原理的掌握，實驗缺乏創新性和可調性，學生普遍存在動手不動腦的現象。二是學生實驗主動性不強。學生僅把利用實驗設備完成實驗看作獲得學分的唯一途徑，實驗缺乏探索精神、惰性大。

3.設計類實踐課程

設計類課程主要包含課程設計和畢業設計（論文），要求學生在指導教師的指導下，獨立地完成一項工程設計，解決與之相關的各種問題，熟悉相關設計規范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，其具有實踐性、綜合性強的顯著特點。目前存在的問題：

（1）設計題目相似性大。教師安排多人采用同一相近題目，例如，設計題目同為“辦公建筑的空調系統設計”，僅將設計地點定為北京、上海、武漢等不同城市。這會導致部分學生借用同組同學的設計說明“模板”，更改數據而完成自己的設計，出現設計前后矛盾、方案選取不當等重要錯誤。另外，題目相似不利于學生在設計中擴展專業領域的知識。

（2）設計題目難度難于控制。每位教師所給出的題目的難度不一，有失公平，難于挖掘學生潛力和能力。

（3）教師工程實踐能力不足。目前，新進青年教師普遍學歷高，工程實踐能力較弱，給出的設計題目中涉及對實際工程或者新行業規范理解和分析的內容較少，在設計過程中，學生可以根據設計手冊或者教材中的設計步驟計算，但涉及到與工程規范相關的方案、參數、設備的選取，學生往往不知所措，教師也不能結合當前專業發展、實際工程案例、工程規范給予學生良好的指導。

二、校企合作的實踐教學

校企合作的目的是互惠互利，共同發展。學校為企業提供智力支持（培訓企業員工、接受企業委托的項目研究、聯合申報科研項目等），企業參與學校實踐教學環節，提高實踐教學質量，培養優秀的應用型人才。針對前文所述實踐教學環節中存在的問題，結合重慶科技學院教學實踐，分析三種校企合作下實踐教學模式。

1.就業驅動的學工交替模式

高校與企業建立合作關系，學生的理論課程在學校完成，實習和設計類的實踐教學環節在企業中完成，理論知識在企業實習中得到深化和升華。企業需要實習生的目的：其一，人才儲備；其二，人力雇傭。高校派出實習生的目的：學生在企業完成實踐教學環節。下面舉例說明：重慶科技學院與深圳建筑科學研究院建立了合作關系，2009級9名本科生與企業簽訂實習協議，進行為期兩個月的生產實習。9名學生被分別派至設計組、檢測組、模擬組，每名學生由一名指導教師指導。設計組主要從事空調和給排水系統設計工作；檢測組到工程現場進行節能檢測，并協助教師完成檢測報告；模擬組利用軟件進行流場、噪聲、光環境模擬，協助教師完成評價報告。實習效果評價方法為：指導教師在月末評價實習生的工作情況，企業根據評語和工作量給予學生一定的生活補助；實習結束返校后，校內指導教師組織學生答辯，給予相應的實習分數和學分。實習的整個過程，學生遵守企業的規章制度，規范了學生的工作行為；同時，學生接觸實際工程項目，加深對理論知識的理解，提高實踐能力，縮短了畢業后就業融入企業的時間。近幾年來，重慶科技學院與美的空調設備有限公司、重慶海潤建筑節能有限公司等單位建立了類似的合作關系，且每年都有實習生在畢業后進入企業工作。此種模式在一定程度上解決了生產實習存在的問題。

2.共建共享實驗室模式

設備廠家或者科研院所與高校共建共享實驗室：高校提供實驗室場地，雙方或者企業提供實驗設備，雙方提供人員參與實驗室建設。所建實驗室一方面用于設備廠家的設備展示、產品研發或者科研院所的科研實驗等，另一方面用于開展學生的創新性、系統性實驗。例如，重慶科技學院與美的空調設備有限公司重慶分公司共建了美的實操實驗室，實驗室位于建環實驗中心，重慶科技學院提供150平米場地，美的公司出資設計和安裝實驗設備（美的產品），空氣能熱水機，風冷熱泵，直流變頻空調，中央空調，多聯機等，設備、管路、閥門等附件一應俱全。實驗室投入使用后，企業利用其向客戶宣傳產品，對員工進行入職培訓；重慶科技學院利用共建實驗室開設實驗課，如集中實驗周可開出綜合創新實驗項目20多個，如建筑設備運行能效監測、熱舒適性實驗、房間氣流組織實驗等。利用實際設備和系統進行的實驗大大提高了學生的實驗興趣，實驗設計的靈活性有益于學生創新能力的培養，同時學生對空調設備和系統有了更形象、更深刻的認識，為后續的畢業設計打基礎。此種模式在一定程度上解決了實驗教學存在的問題。

3.外聘研究員模式

企業與高校教師簽訂外聘研究員協議，以簡單的方式確定了企業與高校之間的合作關系，規定兩者之間責任和義務。企業定期向教師公布研究課題，教師根據自身的研究方向和背景自愿選擇課題進行研究，解決企業面臨的科學技術問題，提供智力支持。例如，重慶科技學院多名教師與重慶海潤建筑節能技術研究院（開展公建節能，通風技術產品，地源熱泵等項目研究）簽訂外聘研究員協議，研究院從自身的產品和項目出發，擬定科研課題，定期向教師公布，教師根據自身的科研特長選擇感興趣的課題進行研究，雙向選擇后簽訂協議。此過程中，通過教師的科研解決了企業的技術難題，教師在科學研究和實踐中提升了自身的工程素質和科研能力，教師可以在研究項目中選取題目，設定為學生的畢業設計或者論文選題，完成課題的同時完成了畢業設計或者論文環節的實踐教學的指導工作。此種模式在一定程度上解決了設計教學存在的問題。

三、小結

本文基于校企合作提出了三種實踐教學模式——“就業驅動的學工交替”、“共建實驗室”、“外聘研究員”，以建環專業為例的實踐分析中可以看出，這三種模式在一定程度上解決了應用本科院校學生在實驗、實習、設計等教學環節中普遍存在的問題，同時三種實踐教學模式可操作性強，權責易分，易于實現雙贏，教學效果良好。但是，三種模式還未能完全發揮校企的合作潛力，在今后的研究和實踐中將繼續提升校企合作的深度，擴展校企合作的廣度。

參考文獻：

[1]劉尚蔚.工科院校產學研合作模式的探索與實踐[J].華北水利水電學院學報（社科版），2011，27（2）：157-159.

[2]易洪雷，薛元，張彩云，等.基于校企合作聯盟模式的校外實習基地建設[J].實驗技術與管理，2011，28（4）：139-142.

篇9

您好!首先感謝您能在百忙中讓出寶貴的時間審閱我的申請書，并且也很感謝您給我到泉安醫藥公司實習工作的機會!對此，我感到非常的榮幸和激動!來到公司的那一刻我對自己以后的工作感到很是迷茫，剛接觸這個社會什么都不懂，可是我卻滿懷信心地對自己說，我不怕，不會的以后可以積極的去學!我一定會珍惜這次寶貴的實習機會，在今后的工作中，一定好好表現自己，全身心地投入到工作中去，為公司明天的發展，貢獻自己微薄的力量。

于是我滿懷信心地走進了我現在的工作崗位——陽光分店!在工作初始階段中出現了很多的缺憾和不完善的地方，但是在店長的指導和同事的幫助下，在不斷的工作中使我在很多方面得到了很大程度的提高。在這個崗位上四個多月的工作經歷，使我清楚的看到了公司基層員工在與客戶接觸的實際工作情況，為我轉崗后的工作，打下了堅實的基礎。

我是20__年4月15日進入公司的，至今已有4個多月的時間了。這幾個月的工作中我總是很積極也很認真的完成和做好店長分給我的每項工作，因為我知道自己懂得去做的事情很少，需要訓練。真的非常感謝我的領導和同事們，他們給了我很多無私的幫助和指導，讓我能夠在與人相處方面和談吐做人以及介紹藥這幾方面有了很大的升華!讓我在工作的時候順利很多。總結這幾個月以來的工作：忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。我滿懷信心地期待著能繼續做好以后的工作，我希望領導能給我一個轉正的機會。我深知一名公司的營業人員，不僅需要有耐心、細心，還要具有較強的責任心，能夠為自己所做的工作負起責任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業務素質和專業素質，力爭使公司的聲譽和生意登上一個新的臺階，為公司的發展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我本人一定能做到這些!

在實際工作中，我也存在著許多缺點和不足，比如介紹藥品的經驗有限，解決問題時有時缺乏果斷，偶爾也會被小的挫折影響工作信心。認識到不足的同時，我始終堅信，自省是改進提高的前提。在今后的工作中，我將努力彌補不足，用自己盡心的工作，為公司項目的'順利開展，盡一名員工所能做的最大努力。

基于以上所述，我申請轉入試用期，希望能夠得到領導的認同，以便更積極深入地開展工作。望黃總考慮!

實習生轉正申請書范文2尊敬的領導：

本人自從進入產品部，在產品編輯部擔任編輯工作，在領導和各位同事的幫助指導下，保證工作質量的情況下完成了各項工作安排，從公司安排的各項系統的培訓中學習到了很多作為一名產品編輯人員應該掌握的專業知識，并融入了這個十分優秀的團隊。

我目前的工作是按照領導的工作分配，完成每日資訊站定量的新數據的添加，并且以培訓的seo思路來添加數據，并最后評估所加數據帶來的流量。

在實習的這兩個月里，熟悉了產品編輯部的各項工作任務和工作流程，規章制度，更加懂得了__優秀的企業文化和團隊成員之間那種默契的配合，完成了資訊站新專題的策劃、數據添加、上線和跟進的維護，在這個過程中，我充分的體驗到了工作的快樂與激情，能夠在這樣一家偉大的公司上班，能夠在這樣一個優秀的團隊工作，能夠和所有人一起在__這個舞臺上實現自己的夢想，是多么的幸福。

這段時間里，我也發現了我的不足之處，比如在思路上還是不夠開闊，有時候過于追求任務，而忽略了其他幾個方面，我相信在以后的工作中我會努力，活躍思路，把今后的工作完成的更加完美。

我相信，在__的每一天，我都在進步，并且每天都將是我充滿激情與奮斗的一天。

申請人：

時間：

實習生轉正申請書范文3作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

進入公司后第一周在集團會議室培訓公司的相關規章制度，接下來的兩周分別在合金棒材和線材實習。之后定崗位我分到了越南分公司做技術員，我很喜歡這個崗位，這個分公司是剛成立的有很多的機遇和挑戰。因為公司剛成立廠房等一系列設施還沒有建好，我又是做技術的，公司的總經理把我分到了合金棒材的技術科學習四個月。在技術科的安排下先后在原材料及熔鑄車間、真空熔爐車間、拉絲及退火車間、擠壓車間實習。根據我們越南公司的前期的生產，我在原材料及熔鑄車間實習了一個多月，在這一個多月里，我掌握了原材料進料的檢測及檢測重點，以及如何的挑料、揀料。

在熔鑄車間里因為我們越南公司主要是以水平連鑄為主，所以我在實習的時候主要是在水平連鑄通過一個多月的實習基本了解水平連鑄的生產工藝及爐子的結構為我以后的工作打下了基礎。在其他車間實習的時候，雖然我們越南公司沒有這些設備和工藝，但我本著多學無害的信念認真的學習，不懂的東西積極向員工和技術員詢問，在他們無私的幫助下我學到了很多以前沒有接觸過的知識。現在我到了棒材品管科學習品質管理，我每天都跟著直拉車間的檢驗員學習檢驗，雖然每天很累但是我覺得很充實，而且這項工作也是我所喜歡的，在之前的技術知識的基礎上我想我很快能把這項工作做好。

我在公司的工作中，公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下我取得了一定的進步。綜合看來，在工作和生活中我覺得自己還有很多的缺點和不足，我只有不斷在工作中學習、進取、完善自己，認真及時做好每一項任務，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

這是我的第一份工作，我非常熱愛這份工作，半年來我學到了很多，感悟到了很多。看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。

實習生轉正申請書范文4尊敬的領導：

我于____年8月4日開始到公司上班，成為公司的試用員工。從來公司的第一天開始，我就把自己全身心地投入到公司的這個團隊中，不知不覺已經三個多月了，試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。

作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該如何做好工作，該怎么與人共處;所幸的是，公司的領導們尤其是我的廠長給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業解惑”，無論是工作上還是思想上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

在輪崗實習期間，我先后在財務部、營銷部、加工廠等各個部門的學習工作了一段時間。這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。工作近三個月，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

在這三個月中，我在公司的領導下，我將會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，不辜負領導對我的期望。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

這是我的第一份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。感謝公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我更要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。作為一個初入職場的新人，我將會繼續以謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，不斷提高自己的業務水平，增長自己的知識體系，爭取在今后的工作中發揮更大的作用，為公司的發展建設添磚加瓦，同公司一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

實習生轉正申請書范文5本人于__.12.6進人公司試用期至__.3.6。這3個月以來通過在畢經理、公司領導、身邊同事的熱心幫助下不斷努力學習和實踐，使自己在各方面都得到了完善和提高。尤其是在銷售能力上，懂得了一些銷售人員的基礎知識和商務知識，同時也通過和公司技術人員和一部市場人員的深入溝通了解了一些電力相關的基礎知識及掌握業務上的一些技巧。在團隊協作能力和管理上也得到了加強，在此期間我們也做了一些基礎的信息收集、陌生拜訪也獲得了效果。

在這其中我差點迷失了方向，特別是在周震、彭松等人離開時，我的情緒也有點開始波動，導致在那段時間的工作有點放松，但是我很快就調整了心態，其實我一直都認可了電力這個行業，更認可公司的實力，只是一些外界因素的影響，通過和畢經理出差，我也是知道公司是有實力的，它給我提供了一個很好的發展平臺，我相信公司在羅總及各位領導的帶領下，__年定能取得輝煌的戰績，我也愿意與公司共同發現、共同創造，共同發展、共同收獲。

我知道現在有很多缺點和不足，對行業的專業知識和銷售技巧不夠，在思想上個人主義較強，很隨意。在工作上辦事效率不夠，有點緩慢，創造性也不夠;這些都管理者還有一定的距離，但我相信這些都不會阻礙我在公司的發展和前進的方向。

我現在向公司申請轉正，擔任主管一職，在以后的工作中我會做到自己的本職工作，嚴格要求自己，虛心向領導和身邊的同事學習，配合和執行部門經理的工作計劃，隨時服從和響應營銷中心的號召、調遣。將公司的服務帶給每一個客戶，和客戶把關系相處好，負責做好市場上終端客戶的開發，維護和建立更多的客戶資源。和公司的各個部門和每個同事把關系相處好，我也希望公司能給我們提供一些幫助，給我們一些技術上的支持，給我們一個明確的方向和目標，搭建一些關系網，幫助我們快速地成長。

我相信憑著自己的高度責任心和自信心，能夠改正我的許多缺點和不足的方面，爭取在各方面都取得更大的進步。在此我特向公司的各位領導申請轉正，望批準為謝!

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近年來，各高職院校在校企合作培養技能型人才方面進行了很多有益的嘗試，提出了“訂單式”、“三明治”、“2＋1”等模式，這對改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養方式，起到了一定的作用。隨著經濟的發展，社會要求技能型人才具有更高的素質，因此，如何在新形勢下進一步深化校企合作，探索新的人才培養模式，顯得尤其重要。

一、當前校企合作人才培養模式存在的主要問題

“訂單式”模式，易造成學生知識結構的狹窄單一，影響其進一步深造和發展。“三明治”模式，企業對實習生的培訓負擔重，受益較少，積極性不高。“2＋1”模式，學生長期脫離學校頂崗實習，知識學習得不到保障。總之，當前校企合作人才培養多在點上開展工作，未能建立起人才培養的長效合作機制，缺乏可持續發展的動力。針對以上問題，我們在“計算機系統維護”專業建設中實施了“工學結合，校企互動”的人才培養新模式，并在實踐中取得了明顯成效。

二、“工學結合、校企互動”人才培養模式的內涵

“工學結合、校企互動”人才培養模式是指在人才培養的全過程中，以培養學生的全面職業化素質、技術應用能力和就業競爭力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，通過學校和企業的雙向互動和長期合作，將在校的理論學習、基本訓練與在企業的實際工作經歷有機結合起來的高素質高技能人才培養模式。

三、“工學結合、校企互動”人才培養模式的主要特征

（一）學校與合作企業建立相對穩定的契約合作關系，形成互惠互利、優勢互補、共同發展的動力機制，使雙方進行的人才培養工作能夠長期堅持下去。

（二）學生的“工”和“學”輪換進行，三年在校期間學生工作經歷的總時間不得少于半年，學生畢業時既獲得學歷證書，又獲得具有行業準入價值的職業資格證書。

（三）學生在實習時從事的是企業的實際生產和經營工作，企業對學生按正式員工要求和管理，并支付薪金。

（四）企業為學生提供的工作崗位都是經學校認定的，學生在企業的工作與其學業目標和職業目標密切相關，由學校和企業共同考察評價學生在工作中的表現。

（五）企業要把錄用和培養學生作為發展企業和培養人才的一個重要部分，企業對學生的錄用是由企業與學生雙向選擇決定的。

四、“工學結合、校企互動”人才培養模式的實踐過程

隨著信息技術的高速發展，計算機、打印機、復印機等高檔辦公設備迅速普及，社會急需大量的維修維護高技能人才。我院及時抓住這一機遇，于2005年開辦了“計算機系統維護”專業，其培養目標主要有二個，一是培養能熟練進行計算機硬件檢測和維護的人才，二是培養能獨立維修維護復印機、打印機、一體化機、投影儀等高檔計算機外設的人才。實現第一個目標，學院有較好的基礎，第二個目標，學院卻面臨著缺乏設備、師資等諸多困難。由于該專業具有良好市場前景，我們希望通過校企合作，建立一種新的“工學結合、校企互動”的人才培養模式來克服這些困難。

（一）合作伙伴的選取。由于“工學結合、校企互動”是一種比較理想的人才培養模式，對合作伙伴的要求很高。經過多方尋找、洽談，最終，我們選擇了嘉興承啟網絡有限公司（海爾電腦售后服務）和嘉興惠普售后服務作為合作伙伴。中維公司創辦了中國最大的信息技術維修行業門戶網站――中國維修網，通過向其會員提供技術支持和服務贏利。目前，該網站有1.5萬千家企業會員，是聯系計算機系統維護維修服務行業的紐帶，在就業渠道方面具有巨大的優勢。

我院和這兩家單位的合作，實際上是和整個行業合作，體現了行業、企業、學校的互動，很好地解決了“計算機系統維護”專業所需的師資、設備和學生就業等方面的問題，為專業建設和發展打下了良好基礎。

（二）組織機構和運行機制的建立。良好的組織機構和運行機制是“工學結合、校企互動”人才培養模式能順利進行和可持續發展的重要保障。經我院與兩家企業協商，明確了合作中各自承擔的責任，我院負責招生、基礎課程教學，合作單位負責提供專業課程的師資、設備，中維公司負責提供中國辦公設備服務工程師證書（OACE）和就業安置。

三方同意建立相對穩定的機構――“中維學院”來管理和協調校企合作的有關事務，使合作能夠長期進行下去。“中維學院”是一個非法人的合作組織，設領導小組，由三方領導組成，主要職能是決策重大事項；設辦公室，負責日常管理事務，主任由我院計算機系主任擔任，副主任由兩家企業的部門經理擔任，下設多名專職干事，由三方抽調人員組成，負責具體工作。為確保實質性開展工作，我院從學費收入中劃出部分經費作為“中維學院”的日常運作費用和兩家企業參與人才培養工作的經濟補償。

（三）人才培養方案的制訂。“計算機系統維護”專業人才培養方案由學院與企業共現制訂，根據專業特點和校企合作實際，方案在培養學生職業能力和素質方面加大了實踐環節的課程量，采用“教學――實踐――教學――實踐”雙循環互動模式完成人才培養，主要分為以下幾個階段。

第一階段：公共文化課和基礎課程學習（第一學年）

此階段主要根據學歷教育要求，學習數學、英語等公共文化課以及電子線路、計算機原理等以理論為主的專業基礎類課程。

第二階段：專業基本技能學習（第二學年）

此階段由學院專業課教師和來自企業的兼職教師共同承擔教學任務，理論與實踐并重，主要學習電子測量儀器的應用、微機硬件故障檢測與維護、常用辦公設備維修等課程，實踐部分在校內實訓基地進行，使學生初步掌握計算機系統維護的維修維護技術。

第三階段：工學結合頂崗實習（第三學年上期）

此階段通過中維公司將學生安排到中國維修網的多家企業會員單位，一個企業接收3-5個學生，由企業指定指導教師，采用師傅帶學徒的方式，到真實工作環境中完成教學任務。由“中維學院”向指導教師支付報酬，由企業向學生支付頂崗實習工資。

第四階段：專業技能強化學習（第三學年下期前二個月）

通過半年的頂崗實習，學生積累了一定的工作經驗，基本掌握了計算機系統維護的維修維護能力，但要達到一個合格的維修工程師，在專業能力和職業素質方面還需進一步提高。此階段主要強化學生的職業道德、服務意識和維修技能，主要由企業資深工程師和中高層管理人員授課，結束后，學生將獲得中國辦公設備服務工程師證書（OACE）。

第五階段：工學結合綜合實習與就業（第三學年下期后三個月）

此階段根據學生的專業方向、就業意向，由中維公司推薦到與專業相關的企事業單位進行試用，合格后，由企業正式聘用。由于經過了前四個階段的針對性學習，學生試用合格率在95%以上，大多數學生在畢業時都能找到滿意的工作。

（四）實踐教學環境的建立。為更好地完成教學任務，建立了計算機外設校內實訓基地，還將公司的部分維修業務轉移到我院，使該實訓基地更接近真實工作環境。另外，合作單位每年至少接收20名學生到企業頂崗實習，是專業穩定的校外實訓基地。中維公司通過中國維修網，聯系了嘉興聯想等多家知名辦公設備公司定向接收實習生，使每年能接受10人以上實習生的校外實訓基地增加到5個。

（五）實習過程的組織管理。學生到企業頂崗實習，會在較長一段時間脫離學校環境，他們第一次走向社會，走向維修服務性企業，在完全不同于學校的社會環境中，會遇到種種人和事，遇到種種無法事先預測的問題，會產生許許多多的想法。只有針對性地對實習生加強教育、科學管理，才能保證工學結合教學任務的完成。

1、我們要求實習生牢記：對內身份是學生，必須遵守學校的規章制度、組織紀律，完成實習任務，為學院爭光；對外是員工，必須遵守企業的規章制度、組織紀律，服從管理，按工作規范完成崗位工作，為企業增榮譽；2、學院和企業一起按教學和生產的雙重標準對實習生進行階段和期終考核，階段考核達標者可以得到輪崗或提薪的獎勵。

五、實施“工學結合、校企互動”人才培養模式取得的效果

（一）增加了學生對行業和社會的認識。通過實習接觸社會，使學生們認識到維修服務行業是社會分工的一部分，今天我為別人服務，明天我又會享受到更多的人為我服務，只是表現方式有所不同，改變了原來認為維修工作低人一等的錯誤觀念。在實習中，接觸形形的人，實實在在的事，使學生們分清社會中的真假、善惡、美丑，并正確看待這種現象，為今后步入社會打下了良好基礎。

（二）增強了學生的專業技能和綜合素質。學生從最開始上崗前無從下手，上崗初笨手笨腳，到上崗中的得心應手、統籌安排、熟練操作，可以說有了質的飛躍。另外，學生的管理能力、交際、協調和應變能力、語言表達能力等綜合素質與其他專業的學生相比，也有了明顯提高。

（三）增加了學生收入，緩解了貧困家庭的經濟負擔。根據學院與企業簽訂的實習協議，在頂崗實習期間，企業發給實習生400-600元的月工資，另外還有工作補貼、獎金等。維修服務行業十分重視實習生的專業技能和職業道德，對這方面表現突出的學生往往給予重獎，在一定程度上緩解了家庭的經濟負擔。如程飛同學，在科峰公司實習期間，因工作出色，得到了公司3000元的獎金。

（四）提高了學生的就業率和就業質量。“工學結合”的人才培養，為學生提供了通過參加實際工作來考察自己能力的機會，也為他們提供了提高自己環境適應能力的機會；學生們能在真實企業中接受職業指導、經受職業訓練，了解到與自己今后職業有關的各種信息，開闊了知識面，擴大了眼界，極大地提高了學生的就業競爭力。目前，參加“工學結合”的85名畢業生，除5人專升本外，其余全部找到了比較滿意的工作。

六、實施“工學結合、校企互動”人才培養模式需注意和改進的問題

（一）進一步提高行業企業參與人才培養的主動性和積極性。今后，將“中維學院”辦成計算機系統維護維修服務行業的認證培訓基地，使校企合作具有自我造血、自我發展的載體和平臺，進一步體現校企的良性互動。

（二）進一步完善和改進課程體系和人才培養方案。“工學結合”的優勢在于“適銷對路”，因此，課程設置要適應行業企業的需求，課堂教學與實訓教學的交替尤其要從企業的實際需要出發。例如，在企業最需要人手的時候，可適當調整課程進度，讓學生能及時參加頂崗實習。

（三）進一步加強對實習生就業觀念的教育。當前，信息技術發展迅猛，硬件維修維護人才缺乏，特別是手握OACE證書的畢業生更是搶手。因此，部分學生對招聘單位挑三揀四，甚至有的學生在簽約后毀約，造成不良影響。今后必須加強對學生進行擇業、就業觀的教育。

“工學結合、校企互動”的人才培養模式經過三年的實踐，得到了社會的認可，該模式在課程體系設置、實訓基地建設、師資隊伍建設、畢業生就業以及教育教學管理等方面進行了校企深層次的合作，對高等職業教育人才培養模式的創新之路進行了卓有成效的探索和實踐，形成了行業企業與職業教育緊密結合，相互促進的工作機制，按照新模式培養出來的學生基本實現了與企業的“零距離對接”。

參考文獻：

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培訓認證： 未參加 身 高： 169 cm

誠信徽章： 未申請 體 重： 108 kg 人才類型： 應屆畢業生

應聘職位： 其它類：，汽車：

工作年限： 0 職 稱： 無職稱

求職類型： 實習 可到職日期： 兩個星期 工作經歷東莞冠越玩具有限公司 起止年月：2010-06 ～ 2010-10

公司性質： 中外合資 所屬行業：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔任職位： 實習生

工作描述： 在外企和中企領導的管理體系下，我學會了看什么人講什么話！也讓我更加注重自己的語言表達上必須做到簡短和精辟！ 最幸運的是：語言方面得到了提高和長識！工作遠比我前幾次的不一樣，輕松而時間安排良好！

離職原因： 返校學習 公司性質： 民營企業 所屬行業：機械/機電/設備/重工

擔任職位： 實習生

工作描述： 雖然在繁忙的工作中缺少點休息時間，但是我從中學到的樂趣和處人處事是讓我受益匪淺的！ 同時得到上級領導的表揚以及獎勵，讓我有很大的鼓舞！ 也跟自己的同事有良好的關系和保持練習這才是我最大收獲！ 擔任職位： 學生

工作描述： 工作雖然辛苦，繁忙；但是得到別人肯定后，我都覺得一切都值得。 而且很有意義，或許人生就那么一次了！讓我看到了很多從為看過的體育明星！也是我值得高興的地方！

教育背景畢業院校： 華南理工大學

最高學歷： 大專 獲得學位: 大專文憑 畢業日期： 2012-06

專 業 一： 汽車檢測與維修 專 業 二： C程序語言，辦公軟件

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業 獲得證書 證書編號

語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 優秀

其它外語能力： 一般

篇12

百威的內部管理很嚴格，而且非常重視細節的管理，相比較管理嚴格的臺灣企業來說，百威武漢的管理水平是中上的，即使是相比較百威美國的十幾家酒廠來說，武漢酒廠管理水平排名也是靠前。AB并購哈爾濱以后，一部分哈爾濱的高端品牌要放到百威武漢來生產，減少往廣東市場供應的物流成本。但是百威本身的生產能力已經遠遠供不應求，在武漢地區基本上是很難買到百威的啤酒，即使如此百威也沒有投資建設新廠或是授權生產，還是堅守這個已經經營了十一年的酒廠，擴大產能，精細化經營，有利于嚴格控制品質。

個人感覺，企業表現在外面的細節，都是和一個企業的價值觀和愿景有關的在日常運作中的反映。AB公司要“through all of our products, services and relationships, we will add to life's enjoyment"，百威對于員工，百威的環境，處處體現出來這種enjoyment，百威奉行EHS政策，環境，健康和安全是始終放到工作重心的頭等大事。平常工作是在行政區域，有時候需要進入車間，就必須要帶上帽子，耳塞和防風鏡，進入不同的生產區域，防護措施都是不一樣的。如果要代表公司去供應商那里，還必須帶上百威的帽子，體現公司的形象。畢竟是在武漢已經經營了十年，內部流程的嚴格，管理和生產經驗的積累，以及和本地文化的融合都已經上了檔次。

實習日記二 承認錯誤的學問

今天是徐帥弟在南富士的第一節課，雖然一直對他的口才和水平抱有極大信心，還是被他的表現完全折服，非常的優秀。有點林海的風格，氣度非凡，幽默，口才出色，表情和手勢都非常到位。當然也有他自己的特色，平易近人，而且非常善于啟發學員的思考和鼓勵學員發言，聽他的課自己都有很多忍不住想說。南富士的講師團隊是越來越強大了，對我們下個學期的職前培訓充滿信心。他的題目是《責任心與信用度》，一開始就談到要勇于承認錯誤，正好這兩天的實習經歷讓我有一些深刻的體會。

前天和我的mentor一起去我們的一家供應商SCA做了供應材料的一個比較檢測，同去的還有負責QC的經理。昨天我們要把我們之前的檢測結果做出一個proposal給masson和QC的經理，饅頭讓我十點把數據分析的結果做好excel表格給他，然后十二點之前他把proposal做好一起匯總給他們。

數據分析的工作不復雜，我很快就做好匯總的分析表格，本來應該給饅頭了，但是時間還早，想想只是列出均值和波動范圍似乎不夠，不能反映材料質量的穩定程度，就想再做細致一點的分析。于是又加上標準差，但是百威給我的辦公電腦是全英文系統和英文的office軟件，員工手冊上還規定不準安裝非授權的軟件，于是研究如何使用在中文界面下很熟悉的excel函數還是老費了一些功夫，加上數據又比較繁多，做出來的時候已經10點了。恰好饅頭在和客戶談生意，我的系統郵箱因為美國總公司那邊系統出了點問題，所以還沒有給我申請好，沒法通過內部網發給饅頭，只好就在那干等著。正好masson和其他兩個經理開會，看我手頭上的事情處理完了，就讓我也參加去了解一下，我就去開會了。一下忘了這事，直到會開完了才想起來，已經快12點了。趕緊回到采購部，把東西給mentor，但是他看了以后指出來我做的表格很多細節問題，讓我重新再改，但是做好的時候已經1點半了。

我沒想過要承認錯誤什么的，畢竟饅頭當時正和客戶在談生意，我不能去打斷他，而我沒法把東西給他也是因為公司內部不讓用優盤我的內網郵箱IS部門還沒有給我開通，我“以為”我做的表格又沒有問題，可以直接匯總就可以了，所以我“以為”我當然沒有責任。

后來下班回來的路上，饅頭委婉的說了這件看起來很不起眼的小事，提到他因此中午向masson和QC的經理道歉，因為他承諾過要在中午之前把結果反饋給他們。我才意識到自己的錯誤，趕緊向他道歉，首先，我沒有及時的把我所做的工作和他溝通，如果我已經完成了基本任務，但是想增加一些分析是好的，不過我應該和他溝通一下，把已經做好的東西給他然后再想著增加新東西，不要為了體現自己的水平而自做主張但是誤了工作進度安排。然后，我覺得自己沒有責任，畢竟masson讓我去開會，而我的內部網郵箱沒有開通，饅頭也沒有我的號碼，但是再反過來一想，去做一件新的事情之前，首先要把手頭必須要完成的任務結束;不能聯系他，我可以在他的桌上留字條，讓他直接看我的電腦上做出來的結果;即使沒有這么做，我也應該把我的手機號留給他，能讓他隨時可以聯系到我。看起來是小事，但是確實能反映一個人工作上處事的態度、能力和風格。

聽了徐的課，想起來實習時候發生的這件事情，更加深刻的體會到承認錯誤的重要性，為什么我在第一時間沒有意識到自己的錯誤?自己首先還是想著把問題怪到不可控制的外界因素上，沒有想過從自己身上發現問題，尋找不足。直到我的饅頭委婉的提醒我，我意識到自己在工作方面，其實還有很多的不夠職業的地方。感謝我的mentor，不管是實際工作的指導，還是這樣細節方面的問題，都會不厭其煩的帶我，希望我也能盡快的上手工作，能夠發揮自己的作用。感謝徐帥弟，給我們帶來這么有用處的一門課。

實習日記三 積極主動的學問

有個很經典的所謂職場人士必讀之寓言，感觸頗深

張三李四——積極工作就會得到賞識

張三和李四同時受雇于一家店鋪，他們拿同樣的薪水。一段時間后，不知道怎么回事，張三青云直上，又是升職又是加薪，而李四卻仍在原地踏步。李四不滿意老板的不公正待遇，終于有一天他到老板那兒發牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和張三之間的差別。

"李四，"老板開口說話了，"您現在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?"

一會兒功夫，李四便從集市上回來向老板匯報："今早集市上只有一個農民拉了一車土豆在賣。"

"有多少?"老板又問。

李四沒問，于是趕緊戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板："一共40袋土豆。"

"價格呢?"老板繼續問他。

"您沒有叫我打聽價格。"李四委屈地申明。

"好吧，"老板接著說，"現在請您坐到這把椅子上，別出聲，看看別人怎么說。"于是老板把張三叫來，吩咐他說"張三，您現在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的。"

張三也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說："今天集市上只有一個農民在賣土豆，一共40口袋，價格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一個讓您看看，"

張三邊說邊從提包里拿出一個土豆，"我想這么便宜的土豆一定可以賺錢，根據我們以往的銷量，40袋土豆在一個星期左右就可以全部賣掉。所以我把那個農民也帶來了，他現在正在外面等您回話呢。"

此時老板轉向了李四，說："現在你知道為什么張三的薪水比您高了吧?"

篇13

作為實習生，我的主要任務是認識Xx的各種產品，了解其所需要的各種輔料。從整理車間開始工作，學習產品的規格，包裝方式以及所需要的各種輔料和相關外加工廠的基本情況。目前我已認識了車間的各種產品，對于生產車間和整理車間的基本運作也有所了解。

二、實習體會

首先是工作一定要從打雜開始。兩個多星期的跟單員實習生活與我想象中的工作有些差距，但是我已認識到，如果不能夠將車間的運作流程、了解產品的基本規格、了解紡織包裝職工的工作情況有所了解，如果不能夠將車間的一些基本工作做得順利完滿，我其實沒有資格做為正式的跟單員的。作為Xx公司的一份子，我就應該努力為Xx謀福利；作為經理放在車間的眼睛，我就要能夠為經理提供真實準確的基層信息。我當前的職責就是了解產品，了解車間，了解職工。我需要去了解每種產品從毛線到最后的產品裝柜的過程，我需要去了解什么是保證整個公司順利運轉的關鍵，我需要去了解每個職工對于工作的真實想法。只有做好了這些，我才能夠為Xx公司的發展提出自己的建議。工作從打雜開始做起，借用革命先輩們的（轉載自shixi..com/，請保留此標記。）一句話：基層工作尚未做好，年輕同志仍需磨煉！